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部编版历史2026-2027学年七年级上学期期中复习卷（二）
一、选择题
1．深圳咸头岭遗址考古发现了墓葬、房基柱洞、红烧土堆积等遗迹，出土有多种花纹的陶器，出土的大量石器以磨制为主，打制次之。发掘成果表明，该遗址处于 （　　)
A．旧石器时代 B．新石器时代 C．青铜时代 D．传说时代
【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
2．考古学家在北京人遗址中发现了大量木炭和灰烬堆，最厚处达6米。这说明北京人已经（　　）
A．会磨制石器 B．会使用和保存火
C．会建造房屋 D．会种植粟
【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据题干材料"北京人遗址中发现了大量木炭和灰烬堆，最厚处达6米"和所学知识可知，木炭和灰烬堆是北京人使用火的直接证据，灰烬堆厚度达6米说明北京人不仅能使用火，还能保存火种，B项正确；
磨制石器是新石器时代的特征，北京人使用的是打制石器，排除A项；
北京人居住在山洞中，不会建造房屋，排除C项；
种植粟是半坡原始居民的生产活动，北京人靠采集和狩猎为生，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查北京人的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：信息提取类、基础型。
3． 七八千年前，耒耜在我国各地普遍使用，粮食的增加使人们的精神生活逐渐丰富，集体或个人之间关系平等和睦。据此可知，当时我国处于（　　）
A．原始农耕阶段 B．炎黄传说时代
C．国家形成阶段 D．铁器农耕时代
【答案】A
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】A：根据题干“耒耜在我国各地普遍使用，粮食的增加使人们的精神生活逐渐丰富，集体或个人之间关系平等和睦”可知，七八千年前我国长江流域的河姆渡原始居民、黄河流域的半坡原始居民都已经进入原始农耕阶段，这一时期人们使用耒耜等生产工具开垦土地，发展原始农业，生产力水平较低，产物公有，集体或个人之间关系平等，题干说明当时我国处于原始农耕阶段，A项符合题意；
B：炎黄传说时代(约四五千年前)晚于七八千年前，且已有部落战争，关系并非完全平等和睦，B项不符合题意；
C：国家形成阶段(夏商周时期)已出现阶级分化和国家机器，关系并非平等和睦，C项不符合题意；
D：铁器农耕时代(春秋战国时期)已出现铁制农具，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查原始农耕生活，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4． 距今约 5000 年的屈家岭遗址中，出土了许多炭化稻粒、炭化粟粒和各种陶器， 并多处大型水利系统和仓储类建筑。据此推知，当时（　　）
A．采用世袭制度 B．出现定居生活
C．阶级分化严重 D．商业较为发达
【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】B：根据题干“距今约5000年的屈家岭遗址中，出土了许多炭化稻粒、炭化粟粒和各种陶器，并有大型水利系统和仓储类建筑”可知，屈家岭遗址出土了炭化稻粒、炭化粟粒、各种陶器、大型水利系统和仓储建筑，说明当时已经产生原始农业，有了固定的生产、粮食储存设施，据此可以推知当时已经出现定居生活，B项符合题意；
A：题干未涉及世袭制度，A项不符合题意；
C：题干未涉及阶级分化严重，C项不符合题意；
D：距今5000年的新石器时代远未发展出发达的商业，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查原始农耕生活，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5． 咸头岭遗址位于深圳大鹏新区，距今7000年至. 6000，年。当时的人们用海贝划过陶器表面，绘画出了海浪、浪花等海洋元素纹饰。说明深圳先民（　　）
A．将艺术与劳动相结合 B．制陶技术不断革新
C．将手工与渔猎相结合 D．社会组织能力较强
【答案】A
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干中“用海贝划过陶器表面，绘画出了海浪、浪花等海洋元素纹饰”及所学可知，深圳先民在制作陶器这一生产劳动的过程中，将海洋生物作为工具，并在陶器上刻画具有审美价值的纹饰。这一行为生动地展现了他们在物质生产劳动中融入了精神审美，体现了艺术与劳动的有机结合，A项正确；
题干侧重于描述陶器表面的艺术纹饰创作，并未体现制陶技术如烧制工艺或成型方法的不断革新，排除B项；
手工属于制陶范畴，渔猎是获取食物的方式，两者虽都是先民的生活内容，但题干中利用海贝画纹饰的行为主要体现的是艺术创造与制陶劳动的结合，而非渔猎与手工的结合，排除C项；
题干材料仅涉及制陶工艺与艺术审美，无法直接反映当时社会组织能力的强弱，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以咸头岭遗址出土的带有海洋元素纹饰的陶器为切入点，旨在考查学生从历史文物中提取信息并分析史前人类生活特征的能力。解题关键是准确理解先民用海贝在陶器上刻画纹饰的行为本质，认识到其反映了物质生产与精神审美的结合，然后对比备选项即可得出正确答案。
6． 良渚古城的水利系统庞大而复杂，包括30多条水坝、5座水库及数十公里水渠，具有防洪、灌溉、供水、运输等综合功能。据此推知，当时（　　）
A．中华文明多元一体 B．社会组织能力较强
C．青铜农具普遍使用 D．中央集权制度形成
【答案】B
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据材料可知，良渚古城能建造出庞大而复杂且具有多种综合功能的水利系统，这需要大量的人力、物力和有效的组织协调，说明当时的社会组织能力较强，B正确；
题干主要描述的是良渚古城的水利系统，并没有涉及中华文明多元一体的相关内容，排除A；
题干中未提及青铜农具的使用情况，且良渚文化时期青铜农具并非普遍使用，排除C；
中央集权制度是在秦朝才正式形成的，良渚古城时期还不存在中央集权制度，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是良渚文化，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
7．《史记》记载：“（武王）封诸侯，班赐宗彝，作分殷之器物。”西周推行这一制度（分封制）的主要目的是（　　）
A．发展农业生产 B．巩固周朝统治
C．促进经济发展 D．扩大商业贸易
【答案】B
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】根据题干材料"（武王）封诸侯，班赐宗彝，作分殷之器物"和所学知识可知，西周推行分封制是为了稳定周初政治形势，巩固周朝统治，B项正确；
分封制是政治制度，主要目的不是发展农业生产，排除A项；
促进经济发展不是分封制的主要目的，排除C项；
分封制与扩大商业贸易无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查西周分封制的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：信息提取类、原因背景类。
8． 《左传》记载，春秋初年周王室与郑国“交质”，即周王室把王子送到郑国做人质，郑国也把公子送到周王室。这一现象反映了春秋时期（ )
A．王室衰微 B．民族交流 C．诸侯争霸 D．分封瓦解
【答案】A
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】根据材料“《左传》记载，春秋初年周王室与郑国‘交质’…… 郑国也把公子送到周王室”结合所学可知，西周时期周天子地位至高无上，诸侯需臣服听命于王室，无需互换人质。而春秋初年周王室与诸侯国平等交换人质，说明周天子权威大幅下降，A符合题意；
材料围绕周王室与郑国的交往展开，未涉及不同民族之间的交流往来，排除B；
题干没有体现诸侯之间争夺土地、人口与霸权的内容，排除C；
