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江苏南通市海安市2025-2026学年第二学期第一次阶段性联合测试七年级历史试卷
一、单选题
1．在大运河的修建过程中，我们的祖先遇到了许多难题，如所连接的海河、黄河等五大水系的海拔不同，如何控制水的流向等等。但他们克服了重重困难，修成了直到今天我们都为之骄傲的大运河。材料强调大运河的开通
A．维护了社会秩序的安定 B．体现了古代人民的智慧
C．加强了南北地区的联系 D．促进了社会经济的繁荣
2．《旧唐书》记载：“炀帝恃其富强，徭役不息，兵役频兴，百姓不堪”，材料揭示隋朝速亡的主要原因是（ ）
A．少数民族进犯 B．外戚专权乱政
C．统治者残暴骄奢 D．自然灾害频发
3．下图描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。文成公主入藏的核心历史意义是（ ）
A．使吐蕃正式归属中央管辖
B．促进了吐蕃经济社会发展与唐蕃友好
C．实现了唐朝对吐蕃的统一
D．加强了唐朝对西域的管理
4．武则天实现了“政启开元，治宏贞观”，这一评价的主要依据是她（ ）
A．建立武周政权，改国号为周
B．打击敌对官僚，巩固统治
C．重视生产，发展科举，为盛世奠基
D．是中国历史上唯一女皇帝
5．《旧唐书·郭子仪传》记载：“宫室焚烧，十不存一，百曹荒废，曾无尺掾……人烟断绝，千里萧条。”由此可见，安史之乱（ ）
A．大大削弱了中央集权 B．首先爆发于北方地区
C．极大破坏了社会经济 D．促进了人口大量南迁
6．下列关于唐朝中外交往的史实，对应关系正确的是（ ）
A．鉴真——西行天竺求取佛经
B．玄奘——东渡日本传播唐文化
C．文成公主——入藏促进唐蕃友好
D．遣唐使——日本来华学习制度
7．归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。隋唐时期最显著的阶段特征是（ ）
A．统一多民族国家奠基 B．多民族政权并立
C．繁荣与开放 D．诸侯争霸与礼崩乐坏
8．下列事件存在某种关联，其中排序正确的是(　　)
①黄巢起义
②安史之乱
③唐玄宗统治腐败
④藩镇割据
A．①②④③ B．③②④① C．③②①④ D．①②③④
9．五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，百姓流离失所。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。上述材料主要说明（ ）
A．政权频繁更迭民不聊生
B．分封同姓酿成八王之乱
C．安史之乱造成了巨大破坏
D．社会危机下人民渴望统一
10．隋唐时期大书法家共15位，其中南方占11位，并集中分布在今天的江苏、浙江两省。导致这一现象出现的主要原因是（ ）
A．江南地区得到了持续开发 B．科举制度培养了大量人才
C．书法开始成为专门的艺术 D．中外经济文化的交流频繁
11．下表摘自翁独健《中国民族关系史纲要》。从表中可以看出，北宋与西夏、辽并立时期，三者之间的关系主流是（ ）
政权 民族关系
辽与宋 共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年
宋与夏 1038年开始不断有交战，1044年议和后，虽时有交战，但关系一直较为稳定
A．长期战乱，无经济往来
B．有战有和，和平交往为主
C．北宋被少数民族政权吞并
D．实现大一统，政局稳定
12．下面的示意图反映了11世纪前后中国社会出现的问题和统治者采取的对策，①和②处分别对应的是（ ）
A．崇文抑武 王安石变法 B．察举制度 三省六部制
C．行省制度 忽必烈改制 D．废除丞相 封诸子为王
13．九年级（1）班黑板报展示了下列一组图片，图片反映出的共同信息是（ ）
A．社会风气开放 B．民族文化交融 C．海外贸易发达 D．社会经济繁荣
14．“苏湖熟，天下足”“国家根本，仰给东南”，这些史料反映的核心信息是（ ）
A．经济重心南移完成 B．宋代农业发达
C．江南商业繁荣 D．宋代海外贸易兴盛
