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期末复习专题--日积月累，名言警句与古诗文默写专题练
2026学年小学语文统编版四年级下册复习备考
一、默写
1．根据语境填写名言警句。
(1)朱光潜指出：诗和________一样，生命全在________。
(2)艾青说：“诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向_______________。”
(3)英国浪漫主义诗人华兹华斯说：“诗是强烈感情的_____________，它源于________中回忆起来的________。”
(4)当我抱怨这不好、那不对的时候，妈妈就会用《论语》中的“______________，_____________”教育我；当我沉迷于安乐而不思进取时，爸爸会用《孟子》中的“______________________”来教育我。
(5)在逆境中，我会引用名句“天行健，____________________”来激励自己坚持不懈地努力。
(6)“__________________，一日不读十日空”告诉我们坚持阅读多么重要啊。
(7)在读书、学习的道路上是没有捷径的。要想在广博的书山、学海里汲取更多、更广的知识，就必须勤奋刻苦。这正如古人说的：“____________________，__________________。”
(8)妹妹说：“我基础不好，怎么学成绩都不会提高的。”我会用“学习不怕根底浅，__________________”这句话来劝她努力追赶；东东天天逃学打游戏，我会用“___________________，老来方知读书迟”来劝他好好学习。
2．根据语境写名言警句。
（1）《周易》中的“________________，________________”一句告诉我们要努力拼搏，力求进步。
（2）我们要用“________________，________________”这句话来勉励自己，要养成坚持阅读的好习惯。
（3）“少年________________，老来________________”告诉我们读书要趁早，不要等到老了才后悔。
（4）“________________”告诉我们：忧患使人勤奋，因而得生；安乐使人怠惰，因而萎靡致死。
（5）纵然生活如此辛苦，她也“_____________，_____________”，仍然乐观积极地过着日子。
（6）“________________，________________”告诉我们：战胜别人只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。
3．诗文名句理解性填空。
（1）《宿新市徐公店》中“_____________，____________ ”两句诗描绘了一个富有童趣的农村生活场景。
（2）《清平乐·村居》词中表现一家人勤劳欢乐的句子是：“______________，_______________。_______________，_________________ 。
（3）《墨梅》一诗中，赞美梅花品德的两句诗是：“__________________，______________。”
（4）虽然生活非常辛苦，但母亲从来“_________，_________”，乐观地面对一切困难。我常常用《周易》中的“天行健，_____________”这句话来勉励自己不断奋发上进。《老子》中的“胜人者有力，___________”这句话告诉我们能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。
4．根据所学课文内容填空。
（1）诗是情感的自然流露：王昌龄用“______________，一片冰心在玉壶”寄寓自己的离情别绪和洁身自好的品格；卢纶用“欲将轻骑逐，______________”赞美戍边战士的英勇威武；王冕用“______________，只留清气满乾坤”表达自己的人生态度和不向世俗献媚的高尚情操。
（2）名言警句指引着我们生活和学习的方向。艾青说的“_________________________”指引我们迈进诗歌的大门；《论语》中的“____________”告诉我们要豁达地面对生活中的困难；《老子》中的“____________”启示我们战胜自我，超越自我是自强的关键。
（3）这学期我们结识了许多令人敬佩的人物，____________的小英雄雨来，____________的哈尔威船长，____________的黄继光，囊萤夜读的____________……他们身上的优秀品质值得大家学习。
5．按课文内容填空
（1）______，老来方知读书迟。
（2）胤龚勤不倦，______。——《囊萤夜读》
（3）《清平乐·村居》中描写小儿子活动乐趣的一句是“______，______。”其中，“清平乐”是该词的______。
（4）初夏时分，麦花如雪，梅黄杏肥，这样的美景正是范成大的诗句所描写的：“______，______”。
（5）《塞下曲》中“______，______。”两句诗描写了雪夜中将军准备率兵追敌的情景。
