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语
文
注意事项：
1.本试卷共8页，满分120分，考试时问150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答杂全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古典之美(27分)
（-)
1.学校举办“诗韵中华文脉流长”艺术展，下面是一位同学的观展笔记。将下面空缺处的古诗
文原句填写在横线上。
(10分)
第一展区：山河入画
造化神秀，一轴尽收。画中江南、春意盎然.让火想起了白居易笔下的“乱花渐欲迷人眼，
(1)
”((钱塘湖春行))。移步换景，东岳泰山拔地而起、进天蔽日，恰是杜甫笔
下“造化钟神秀、(2)▲
”(《望岳))的真实写照。而塞北冬日，雪满千枝，奇绝之
仿佛让人亲历岑参笔下“(3)■
,(4)△
”((白雪欢送武其官归京》)
的浪汝与苍茫。
第二展区：尺素寄情
紫笺截意翰是凝竹。王勃送别友人、一改离愁悲切，以“(5)
,天涯若比
邻”(（送杜少府之任虽州）)的豁达之语慰勉知已。李商隐与恋人离别，以“春蚕到死丝方尽，
(6)▲”(（无题〉）诉尽不渝深惰、写尽绵长相思。战乱流离，杜甫思亲念家，以“烙
火连三月，(7)
、"(养望)的沉郁之笔，道尽顺沛中的牵挂与期盼。
第三展区：丹心千秋
丹心铸魂，气贯千秋。范仲淹进亦忧民，退亦优民，以“(8)】
,后天下之乐而
乐”(《岳阳楼记》)的赤诚之言，抒写心系苍生、胸怀天下的抱负。文天祥兵败被俘，宁死不屈，
以“(9)▲？(10)▲
”((过零丁洋)的壮烈之誓，彰显舍生取义、忠贞
不渝的气节。
语文第1页（共8页）
2请阅读下面宋词，完成题目。
(3分)
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江城子·张州出得
苏铭
老夫聊发少年狂，左牵贵，右季苍，锦帽招袋，千所哀平同。为报领域随大守，亲射虎，看孙郎。
洒耐胸胆尚开张。粪微霜，又何坊！持节云中付日迹冯店？会找雕弓如满月，西北望，射天狼。
用典可以让古诗词言简而意半。诮析诃中画横线句。
赏析：
(二)
班级开展“品文悟典·见贤思齐”"文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3一7题。
【甲】
余动时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假倍于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大宾，砚
冰坚，手指不可屈仲，弗之念。录半，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得迹观群书。
既加冠，益莱圣贤之道：又惑无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望
尊，门人弟子英其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，挨疑质理，俯身领耳以请；或遇其叱咄，色念
恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又访丐。故余虽爱，卒获有所闻
(节选自宋滚〈送东阳马生序))
【z】
邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其矣曰：“我孰与战北徐公关？”其妻曰：
“君美甚，徐公何能及君也？“域北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾跳与徐公
美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公
不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如：窥能而自视，又弗如远甚。莱寝而思之，曰：
“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也：客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见成王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之卖私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆
以美于徐公。今齐地方千里，百二十娥，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣英不畏王，四境之内莫不有
求于王：由此观之，王之蔽甚矣，”
(节选自〈邹总讽齐王纳谏))
3.解释下面加点字的意思。
(2分)
(1)援疑质理
援：▲
(2)孰视之
孰：▲
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
(1)门人弟子填其宣，未尝稍降辞色。
翻译：向他求教的学生挤满了屋子
(2)窥戗而自视，又弗如远甚。
翻译：
语文第2页（共8页）11.示例一：我选择《朝花夕拾》中的藤野先生，他身上体现了（周易》“地势坤，君子以厚德豫物”中项扬的宽
厚博大、不R回报的英好品格。藤野先生没有狄：的民族俯见，对身为留学生的鲁迅汽诚相得。他细心
