资源简介

2025学年第二学期学业质量检测
五年级语文
(时间：90分钟)
2026.06
二(40分)
题号
-(30分)
三(30分)
总分100分)
(一)
(二)
(三)
得分
等级
一、积累与运用(30分)
1.学校开展“强国有我，筑梦韶华”主题学习活动。下面是滨滨写的感言，请你一起参与。
外敌四处作乱，农家的sheng chù(
)惊慌逃窜。普通百姓力量miǎ0xiǎo
)，众人扬鞭奋力反抗，却屡屡Iòu xian()。有志之士挺起xiong
tang
),一同聚集起来cha mou huàcè(
),认真shT xing(
救国良策。望着沦陷的故土，百姓参照侵略者鞭答的凄惨景象，每个人心中满是愤懑与不
甘。大家只能悄悄留下联络记号，随后在城墙上粉刷油柒。生在当下，我们少年人应当铭
记过往苦难，奋进进取，用青春之力保卫如今的美好生活。
(1)结合拼音和语境，写出正确的词语。
(2)感言中有一个错别字，请把它抄下来并改正确：
(3)感言中画“”的句子有语病，请用正确的修改符号修改。
(4)江江读了滨滨的感言后，对“竹鞭”的“鞭”字很感兴趣，邀请你一起研究。
①下图是江江搜集的“鞭”的演变过程，对应字体顺序正确的一项是(
)。
餍鞭鞭
A.金文→小篆→楷书→隶书
B.小篆→金文→隶书→楷书
C.小篆→隶书→金文→楷书
D.金文→小篆→隶书→楷书
②江江搜集字典后发现，“鞭”字有
鞭
biānㄅ1马①（一子）驱使
多个义项（如右图)，感言中“竹鞭”
性畜的用具。2用鞭子抽
打：一尸。[鞭策]喻督促前进。
的“鞭”意思是（），“鞭答”的
③一种日式武器，用铁做成，没
“鞭”意思是()。（填序号)
有锋刃，有节。④编连成串的
爆竹：一炮。
五年级语文学科第1页共8页
2课后，同学们组织了四大名著研学活动，快来加入吧！
(1)同学们介绍名著需要用到下列词语，带点字读音完全正确的一项是（)。
A.旖（yi)旎
精湛（zhàn)
揪(qiū)住
燕(yan)园
B.俘（fú)虏
山坞(wù)
窈(yǎo)窕
晃(huǎng)眼
C.牛犊（du)
镌（juan)刻
颧(qun)骨
绰(chuò)起
D.弓弩(nú)
迸(bèng）裂
爱憎(zeng)
监（jian)生
(2)同学们设计了人物猜猜卡（如下图)，请你猜出下列依次对应的人物组合(
）。
①两弯似蹙非蹙笼烟眉，一
③碓嘴初长三尺零，獠牙嘴出赛
双似喜非喜含情目，态生两
②小旋风
银钉，两耳扇风唿唿声，手中使
靥之愁，娇袭一身之病。
件蹊跷物，九齿钉钯个个惊；
A.林黛玉柴进猪八戒
B.薛宝钗武松沙僧
C.林黛玉柴进孙悟空
D.王熙凤林冲猪八戒
（3)下列和古典名著相关的语句中，带点词语使用不正确的一项是（)。
A.大观园每次举办赏花宴，贾母总要安排精彩的戏曲节目，连着观赏好几场依旧乐此不疲。
B.众猴结伴翻山越岭寻找山泉，来到瀑布跟前时，一路奔波的它们早已个个力倦神疲。
C.赤壁大战即将拉开帷幕，东吴麾下的将士们个个摩拳擦掌，满心期待击溃来势汹汹的曹军。
D.贪吃的猪八戒望见桌案上摆放的仙桃，一本正经地扑上前去狼吞虎咽地吃起来。
3读一读，根据谜底猜宇谜。
(1)字谜“十字尾巴弯弯，算算数目少三”的谜底是()。
A.九
B.几
C.七
D.乙
(（2)字谜“千里相逢”的谜底是()。
A.仟
B.重
C.迁
D.踵
4.下列是滨滨制作的积累本，请你根据课文和语境填空。
(1)【诗中有情趣】描绘江南乡村农事繁忙的和谐景象，我们会想起：“乡村四月闲人少，
”:看见孩童清晨取冰嬉戏的可爱画面，不由得低吟起诗句：“
”;体会温暖动人的慈母温情，孟郊的千古名句浮现在眼前：
报得三春晖”。
【文中有志德】读着王昌龄的这两句诗，
”我们能
深切感受到戌边将士誓死报国的决心：警察告誡犯人不要肆意作恶，要明白恶行积累多了终
将自取灭亡的道理，可用名言“
五年级语文学科第2页共8页

展开更多......

收起↑