分封制彻底瓦解是在战国时期，春秋时期仅开始遭到破坏，该现象不能直接反映分封瓦解，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查春秋时期的时代特征，难度适中。解题需结合西周礼乐制度与春秋社会变化，通过王室与诸侯互换人质的反常现象，判断周天子地位的变化，再结合史实区分王室衰微、分封瓦解等概念，甄别错误选项。
9．某历史学习兴趣小组的同学正在开展项目化学习，他们搜集到以下图片，他们拟定了以下主题，最合适的是
（　　）
A．新旧交替：社会激烈大变革 B．制度变迁：分封制趋向瓦解
C．经济发展：生产工具大革新 D．思想活跃：变革学说的盛行
【答案】A
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用；商鞅变法
【解析】【分析】根据题干中 “春秋战国时期的铁制农具、战国水陆攻战纹壶、商鞅铜方升” 及所学可知，铁制农具反映生产力变革，水陆攻战纹饰反映诸侯争霸的战乱背景，商鞅铜方升代表商鞅变法中的制度革新，三者共同体现了春秋战国时期经济、政治、社会全方位的新旧交替与激烈大变革，A 项正确；
“分封制趋向瓦解” 仅侧重政治层面，无法涵盖生产力发展、制度革新等内容，与题干信息不符，排除 B 项；
“生产工具大革新” 仅对应铁制农具，不能涵盖战争、变法等信息，与题干信息不符，排除 C 项；
“变革学说的盛行” 在材料中没有体现，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以春秋战国时期的文物图片为切入点，旨在考查学生阅读史料，获取有效信息及阶段特征概括的能力。解题需结合文物反映的经济、政治、社会变革信息，综合概括时代主题，对比备选项即可得出正确答案。
10．某历史兴趣小组在开展“中国古代农业”为主题的项目化学习时，制作了如下表格。据此推知，中国古代农业的显著特点是（　　）
中国古代农业科技成就表（部分）
时期 春秋战国 秦汉
内容 牛耕 铁农具 都江堰 郑国渠 测知二十四节气 耧车 选种 育秧
备注 提高生产力 有利于农业灌溉 有利于安排农事 提高播种效率 提高产量的重要途径
A．男耕女织 B．自给自足 C．精耕细作 D．一家一户
【答案】C
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】根据题干表格中“牛耕、铁农具”“都江堰、郑国渠”“耧车”“选种、育秧”等内容及所学可知，这些科技成就涵盖了生产工具改进、水利工程建设、耕作技术进步和农作物培育等多个方面。它们共同指向一个核心目标：在有限的土地上投入更多的劳动和技术，以提高单位面积产量。这正是中国古代农业“精耕细作”特点的集中体现，C项正确；
“男耕女织”描述的是家庭内部的性别分工模式，“自给自足”指的是生产目的，“一家一户”指的是经营规模，这三者均属于小农经济的特征，但无法概括表格中所列举的农业科技成就，排除ABD项。
故答案为：C。
【点评】本题以中国古代农业科技成就表为切入点，考查学生对中国古代农业特点的理解能力。解题关键在于准确解读表格信息，将各项科技成就归纳到“精耕细作”这一综合性技术体系之下，然后对比备选项即可得出正确答案。
11．《华阳国志 蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这说明（　　）
A．都江堰的修建是秦国国力强盛的主要原因
B．战国时期生产工具极大改进
C．都江堰能防洪灌溉，造福于民
D．都江堰使天下再无饥荒
【答案】C
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】“水旱从人，不知饥馑，时无荒年”表明都江堰能够根据人的需要调节水的旱涝情况，使当地百姓不会遭受饥荒，说明它能防洪灌溉，造福于民，C正确；
秦国国力强盛是多种因素共同作用的结果，如商鞅变法等，都江堰的修建只是其中一个促进农业发展的因素，并非主要原因，排除A；
题干主要强调的是都江堰的作用，并没有提及战国时期生产工具的改进情况，与题干内容无关，排除B；
“天下再无饥荒”的说法过于绝对，都江堰主要是使成都平原成为“天府之国”，减少了当地的饥荒，但不能让整个天下都没有饥荒，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是中国古代水利工程，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
12． 公元前 356 年，秦国政府颁布了某项法令，百姓李华一改以往消极状态，开始努力开垦荒地， 致力于提高粮食产量。据此推断，令他改变的法令很可能出自（　　）
A．管仲改革 B．商鞅变法 C．孝文帝改革 D．王安石变法
【答案】B
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】根据材料“公元前356年，秦国政府颁布了某项法令…… 百姓…… 开始努力开垦荒地，致力于提高粮食产量”结合所学可知，公元前356年秦国推行商鞅变法，奖励耕织、鼓励垦荒，调动了民众生产积极性，B符合题意；
管仲改革发生在春秋时期的齐国，并非秦国，排除A；
孝文帝改革是北魏时期的改革，时间与地点均不符，排除C；
王安石变法属于北宋时期，时间相差甚远，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查商鞅变法，难度适中。解题依托时间、政权两大关键信息定位历史事件，再结合改革内容逐一排除错误选项。
13． 以下是某同学在一节历史课堂上整理的笔记。由此可知，他本节课学习的内容是（　　）
1.商鞅变法为秦国统一中国奠定基础。 2.孝文帝改革增强了北魏实力。 3.王安石变法使北宋政府的财政收入有所增加。
A．经济重心南移 B．改革推动发展
C．国家走向统一 D．君主专制强化
【答案】B
【知识点】商鞅变法；北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】B：根据题干“商鞅变法为秦国统一中国奠定基础、孝文帝改革增强了北魏实力、王安石变法使北宋政府的财政收入有所增加”和结合所学可知，商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法均推动了国家的发展，说明改革推动发展，B项符合题意；
A：经济重心南移与题干无关，A项不符合题意；
C：孝文帝改革时北魏已统一北方，国家走向统一与商鞅变法有关，C项不符合题意；
D：君主专制强化与题干无关，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．这一学派认为“道”是宇宙万物的本原，主张道法自然，顺其自然，提倡清静无为，政治理想是“无为而治”。这一学派是（　　）
A．儒家学派 B．道家学派 C．法家学派 D．墨家学派
【答案】B
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】答题关键信息“‘道’是宇宙万物的本原，主张道法自然，顺其自然，提倡清静无为，政治理想是‘无为而治’”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，儒家学派的主要思想是“仁”“仁义”“仁德”“礼”，与题干信息不相符，排除A项；
B项：根据所学知识可知，道家学派的创始人老子认为，万物运行有其自然法则，人们应顺应自然，清静无为，无为而治，故B项正确；
C项：根据所学知识可知，法家学派以韩非子为集大成者，强调以法治国，法不阿贵，与题干信息不相符，排除C项；
D项：根据所学知识可知，墨家学派主张“兼爱”“非攻”“尚贤‘，与题干信息不相符，排除D项；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题是历史基础性测试，主要知识考点是道家学派的思想学术主张，主要考查学生的基础识记能力，解题关键要熟练掌握春秋战国时期诸子学派的相关史实。
15． 在海外动员华侨时，康有为倡导华侨建孔庙、敬孔子，章炳麟则坚决反对孔教， 常以岳飞、郑成功和洪秀全的事迹激励华侨。这反映了（　　）
A．儒学的复兴 B．器物与制度之争
C．信仰的变化 D．救国路线的差异
【答案】D
【知识点】戊戌变法；新文化运动；南宋的偏安；郑成功收复台湾和清朝在台湾建制；孔子的贡献及评价
【解析】【分析】D：根据题干“在海外动员华侨时，康有为倡导华侨建孔庙、敬孔子，章炳麟则坚决反对孔教，常以岳飞、郑成功和洪秀全的事迹激励华侨”可知，康有为是资产阶级维新派代表，主张通过自上而下的改良建立君主立宪制，因此他借助传统儒学（孔子、孔教）争取华侨支持，延续传统的文化符号来凝聚改良力量；章炳麟是资产阶级革命派代表，主张推翻清政府统治、建立民主共和国，岳飞（抗金）、郑成功（反外来侵略）、洪秀全（反清）都是反压迫、反侵略的英雄人物，章炳麟借助这些人物的事迹宣传革命思想，号召华侨支持反清革命。二者不同的动员方式，本质上反映了改良救国和革命救国的路线差异，D项符合题意；
