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2025学年第二学期期末考试预备语文试卷
考试时间：100分钟命题：初一备课组审稿：初一备课组
积累与运用 文言诗文阅读 现代文阅读
作文 写字 总分
（一） （二） （一） （二） （一） （二） （三）
考生注意：答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在
本试卷上答题一律无效。
一、积累与运用（20分）
（一）默写（10分）
1.青青园中葵， ______________。（《汉乐府》）
2. ______________，山青花欲燃。（《绝句（其二）》）
3. ______________，满川风雨看潮生。（《淮中晚泊犊头》）
4.昨夜江边春水生，______________。（《观书有感（其二）》）
5.居高声自远，______________。（《蝉》）
（二）运用（10分）
6.下列几组词语中，有错别字的一项是（ ）（2分）
A.战战兢兢跃跃欲试蜡烛娇健
B.蹑手蹑脚懊悔无济于事拇指
C.轻蔑隧道坠入深谷讥笑
D.惬意崛起淤泥追悼
7.下列课文与作者对应不正确的一项是（ ）（2分）
A.《骑鹅旅行记》——塞尔玛·拉格洛芙
B.《万卡》——列夫·托尔斯泰
C.《匆匆》——朱自清
D.《腊八粥》——沈从文
8、学习了《遨游汉字王国》后，我们知道了汉字的六种造字法：象形、会
意、形声、指事、转注、假借。“囫囵吞枣”的“囫囵”俩字，它们属于前
三种造字法中的哪一类呢？ ______（2分）
9.《林海雪原》是作者___（1）____根据亲身经历创作的一部革命题材的
长篇小说。它着力描绘了一个英雄群体，你最喜欢其中哪位英雄人物，结合
事例，说说理由。（4分）
（2）_________________________________________________
_________________________________________________
二、文言诗文阅读（17分）
（一）阅读下文，完成下列题目。（10分）
关尹子教射
列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”
对曰：弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。
三年，又以报关尹子。 尹子曰：“子知子之所以中乎？” 列子曰：
“知之矣。” 关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦
皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。”
10.列子是战国时期______学派代表人物之一。（1分）
11.解释加点字（4分）
（1）守而勿失也（ ） （2）为国与身亦皆如之（ ）
12.翻译下列句子（3分）
子知子之所以中者乎？
_________________________________________
13.下面对《关尹子教射》理解有误的一项是（ ）（2分）
A.《关尹子教射》是一则神话，通过列子学射的故事阐明深刻的道理，引人
深思。
B.列子第一次射中箭靶后，关尹子认为他还不可以出师，因为他还没掌握射箭的技巧。 C.列子退而
习之三年，最终明白了射中箭靶的原因，这体现了他刻苦钻研、精益求精的学习态度。 D.课文的主
旨不仅适用于射箭，还适用于治理国家和修养自身，具有普遍的指导意义。
（二）阅读下文，完成下列题目。（7分）
阮裕焚车
阮光禄①在剡②，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有
车而使人不敢借，何以车为？” 遂焚之。
阮裕复有宝剑，亦甚珍惜。有邻人丧亲，欲借剑以殉葬，亦不敢言。裕闻之，曰：“吾爱一物，而令
他人畏忌，非君子之道也。” 遂碎其剑。
（选自刘义庆《世说新语》，有改编）
注释：①阮（ruǎn）光禄：阮裕，字思旷，东晋名士，官至光禄大夫。②
剡（shàn）：剡县，今浙江嵊州一带。
14.解释下列加点词（2分）
（1）意欲借而不敢言 （ ） （2）遂碎其剑（ ）
15.下列对文言句子的翻译，最准确恰当的一项是（ ）（2分）
A.吾有车而使人不敢借，何以车为？
译：我有车子，却让人不敢来借，还要这辆车有什么用呢？
B.借者无不皆给
译：借东西的人，没有谁不给他车子。
C.吾爱一物，而令他人畏忌，非君子之道也。
译：我喜爱一件东西，就让别人害怕我，这不是君子走的路。
D.欲借剑以殉葬，亦不敢言
译：想要借宝剑用来陪葬，也不敢多说闲话。
16.《阮裕焚车》通过阮裕______、______两件事，表现了阮裕______、善于自省、体谅他人的君子品格，
告诉我们做人要严于律己、心怀他人，不因珍爱外物而疏远人情。（3分）
三、现代文阅读（21分）
（一）阅读下面语段，完成下列题目题。（6分）
④这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动
着，同时又展开去，以至于无穷。
⑤我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，
伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每
一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。
17.选段出自课文《______》。（1分）
18.第④段中“一天云锦”运用了______修辞，把“美的人和美的事”比作“一天云锦”，生动形象地写出了它们
______的特点。（2分）
19.第⑤段中作者列举了众多景物，这样写有什么作用？（3分）
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____________________________________________________
（二）阅读下面语段，完成下列题目。（6分）
詹天佑
①詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早就是在他的主持下修筑成功
的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
②从北京到张家口的铁路长两百千米，是联结华北和西北的交通要道。
当时，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要
争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让
谁，事情争持了好久得不到解决。他们最后提出一个条件：清政府如果用本
国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就无
法动工，最后还得求助于他们。帝国主义者完全想错了，中国那时候已经有
了自己的工程师，詹天佑就是其中一位。
③1905 年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁
路。消息一传出来，全国轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义
