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2025-2026统编版三年级语文下册期末专项归类提优卷(九)
听力、口语交际与综合实践
时间:40分钟 满分:50分
一、认真听两遍《苏州园林》录音，完成下列各题。(9分)
1.苏州园林以什么闻名于世 ( )
A.宏大的规模
B.精巧的设计、丰富的文化内涵和艺术性
C.独特的地理位置
D.众多的历史遗迹
2.苏州园林的设计注重什么 ( )
A.与自然融合 B.对称的布局
C.鲜艳的色彩 D.现代的风格
3.苏州园林作为文化载体，以下哪项不是录音中提到的文化元素 ( )
A.建筑、雕刻、石刻 B.墙上镶嵌的古字
C.佛教经文 D.诗词歌赋、古典小说
二、结合语境，选择正确的答案。(6分)
1.三年级(1)班的同学们计划去春游，需要进行班级讨论。下列做法不恰当的一项是( )。
A.说清楚想法和理由。
B.听别人讲话时，有问题可以随时举手提问。
C.投票选出最值得去玩的地方。
D.先小组讨论，然后各小组提出推荐的地点。
2.看到公园里有同学乱扔垃圾，下面的劝告最恰当的是一项( )。
A.你怎么不把垃圾扔到垃圾桶里去
B.同学，你怎么可以乱扔垃圾 立刻捡起来扔到垃圾桶里去！
C.同学你好，乱扔垃圾是不文明的行为，公园这么美，需要我们共同去维护，你说对吗
D.嗨，你乱扔垃圾，太不文明了！
3.你的一位自尊心极强的朋友做错了某件事，你建议他去道歉。下列表述中最恰当的一项是( )。
A.这事你难道没有做错吗 赶快去道歉！
B.这事你错了，该找人家赔礼道歉去！
C.这事咱们也有不对，最好还是跟人家说清楚。
D.这事你是确确实实做错了！还不去认错
三、口语交际。(10分)
1.明明所在的三年级(5)班，就“怎样安排座位更合适”展开了讨论。请你也来说说，注意说清楚理由。
2.洋洋看见学校花坛里的花开得非常漂亮，就跑过去摘了一朵，恰好被轩轩看见了。轩轩应该怎样劝说洋洋比较合适呢
四、综合性学习。(10分)
每年4月 23 日是“世界读书日”，今年学校届时将举办“我是故事大王”比赛，我们一起参加吧！
1.给活动拟写一条宣传标语。(2分)
2.请你精心挑选有趣的故事，做好准备，并把下面的表格填充完整。(6分)
故事题目
主要人物
主要内容
3.比赛结束后，大家总结经验，以下发言哪一项不正确 ( )(2分)
A.有趣的故事，可以是内容充满奇思妙想的，也可以是情节有波折的，或者是人物性格鲜明的。
B.记住故事内容，是讲好故事的前提。
C.为了把故事讲得更吸引人，要注意语气、表情的变化，可以加上适当的手势。
D.讲故事的时候，要一直保持很大的音量和很慢的语速，这样别人才能听清。
五、“六一”儿童节当天，阳光小学在学校报告厅举办“寓言故事分享会”，请你来参加吧！(15分)
1.看图猜故事，把序号填在横线上。(6分)
2.三年级(1)班的文文要讲一个寓言故事，让同学们明白“做人要实事求是，不要自己欺骗自己”的道理。他讲的寓言故事应该是( )。(3分)
A.《邯郸学步》 B.《掩耳盗铃》
C.《滥竽充数》 D.《叶公好龙》
3.活动结束的第二天，文文才想起来自己把一本《伊索寓言》落在了报告厅，于是写了一则寻物启事，请你帮他把内容写完整。(6分)
寻物启事
昨天的展示活动结束后， 。如有拾到者，请到三年级(1)班找我，非常感谢！
三年级(1)班文文
专项归类提优卷(九)
听力、口语交际与综合实践
一、1. B 2 A 3. C
[听力材料]
苏州园林
苏州园林是中国传统园林的瑰宝，以精巧的设计、丰富的文化内涵和艺术性闻名于世。
苏州园林的设计注重与自然融合：一池清水如镜，映照着园内景致，水面荷花绽放，引得蜻蜓飞舞；曲径通幽的小桥横跨池边，连接各处，石桥由青石垒砌，脚下沙砾路面细密如绣，共同构成和谐自然的景象，令人恍若置身童话世界。
苏州园林善于创造空间层次。入园后能感受到奇妙的错落感，小桥流水、曲径通幽，树木繁茂、花草绽放，穿行其中如入迷宫，每一步都有新景观，漫步时可欣赏到如山水画般的不同自然景致。
同时，苏州园林也是文化的载体。园林中的建筑、雕刻、石刻传承着丰富的内涵；墙上镶嵌的古字、园内的书香阁等，营造出浓厚的文化氛围；
诗词歌赋与古典小说等元素更增添了历史感。
苏州园林是中国传统文化的瑰宝与人类智慧的结晶，值得我们珍惜和保护，让更多人领略其美妙与魅力。
二、1. B[解析]本题考查口语交际。B.听别人讲话时，有问题要等别人把话说完再举手提问。
2. C[解析]本题考查语言表达得体。A.这句话用反问的语气进行劝告，是不礼貌的；B.这句话用命令的语气进行劝告，是不礼貌的；C.这句话有礼貌地指出乱扔垃圾是不文明的行为，然后再引导同学去爱护环境，是可取的；D.这句话直接指责同学的不文明行为，也是不礼貌的。
3. C[解析]本题考查语言表达得体。建议一位自尊心极强的朋友去道歉，要注意礼貌性原则，还要注意劝告态度要委婉。
三、1示例：我觉得可以按照身高来安排座位，同时也要考虑同桌之间的性格和习惯，让同学们能互帮互助、共同进步。
2. 示例：洋洋，学校花坛里的花不能随便摘，它们不仅是给大家观赏的，也是用来美化环境的。而且，花儿被你摘下后很快就会枯萎，多可惜啊！我们要爱护校园里的花草树木。
[解析]本题考查口语交际。劝说洋洋时，应强调公共财产的重要性，注意使用礼貌、合理的语言。
四、1.示例：翻开书读世界，开口讲成“大王”！
2.示例：《大富翁和鞋匠》大富翁、鞋匠 富翁送给快乐的鞋匠五十个金币，鞋匠为此睡不着觉，将金币还给了富翁。
3. D[解析]本题考查讲故事的注意事项。讲故事的时候，可以根据故事的内容调整音量和语速，不一定要一直保持很大的音量和很慢的语速。
五、1. ①B ②C ③A
2. B[解析]本题考查对寓言故事道理的把握。《掩耳盗铃》讲的是一个人捂住自己的耳朵去偷铃，以为别人也听不见，形象地说明了“自己欺骗自己”的行为，对应题目中“做人要实事求是，不要自己欺骗自己”的道理。《邯郸学步》讲盲目模仿别人；《滥竽充数》讲没有真本事却冒充内行；《叶公好龙》讲表面喜欢、实际害怕，都不符合这一道理。
3. 示例：我把一本《伊索寓言》落在了学校报告厅。书的封面是蓝色的，写有我的名字“文文”6月2日

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