A：康有为借助孔子宣传维新思想，并不是真正推动儒学复兴；章炳麟反对孔教，A项不符合题意；
B：“器物之争”是洋务派与顽固派的分歧，“制度之争”是维新派与顽固派的分歧，康有为和章炳麟都主张变革政治制度，二者的分歧不是器物与制度之争，B项不符合题意；
C：题干是两位不同人物的不同主张，并非同一群体的信仰发生变化，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查近代救国探索，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16． 下图为 1976 年出土的墙盘，腹内底刻有 284 字铭文，该铭文既歌颂了周文王至周共王七代周王的主要功绩，又记载了微氏家族六代先祖的事迹。这一文物的出土（　　）
墙盘
A．能够完整地还原西周历史 B．主要反映西周的文学成就
C．为研究西周历史提供依据 D．实证西周的铭文最为发达
【答案】C
【知识点】夏、商、西周的更替；青铜艺术
【解析】【分析】墙盘铭文记载了周王功绩和家族事迹等内容，这些信息对于研究西周的政治、家族等方面都有重要的参考价值，能够为研究西周历史提供依据，C正确；
虽然墙盘铭文包含了一定的西周历史信息，但“完整地还原西周历史”这种说法过于绝对。因为西周历史是复杂多样的，仅靠一件文物的铭文不可能涵盖所有方面，A错误；
墙盘铭文主要是记载周王的功绩和家族先祖事迹，并非主要反映西周的文学成就，其重点在于历史记录，B错误；
仅通过墙盘的铭文不能得出西周的铭文“最为发达”的结论，没有与其他时期或其他地区进行比较，无法得出这样的绝对结论，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查西周青铜文化，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
17．秦统一全国后，废除分封制，在全国推行郡县制，郡和县的长官均由朝廷直接任免。这体现了秦朝在地方管理上（　　）
A．实行分权制衡 B．加强中央集权
C．推行世袭制度 D．尊重地方自治
【答案】B
【知识点】秦确立中央集权制
【解析】【分析】根据题干材料"废除分封制，在全国推行郡县制，郡和县的长官均由朝廷直接任免"和所学知识可知，郡县制下地方官员由中央直接任命，不得世袭，加强了中央对地方的控制，体现了秦朝加强中央集权的措施，B项正确；
秦朝实行君主专制，未实行分权制衡，排除A项；
郡县制官员由朝廷任免，不实行世袭制度，排除C项；
郡县制是中央加强对地方管理的制度，并非尊重地方自治，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查秦朝郡县制的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：信息提取类、影响意义类。
18．我国古代政治制度不断调整与变革，秦始皇建立中央集权制的措施中有利于限制地方割据势力的是（　　）
A．设立丞相 B．推行郡县制 C．建立县制 D．实行皇帝制
【答案】B
【知识点】秦确立中央集权制
【解析】【分析】结合所学知识可知，郡县长官都由皇帝直接任免，不得世袭，这就使得地方权力被集中到中央，有效地限制了地方割据势力的形成，加强了中央对地方的控制，有利于加强中央集权，B正确；
设立丞相是秦始皇在中央设立的官职，丞相主要协助皇帝处理全国政务，其作用是加强皇权在中央层面的统治，与限制地方割据势力无关，A错误；
建立县制是商鞅变法的内容，不是秦始皇建立中央集权制的措施，时间和主体都不符合题目要求，C错误；
实行皇帝制是秦始皇确立的君主专制制度，主要是为了突出皇帝的至高无上地位，加强皇权，而不是针对限制地方割据势力的，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查郡县制，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
19．陈胜、吴广起义后，天下群起响应，一些原六国旧贵族也试图借机复国。秦吏萧何、曹参，儒士叔孙通，市井平民樊哙和周勃等社会各阶层人士，纷纷投入反秦的浪潮中。在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走向灭亡。这说明了（　　）
A．人民群众是历史的创造者 B．经济基础决定上层建筑
C．生产力决定生产关系 D．劳动是人类的本质活动
【答案】A
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】根据题干中 “陈胜、吴广起义后，社会各阶层纷纷投入反秦浪潮，在各地反秦斗争打击下秦朝迅速灭亡” 及所学历史唯物主义知识可知，这体现了人民群众是历史的创造者， 他们的共同行动决定了秦朝的灭亡， A 项正确；
经济基础决定上层建筑，该观点强调经济制度决定政治、法律等上层建筑，题干未涉及经济基础与上层建筑的关系，排除 B 项；
生产力决定生产关系，该观点强调生产力水平决定生产资料所有制等生产关系，题干未体现生产力与生产关系的相关内容，排除 C 项；
劳动是人类的本质活动，该观点强调劳动对于人类的重要意义，与题干各阶层共同反秦、推翻秦朝的主旨无关，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以秦末农民起义与秦朝灭亡为命题切入点，旨在考查学生对历史唯物主义基本观点的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “社会各阶层共同反秦、推翻秦朝统治” 关键信息，把握人民群众是历史的创造者这一核心观点即可得出正确答案。
20．秦朝时期出现了很多亡国谶言（巫师或方士等制造的隐语或预言，见下表），这些亡国谶言通过多个群体广泛传播并贯穿于秦朝整个统治时期。这些现象说明秦朝（　　）
亡秦者胡也。
始皇帝死而地分。
楚虽三户，亡秦必楚。
大楚兴，陈胜王。
A．完成统一事业 B．创立皇帝制度
C．推广郡县制度 D．统治不得人心
【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】根据题干中秦朝出现大量亡国谶言，且在多个群体中广泛传播、贯穿秦朝整个统治时期及所学可知，这些预言都指向秦朝的灭亡，其大范围流传反映出当时社会民众对秦朝统治的不满与抵触情绪，充分说明秦朝的统治不得人心，D 项正确；
完成统一事业是秦朝的重要历史功绩，与题干中亡国谶言广泛传播的现象没有关联，排除 A 项；
创立皇帝制度是秦朝中央集权制度的重要内容，材料并未提及皇帝制度的相关信息，排除 B 项；
推广郡县制度是秦朝地方行政制度的重大举措，题干中没有涉及郡县制的任何内容，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以秦朝亡国谶言为命题切入点，旨在考查学生对秦朝统治状况的理解及辨析能力，解题时需紧扣亡国谶言广泛传播的关键信息，准确把握秦朝统治不得人心的核心特征即可得出正确答案。
二、材料分析题
21．阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二
材料三 秦国的蜀郡郡守李冰父子，为解决岷江水害与成都平原灌溉的难题，在今四川灌县西边的岷江中，凿开了与虎头山相连的离堆，在离堆上游修筑了分水堤和排水坝……
——摘编自于凯《百家争鸣的大变革时代：战国》
（1）据材料一并结合所学知识，分析材料一中远古人类使用图甲工具获取食物的方式。并指出图乙工具出现的作用。
（2）结合所学知识，从材料二的文物中任选一个，仿照示例说明其史料价值。
示例：半坡遗址人面鱼纹盆的出土证明，在距今约6000年，半坡居民已经能制作彩陶。它为我们研究新石器时代农耕文明提供了第一手史料，具有很高的史料价值。
（3）结合所学知识，指出材料三中提到的水利工程名称。并概括其作用。
（4）综合上述材料和所学知识，归纳影响农业生产的因素。
【答案】（1）方式：采集、狩猎。
作用：提高了生产效率，促进了原始农业的发展。
（2）史料价值：示例1：春秋时期穿鼻环牛牺尊的出土，证明春秋时期已经掌握了牛的驯养技术和青铜铸造技术，为研究春秋时期的农业生产和手工业发展提供了第一手史料，具有很高的史料价值。
示例2：春秋战国时期铁农具的出土，证明春秋战国时期铁农具已出现并得到应用，为研究当时生产力的发展提供了第一手史料，具有很高的史料价值。
