资源简介

七年级语文
注意事项
1.本试卷共五大题，6页，满分120分，考试时间100分钟
2.答题前务必将姓名、班级填写清楚：
3.所有答案写在答题卷对应区域，试卷上作答无效：
4.字迹工整，卷面整洁。
一、积累与运用(23分)
1.阅读下面语段，完成小题。
品读经典散文，能让我们感受文字的温度。它不像小说那般情节曲折、扣人心弦，却似
一缕轻柔温暖的春风，用质朴(z小hēnz)、细腻动人的语言，把生活的美好与人间的温
情悄悄藏进字里行间。它不仅记录着生活的点滴，更甲（传播传递）着作者深沉的人生
感悟：那乐观向上的生活态度与(jimèn)不屈的精神力量，正是在这一字一句的描绘
中，深深乙（烙印/映射）在读者的心底。故而，文中的一处景物、一次经历、一段深切
的抒情，都超越了简单的文字记录一一它们是直击心灵口引人共鸣的人生箴言。你可曾用心
感受过这文字的力量口
(1)根据拼音，写出相应的词语。(2分)
①(z小hēnzhi)
②(jian
ren)
(②)加点字的读音正确的一项是(
)(2分)
A.曲折(qi)心弦(xin)
B.曲折(qǔ)心弦(xian)
C.曲折(qi)心弦(xun)D.曲折(qǔ)心弦(xuan)
(3)从括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分)
甲
乙
(4)文中方框内应该使用的标点符号分别是()(2分)
A.,？
B.、
C.,。
D.、
2.下列语句语序打乱，请结合上下文逻辑，选出排序最恰当的一项()(2分)
品读古诗文，
第1页共7页
①体会诗人跌宕起伏的心境
②穿越千年遇见历代文人
③汲取修身做人的道理
④感受诗文蕴含的情怀哲理
A.②①④③B.②④①③C.①②④③D.①④②③
3.(5分)为了班级学习成绩的提高，班长需要到学校图书馆阅览室查阅相关书刊。下面是
阅览室流程示意图，请你用一段简明的语言向班长转述这个流程图。要求内容完整，语言连
贯。(5分)
阅毕归还原处
读者离馆
读
进行借印登记
到复印处复印
盒
阅读书刊
若需复印
办理归还手续
4.请根据上下文提示，补写出对应的诗文名句（每空1分，共8分）
人生如诗，诗意生活。脚步到不了的地方，我们可以一起乘着诗歌的翅膀抵达。读韩
愈《晚春》中“①
②
”，我们可以感受到诗人运用比喻、拟人的修辞
手法表达对春天的留恋；读李白《春夜洛城闻笛》中“③
④
”,我们会
被唤起浓浓的思乡之情：读岑参《逢入京使》“⑤
,⑥
”,我们会在思
乡之苦中振作精神，安慰家人；读到《木兰诗》中的“雄兔脚扑朔，雌免眼迷离；
⑦
⑧
？”,我们会在隐喻中领悟木兰女扮男装、代父从军却未被发现
的奥秘。
二、现代文阅读(27分)
(一)阅读下文，完成5-8题（16分)
暮色里的修车摊
暮色缓缓漫过街边葱郁的行道树，昏黄的路灯次第亮起，路口拐角处老旧修车摊的一盏
小灯泡，也准时在傍晚时分幽幽发亮。摊主是年过六旬的陈爷爷，满头花白的短发乱糟糟贴
在额头，黝黑的脸上爬满深浅交错的皱纹，常年握工具的双手布满层层厚厚的老茧，指关节
粗大变形。一年四季，无论晴雨寒暑，他都守着路口这间狭小简陋的铁皮摊位，一晃便是十
几年。
第2页共7页七年级语文参考答案
一、积累与运用(23分)
1.(1)真挚；坚韧
(2)A(3)传递；烙印
(4)B
2、A
3、读者进入阅览室后，先阅读书刊：阅读结束分两种情况：①无需复印：阅毕将书刊归还
原处，直接离馆；②需要复印：先办理借印登记，前往复印处完成复印，再办理归还手续，
最后将书刊放回原处，方可离馆。
4、①草树知春不久归②百般红紫斗芳菲
③此夜曲中闻折柳④何人不起故园情
⑤马上相逢无纸笔⑥凭君传语报平安
⑦双兔傍地走⑧安能辨我是雄雌
二、现代文阅读(27分)
(一)
5.①常年早起摆摊，热心为路人修车（待人厚道不计报酬）
②冬夏摆摊辛苦，拒绝涨价不愿牟利
(每空2分，意思相近即可得分)
6.运用环境描写和细节描写，把夏日酷热、冬日严寒的恶劣环境和陈爷爷辛苦劳作的细节对
照描写；突出陈爷爷常年摆摊的艰辛不易；侧面烘托出他吃苦耐劳、默默坚守的可贵品质；
语句朴实细腻，增强文章感染力。
(环境描写1分、细节描写1分、内容作用1分、人物品质1分)
7.①吃苦耐劳，寒暑坚守岗位；②淳朴善良，热心帮助路人；③厚道无私，对待学生老人少
收费甚至免费；④淡泊名利，不愿借机涨价牟利。
(答出四点完整得4分，三点3分，两点2分)
8.表层：指傍晚暮色之中，路口真实存在的陈爷爷的修车小摊：
深层：暮色下的修车摊象征平凡普通的小人物：小摊承载着陈爷爷淳朴善良、默默奉献的温
暖品质；点明文章主旨，平凡坚守自带温暖微光。
(表层含义2分，深层情感、主旨2分)
三、古诗文阅读（15分)
(一)12。C
13.译文：莲花从淤泥中生长出来，却不被淤泥沾染污秽：在清水中洗涤过，却不显得妖
艳。
14.作者独爱莲，是因为莲花出淤泥而不染，象征洁身自好；中通外直，不蔓不枝，象征正
直不苟、不攀附权贵：香远益清，亭亭净植，象征品格高雅、端庄自持。莲花兼具君子全部
美好品性，因此作者独爱莲花。
15.共同志趣：两文都托物言志，借莲、兰花赞颂君子品格，寄托作者淡泊宁静、不慕名
利、坚守本心、沉静自持、修身向善的人生追求。
分析：甲文莲花身处污泥却洁净高雅，代表君子洁身自好：乙文兰花长在幽谷无人欣赏依旧
芬芳，素雅淡然不求夸赞，借兰告诫做人不可浮躁张扬，二者都向往不追虚名、坚守德行的
君子风范。
【乙】《养兰说》参考译文：
我从小喜爱兰花，挑选优良品种栽种在庭院里。兰花生长在幽深山谷，不会因为没人观赏就
不再散发芬芳。它叶片修长柔韧，素雅淡然，没有艳丽繁盛的花朵，清新含蓄。养兰花不必
频繁浇水浇灌，切忌过度溺爱养护：做人不能浮躁张扬，应当沉静克制守住本心。兰花不求
世人夸奖赞美，默默舒展枝叶，正好如同品德高尚的人淡泊修养身心，坚守本心操守。
16.甲诗《泊秦淮》：借秦淮河夜晚歌舞奢靡的景象，讽刺晚唐统治者沉溺享乐、醉生梦死、
不顾国家安危：抒发诗人对国家衰败的忧虑与感伤之情。
乙诗《贾生》：借汉文帝召见贾谊的典故，讽刺当朝统治者表面求贤惜才，实则不关心百姓

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