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2025-2026学年第二学期期末质量调研
六年级语文（教育部版）》
参考答案及评分标准
题号兼录入点
满分值
答案要点与评分标准
彩绘微风拨弄清脆依偎意义机遇吻合
一（一）-1
8
(每词1分，词中错一个字不得分)
一（一）-2
2
wěi
wú（每空1分）
注→著雉→稚
一（一）-3
(圈出一个错字得1分，改错正确得1分)
一（一）-4
2
D(2分)
(1)锺子期高山流水
(2)烈火焚烧若等闲立根原在破岩中
一（二）-1
8
(3)读书须用意苟日新又日新忠言逆耳利于行
(每空1分，错一字不得分)
一（二）-2
2
D(2分)
依依不舍满心留恋
深深眷恋
一（三）-1
3
(每空1分，意思相近、语句通顺即可)
在班级毕业分享会上，班长感慨道，感恩母校的栽培与老师的教
一（三）-2
导，那段美好时光他会永远珍藏。（人称、标，点正确得2分，书写或
使用有误，的情扣分)
示例：藏在谆谆教诲里，藏在温暖陪伴中。（每空1分，结构、修辞、
一（三）-3
2
意境相符即可)
示例：鲁滨逊《鲁滨逊漂流记》乐观坚强
赠言示例：毕业之际，愿你像鲁滨逊一样，勇敢面对挑战，乐观迎接
一（四）-1
5
未来，一路披荆斩棘，奔赴心中山海！（人物、出处、特质各1分，赠
言2分，贴合特质、语句通顺即可)
(1)A赞美老师无私奉献、默默耕耘的高尚品质
一（四）-2
(2)B激励我们树立远大理想，向着目标奋勇前行
(选择各1分，理由各1分，意思对即可)
六年级语文（教育部版）答案第1页（共3页）
题号兼录入点
满分值
答案要点与评分标准
二（一）-1
4
(1)A(2)C(每题2分)
示例：夜晚就借着雪反射出的光亮，拿着书对着光亮来阅读。
二（一）-2
2
(2分，意思准确、语句通顺得即可；关键词漏译、语句不通顺酌情
扣分)
示例：这句话写出孙康读书时天气十分寒冷、条件艰苦，却仍坚持
学习，用恶劣的环境反衬出孙康勤学苦读、意志坚定的品质，突出
二（一）-3
2
了他对学习的执着与热爱。（答出环境艰苦得1分；答出人物精神
品质得1分)
家贫映雪读书天寒坚持读书映雪读书
二（一）-4
5
学习要勤奋刻苦、不畏艰难、坚持不懈，才能学有所成。
(前两空各1分，成语1分，启示2分，意思对即可)
二（二）-1
3
(1)V
(2)×(3)V(每题1分)
二（二）-2
2
A(2分)
(1)张老师编口诀教同学们识字；
(2)放学后免费为我们这些基础薄弱的同学辅导功课；
(3)“我”生病缺课，张老师耐心帮“我”补习功课。
二（二）-3
5
示例：关爱学生、温柔耐心、教学有方、无私奉献。
(概括出每件小事各得1分，人物形象特点得2分，意思对即可；漏
答、概括不完整的情扣分)
示例：这句话表面写台灯照亮书本，实际指张老师像台灯一样用爱
心与耐心陪伴学生成长，用温暖与坚守照亮孩子们的求学之路与
二（二）-4
2
心灵，给予力量与希望。（含义理解准确、表述完整得2分；只答表
层意思得1分；理解错误不得分)
示例：“灯影”是文章线索，贯穿全文，串联起张老师辅导学生、陪伴
“我”成长的几件往事，使结构严谨完整。“温情”点明文章中心，
赞美张老师温柔耐心、关爱学生、无私奉献的品质，表达作者对老
二（二）-5
3
师的感激与怀念之情。题目富有画面感与感染力，温馨含蓄，新颖
贴切，能吸引读者阅读兴趣，意蕴悠长。(3分，能点明题目线索作
用、主旨情感与表达效果，表意完整清晰即可得分，表述不完整酌
情扣分)
六年级语文（教育部版）答案第2页（共3页）保密★启用前
④
2025-2026学年第二学期期末质量调研