（3）名称：都江堰。
作用：消除了岷江水患，灌溉了成都平原的大片农田，使成都平原成为“天府之国”；同时便利了水路运输。它是一项综合性水利工程，体现了古代劳动人民的高超智慧。
（4）因素：生产工具的进步、水利工程的修建、耕作技术的提高、自然环境的适应与改造、政府政策的支持、劳动力投入等。
【知识点】中国境内的早期人类；铁农工具和牛耕工具的使用；李冰与都江堰
【解析】【分析】（1）本题考查早期人类的生活。据材料“图甲周口店出土的打制石器”和所学知识可知，打制石器是旧石器时代的主要特征，远古人类使用这些工具通过采集植物果实、根茎和狩猎动物来获取食物，该时期人们获取食物的方式是采集、狩猎。
影响：据材料“图乙河姆渡出土的骨耜”和所学知识可知，河姆渡遗址是生活在长江中下游的新石器时代的原始居民，其种植水稻等粮食作物，已经进入原始农业时期，其工具“骨耜”的使用提高了生产效率，促进了原始农业的发展。
（2）本题考查铁制农具和牛耕。仿照示例，写出史料所包含的历史信息和史料价值即可。选择图丙春秋时期穿鼻环牛牺尊。示例1：据材料并结合所学可从春秋时期穿鼻环牛牺尊的出土说明的问题，如证明春秋时期已经掌握了牛的驯养技术和青铜铸造技术，以及春秋时期穿鼻环牛牺尊出土的作用，如为研究春秋时期的农业生产和手工业发展提供了第一手史料，具有很高的史料价值等角度说明。
选择图丁春秋战国时期的铁农具。示例2：据材料并结合所学可从春秋战国时期铁农具的出土说明的问题，如证明春秋战国时期铁农具已出现并得到应用，以及春秋战国时期的铁农具出土的作用，如为研究当时生产力的发展提供了第一手史料，具有很高的史料价值等角度说明。
（3）本题考查都江堰。根据材料三“秦国的蜀郡郡守李冰父子，为解决岷江水害与成都平原灌溉的难题……凿开离堆，修筑分水堤和排水坝”可知，该工程是战国时期秦国修建的都江堰。
作用：结合所学可知，都江堰是一个集防洪、灌溉、水运于一体的综合性系统工程。其作用可概括为：消除岷江水患，使其不再泛滥；灌溉大片农田，使成都平原成为“天府之国”；同时，它还便利了水路运输。更重要的是，它两千多年来一直发挥着巨大效益，反映了中国古代人民的智慧和改造自然的伟大能力。
（4）本题考查影响农业生产的因素。根据材料一和图甲、图乙工具的变化可知，生产工具的进步（如从打制石器到磨制石器、铁农具）直接影响耕作效率和农业发展水平；根据材料二文物（如牛牺尊、铁农具）可知，耕作技术的提高（如牛耕、铁犁使用）和畜力利用是推动农业发展的关键；根据材料三都江堰的修建可知，水利工程的兴建能够改善灌溉条件，防治水旱灾害，保障农业稳定；结合所学知识还可补充：自然条件（如气候、土壤）、政府政策、劳动力资源、农作物品种改良等因素也会对农业生产产生重要影响。
故答案为：
（1）方式：采集、狩猎。
作用：提高了生产效率，促进了原始农业的发展。
（2）史料价值：示例1：春秋时期穿鼻环牛牺尊的出土，证明春秋时期已经掌握了牛的驯养技术和青铜铸造技术，为研究春秋时期的农业生产和手工业发展提供了第一手史料，具有很高的史料价值。
示例2：春秋战国时期铁农具的出土，证明春秋战国时期铁农具已出现并得到应用，为研究当时生产力的发展提供了第一手史料，具有很高的史料价值。
（3）名称：都江堰。
作用：消除了岷江水患，灌溉了成都平原的大片农田，使成都平原成为“天府之国”；同时便利了水路运输。它是一项综合性水利工程，体现了古代劳动人民的高超智慧。
（4）因素：生产工具的进步、水利工程的修建、耕作技术的提高、自然环境的适应与改造、政府政策的支持、劳动力投入等。
【点评】本题考查中国境内早期人类、铁制农具和牛耕、都江堰等知识。难度较大，理解题干信息，掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，灵活运用所学知识作答即可。
（1）方式：据材料“图甲周口店出土的打制石器”和所学知识可知，打制石器是旧石器时代的主要特征，远古人类使用这些工具通过采集植物果实、根茎和狩猎动物来获取食物，该时期人们获取食物的方式是采集、狩猎。
影响：据材料“图乙河姆渡出土的骨耜”和所学知识可知，河姆渡遗址是生活在长江中下游的新石器时代的原始居民，其种植水稻等粮食作物，已经进入原始农业时期，其工具“骨耜”的使用提高了生产效率，促进了原始农业的发展。
（2）史料价值：仿照示例，写出史料所包含的历史信息和史料价值即可。选择图丙春秋时期穿鼻环牛牺尊。示例1：据材料并结合所学可从春秋时期穿鼻环牛牺尊的出土说明的问题，如证明春秋时期已经掌握了牛的驯养技术和青铜铸造技术，以及春秋时期穿鼻环牛牺尊出土的作用，如为研究春秋时期的农业生产和手工业发展提供了第一手史料，具有很高的史料价值等角度说明。
选择图丁春秋战国时期的铁农具。示例2：据材料并结合所学可从春秋战国时期铁农具的出土说明的问题，如证明春秋战国时期铁农具已出现并得到应用，以及春秋战国时期的铁农具出土的作用，如为研究当时生产力的发展提供了第一手史料，具有很高的史料价值等角度说明。
（3）名称：根据材料三“秦国的蜀郡郡守李冰父子，为解决岷江水害与成都平原灌溉的难题……凿开离堆，修筑分水堤和排水坝”可知，该工程是战国时期秦国修建的都江堰。
作用：结合所学可知，都江堰是一个集防洪、灌溉、水运于一体的综合性系统工程。其作用可概括为：消除岷江水患，使其不再泛滥；灌溉大片农田，使成都平原成为“天府之国”；同时，它还便利了水路运输。更重要的是，它两千多年来一直发挥着巨大效益，反映了中国古代人民的智慧和改造自然的伟大能力。
（4）因素：根据材料一和图甲、图乙工具的变化可知，生产工具的进步（如从打制石器到磨制石器、铁农具）直接影响耕作效率和农业发展水平；根据材料二文物（如牛牺尊、铁农具）可知，耕作技术的提高（如牛耕、铁犁使用）和畜力利用是推动农业发展的关键；根据材料三都江堰的修建可知，水利工程的兴建能够改善灌溉条件，防治水旱灾害，保障农业稳定；结合所学知识还可补充：自然条件（如气候、土壤）、政府政策、劳动力资源、农作物品种改良等因素也会对农业生产产生重要影响。
22． 很长一段时间，人们把商鞅变法中的措施“废井田、开阡陌”解释为确立土地私有制，但近些年出现不同的历史解释。阅读材料，完成下列要求。
材料一：（董仲舒）：“除井田，民得买卖，富者连阡陌，贫者无立锥之地。”
﹣﹣《汉书 食货志》
材料二：战国时期各国都要加强君权，把土地牢牢抓在手里才有富国强兵的物质基础，如果推行土地私人占有，就削弱了君权的经济基础，于是各国君主推行的非但不是土地私有，反而是土地国有。国家跨过各层贵族直接授田给农民，学者称之为授田制。授田之初只给农民使用权，农民不能据为己有，农民耕种国家土地须向国家缴纳赋税、服徭役。近三十四年的出土文献云梦睡虎地秦简、银雀山汉简、青川木牍等一大批土地制度资料都说明了这一点。
﹣﹣李凯《商鞅变法是否承认土地私有允许买卖》
材料三：商鞅废除公社所有的井田制，建立新的授田制度，虽然原则上仍为土地国有，但由于农民可以长期占有土地以及国家直接管理基层土地存在困难，实际上大大助长土地私有化的趋势，为以后土地兼并贫富不均，社会问题的产生埋下了伏笔。
﹣﹣张帆《中国古代简史》
请回答：
（1）据材料一，董仲舒认为商鞅变法造成了什么后果？
（2）材料二中学者认为商鞅变法推行授田制的目的是什么？概括材料三作者的观点。
（3）指出材料二作出不同的历史解释的依据。
【答案】（1）土地可以自由买卖，土地兼并严重，贫富分化。
（2）目的：富国强兵，加强君权。观点：商鞅变法原则上是土地国有，但客观上为土地私有埋下了伏笔。
（3）依据：现代出土文献资料。
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】（1）根据材料一“除井田，民得买卖，富者连阡陌，贫者无立锥之地”可以直接得出董仲舒认为商鞅变法后土地能自由买卖，导致土地兼并严重，贫富差距拉大。
（2）根据材料“战国时期各国都要加强君权，把土地牢牢抓在手里才有富国强兵的物质基础”可知，推行授田制的目的是富国强兵、加强君权；根据材料三“商鞅废除公社所有的井田制，建立新的授田制度，虽然原则上仍为土地国有，但由于农民可以长期占有土地以及国家直接管理基层土地存在困难，实际上大大助长土地私有化的趋势，为以后土地兼并贫富不均，社会问题的产生埋下了伏笔”可概括出商鞅变法原则上是土地国有，但客观上为土地私有埋下了伏笔。
（3）材料二“近三十四年的出土文献云梦睡虎地秦简、银雀山汉简、青川木牍等一大批土地制度资料都说明了这一点”表明其作出不同历史解释的依据是现代出土文献资料。
【点评】本题主要考查商鞅变法，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