（6）通过本学期的学习，我们认识了为了挣钱补贴家用，而宁愿自己赤脚回家的______；为了全船乘客可以安全脱险，坚守岗位到最后一刻的______；还有为了革命胜利用自己的身体堵住敌人火力点，而光荣牺牲的______。他们都是我们学习的榜样。
6．汉字藏着闪耀夺目的人格魅力。我们推开诗歌藏宝阁的大门，知道了王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中用诗句“____________，____________”表达自己清廉正直的心；王冕借梅自喻，用“____________，____________”来表达自己的人生态度及不向世俗献媚的高尚情操；卢纶在《塞下曲》中“____________，____________”的描绘又让我们领略了战士们乘胜追击的英勇无畏……
7．徐州的乡村风光也别有一番韵味，能让我们想起很多美丽的画卷：《四时田园杂兴》（其二十五）中“____________，____________”描绘了初夏时节万物蓬勃生长的画面；《宿新市徐公店》中“____________，____________”写出了菜花盛放的情景；《清平乐·村居》中的“____________，____________”展现了乡村儿童顽皮的场景。
8．根据语境填写名言警句。
（1）“_____________勤为径，_____________无涯苦作舟”，只有多读书、勤奋学习，才有可能取得进步。
（2）“孩子，别光想着玩啦！‘_____________勤学苦，_____________读书迟’，要趁着年少好好学习啊！”爷爷对奇奇说。
（3）“一日读书一日功，__________________________。”老师用这句名言告诫我们读书、学习要坚持不懈，不要中断。
9．大单元同学们对学过的诗歌记忆犹深，一起来写一写吧！
诗歌，宛如文学星空中最耀眼的繁星，散发着独特魅力，有诸多迷人的特点。那什么是诗呢？它是范成大笔下“有色有形”的画：“梅子金黄杏子肥，______________。”它是杨万里笔下的童真童趣：“______________，飞入菜花无处寻。”它是艾青眼里那抹生命的绿：“______________，到处是绿的……”。它是戴望舒世界里的“凤蝶儿”，能“把它的饰彩的智慧书页，______________”。它是冰心笔下对母亲的依恋：“月明的园中，______________，______________。”诗人的情感在字里行间流淌，正像英国诗人华兹华斯认为的那样：“诗是___________________，它源于宁静中回忆起来的情感。”诗歌传递着信息和勇气，正如诗人艾青所说：“诗_________________，诗给人类_________________。”诗歌不仅有内容美，还有音乐美，因为“诗和音乐一样，_______________”。
10．回顾本课所学的古诗，《芙蓉楼送辛渐》中诗人在“____________，____________”这两句中以晶莹、纯洁的冰心和玉壶自喻，传达自己坚持操守的信念；《塞下曲》中诗人在“___________，____________”这两句中以雪的寒冷衬托将士们杀敌的热情；《墨梅》中诗人借梅自喻，以“__________，___________”表达自己不向世俗献媚的高尚情操。
11．辰辰整理了所学诗文，请你帮他补全空缺。
精神品格 古诗文梳理
奋勇作战，报效国家 （1）“欲将轻骑逐，_________”（卢纶《塞下曲》），着力描写军队准备追击的场面，守边将士不顾严寒、勇猛追敌的形象跃然纸上。
坚贞纯洁，不媚世俗 （2）“____________，____________”（《墨梅》），王冕盛赞墨梅的高风亮节，并托物言志，表达自己鄙薄流俗、独善其身的志趣。
自勉自强，奋发向上 （3）“_____________，君子以自强不息”（《周易》），告诉我们要自强不息，力求进步；“胜人者有力，______________”（《老子》），强调了战胜自己的重要意义；“不怨天，__________”（《论语》），告诫我们要有积极向上的生活态度；“______________”（《孟子》），提示我们要有忧患意识，勿沉溺于安乐。
总结：古人的精神品格启示我们要有高尚的情怀和美好的品质，守住初心，砥砺前行。
12．研学时，同学们用诗词表达自己的见闻和感受。
（1）将古诗词补充完整。
乡村的风景真美。春天，篱笆旁边小路深深，枝叶新长，那是杨万里笔下的“_______________，_______________。”冬日，梅花迎雪绽放，那是《卜算子·咏梅》中的“_______________，_______________。”乡村的动物也美。辛勤的蜜蜂正在采蜜，我不禁想到了“_______________，_______________？”
（2）同学们边研学边吟诵诗句，纷纷感叹诗与音乐相通，请把名言补充完整。
诗歌是启迪人们勇敢追梦的创作，就如艾青所讲“诗是人类_________________，________________”；诗歌是饱含真情实感的创作，就如__________所言“_______________，_______________。”
参考答案