15．历史社团搜集到一组材料，其内容反映了（ ）
A．少数民族政权全盘接受中原文化
B．经济需求是民族交融的唯一动力
C．农牧文化在交融碰撞中共生共荣
D．各民族始终保持独立的文化特性
二、材料题
16．以史为鉴，可以知兴替。唐宋时期的治国实践与王朝变迁，折射出古代国家治理的成败得失，为后世留下了宝贵的历史经验。阅读材料，回答问题。
材料一 贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本……凡营衣食，以不失时为本。”
——《贞观政要》
材料二 开元年间，姚崇、宋璟为相，革除弊政，整顿吏治，重视农业，兴修水利，天下大治。
天宝年间，玄宗怠于政事，任用奸佞，朝政腐败，节度使权力膨胀。
材料三 太祖既天下大定，尽收天下劲兵……兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。
——《朱子语类》
(1)根据材料一，提炼唐太宗的治国核心思想；结合所学，列举一例他践行该思想的具体措施。
(2)对比材料二的两段史料，概括唐玄宗前后统治的变化；并指出该变化带来的不同结果。
(3)根据材料三并结合所学，分析宋太祖强化中央集权的举措带来的影响。
(4)综合上述材料，归纳影响王朝兴衰的关键因素。
17．科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，对后世影响十分深远。阅读下列材料，回答问题。
材料一 隋唐时期……庶族中小地主的经济实力不断增强，他们积极要求参政，希冀通过某种形式改变政治地位。而统一的中央集权官僚体制的确立，又急需一大批有能力、有才华的官吏充实到官府机构中去，从而使政令畅通，官僚机构得以正常运转，实现进一步遏制地方割据势力、加强皇权、巩固中央集权的目的。
——谢兰荣主编《中外教育简史》
材料二 (唐太宗)尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中(编者注：比喻他人进入自己的掌握之中)矣!”……故有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头!”
——[唐末五代]王定保《唐摭言》
材料三 宋太祖将协助他登上皇位的将领实权予以削夺。为了填补这些武将留下的空缺，统治者将目光转向普通知识分子。因此通过科举选拔文官成为强化中央集权的重要手段。
(1)根据材料一，指出科举制出现的原因有哪些。科举制正式确立于哪位皇帝统治时期 正式确立的标志是什么？
(2)材料二中，唐太宗用什么办法使“天下英雄入吾彀中”？他是怎样进一步完善这一“长策”的呢？
(3)据材料三，概括宋太祖进行科举选拔的根本目的。并结合所学知识，回答北宋的治国方针。
(4)综合以上材料和所学知识，请你话说说创立科举制的影响。
参考答案
1．B
2．C
3．B
4．C
5．C
6．D
7．C
8．B
9．D
10．A
11．B
12．A
13．D
14．A
15．C
16．(1)治国思想：以民为本、重视农业；措施：轻徭薄赋、减省刑罚、鼓励农桑。
(2)变化：从励精图治、重用贤才到怠于政事、任用奸佞；结果：前期开创开元盛世，后期引发安史之乱。
(3)影响：加强了中央集权，巩固了统治；但也导致地方权力削弱、军力困弱，埋下积贫积弱隐患。
(4)关键因素：统治者治国决策、吏治清明与否、中央与地方权力平衡、民生保障程度。（任意两点）
17．(1)原因：庶族中小地主积极要求参政，改变政治地位；急需有能力的官吏充实到官府机构中；遏制地方割据势力、加强皇权、巩固中央集权的需要。（写出其中两点即可）
皇帝：隋炀帝。标志：创立进士科。
(2)办法：科举考试。完善：增加科举考试科目；鼓励士人报考；使进士科逐渐成为最重要的科目。（写出其中一点即可。）
(3)强化中央集权；崇文抑武。
(4)影响：加强了皇帝在选官和用人方面的权力；扩大了官吏选拔的范围；使有才学的人能够由此参政，促进社会阶层的流动；推动了教育的发展。（写出其中两点即可。）

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