1 / 1部编版历史2026-2027学年七年级上学期期中复习卷（二）
一、选择题
1．深圳咸头岭遗址考古发现了墓葬、房基柱洞、红烧土堆积等遗迹，出土有多种花纹的陶器，出土的大量石器以磨制为主，打制次之。发掘成果表明，该遗址处于 （　　)
A．旧石器时代 B．新石器时代 C．青铜时代 D．传说时代
2．考古学家在北京人遗址中发现了大量木炭和灰烬堆，最厚处达6米。这说明北京人已经（　　）
A．会磨制石器 B．会使用和保存火
C．会建造房屋 D．会种植粟
3． 七八千年前，耒耜在我国各地普遍使用，粮食的增加使人们的精神生活逐渐丰富，集体或个人之间关系平等和睦。据此可知，当时我国处于（　　）
A．原始农耕阶段 B．炎黄传说时代
C．国家形成阶段 D．铁器农耕时代
4． 距今约 5000 年的屈家岭遗址中，出土了许多炭化稻粒、炭化粟粒和各种陶器， 并多处大型水利系统和仓储类建筑。据此推知，当时（　　）
A．采用世袭制度 B．出现定居生活
C．阶级分化严重 D．商业较为发达
5． 咸头岭遗址位于深圳大鹏新区，距今7000年至. 6000，年。当时的人们用海贝划过陶器表面，绘画出了海浪、浪花等海洋元素纹饰。说明深圳先民（　　）
A．将艺术与劳动相结合 B．制陶技术不断革新
C．将手工与渔猎相结合 D．社会组织能力较强
6． 良渚古城的水利系统庞大而复杂，包括30多条水坝、5座水库及数十公里水渠，具有防洪、灌溉、供水、运输等综合功能。据此推知，当时（　　）
A．中华文明多元一体 B．社会组织能力较强
C．青铜农具普遍使用 D．中央集权制度形成
7．《史记》记载：“（武王）封诸侯，班赐宗彝，作分殷之器物。”西周推行这一制度（分封制）的主要目的是（　　）
A．发展农业生产 B．巩固周朝统治
C．促进经济发展 D．扩大商业贸易
8． 《左传》记载，春秋初年周王室与郑国“交质”，即周王室把王子送到郑国做人质，郑国也把公子送到周王室。这一现象反映了春秋时期（ )
A．王室衰微 B．民族交流 C．诸侯争霸 D．分封瓦解
9．某历史学习兴趣小组的同学正在开展项目化学习，他们搜集到以下图片，他们拟定了以下主题，最合适的是
（　　）
A．新旧交替：社会激烈大变革 B．制度变迁：分封制趋向瓦解
C．经济发展：生产工具大革新 D．思想活跃：变革学说的盛行
10．某历史兴趣小组在开展“中国古代农业”为主题的项目化学习时，制作了如下表格。据此推知，中国古代农业的显著特点是（　　）
中国古代农业科技成就表（部分）
时期 春秋战国 秦汉
内容 牛耕 铁农具 都江堰 郑国渠 测知二十四节气 耧车 选种 育秧
备注 提高生产力 有利于农业灌溉 有利于安排农事 提高播种效率 提高产量的重要途径
A．男耕女织 B．自给自足 C．精耕细作 D．一家一户
11．《华阳国志 蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这说明（　　）
A．都江堰的修建是秦国国力强盛的主要原因
B．战国时期生产工具极大改进
C．都江堰能防洪灌溉，造福于民
D．都江堰使天下再无饥荒
12． 公元前 356 年，秦国政府颁布了某项法令，百姓李华一改以往消极状态，开始努力开垦荒地， 致力于提高粮食产量。据此推断，令他改变的法令很可能出自（　　）
A．管仲改革 B．商鞅变法 C．孝文帝改革 D．王安石变法
13． 以下是某同学在一节历史课堂上整理的笔记。由此可知，他本节课学习的内容是（　　）
1.商鞅变法为秦国统一中国奠定基础。 2.孝文帝改革增强了北魏实力。 3.王安石变法使北宋政府的财政收入有所增加。
A．经济重心南移 B．改革推动发展
C．国家走向统一 D．君主专制强化
14．这一学派认为“道”是宇宙万物的本原，主张道法自然，顺其自然，提倡清静无为，政治理想是“无为而治”。这一学派是（　　）
A．儒家学派 B．道家学派 C．法家学派 D．墨家学派
15． 在海外动员华侨时，康有为倡导华侨建孔庙、敬孔子，章炳麟则坚决反对孔教， 常以岳飞、郑成功和洪秀全的事迹激励华侨。这反映了（　　）
A．儒学的复兴 B．器物与制度之争
C．信仰的变化 D．救国路线的差异
16． 下图为 1976 年出土的墙盘，腹内底刻有 284 字铭文，该铭文既歌颂了周文王至周共王七代周王的主要功绩，又记载了微氏家族六代先祖的事迹。这一文物的出土（　　）
墙盘
A．能够完整地还原西周历史 B．主要反映西周的文学成就
C．为研究西周历史提供依据 D．实证西周的铭文最为发达
17．秦统一全国后，废除分封制，在全国推行郡县制，郡和县的长官均由朝廷直接任免。这体现了秦朝在地方管理上（　　）
A．实行分权制衡 B．加强中央集权
C．推行世袭制度 D．尊重地方自治
18．我国古代政治制度不断调整与变革，秦始皇建立中央集权制的措施中有利于限制地方割据势力的是（　　）
A．设立丞相 B．推行郡县制 C．建立县制 D．实行皇帝制
19．陈胜、吴广起义后，天下群起响应，一些原六国旧贵族也试图借机复国。秦吏萧何、曹参，儒士叔孙通，市井平民樊哙和周勃等社会各阶层人士，纷纷投入反秦的浪潮中。在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走向灭亡。这说明了（　　）
A．人民群众是历史的创造者 B．经济基础决定上层建筑
C．生产力决定生产关系 D．劳动是人类的本质活动
20．秦朝时期出现了很多亡国谶言（巫师或方士等制造的隐语或预言，见下表），这些亡国谶言通过多个群体广泛传播并贯穿于秦朝整个统治时期。这些现象说明秦朝（　　）
亡秦者胡也。
始皇帝死而地分。
楚虽三户，亡秦必楚。
大楚兴，陈胜王。
A．完成统一事业 B．创立皇帝制度
C．推广郡县制度 D．统治不得人心
二、材料分析题
21．阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二
材料三 秦国的蜀郡郡守李冰父子，为解决岷江水害与成都平原灌溉的难题，在今四川灌县西边的岷江中，凿开了与虎头山相连的离堆，在离堆上游修筑了分水堤和排水坝……
——摘编自于凯《百家争鸣的大变革时代：战国》
（1）据材料一并结合所学知识，分析材料一中远古人类使用图甲工具获取食物的方式。并指出图乙工具出现的作用。
（2）结合所学知识，从材料二的文物中任选一个，仿照示例说明其史料价值。
示例：半坡遗址人面鱼纹盆的出土证明，在距今约6000年，半坡居民已经能制作彩陶。它为我们研究新石器时代农耕文明提供了第一手史料，具有很高的史料价值。
（3）结合所学知识，指出材料三中提到的水利工程名称。并概括其作用。
（4）综合上述材料和所学知识，归纳影响农业生产的因素。
22． 很长一段时间，人们把商鞅变法中的措施“废井田、开阡陌”解释为确立土地私有制，但近些年出现不同的历史解释。阅读材料，完成下列要求。
材料一：（董仲舒）：“除井田，民得买卖，富者连阡陌，贫者无立锥之地。”
﹣﹣《汉书 食货志》
材料二：战国时期各国都要加强君权，把土地牢牢抓在手里才有富国强兵的物质基础，如果推行土地私人占有，就削弱了君权的经济基础，于是各国君主推行的非但不是土地私有，反而是土地国有。国家跨过各层贵族直接授田给农民，学者称之为授田制。授田之初只给农民使用权，农民不能据为己有，农民耕种国家土地须向国家缴纳赋税、服徭役。近三十四年的出土文献云梦睡虎地秦简、银雀山汉简、青川木牍等一大批土地制度资料都说明了这一点。
﹣﹣李凯《商鞅变法是否承认土地私有允许买卖》
材料三：商鞅废除公社所有的井田制，建立新的授田制度，虽然原则上仍为土地国有，但由于农民可以长期占有土地以及国家直接管理基层土地存在困难，实际上大大助长土地私有化的趋势，为以后土地兼并贫富不均，社会问题的产生埋下了伏笔。
﹣﹣张帆《中国古代简史》
请回答：
（1）据材料一，董仲舒认为商鞅变法造成了什么后果？
（2）材料二中学者认为商鞅变法推行授田制的目的是什么？概括材料三作者的观点。
（3）指出材料二作出不同的历史解释的依据。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
2．【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据题干材料"北京人遗址中发现了大量木炭和灰烬堆，最厚处达6米"和所学知识可知，木炭和灰烬堆是北京人使用火的直接证据，灰烬堆厚度达6米说明北京人不仅能使用火，还能保存火种，B项正确；
磨制石器是新石器时代的特征，北京人使用的是打制石器，排除A项；
北京人居住在山洞中，不会建造房屋，排除C项；