1． 音乐 节奏 理想的勇气 自然流露 宁静 情感 不怨天 不尤人 生于忧患而死于安乐 君子以自强不息 一日读书一日功 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 只要迈步总不迟 少年不知勤学苦
【详解】（1）书写时注意“音”“奏”的正确写法。
（2）书写时注意“理”“勇”的正确写法。
（3）书写时注意“露”“静”“感”的正确写法。
（4）本答案出自《论语》与《孟子》：“不怨天，不尤人”对应抱怨时的自省教诲，贴合题干；“生于忧患而死于安乐”对应沉迷安乐不思进取的劝诫，匹配语境。
（5）书写时注意“君”“息”的正确写法。
（6）书写时注意“读”“功”的正确写法。
（7）本答案出自唐代韩愈《劝学篇》，以“书山”“学海”喻指学习之路，点明勤奋刻苦是求知的唯一途径，贴合题干“学习无捷径、需勤奋刻苦”的语境。
（8）书写时注意“迈”“勤”的正确写法。
2． 天行健 君子以自强不息 一日读书一日功 一日不读十日空 不知勤学苦 方知读书迟 生于忧患而死于安乐 不怨天 不尤人 胜人者有力 自胜者强
【详解】（1）本答案出自《周易》，强调君子应自强不息、努力奋进，匹配题干。
（2）本答案出自民间谚语，突出坚持阅读的重要性，贴合描述。
（3）书写时注意“勤、苦、读、迟”的正确写法。
（4）本答案出自《孟子》，点明忧患求生、安乐致死的道理，贴合描述。
（5）本答案出自《论语》，体现不抱怨天、不责怪人的乐观心态，匹配题干。
（6）本答案出自《老子》，说明胜人有力、自胜才强大的观点，贴合描述。
3． 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 不要人夸好颜色
只留清气满乾坤
不怨天
不尤人
君子以自强不息
自胜者强
【详解】本题考查名篇名句、名言警句默写与理解。
（1）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。出自：杨万里的《宿新市徐公店》，意思：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
书写时注意“急、蝶、菜、寻”的正确写法。
（2）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。出自：辛弃疾的《清平乐·村居》，意思：大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
书写时注意“锄、溪、笼、赖”的正确写法。
（3）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。出自：王冕的《墨梅》，意思：它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。
书写时注意“夸、满、乾、坤”的正确写法。
（4）不怨天，不尤人。意思：不怨恨天，不责备人。指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。这里用来表达面对困难时不抱怨、不责怪他人的积极态度。
书写时注意“怨、强、胜”的正确写法。
4． 洛阳亲友如相问 大雪满弓刀 不要人夸好颜色 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气 不怨天，不尤人 胜人者有力，自胜者强 机智勇敢 临危不惧 英勇无畏 车胤
【详解】本题考查课内知识积累。
（1）书写时注意“洛”“满”“夸”的正确写法。
（2）艾青说的“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”意思是诗歌能够传递人类对未来的期望和憧憬，给予人们追求理想的动力和勇气。
《论语》中的“不怨天，不尤人”意思是遇到挫折或困难时，不要怨恨上天，也不要责怪别人，要以平和的心态去面对。
《老子》中的“胜人者有力，自胜者强”意思是能够战胜别人只能说明有力量，能够战胜自己才是真正的强大。
书写时注意“寄”“怨”“尤”的正确写法。
（3）“小英雄雨来”是机智勇敢、热爱祖国、不畏强敌的。他在面对日本侵略者时，表现出了非凡的勇气和智慧，成功地保护了自己和乡亲们。
“哈尔威船长”是临危不惧、忠于职守、舍己为人的。在轮船即将沉没的危急时刻，他坚守岗位，组织乘客有序撤离，最终自己却与船一同沉入大海。
“黄继光”是英勇无畏、视死如归的。在抗美援朝的战斗中，他用自己的胸膛堵住了敌人的枪眼，为战斗的胜利做出了巨大的牺牲。
“囊萤夜读”的主人公是车胤，他是勤奋刻苦、努力学习的。由于家境贫寒，他没有钱买油灯，就用萤火虫照亮来读书。
5． 少年不知勤学苦 博学多通 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 词牌名 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 欲将轻骑逐 大雪满弓刀 青铜 哈尔威船长 黄继光
【详解】本题考查名篇名句的默写与课内文章理解。
（1）书写时注意“勤、苦”的正确写法。
（2）书写时注意“博、通”的正确写法。
