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/ 让教学更有效 精品试卷 | 初中物理
第七章 《运动和力》素养提升训练
1.下列现象属于机械运动的是( )
A.冬去春来 C.万马奔腾
B.枫叶变红 D.冰雪消融
2.下列各种现象不属于机械运动的是( ）
A.河水流淌 B.树叶飘落 C.猎豹奔跑 D.灯光闪烁
3.如图，小芳乘坐高铁时看到保温杯静止不动，窗外的景物快速后退。相对保温杯一定静止的物体是( ）
乘坐的列车 B.窗外的房子
C.车上的乘客 D.远处的山峰
4.2026年2月11日，搭载梦舟飞船的长征十号运载火箭在文昌航天发射场成功发射，完成低空演示验证与最大动压逃逸试验。图中所示为火箭与飞船升空的情境。关于该过程，下列说法正确的是( ）
A.以地面为参照物，发射塔是运动的
B.以发射塔为参照物，飞船是静止的
C.以飞船为参照物，火箭是静止的
D.以火箭为参照物，发射塔是静止的
5.2025年11月1日，“神舟”二十一号载人飞船成功对接空间站“天和”核心舱前向端口。如果说“神舟”二十一号载人飞船与核心舱对接后是静止的，所选的参照物
是 (选填“太阳”“核心舱”或“发射塔”)。
6.2025年9月3日上午纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，如图是我国空军部队接受检验时，战机飞过天安门上空时的情景，若以天安门城楼为参照物，战机是 的;以其中一架战机为参照物，其他战机
是 的。这说明物体的运动和静止都是 的。
7.“两岸好山青嶂立，一湖秋水白鸥飞”。以白鸥为参照物，山是 (选填“运动”或“静止”)的。
8.观察如图的烟和小旗，可判断现在的风正在向 吹，甲小车 (选填“可能”“不可能”)静止，乙小车 (选填“可能”或“不可能”)静止。
9.百米赛跑中乙大部分时间领先，但甲最后夺冠。下列说法中错误的是( )
A.甲全程平均速度小于乙 B.可通过“相同路程比时间”判断快慢
C.可通过“相同时间比路程"判断快慢 D.可通过求路程与时间之比判断快慢
10.关于速度，下列说法正确的是( ）
A.速度越大，物体运动的路程越长 B.速度越大，物体运动的时间越短
C.速度是表示物体运动快慢的物理量 D.速度的大小与路程和时间无关
11.在匀速直线运动中，用V=S/t描述物体运动的说法正确的是( ）
A.运动路程越长，速度越大 B.运动时间越短，速度越大
C.运动路程相同，所用时间越多的物体，速度越大
D.路程与对应运动时间的比值是一个定值
12.速度是描述物体运动快慢的物理量，则国际单位制中速度的单位是( )
A.m/s B.km/h C.m/min D.km/min
13.小聪和家人在中秋节期间开车到天津游玩，在公路上行驶了一段时间后，小聪看到了如图所示标志牌，他的解读你觉得错误的是( )
A.“100”表示前方路段最高限速为100km/h
B. 120km=1.2×105m
C.在遵守交通规则前提下，他们从此标志处到天津最快需要1.2h
D.他家距天津120km
14.体育考试中，用每隔相等时间曝光一次的相机，拍摄小丽50m跑的过程，得到下列各图所示的四张照片，其中表示她加速起跑阶段的是
15.下图为甲、乙两物体的s-图像，甲、乙同时同地向东做匀速直线运动，下列说法错误的是( )
A.甲的速度比乙大 C.4s时甲、乙两个物体相距8m
B.以甲为参照物，乙向西运动
D.通过24m的路程乙比甲少用16s
16.在探究阻力对物体运动的影响的实验中，将同一小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，如图所示。第一次水平木板上铺有毛巾第二次水平木板上铺有棉布，第三次小车直接滑在水平木板上，小车在三种不同的水平面上运动一段距离后，分别停在图中不同的位置。下列说法不正确的是( )
①三次实验中必须控制小车到达水平面时的速度相同
②该实验说明牛顿第一定律是由实验直接得出的
③小车在三个不同的水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的惯性越大
④如果小车在水平面上运动时受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动
A.①② B.②③ C.②④ D.① ④