种植粟是半坡原始居民的生产活动，北京人靠采集和狩猎为生，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查北京人的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：信息提取类、基础型。
3．【答案】A
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】A：根据题干“耒耜在我国各地普遍使用，粮食的增加使人们的精神生活逐渐丰富，集体或个人之间关系平等和睦”可知，七八千年前我国长江流域的河姆渡原始居民、黄河流域的半坡原始居民都已经进入原始农耕阶段，这一时期人们使用耒耜等生产工具开垦土地，发展原始农业，生产力水平较低，产物公有，集体或个人之间关系平等，题干说明当时我国处于原始农耕阶段，A项符合题意；
B：炎黄传说时代(约四五千年前)晚于七八千年前，且已有部落战争，关系并非完全平等和睦，B项不符合题意；
C：国家形成阶段(夏商周时期)已出现阶级分化和国家机器，关系并非平等和睦，C项不符合题意；
D：铁器农耕时代(春秋战国时期)已出现铁制农具，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查原始农耕生活，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】B：根据题干“距今约5000年的屈家岭遗址中，出土了许多炭化稻粒、炭化粟粒和各种陶器，并有大型水利系统和仓储类建筑”可知，屈家岭遗址出土了炭化稻粒、炭化粟粒、各种陶器、大型水利系统和仓储建筑，说明当时已经产生原始农业，有了固定的生产、粮食储存设施，据此可以推知当时已经出现定居生活，B项符合题意；
A：题干未涉及世袭制度，A项不符合题意；
C：题干未涉及阶级分化严重，C项不符合题意；
D：距今5000年的新石器时代远未发展出发达的商业，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查原始农耕生活，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】A
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干中“用海贝划过陶器表面，绘画出了海浪、浪花等海洋元素纹饰”及所学可知，深圳先民在制作陶器这一生产劳动的过程中，将海洋生物作为工具，并在陶器上刻画具有审美价值的纹饰。这一行为生动地展现了他们在物质生产劳动中融入了精神审美，体现了艺术与劳动的有机结合，A项正确；
题干侧重于描述陶器表面的艺术纹饰创作，并未体现制陶技术如烧制工艺或成型方法的不断革新，排除B项；
手工属于制陶范畴，渔猎是获取食物的方式，两者虽都是先民的生活内容，但题干中利用海贝画纹饰的行为主要体现的是艺术创造与制陶劳动的结合，而非渔猎与手工的结合，排除C项；
题干材料仅涉及制陶工艺与艺术审美，无法直接反映当时社会组织能力的强弱，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以咸头岭遗址出土的带有海洋元素纹饰的陶器为切入点，旨在考查学生从历史文物中提取信息并分析史前人类生活特征的能力。解题关键是准确理解先民用海贝在陶器上刻画纹饰的行为本质，认识到其反映了物质生产与精神审美的结合，然后对比备选项即可得出正确答案。
6．【答案】B
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据材料可知，良渚古城能建造出庞大而复杂且具有多种综合功能的水利系统，这需要大量的人力、物力和有效的组织协调，说明当时的社会组织能力较强，B正确；
题干主要描述的是良渚古城的水利系统，并没有涉及中华文明多元一体的相关内容，排除A；
题干中未提及青铜农具的使用情况，且良渚文化时期青铜农具并非普遍使用，排除C；
中央集权制度是在秦朝才正式形成的，良渚古城时期还不存在中央集权制度，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是良渚文化，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
7．【答案】B
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】根据题干材料"（武王）封诸侯，班赐宗彝，作分殷之器物"和所学知识可知，西周推行分封制是为了稳定周初政治形势，巩固周朝统治，B项正确；
分封制是政治制度，主要目的不是发展农业生产，排除A项；
促进经济发展不是分封制的主要目的，排除C项；
分封制与扩大商业贸易无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查西周分封制的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：信息提取类、原因背景类。
8．【答案】A
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】根据材料“《左传》记载，春秋初年周王室与郑国‘交质’…… 郑国也把公子送到周王室”结合所学可知，西周时期周天子地位至高无上，诸侯需臣服听命于王室，无需互换人质。而春秋初年周王室与诸侯国平等交换人质，说明周天子权威大幅下降，A符合题意；
材料围绕周王室与郑国的交往展开，未涉及不同民族之间的交流往来，排除B；
题干没有体现诸侯之间争夺土地、人口与霸权的内容，排除C；
分封制彻底瓦解是在战国时期，春秋时期仅开始遭到破坏，该现象不能直接反映分封瓦解，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查春秋时期的时代特征，难度适中。解题需结合西周礼乐制度与春秋社会变化，通过王室与诸侯互换人质的反常现象，判断周天子地位的变化，再结合史实区分王室衰微、分封瓦解等概念，甄别错误选项。
9．【答案】A
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用；商鞅变法
【解析】【分析】根据题干中 “春秋战国时期的铁制农具、战国水陆攻战纹壶、商鞅铜方升” 及所学可知，铁制农具反映生产力变革，水陆攻战纹饰反映诸侯争霸的战乱背景，商鞅铜方升代表商鞅变法中的制度革新，三者共同体现了春秋战国时期经济、政治、社会全方位的新旧交替与激烈大变革，A 项正确；
“分封制趋向瓦解” 仅侧重政治层面，无法涵盖生产力发展、制度革新等内容，与题干信息不符，排除 B 项；
“生产工具大革新” 仅对应铁制农具，不能涵盖战争、变法等信息，与题干信息不符，排除 C 项；
“变革学说的盛行” 在材料中没有体现，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以春秋战国时期的文物图片为切入点，旨在考查学生阅读史料，获取有效信息及阶段特征概括的能力。解题需结合文物反映的经济、政治、社会变革信息，综合概括时代主题，对比备选项即可得出正确答案。
10．【答案】C
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】根据题干表格中“牛耕、铁农具”“都江堰、郑国渠”“耧车”“选种、育秧”等内容及所学可知，这些科技成就涵盖了生产工具改进、水利工程建设、耕作技术进步和农作物培育等多个方面。它们共同指向一个核心目标：在有限的土地上投入更多的劳动和技术，以提高单位面积产量。这正是中国古代农业“精耕细作”特点的集中体现，C项正确；
“男耕女织”描述的是家庭内部的性别分工模式，“自给自足”指的是生产目的，“一家一户”指的是经营规模，这三者均属于小农经济的特征，但无法概括表格中所列举的农业科技成就，排除ABD项。
故答案为：C。
【点评】本题以中国古代农业科技成就表为切入点，考查学生对中国古代农业特点的理解能力。解题关键在于准确解读表格信息，将各项科技成就归纳到“精耕细作”这一综合性技术体系之下，然后对比备选项即可得出正确答案。
11．【答案】C
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】“水旱从人，不知饥馑，时无荒年”表明都江堰能够根据人的需要调节水的旱涝情况，使当地百姓不会遭受饥荒，说明它能防洪灌溉，造福于民，C正确；
秦国国力强盛是多种因素共同作用的结果，如商鞅变法等，都江堰的修建只是其中一个促进农业发展的因素，并非主要原因，排除A；
题干主要强调的是都江堰的作用，并没有提及战国时期生产工具的改进情况，与题干内容无关，排除B；
