资源简介

中外历史纲要上第六课《从隋唐盛世到五代十国》教案
教学目标（核心素养）
1.唯物史观
通过学习，使学生识记从隋唐到五代十国的政治、经济、民族等相关史实，运用历史发展观点理解从隋唐到五代十国政权更选与社会经济、民族关系的发展，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
2.时空观念
通过《从隋唐盛世到五代十国》教科书和配套课件，认识从隋唐到五代十国所处的特定的时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
3.史料实证
通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，使学生了解唐朝前期的鼎盛局面形成的原因、表现，提高学生探究分析历史问题的能力。
4.历史解释
引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识隋唐时期是国家大一统和民族大融合时期，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
5.家国情怀
通过教学让学生认识到隋唐时期我国统一的多民族国家的进一步发展，树立正确的民族观，培养中华民族爱国爱家情怀。
教学重难点
重点:隋朝大运河的作用；开通大运河的必然性；知道隋唐繁荣的历史事实；隋唐时期经济发展，社会繁荣的主要原因；唐朝与周边少数民族交往的方式；唐朝的民族政策与对外政策
难点:开通大运河的必然性；唐朝的民族政策与民族融合；对唐朝“盛世”局面的辩证认识；唐朝民族政策的特点、意义、对当今民族政策的启示
时空思维
教学方法
问题导学法，讲授法，提问法，多媒体教学法
学法指导
自主学习法，合作探究法
课时安排
一课时
教具
多媒体课件
教学过程
导入新课：导言框
新课讲授：
一、基础知识梳理
二、重难点问题解析
（一）隋朝大运河的作用，开通大运河的必然性
作用:有利于巩固统一、促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展。
必然性:
①北方战乱频繁，南方相对安定。
②南方经济发展，能为国家提供大量的粮食税收。
③政治重心在北方，经济重心有南移趋势。（并未南移）
（二）唐朝的民族政策与对外政策
民族政策:开明的民族政策。
对外政策:开放的对外政策。
（三）唐朝与周边少数民族交往的方式
方式:战争；联合；设置机构；和亲；会盟；册封。
（四）唐朝民族政策的特点、意义、对当今民族政策的启示
特点：
①政策开明包容。
②措施灵活多样。
③以“和”为主。
④因俗而治，因地制宜。
意义：
①有利于祖国边疆开发。
②有利于民族交融。
③有利于统一多民族国家的发展。
启示：
①坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本政策。
②尊重少数民族的习俗、宗教信仰。
③坚持民族区域自治政策。
（五）分析隋唐经济发展、社会繁荣的主要原因
①国家统一,中央集权制度进一步完善,为经济发展创造了相对安定的社会环境。
②统治者调整统治政策, 轻徭薄赋、劝课农桑,保证了农民的生产时间,一定程度上减轻了人民的负担,客观上推进了农业生产的发展。
③实行开明的民族政策,比较妥善地处理了民族关系,国内各民族交往密切,促进了边疆地区的进一步开发。
④实行较为开放的对外政策,中外之间交流频繁。
⑤大运河的开凿,有利于南北经济文化交流;发达的对外交通,促进了中外经济文化交流。
⑥生产工具的改进及大规模兴修水利和劳动人民的辛勤劳动,促进了当时经济的发展。
（六）对唐朝盛世局面的辩证认识
①唐朝“盛世”局面的出现是各种原因共同作用的结果，不是统治者的个人功劳。“贞观之治”“开元盛世”，都是当时人们过于夸大统治者在国家治理方面的功劳，当然统治者的政策和措施也是十分重要的。
②唐朝“盛世”局面的出现存在着继承与发展的关系。武则天统治时期的武周政治“政启开元，治宏贞观”。唐玄宗统治前期的“开元盛世”也是经历几代皇帝连续实行类似的宽松政策和几代劳动人民的艰苦努力的结果。
③唐朝的“盛世”不是绝对的，而是相对的，即都是相对于社会动乱时期而言的。即使在“盛世”时期，最大的受益者仍是封建统治阶级，广大人民的生活仍然十分艰辛，农民的负担依然沉重，农民与地主阶级之间的矛盾只是相对有所缓和，并未完全消除。
④唐朝的“盛世”局面隐藏着动荡的危机。如“开元盛世”之后出现了“安史之乱”“藩镇割据”的混乱局面，这主要是因为统治者凭借“盛世”的积累大肆挥霍，大兴土木，奢侈腐败，从而消耗了国力，导致混乱并最终使国家衰败，唐朝由盛转衰。
课堂小结
国家统一、统治者恰当的对内政策、开明的民族政策与开放的对外政策等，使得隋唐出现了多个治世局面，但是开元盛世后，唐朝由盛转衰，最终走向五代十国的分裂局面。
课堂练习
见本课练习册
板书设计
教学反思
1.本课知识点的取舍还不够明显，可能造成本课知识点容量偏多的情况，因此导致有些问题会讲解的不够深入。
2.本课设问虽多，但引发学生思考的、有思维含量的问题不多（偏向于总结分析），同时有些设问缺乏层次性，这方面需要进一步改进。
3.本课围绕盛世的讲解侧重于政治和民族关系的讲解，没有涉及制度层面的内容，盛世印象略显淡薄。
巩固训练
1.《隋书·食货志》记载，开皇十二年（592年），“库藏皆满”，开皇十七年（597年），更是“中外仓库，无不盈积”。到隋文帝末年，“计天下储积，但供五六十年”。隋初“国计之富”主要得益于（ ）
A．儒学独尊地位的确立
B．郡县制实施效果明显
C．运河沿线城市的繁荣
D．政府推行的经济改革
答案：D
2.在唐玄宗开元年间，出现了政局稳定、经济繁荣、文化昌盛、国力富强的局面。这说明，唐玄宗开元时期的统治（ ）
A．起到了承上启下的作用
B．标志着经济重心南移
C．促进了唐朝经济的发展
D．使唐朝进入全盛时期
答案：D
3.苏轼在《读〈开元天宝(713年~756年)遗事〉三首》中曰：“潭里舟船百倍多，广陵铜器越溪罗。三郎官爵如泥土，争唱弘农得宝歌。”据此可知，唐开元天宝时（ ）
A．科举制造成了官员的冗杂
B．两税法推动了经济的繁荣
C．交通便利使商品贸易发展
D．社会风气受到佛教的影响
答案：C
4.丝绸之路的开通使胡技流入大唐，注入百戏。百戏的曲乐热闹明快，加之新颖的弹奏器乐，国内出现对胡风潮流的追求，呈现出“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐”的景象。上述现象反映了唐代（ ）
A．民族文化的交融
B．审美标准的趋同
C．戏曲艺术的成熟
D．女性地位的提高
答案：A
5. “鸿胪井刻石”位于旅顺黄金山下，是东北地区著名的唐代刻石之一。关于此石的最早记载见于《辽东志》：“井上石刻有‘敕持节宣劳靺鞨使，鸿胪卿崔忻凿井两口永为记验。开元二年五月十八日造’。凡三十一字”。这可用于研究唐代（ ）
A．边疆治理和民族关系
B．军事部署和军队慰问
C．政府赈灾和民间救助
D．陆上丝路和海上丝路
答案：A
6. 某学者总结了唐朝覆亡的原因“大盗既灭，而武夫战卒以功起行阵，列为侯王者，皆除节度使。由是方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上。”他认为唐朝灭亡的主要原因是（ ）
A．少数民族内迁 B．藩镇割据 C．宦官专权 D．朋党之争
答案：B

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