17.曲靖市某校学生在物理课上做了“探究阻力对物体运动的影响”实验。实验表明，水平面越光滑，小车运动的距离越远。由此可以推断，如果水平面绝对光滑，小车将( )
A.立即停止运动 B.做匀速直线运动
C.速度越来越小 D.速度越来越大
18.如图所示，在探究阻力对物体运动的影响时，每次让小车从斜面的相同高度释放，目的是让小车到达水平面时，获得相同的 ，先后在粗糙程度 (选填“相同”“不同”)的水平面上运动，通过比较小车在水平面上运动的距离来比较阻力对物体运动的影响。如果阻力消失，小车将做 运动。
19.如图所示，在冰壶比赛中，运动员将冰壶掷出后，由于冰壶具有 ；继续向前运动，说明物体的运动 力来维持(选填“需要”或“不需要”)；冰壶运动过程中若所有力全部消失，则冰壶将保持 运动状态。
20.足球场上的任意球可以绕过人墙进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。要踢出“香蕉球”必须踢中足球的恰当位置，这里的“恰当位置”是指力三要素中的 ，踢出去的足球因受到 力的作用而落回地面。踢出去的足球 (选填“受”或“不受”)脚的作用力;足球在草地上继续向前运动，是由于足球具有 。
21.在“探究同一直线上二力合成”实验中，先将橡皮筋一端国定在M点，接着用甲、乙两个弹簧测力计把另一端沿同一直线共同拉至C点(如图)，记录示数:后改用丙弹簧测力计单独拉橡皮筋。为成功探究合力与分力的关系，必须保证（ ）
A.丙将橡皮筋拉到同一位置C点 C.甲、乙的拉力方向相同
B.甲、乙的拉力大小相等 D.甲、乙、丙的作用点可以不同
22.如图是“研究同一直线上二力的合成”的实验。弹簧一端固定在0点，另一端通过细绳与弹簧测力计相连。下列说法错误的是( )
A.弹簧受到拉力会伸长，说明力可以使物体发生形变
B.a实验中F1和F2的合力大于b实验中F3和F4的合力
C.三次实验中都将弹簧拉长至B点，其目的是使弹簧受到力的作用效果相同
D.a中用长度不同的绳拉弹簧，可避免因测力计并排放置导致两个力不在同一直线上
23.如图所示，重为2.8N的气排球竖直向上抛出。气排球在上升过程中某时刻受到的空气阻力为0.4N，此时排球所受的合力大小为 N,方向 。
24.如图所示，两个人沿水平方向推一张桌子，F1的大小为12N，水平向右;F2的大小为10N，水平向左，桌子受到的合力为 N，方向为 ；若想合力为0，F2的大小要变为 N。
25.如图所示，小明和小虹一起将一车货物运送到指定地点。小明沿水平向右的方向用大小为40N的力推动小车，小虹也沿水平向右的方向用大小为20N的力拉动小车，则小明和小虹二人对小车施加的力的合力为 N，合力的方向是 。
26.放在水平桌面上的课本受到桌面的支持力与 是一对平衡力，原因是两个力产生的作用效果 (选填“相同"或“相反")。
27.运动员尝试做出以下三个动作，你认为哪个动作是无法保持平衡的 选填字母“A”“B”C”)，你的判断方法主要是根据一对平衡力应作用在 。
28.如图所示，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，图 (选填“甲””“乙”或“丙”)中的两个力是平衡的。
29.如图所示，是探究二力平衡条件的实验装置，小何可以通过改变 来调节卡片在水平方向上所受拉力的大小。小何将卡片旋转一定角度，松手瞬间卡片 (“能”或“不能”)平衡，说明两个力作用在 是二力平衡的必要条件之一。
30.在“探究二力平衡条件”的实验中:
(1)两位同学分别选择木片和纸片进行实验，效果如图甲:正确的选择是用 (选填“a”或“b”)图装置完成实验。
(2)探究活动中当小卡片平衡时，用剪刀剪断小卡片，发现小卡片 ( 选填“能”或“不能” )保持平衡，这一步骤说明二力平衡时，要满足两个力要作用在 个物体上; 3)在探究二力平衡条件时，小明设计了如图乙所示的实验，他将一木块放在水平真面上，往左盘和右盘同时加入一个质量恒等祛码时，木块处于静止状态;小明再将有盘中的砝码换成一个质量更大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，此时静止木块在水平方向受到的力 (选填“平衡”或“不平衡”)。
1.小红参加了学校组织的远足活动，全程6km。她行走前三分之一路程的平均速度是6 km/h，行走后三分之二路程的平均速度是4km/h，则她通过全程的平均速度是( B )