“天下再无饥荒”的说法过于绝对，都江堰主要是使成都平原成为“天府之国”，减少了当地的饥荒，但不能让整个天下都没有饥荒，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是中国古代水利工程，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
12．【答案】B
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】根据材料“公元前356年，秦国政府颁布了某项法令…… 百姓…… 开始努力开垦荒地，致力于提高粮食产量”结合所学可知，公元前356年秦国推行商鞅变法，奖励耕织、鼓励垦荒，调动了民众生产积极性，B符合题意；
管仲改革发生在春秋时期的齐国，并非秦国，排除A；
孝文帝改革是北魏时期的改革，时间与地点均不符，排除C；
王安石变法属于北宋时期，时间相差甚远，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查商鞅变法，难度适中。解题依托时间、政权两大关键信息定位历史事件，再结合改革内容逐一排除错误选项。
13．【答案】B
【知识点】商鞅变法；北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】B：根据题干“商鞅变法为秦国统一中国奠定基础、孝文帝改革增强了北魏实力、王安石变法使北宋政府的财政收入有所增加”和结合所学可知，商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法均推动了国家的发展，说明改革推动发展，B项符合题意；
A：经济重心南移与题干无关，A项不符合题意；
C：孝文帝改革时北魏已统一北方，国家走向统一与商鞅变法有关，C项不符合题意；
D：君主专制强化与题干无关，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．【答案】B
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】答题关键信息“‘道’是宇宙万物的本原，主张道法自然，顺其自然，提倡清静无为，政治理想是‘无为而治’”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，儒家学派的主要思想是“仁”“仁义”“仁德”“礼”，与题干信息不相符，排除A项；
B项：根据所学知识可知，道家学派的创始人老子认为，万物运行有其自然法则，人们应顺应自然，清静无为，无为而治，故B项正确；
C项：根据所学知识可知，法家学派以韩非子为集大成者，强调以法治国，法不阿贵，与题干信息不相符，排除C项；
D项：根据所学知识可知，墨家学派主张“兼爱”“非攻”“尚贤‘，与题干信息不相符，排除D项；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题是历史基础性测试，主要知识考点是道家学派的思想学术主张，主要考查学生的基础识记能力，解题关键要熟练掌握春秋战国时期诸子学派的相关史实。
15．【答案】D
【知识点】戊戌变法；新文化运动；南宋的偏安；郑成功收复台湾和清朝在台湾建制；孔子的贡献及评价
【解析】【分析】D：根据题干“在海外动员华侨时，康有为倡导华侨建孔庙、敬孔子，章炳麟则坚决反对孔教，常以岳飞、郑成功和洪秀全的事迹激励华侨”可知，康有为是资产阶级维新派代表，主张通过自上而下的改良建立君主立宪制，因此他借助传统儒学（孔子、孔教）争取华侨支持，延续传统的文化符号来凝聚改良力量；章炳麟是资产阶级革命派代表，主张推翻清政府统治、建立民主共和国，岳飞（抗金）、郑成功（反外来侵略）、洪秀全（反清）都是反压迫、反侵略的英雄人物，章炳麟借助这些人物的事迹宣传革命思想，号召华侨支持反清革命。二者不同的动员方式，本质上反映了改良救国和革命救国的路线差异，D项符合题意；
A：康有为借助孔子宣传维新思想，并不是真正推动儒学复兴；章炳麟反对孔教，A项不符合题意；
B：“器物之争”是洋务派与顽固派的分歧，“制度之争”是维新派与顽固派的分歧，康有为和章炳麟都主张变革政治制度，二者的分歧不是器物与制度之争，B项不符合题意；
C：题干是两位不同人物的不同主张，并非同一群体的信仰发生变化，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查近代救国探索，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．【答案】C
【知识点】夏、商、西周的更替；青铜艺术
【解析】【分析】墙盘铭文记载了周王功绩和家族事迹等内容，这些信息对于研究西周的政治、家族等方面都有重要的参考价值，能够为研究西周历史提供依据，C正确；
虽然墙盘铭文包含了一定的西周历史信息，但“完整地还原西周历史”这种说法过于绝对。因为西周历史是复杂多样的，仅靠一件文物的铭文不可能涵盖所有方面，A错误；
墙盘铭文主要是记载周王的功绩和家族先祖事迹，并非主要反映西周的文学成就，其重点在于历史记录，B错误；
仅通过墙盘的铭文不能得出西周的铭文“最为发达”的结论，没有与其他时期或其他地区进行比较，无法得出这样的绝对结论，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查西周青铜文化，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
17．【答案】B
【知识点】秦确立中央集权制
【解析】【分析】根据题干材料"废除分封制，在全国推行郡县制，郡和县的长官均由朝廷直接任免"和所学知识可知，郡县制下地方官员由中央直接任命，不得世袭，加强了中央对地方的控制，体现了秦朝加强中央集权的措施，B项正确；
秦朝实行君主专制，未实行分权制衡，排除A项；
郡县制官员由朝廷任免，不实行世袭制度，排除C项；
郡县制是中央加强对地方管理的制度，并非尊重地方自治，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查秦朝郡县制的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：信息提取类、影响意义类。
18．【答案】B
【知识点】秦确立中央集权制
【解析】【分析】结合所学知识可知，郡县长官都由皇帝直接任免，不得世袭，这就使得地方权力被集中到中央，有效地限制了地方割据势力的形成，加强了中央对地方的控制，有利于加强中央集权，B正确；
设立丞相是秦始皇在中央设立的官职，丞相主要协助皇帝处理全国政务，其作用是加强皇权在中央层面的统治，与限制地方割据势力无关，A错误；
建立县制是商鞅变法的内容，不是秦始皇建立中央集权制的措施，时间和主体都不符合题目要求，C错误；
实行皇帝制是秦始皇确立的君主专制制度，主要是为了突出皇帝的至高无上地位，加强皇权，而不是针对限制地方割据势力的，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查郡县制，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
19．【答案】A
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】根据题干中 “陈胜、吴广起义后，社会各阶层纷纷投入反秦浪潮，在各地反秦斗争打击下秦朝迅速灭亡” 及所学历史唯物主义知识可知，这体现了人民群众是历史的创造者， 他们的共同行动决定了秦朝的灭亡， A 项正确；
经济基础决定上层建筑，该观点强调经济制度决定政治、法律等上层建筑，题干未涉及经济基础与上层建筑的关系，排除 B 项；
生产力决定生产关系，该观点强调生产力水平决定生产资料所有制等生产关系，题干未体现生产力与生产关系的相关内容，排除 C 项；
劳动是人类的本质活动，该观点强调劳动对于人类的重要意义，与题干各阶层共同反秦、推翻秦朝的主旨无关，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以秦末农民起义与秦朝灭亡为命题切入点，旨在考查学生对历史唯物主义基本观点的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “社会各阶层共同反秦、推翻秦朝统治” 关键信息，把握人民群众是历史的创造者这一核心观点即可得出正确答案。
20．【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】根据题干中秦朝出现大量亡国谶言，且在多个群体中广泛传播、贯穿秦朝整个统治时期及所学可知，这些预言都指向秦朝的灭亡，其大范围流传反映出当时社会民众对秦朝统治的不满与抵触情绪，充分说明秦朝的统治不得人心，D 项正确；