添改讲义，耐心纠正解制图的细节，关心鲁迅的解倒实习，不求回报以博大宽怀的胸襟尊重每一个求知
的贝魂尽显君子厚豳之风：
语文参考答案及评分标准
示例二：我选择（骆驼样子）中的曹先生，他身上完英诠释了《周易》“地势坤，君子以厚德线物“中项扬的
宽网博大、不求回报的炎好品格。曹先生身为进步知识分子，老无阶层偏见，对身处底层的样子温和包
一、古典之美(27分)
容：他接纳样子拉包月，在样子掉车伤人、满心愧孩时，非但没有苛贲扣饯，反而主动宽丝样子、承担医
L.(1)浅草才能没马蹄(2)阴阳割昏晓(3)忽如一夜春风米(4)千树万树梨花开(5)海内存知己
药费用。他以普意托举困境中的小人物，歌默帮扶而不求回报，尽显君子原德之风：
(6)蛴炬成灰泪始干(7)家书抵万金(8)先天下之忧而忧(9)人生自古淮无死(10)留取丹心照汗背
示例三：我选择（红岩》中的江姐，她身上体现了（论语）“岁寒，然后知松柏之后调也“中赞英的坚切不届
【评分标准】每空1分，共10分。出现惜字、剂字、悉字、洒字等现象，则试空不得分。
的高洁品格。江姐在丈夫佰性后，强忍悲痛坚守革命岗位：被抽后，面对敌人的严刑挣打，愿怕竹签打人
2示例：画线句化用冯唐出使“的典故，以魏尚自喻，表示自己可以为同戍边，含溶地表达了词人希望重新
十指，她也始终坚贞不屈，拒绝泄露党的秘密。在白色恐饰的绝境寒冬里，她始终坚守苹命俏仰，尽显困
受到朝廷所用的愿望：
境中不改其志的君子风骨。
【评分标准】点明所用典故1分，分折作者桥感2分，共3分。
【评分标准】这定备这名著人物，明喷对应题千中的品格」分：估合与人物品格高度匹配的名齐情节分折4
3.(1)引、提出(2)同“熟”.仔细
分：语言自然流畅1分。共6分。大意对中可。
【评分标准]每小更1分，共2分
4.(1)他从不把言辞和脸色略变得温和一些
12.(1)示例：“爷爷的口决”指爷爷徐淙样深拚田何，总结出的百余条科学指导农业生产的实用口决，是爷爷
(2)再照能子看看自己更觉得远远不如
数十年农业科研与实践的经险结品。它既是贯穿全文的核心线索，中联起徐旭东的成长历程与祖孙二
【评分标准】第(1)题1分，第(2)题2分，共3分。大意对即可。
人的放事，使文章结构完整、脉络清晰：同时又点明了文章的核心叙事对橡.凸显了“农业精神传承、科技
5.示例：宋速采用现说法的方式，通过讲述自已年轻时艰苦学习的经历来勉励马生刻苦学习，增强了真实
助农兴农”的文章主旨。
性，令人信服。邹忌以自身比美经历设喻，用类比推理的方式委烷劝谏君王要广泛采纳各方面的建议，易
【评分标准]分析标题合义1分，站合文章内客分析标题在文辛姑构与内容主旨上的作用各2分，共5分。
于让齐王接受。这说明与人沟通要讲究方式方法：
(2)示例一：本文语言灵动鲜活，融烟火气与诗意为一体。文中写爷爷劳作艰辛用“豆大汗珠挂满爷爷花
【评分标准]分别片合[甲][乙】两文谈理解，每点2分，共4分。古之有理即可
白的鬓角”形容交苗生长为“哨噌往上蹿”，传投经验说育“苗儿”不能”一炮娈”…这些表达自然灵动、
6.:bd居住，栖息
满是田间地头的烟火气。而文章开篇将无人机洒药喻为“写给麦田的诗行”，绘出诗意萸感：“豆棵把田
【评分标准】每空1分，共2分。
野铺成绿玉”，铺开一片生机。这些句子轻盈优英，诗意与烟火气相融，让文章既有英感又有真情。
7示例：学习成效的好坏重在个人是否努力，而非外在环境的好坏。苏题幼时不被父亲喜受，生活条件简
示例二：本文以细节刻画传递出人物的精神内核。写爷爷“或掀起娄叶细看，或盯着玉米德端详”两个
陋，夜晚读书时缺少灯烛，便借着马既灶腔的火光刻苦诵读、勤学不佬。他没被艰苦的环境阻碍，反而凭
连续的动作，将徐谅样科学种田的严谨与专注刻画得活灵活现，徐旭东坚定选择后，写爷爷未发一言，
情自身的劲地与坠持学有所成、身居高位。这正说明，决定学习成效好坏的关能不是外部条件的优劣，而
只将“布满老茧的手重重搭在他肩上”一老茧是岁月深拼的印记.“重重一搭”是无言的托付与期许。
是自己努力与否。
这些细节不事谊染，却力透纸背，让人物扎根田野的执者与两代人间的精神传承在细微处埚闭生辉，
【评分标准】估合[两]文内名谈理解，3分。大意对即可。
【评分标准】本题共10分。田烧点评句按照学生答题思维水平层饭及表达水平层级，分五个枯次欧分。
【丙文参考译文]苏顾小时侯得不到父亲的球复，常和仆人们住在一起，但是他喜欢读书，法起书来不知赁
字数不符合要求则降档赋分。
倦。每到夜晚想要读书，他又忧庞没有灯光因明，便席席到马展里的炉灶边，把护灰扒开，把暗的灰是再
思维里级
分值
照分摇注
答案要点
吹出火光，恩亮书来法。他說是这拼刻苦读书，后未官至丞相
能紧扣所达句子，结合具体内容全面深人
二、文学之的(27分】
充分完整理屏
9-10分
贪析，思路清所.沿流伤。
8弹正
第一句：
饱网挠所选句子，结合具体内客，准确贫
完整理屏
7-8分
①法合口化达贫析文示烟火气
【评分标准】每空1分，共2分。
所，思路清晰，语言流饧。
②结合修辞手法欧析文诗意类
9.C(2分)
能基本悦所选句子：结合内容不具体：理
局筋浅层理屏
5-6分
第二句：
10.示例一：人民海军守安康
屏单一，思路基本清晰而育基本通瓶。
①附合细节抽写贫析人物收神形象
示例二：快血军魂卫山海
只对内容进行简单罗列，思路不请晰，消音
基木不理佩
14分
②结合细节刻画分析文木精神内技
示例三：海军弼到佑家国
不通
【评分标准2分。言之有理即可。
不理解
0分
未作爷或作爷文不对题，
语文答聚第1页
语文答案第2页

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