A.4km/h B.4.5km/h C.5km/h D.5.5km/h
2.甲、乙两辆小车同时同地同向做直线运动，它们的运动图像分别如图1和图2所示，由图像可知( A ）
A.甲和乙的速度相同
B.若以乙车为参照物，则甲车向前运动
C.若甲和乙运动的时间相同，则甲和乙运动的路程之比为5:4
D.甲是变速直线运动，乙是匀速直线运动
3.某汽车行驶过程中的“速度里程表”如下所示(速度以km/h为单位，里程以km为单位，上排为单次里程计数，下排为总里程计数)，左图为汽车在某时刻显示情况，右图为行驶10min之后的显示情况。针对这10min的行驶情况，以下说法正确的是( A )
A.该段行驶路程为9000m
B.该汽车一直保持匀速行驶
C.该段行驶的“平均速度”为60km/h
D.如果该路段限速为70km/h，则该车一定没有超速行为
4.跳伞运动员及携带物品总重力为800N，从高空竖直下落过程中，开始阶段速度越来越快，此时所受空气总阻力为500N;则所受到合力大小 N ，合力的方向 。
5.(1）如图1所示，在竖直平面内用细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，由静止开始释放小球，不计空气阻力，小球可在、B两点间来回摆动。当小球运动到B点时，细线恰好断开，则小球将 ;当小球运动到B点时，如果所有力都消失，则小球将 。(以上两空均选填“在B点保持静止”、“沿BD方向运动”、“沿BE方向运动”或“沿BF方向运动”)
(2如图2所示是老师上课演示“苹果向上爬”的趣味实验:将筷子插在苹果中央，手握住筷子中上部，用锤子轻敲筷子上部，苹果就慢慢向上“爬”了，这是因为 受到力的作用开始运动，而 (以上两空均选填“筷子”或“苹果”)由于惯性，仍保持原来的 (选填“静止"或“运动”)状态。
6.随着科技发展，汽车的安全系数越来越高，装饰也越来越好看，软软的头枕既可以起到装饰作用，又能对人起到保护作用。安全带和头枕都能防止汽车发生事故时因惯性造成伤害，其中系安全带① (选填“能”或“不能”)减小人的惯性;头枕主要是防止以下哪种情况对人体造成伤害② ，(填字母)。
A紧急刹车B.前方碰撞C.后方追尾D.左右转弯
7.小明在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车由静止开始沿斜面滑下，观察在不同表面上运动的距离，如图所示。
(1)实验需要小车从同一斜面的 (选填“相同”或“不同”)高度处由静止开始下滑，目的是使小车运动到斜面底端的 相同。
(2)实验现象:水平面越光滑，小车受到的阻力越 (选填“大”或“小”)，小车运动的越 选填“近”或“远”)。
(3)推理:如果小车在水平面上运动时受到的阻力为零，小车将做 运动。
8.如图所示是“探究同一直线上二力合成”的实验。
(1)实验中，每次都将橡皮筋右端拉至D，这样做的目的是控制 相同，这种方法也称为 。
(2)若要探究同一直线上方向相同的二力合成，应选择 两次实验，可知同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之 。
神舟十九号载人飞般已成功返回，若返回舱在某段时间内沿竖直方向减速下落，返回舱受到的重力为G，返回舱受到的阻力为f，则该时间段内返回舱所受合力大小为
F合= (用字母符号表示）
考点答案1. B 2.D 3. A 4.C 5.核心舱 6.运动 静止 相对 7.运动 8.东、可能、不可能 9. A 10.C 11.D 12.A 13.D 14.A 15.D 16.C 17.B 18.速度 不同 匀速直线 19.惯性 不需要 匀速直线 20.作用点 重 不受 惯性 21.A 22.B 23.3.2 竖直向下 24. 2 水平向右 12 25.60 水平向右 26.重力 相反
A 同一直线上 28. 丙 29.钩码数量 不能 同一直线上
30.b 不能 同一 不平衡
素养提升答案：1.B 2.A 3.A 4.300 竖直向下5.(1)沿BF方向运动 在B点保持静止（2）筷子 苹果 静止 6. ①不能 ② C
(1)相同 速度 (2)小 远 (3)匀速直线
8.(1)力的作用效果相同 等效替代法 (2)甲丙 和 (3)f-G

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