者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路
的中国工程师还没有出世呢。”原来，从南口往北过居庸关到八达岭，一路
都是高山深涧、悬崖峭壁。他们认为，这样艰巨的工程，外国著名的工程师
都不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。
④詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经
过勘测，进行周密计算。詹天佑经常对工作人员说：“我们的工作首先要精
密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之
口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点制图。
塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎
样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，
他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农
民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它
修好，否则，不但惹外国人讥笑，还会让中国的工程师失掉信心。
⑤……
⑥……
⑦京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早了两年。这件事给了渺
视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙
桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。
20.修改错别字：第⑦段中 “渺”应改为______（1分）
21.阅读选段，填空（梳理文章主要冲突与结果）。（3分）
起因：清政府提出修筑京张铁路的计划。
↑
冲突：帝国主义者______（1）______，并认为中国人根本修不了这条铁路。
↑
经过：清政府任命詹天佑为总工程师，詹天佑______（2）______。
↑
结果：______（3）______。
22.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A．课文是按“接受任务→勘测线路→开凿隧道→设计‘人’字形线路”的顺序
记叙的。
B．“人”字形线路的设计体现了詹天佑的创新精神。
C．帝国主义者嘲笑我们，是因为他们真的关心我们能不能修好铁路。
D．京张铁路的提前竣工，极大地鼓舞了中国人民的民族自信心。
（三）阅读下面语段，完成下列题目。（9分）
迷人的书桌
①有人觉得书桌是精致的，有人觉得书桌是整洁的，而在我的眼里，它
是迷人的。
②小时候，我的家庭并不富裕，即使是住在出租房里，也从未少了书桌。
刚上学时，父亲便用废弃的旧桌子糊上报纸，给我做了一张书桌。那时，我
与书桌的缘分才刚刚开始。
③等我长大一点了，书桌便成了我的秘密基地。大人们讲究视野开阔，
所以我家的书桌一直对着窗户，我可以在疲惫的时候望望窗外，而一般窗都正对着门。那时我经常找
同学借小说书，把它们压在课本下面偷偷地看，家人路过时，看见我认真的背影便不好再打扰。有次父亲
反而跟我说，不要看那么多时间的书，多走动走动，否则都看成呆子了。他哪里知道，我看的那些小说，
让我的内心有多欢喜。
④高中的时候，我开始试着投稿。周末也不喜欢跟同学出去玩，就坐在那书桌前，一坐便是一天。一
篇文章删删减减，改了一遍又一遍，最后拿信纸抄好去投稿。还没变成铅字呢，就坐在那里幻想文章印成
铅字的样子。闲的时候，我甚至还要在日记本里为自己的文章画上插图。少年时代，是书桌让我有了初见
梦想的喜悦。
⑤后来，我在外上班，住在狭小的出租房里，虽然屋子 jiǎn lòu，但我仍然在床前为自己布置一
张书桌。桌子是房东留下来的，我买来青色的格子布摊上，放上几本喜欢的书，再养上几朵花，读书深处
见花香，不费什么心思，却觉得温馨。有时候结束了一天的工作，在桌前坐一会儿，便觉得是一种享受。
⑥那时候，书桌反倒给了我安全感。也许很多人的一生都在漂泊，可我觉得有了书桌，起码心灵不再
漂泊着。不管人生如何悲凉，我在书桌前一坐，那么多故事陪着我，那么多文人伴着我，我在书桌前读着
一个个故事，我的心也飘向远方，我是自由的，只需要花费一点时间，我便能成为想成为的样子，去想去
的地方。
⑦如今我不再漂泊，却依旧把书桌当作自己住所的首选，即使是卧室，还是要放一张书桌。别人睡前
各种护肤，而我却最讨厌那些繁琐的步骤，反而每晚睡前，都要坐在书桌旁，翻两本书看两行字。我觉得
那些优美的文字，才能让人心灵舒适，带着美好的故事入睡，更能让人梦里香甜。这些年，书反倒成了我
的护肤品。我经常看到别人的书房干净整洁，而我的书桌从来不会那样。我总是抽出一本书翻上两页，随
手一放又换一本，有时候拿着本子
写两句感悟，又丢到一边。好像它一直都是凌乱的，简单的，随意的，但却 是美好的，迷人的，梦
幻的。我在那里读到了扣人心弦的文章，遇见了一生 难求的人，做了永远也到不了的梦，于是也将生命
中的那些美好和忧伤流淌 在笔尖。书桌见证了我内心最柔软的地方。
⑧我想无论身处何方，都会有一张书桌，成为我生命中最迷人的存在。
23.看拼音写词语。（2分）
jiǎn lòu ________
24.下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ）（2分）
A.小时候，父亲用废弃的旧桌子糊上报纸给“我”做书桌，是因为家里很富裕。
B.高中时，“我”喜欢和同学一起出去玩，但为了投稿勉强坐在书桌前。
C.后来在外上班时，有时候“我”在书桌前静坐，觉得是一种享受。
D.如今“我”的书桌总是干净整洁，因为书成了“我”的护肤品。
25.第③段画线句运用了什么描写手法？写出父亲怎样的心理？（2分）
______________________________________________________
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26.本文的标题是“迷人的书桌”，请说说这个标题的妙处。（3分）
______________________________________________________
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四、写作（42分，含 2分写字分）
27.题目：记忆中的笑容
要求：（1）写一篇不少于 500字的记叙文。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
试卷答案
===============================
一、积累与运用（20分）
（一）默写（10分）
1.朝露待日晞（2分）
2.江碧鸟逾白（2分）
3.晚泊孤舟古祠下（2分）
4.蒙冲巨舰一毛轻（2分）
5.非是藉秋风（2分）
（二）运用（10分）
6.A（2分，A项“娇健”应为“矫健”）
7.B（2分，《万卡》作者是契诃夫）
8.