（3）宋代辛弃疾的《清平乐·村居》，全诗为：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。其中“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”意思是：最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。描写小儿子的活动乐趣。
清平乐：词牌名。词牌，就是词的格式的名称。词，又称长短句。人们为了便于记忆和使用，所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。
（4）南宋诗人范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》全诗为：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 其中“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”意思是一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。描写了初夏时分，麦花如雪，梅黄杏肥的美景。
（5）唐代诗人卢纶的《塞下曲》全诗为：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。其中“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”意思是将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵去追击；正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪，刹那间弓刀上落满了雪花。突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。
（6）《芦花鞋》这个故事主要讲了：冬季快要来了，青铜和葵花准备去采集芦花，他们一家子要做一百零一双芦花鞋，芦花鞋很厚实，穿的也很舒服，雨天也不会进水。冬天一到青铜就拿到集市上去卖，卖的钱供葵花上学。有一天下着鹅毛大雪，家人劝青铜别去卖鞋了，雪天没有生意。可青铜偏要去。不料有几个城里人把还剩下的十双芦花鞋全部买去，最后连青铜自己脚上也被卖去，青铜还是赤着脚回家的。
《“诺曼底号”遇难记》讲述了一个惊心动魄、感人至深的故事：哈尔威船长在“诺曼底号”客轮遭到猛烈撞击即将沉没之际，镇定自若地指挥乘客和船员有秩序的乘救生艇脱险，自己却随着客轮一起沉入大海，歌颂了他忠于职守、舍己为人的崇高品质。
《黄继光》一文记叙了抗美援朝时，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口，壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义、国际主义精神。
6． 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 欲将轻骑逐 大雪满弓刀
【详解】本题考查诗词默写。
“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”意思是如果洛阳的亲友们问起我（的近况），请告诉他们，我的心就像放在玉壶中的冰一样，晶莹纯洁、清澈无瑕。
“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”意思是不需要别人夸赞它艳丽的色彩，只愿将清淡的香气弥漫在天地之间。
“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”意思是（将军）正要率领轻装的骑兵去追击（逃跑的敌人），纷飞的大雪已经落满了将士们的弓和刀。
书写时注意“壶”“夸”“颜”“乾”“逐”的正确写法。
7． 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀。 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻。 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬。
【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。
①②《四时田园杂兴》（其二十五）（范成大）：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
这首诗的前两句纯粹用景物堆叠，就勾勒出一幅生机勃勃的初夏田园图。“梅子金黄杏子肥”：写出了果树果实的繁茂和饱满（“肥”字极具表现力）。“麦花雪白菜花稀”：写出了田间作物（麦子）正在扬花，而油菜花已接近尾声的景象。这一“盛”一“稀”的对比，正是季节更替、万物按自身规律蓬勃生长的典型画面。
因此，填写“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”最为贴切。