六年级语文（教育部版）
注意事项：1.作答前请将学校、班级、姓名、学籍号填写清楚。
2.密封线内不得作答。
小学六年时光即将落幕，让我们共同完成“逐梦青春路，扬帆再起航”毕业成长
纪念册，用语文智慧记录美好、感悟成长、书写心声，珍藏这段温暖的童年记忆。
一、回望时光·积累与梳理(42分)
毕业纪念册制作活动即将启程，让我们用规范字词、经典诗文、毕业心语夯实
文字基础，定格校园美好。
(一)纪念册文案整理：同学们正精心设计毕业纪念册，用文字与画面留住六年
时光。请阅读这段纪念册卷首语，完成练习。（16分)
cai hui(
)着校园风景的封面在wei feng(
)中轻轻翻动，同
学用指尖轻轻bδnong(
)着印着经纬(wiW)纹路的叶脉书签，窗边
的风铃发出ging cui(
)的声响。大家yi wei(
)在窗边，望着不远
处的旧园子一这园子里的一草一木都藏着我们六年的细碎时光，从抽芽到繁茂，
再到如今的荒芜(w心wu),让我们渐渐明白了成长的yy(
):它教会我
们见微知注，从细微的变化里读懂时光的脚步，把握每一个ù(
),让梦
想与行动wěnhe(
),用雉嫩却坚定的脚步，走向属于自己的未来。
1.准确、规范地写出文案中用拼音代替的词语。(8分)
2.用“V”为文案中的加点字选择正确的读音。(2分)
3.用“O”圈出文案中的两处错别字，并改在下面的横线上。（4分)
4.马小勇同学想要将“持之以恒，
而不舍”这句话添加到文案里，根据
字典解释，填人的汉字及对应释义正确的是(
)。(2分)
A.挈：提起
B.契：契约
C.楔：楔子
D.锲：用刀子刻
六年级语文（教育部版）第1页（共6页）
回
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、7
(二)经典诗文润色纪念册：制作纪念册时，大家想用经典诗文增添文化韵味。
(10分)
1.毕业纪念册里，同学们写下了不少和“作别、笃行”有关的句子，蕴含着满满
的文化底蕴。请你根据所学知识填空。（8分)
(1)与知音同行：《伯牙鼓琴》中，伯牙的知音是
,人们常用成语
”来形容知音难觅或乐曲高妙。
(2)品格与志向：于谦借石灰明志：“千锤万凿出深山，
郑燮用竹子自勉：“咬定青山不放松，
(3)学习与自省：古人告诫械我们读书要用心：“
,一字值
千金”，提醒我们读书不能囫囵吞枣；《礼记》中“
,日日新，
告诉我们要不断进步、持续成长；“良药苦口利于病，
”提醒
我们要虚心接受他人的建议，在反思中完善自己。
2.班长给同学的纪念册明信片上写了诗句“不要人夸好颜色，只留清气满乾
坤”，这句诗赞美的品质是(
)。(2分)
A.坚韧不拔
B.善解人意
C.豁达乐观
D.坚守本心
(三)毕业心语书写：同学们纷纷写下成长感悟与不舍心情，让我们用词语、句
式与修辞表达真挚情感。(7分)
1.书写毕业感言时，同学们想用不同的四字词语，表达舍不得离开、十分留恋的
同一含义。请写出三个意思相近的四字词语，填入句中，让语句通顺自然。(3分)
马上就要告别朝夕相伴的同窗好友，大家心中皆是(
);回首六年充
满欢乐与温暖的校园生活，每个人都是(
);即将离开熟悉的母校与敬爱
的老师，同学们的眼底流露着(
)。
2.在班级毕业分享会上，班长感慨道：“感恩母校的栽培与老师的教导，这段美
好时光我会永远珍藏。”请将这句话改为转述句。（2分)
3.仿照例句的句式与修辞，结合毕业心境续写句子。（2分)
童年的画卷，藏在朗朗书声里，藏在奔跑欢笑中；童年的画卷，
六年级语文（教有部版）第2页（共6页）
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