形声（2分，“囫”“囵”形旁为“口”，声旁分别为“勿”“仑”，属于形声字）
9.（1）曲波（1分）
（2）示例：我最喜欢杨子荣。他乔装改扮打入匪巢，面对座山雕的多次试探都能巧妙应对，凭借过人的
胆识和智慧送出重要情报，最终配合大部队剿灭了威虎山的土匪。他有勇有谋、临危不惧，为了革命事业
不惧牺牲，是伟大的革命英雄。（3分，点明人物 1分，结合相关事例 1分，说明理由 1分）
二、文言诗文阅读（17分）
（一）阅读下文，完成下列题目。（10分）
10.道（1分）
11.（1）牢记，守住（2分）（2）治理（2分）
12.你知道你能射中的原因吗？（3分，“子”“所以”“中”翻译准确各 1分）
13.B（2分，关尹子认为他没掌握射箭的原理，并非没掌握技巧）
（二）阅读下文，完成下列题目。（7分）
14.（1）想要（1分）（2）摔碎（1分）
15.A（2分，B项应为“凡是来借车的人，没有不借给他的”；C项应为“我喜爱一样东西，却让别人心生顾
忌，这不符合君子的行事准则”；D项应为“想要借宝剑来陪葬，也不敢开口说”）
16.焚车碎剑轻物重人（3分，每空 1分）
三、现代文阅读（21分）
（一）阅读下面语段，完成下列题目。（6分）
17.好的故事（1分）
18.比喻绚烂美好、纷繁变幻（2分，每空 1分）
19.作者列举江南水乡的诸多风物，丰富了“好的故事”的内容，真实展现了故乡景色的恬静美好、充满生
机（1分），表现了作者对故乡的怀念与眷恋（1分），也和下文回忆中的美好梦境相呼应，表达作者对
美好理想生活的向往（1分）。
（二）阅读下面语段，完成下列题目。（6分）
20.藐（1分）
21.（1）争夺铁路的修筑权，以此进一步控制我国北部（1分）
（2）不惧外界压力和困难，毅然主持修筑京张铁路，严谨勘测、周密设计，克服重
重困难修筑铁路（1分）
（3）京张铁路不满四年全线竣工，比计划提早两年，有力回击了帝国主义者的蔑视
（1分）
22.C（2分，帝国主义者嘲笑是为了讥讽中国工程师能力不足，想要阻挠中国自主
修筑铁路，并非关心铁路能否修好）
（三）阅读下面语段，完成下列题目。（9分）
23.简陋（2分）
24.C（2分，A项是因为家庭不富裕；B项“我”不喜欢和同学出去玩，主动坐在书
桌前投稿；D项“我”的书桌从来不干净整洁）
25.语言描写（1分），写出了父亲关心“我”的身体，担心“我”长时间看书太累
，希望“我”多活动的心理（1分）。
26.①作为文章的线索，串联起“我”从小到大与书桌相关的人生经历，贯穿全文
（1分；②点明文章的写作对象，“迷人”点明了书桌在“我”心中的特点，交代了
“我”对书桌的喜爱与珍视的情感基调（1分；③设置悬念，吸引读者阅读兴趣，引
发读者思考书桌“迷人”的原因（1分。
四、写作（42分，含 2分写字分）
27.评分标准：
写字分（2分）：字迹工整、卷面整洁得 2分，字迹较清晰得 1分，字迹潦草难辨得 0
分。
作文内容（40分）：
一类卷（3540分）：符合题意，中心明确，内容具体，有真情实感，结构完整，条
理清晰，语言流畅，字数符合要求。
二类卷（2934分）：符合题意，中心较明确，内容较具体，有一定真情实感，结构
较完整，条理较清晰，语言通顺，字数符合要求。
三类卷（2328分）：基本符合题意，中心基本明确，内容不够具体，结构基本完整
，语言基本通顺，字数不少于 400字。
四类卷（1622分）：偏离题意，中心不明确，内容空洞，结构不够完整，语言不通
顺，字数 300400字。
五类卷（15分以下）：严重偏离题意，结构混乱，语病较多，字数不足 300字。
出现透露个人信息、抄袭情况，酌情扣 510分，情节严重者作文分数在 10分以下。

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