③④《宿新市徐公店》（杨万里）：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。题目明确要求写出“菜花盛放”的情景，但诗中并没有直接描写菜花如何茂盛、如何金黄。诗人采用了非常巧妙和高明的侧面烘托手法：“飞入菜花无处寻”。正是因为金黄的蝴蝶飞进了同样是一片金黄、无边无际、盛开至极致的油菜花田里，颜色融为一体，所以儿童才“无处寻”。这句诗通过一个充满童趣的细节，间接而有力地写出了菜花盛大、繁茂、金灿灿的场面，意境全出。
因此，填写“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”是正确的。
⑤⑥《清平乐·村居》（辛弃疾）：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。词的下阕分别描写了三个儿子的活动。“亡赖”同“无赖”，在这里是贬词褒用，指顽皮、淘气、可爱的样子，是点睛之词。“溪头卧剥莲蓬”：一个“卧”字，生动传神地刻画出小儿天真活泼、无拘无束、悠闲自在的顽皮模样，与其他两个哥哥的辛勤劳作形成鲜明对比，充满了生活情趣。这组画面精准地捕捉了乡村儿童的典型顽皮场景。
因此，填写“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”最为准确。
8． 书山有路 学海 少年不知 老来方知 一日不读十日空
【详解】本题考查名言警句默写。
（1）书写时注意“路”“海”的正确写法。
（2）书写时注意“年”“知”的正确写法。
（3）书写时注意“读”“空”的正确写法。
9． 麦花雪白菜花稀 儿童急走追黄蝶 好像绿色的墨水瓶倒翻了 曝着阳光一开一收 藤萝的叶下 母亲的膝上 强烈感情的自然流露 是人类向未来所寄发的信息 以朝向理想的勇气 生命全在节奏
【详解】书写时注意“稀”“蝶”“墨”“翻”“曝”“藤”“膝”“露”的正确写法。
10． 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 欲将轻骑逐 大雪满弓刀 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤
【详解】本答案出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，以冰清玉洁的“冰心”“玉壶”自喻，表达坚守高洁品格的信念，匹配题干。
本答案出自卢纶《塞下曲》，以“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”的严寒雪景，衬托将士们奋勇杀敌的热情，贴合描述。
本答案出自王冕《墨梅》，借墨梅“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的品格，表达自己不向世俗献媚的高尚情操，直接对应题干主旨。
11． 大雪满弓刀 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 天行健 自胜者强 不尤人 生于忧患而死于安乐
【详解】（1）书写时注意“雪、满、弓”的正确写法。
（2）答案出自王冕的《墨梅》，意思是不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。诗句以墨梅不需要世人夸赞颜色好看，只愿把清雅正气留存在天地间的表述，用“清气”象征作者自身高洁坚贞的品格，完全契合题干要求的“鄙薄流俗、坚守志趣”的核心主旨。
（3）书写时注意“健、胜、者、强 ”的正确写法。
“生于忧患而死于安乐”出自《孟子》，含义是忧患促人发展，安逸享乐使人衰败，完美符合题干要求。
12． 篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 向未来寄发的信息 诗给人类以朝向理想的勇气 白居易 文章合为时而著 歌诗合为事而作
【详解】（１）“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”出自杨万里的《宿新市徐公店》，描绘了暮春乡村的清新景象，符合题干要求。
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”出自毛泽东的《卜算子·咏梅》，描写梅花不畏严寒，符合题干要求。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”出自罗隐的《蜂》，诗句借蜜蜂采蜜的形象，歌颂了辛勤劳动者的付出，符合题干要求。
（２）“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”出自艾青的《诗论》，点明了诗歌的精神价值——它传递希望，鼓舞人们追求理想，符合题干要求。
白居易所言“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，这句话强调诗歌创作要反映现实、抒发真情，与“饱含真情实感”的语境相符。
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