完成统一事业是秦朝的重要历史功绩，与题干中亡国谶言广泛传播的现象没有关联，排除 A 项；
创立皇帝制度是秦朝中央集权制度的重要内容，材料并未提及皇帝制度的相关信息，排除 B 项；
推广郡县制度是秦朝地方行政制度的重大举措，题干中没有涉及郡县制的任何内容，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以秦朝亡国谶言为命题切入点，旨在考查学生对秦朝统治状况的理解及辨析能力，解题时需紧扣亡国谶言广泛传播的关键信息，准确把握秦朝统治不得人心的核心特征即可得出正确答案。
21．【答案】（1）方式：采集、狩猎。
作用：提高了生产效率，促进了原始农业的发展。
（2）史料价值：示例1：春秋时期穿鼻环牛牺尊的出土，证明春秋时期已经掌握了牛的驯养技术和青铜铸造技术，为研究春秋时期的农业生产和手工业发展提供了第一手史料，具有很高的史料价值。
示例2：春秋战国时期铁农具的出土，证明春秋战国时期铁农具已出现并得到应用，为研究当时生产力的发展提供了第一手史料，具有很高的史料价值。
（3）名称：都江堰。
作用：消除了岷江水患，灌溉了成都平原的大片农田，使成都平原成为“天府之国”；同时便利了水路运输。它是一项综合性水利工程，体现了古代劳动人民的高超智慧。
（4）因素：生产工具的进步、水利工程的修建、耕作技术的提高、自然环境的适应与改造、政府政策的支持、劳动力投入等。
【知识点】中国境内的早期人类；铁农工具和牛耕工具的使用；李冰与都江堰
【解析】【分析】（1）本题考查早期人类的生活。据材料“图甲周口店出土的打制石器”和所学知识可知，打制石器是旧石器时代的主要特征，远古人类使用这些工具通过采集植物果实、根茎和狩猎动物来获取食物，该时期人们获取食物的方式是采集、狩猎。
影响：据材料“图乙河姆渡出土的骨耜”和所学知识可知，河姆渡遗址是生活在长江中下游的新石器时代的原始居民，其种植水稻等粮食作物，已经进入原始农业时期，其工具“骨耜”的使用提高了生产效率，促进了原始农业的发展。
（2）本题考查铁制农具和牛耕。仿照示例，写出史料所包含的历史信息和史料价值即可。选择图丙春秋时期穿鼻环牛牺尊。示例1：据材料并结合所学可从春秋时期穿鼻环牛牺尊的出土说明的问题，如证明春秋时期已经掌握了牛的驯养技术和青铜铸造技术，以及春秋时期穿鼻环牛牺尊出土的作用，如为研究春秋时期的农业生产和手工业发展提供了第一手史料，具有很高的史料价值等角度说明。
选择图丁春秋战国时期的铁农具。示例2：据材料并结合所学可从春秋战国时期铁农具的出土说明的问题，如证明春秋战国时期铁农具已出现并得到应用，以及春秋战国时期的铁农具出土的作用，如为研究当时生产力的发展提供了第一手史料，具有很高的史料价值等角度说明。
（3）本题考查都江堰。根据材料三“秦国的蜀郡郡守李冰父子，为解决岷江水害与成都平原灌溉的难题……凿开离堆，修筑分水堤和排水坝”可知，该工程是战国时期秦国修建的都江堰。
作用：结合所学可知，都江堰是一个集防洪、灌溉、水运于一体的综合性系统工程。其作用可概括为：消除岷江水患，使其不再泛滥；灌溉大片农田，使成都平原成为“天府之国”；同时，它还便利了水路运输。更重要的是，它两千多年来一直发挥着巨大效益，反映了中国古代人民的智慧和改造自然的伟大能力。
（4）本题考查影响农业生产的因素。根据材料一和图甲、图乙工具的变化可知，生产工具的进步（如从打制石器到磨制石器、铁农具）直接影响耕作效率和农业发展水平；根据材料二文物（如牛牺尊、铁农具）可知，耕作技术的提高（如牛耕、铁犁使用）和畜力利用是推动农业发展的关键；根据材料三都江堰的修建可知，水利工程的兴建能够改善灌溉条件，防治水旱灾害，保障农业稳定；结合所学知识还可补充：自然条件（如气候、土壤）、政府政策、劳动力资源、农作物品种改良等因素也会对农业生产产生重要影响。
故答案为：
（1）方式：采集、狩猎。
作用：提高了生产效率，促进了原始农业的发展。
（2）史料价值：示例1：春秋时期穿鼻环牛牺尊的出土，证明春秋时期已经掌握了牛的驯养技术和青铜铸造技术，为研究春秋时期的农业生产和手工业发展提供了第一手史料，具有很高的史料价值。
示例2：春秋战国时期铁农具的出土，证明春秋战国时期铁农具已出现并得到应用，为研究当时生产力的发展提供了第一手史料，具有很高的史料价值。
（3）名称：都江堰。
作用：消除了岷江水患，灌溉了成都平原的大片农田，使成都平原成为“天府之国”；同时便利了水路运输。它是一项综合性水利工程，体现了古代劳动人民的高超智慧。
（4）因素：生产工具的进步、水利工程的修建、耕作技术的提高、自然环境的适应与改造、政府政策的支持、劳动力投入等。
【点评】本题考查中国境内早期人类、铁制农具和牛耕、都江堰等知识。难度较大，理解题干信息，掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，灵活运用所学知识作答即可。
（1）方式：据材料“图甲周口店出土的打制石器”和所学知识可知，打制石器是旧石器时代的主要特征，远古人类使用这些工具通过采集植物果实、根茎和狩猎动物来获取食物，该时期人们获取食物的方式是采集、狩猎。
影响：据材料“图乙河姆渡出土的骨耜”和所学知识可知，河姆渡遗址是生活在长江中下游的新石器时代的原始居民，其种植水稻等粮食作物，已经进入原始农业时期，其工具“骨耜”的使用提高了生产效率，促进了原始农业的发展。
（2）史料价值：仿照示例，写出史料所包含的历史信息和史料价值即可。选择图丙春秋时期穿鼻环牛牺尊。示例1：据材料并结合所学可从春秋时期穿鼻环牛牺尊的出土说明的问题，如证明春秋时期已经掌握了牛的驯养技术和青铜铸造技术，以及春秋时期穿鼻环牛牺尊出土的作用，如为研究春秋时期的农业生产和手工业发展提供了第一手史料，具有很高的史料价值等角度说明。
选择图丁春秋战国时期的铁农具。示例2：据材料并结合所学可从春秋战国时期铁农具的出土说明的问题，如证明春秋战国时期铁农具已出现并得到应用，以及春秋战国时期的铁农具出土的作用，如为研究当时生产力的发展提供了第一手史料，具有很高的史料价值等角度说明。
（3）名称：根据材料三“秦国的蜀郡郡守李冰父子，为解决岷江水害与成都平原灌溉的难题……凿开离堆，修筑分水堤和排水坝”可知，该工程是战国时期秦国修建的都江堰。
作用：结合所学可知，都江堰是一个集防洪、灌溉、水运于一体的综合性系统工程。其作用可概括为：消除岷江水患，使其不再泛滥；灌溉大片农田，使成都平原成为“天府之国”；同时，它还便利了水路运输。更重要的是，它两千多年来一直发挥着巨大效益，反映了中国古代人民的智慧和改造自然的伟大能力。
（4）因素：根据材料一和图甲、图乙工具的变化可知，生产工具的进步（如从打制石器到磨制石器、铁农具）直接影响耕作效率和农业发展水平；根据材料二文物（如牛牺尊、铁农具）可知，耕作技术的提高（如牛耕、铁犁使用）和畜力利用是推动农业发展的关键；根据材料三都江堰的修建可知，水利工程的兴建能够改善灌溉条件，防治水旱灾害，保障农业稳定；结合所学知识还可补充：自然条件（如气候、土壤）、政府政策、劳动力资源、农作物品种改良等因素也会对农业生产产生重要影响。
22．【答案】（1）土地可以自由买卖，土地兼并严重，贫富分化。
（2）目的：富国强兵，加强君权。观点：商鞅变法原则上是土地国有，但客观上为土地私有埋下了伏笔。
（3）依据：现代出土文献资料。
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】（1）根据材料一“除井田，民得买卖，富者连阡陌，贫者无立锥之地”可以直接得出董仲舒认为商鞅变法后土地能自由买卖，导致土地兼并严重，贫富差距拉大。
（2）根据材料“战国时期各国都要加强君权，把土地牢牢抓在手里才有富国强兵的物质基础”可知，推行授田制的目的是富国强兵、加强君权；根据材料三“商鞅废除公社所有的井田制，建立新的授田制度，虽然原则上仍为土地国有，但由于农民可以长期占有土地以及国家直接管理基层土地存在困难，实际上大大助长土地私有化的趋势，为以后土地兼并贫富不均，社会问题的产生埋下了伏笔”可概括出商鞅变法原则上是土地国有，但客观上为土地私有埋下了伏笔。
（3）材料二“近三十四年的出土文献云梦睡虎地秦简、银雀山汉简、青川木牍等一大批土地制度资料都说明了这一点”表明其作出不同历史解释的依据是现代出土文献资料。
【点评】本题主要考查商鞅变法，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
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