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第六课 中国腾飞谱新篇
6.1 经济实力大幅跃升
教学设计
课题 6.1 经济实力大幅跃升 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九
教材分析 本框是九年级上册第二单元《进入新时代》第六课《中国腾飞谱新篇》第一框内容。在学习了“进入新时代”和“新时代的思想旗帜”之后，本框引导学生从经济维度感受“中国腾飞”的壮阔图景。教材从2012-2022年GDP与人均GDP数据柱状图切入，直观呈现经济总量与人民生活水平的双重提升；接着阐释社会主义基本经济制度的显著优势；最后通过重大科技创新成果展示科技实力的跨越式发展。教材选材贴合时代热点，数据与案例均为新时代标志性成果，兼具真实性与说服力，为落实核心素养提供了丰富载体。
学情分析 知识基础：学生通过前几课的学习，已了解新时代的历史方位和指导思想，对我国经济发展成就有一定的感性认识，但对经济数据的深层含义、制度保障与科技驱动等逻辑关系缺乏系统理解。心理特征：九年级学生关注社会现实，对国家发展成就有自豪感，但容易停留在“感受成就”层面，需要引导其深入理解“成就背后的密码”——制度优势与科技创新。生活经验：学生在生活中能感受到高铁出行、移动支付、新能源汽车等变化，但未必能自觉将其与“经济实力跃升”联系起来，需要将碎片化的生活经验整合为系统认知。
学习目标 1.政治认同：通过学习新时代中国经济发展成就，认同中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的优越性，增强对国家发展道路的自信。2.科学精神：能通过分析GDP数据、科技案例，辩证认识经济发展的“量”与“质”，理解制度、科技对经济发展的推动作用。3.责任意识：通过探究科技成就案例，感受创新驱动发展的战略意义，树立为国家发展贡献力量的意识。
重点 新时代经济实力大幅跃升的具体表现；社会主义基本经济制度的显著优势。
难点 理解“发展是党执政兴国的第一要务”的内涵；理解制度优势如何转化为经济高质量发展动能。
教学过程
教学环节 师生活动 设计意图
导入新课 情境导入——“数说中国·经济脉搏”1.教师活动：多媒体呈现2026年一季度中国经济数据——“GDP334193亿元，同比增长5.0%”“货物贸易进出口季度规模首次突破11万亿元”“高技术制造业增加值增长15.1%”。提问：“看到这些数据，你有什么感受？这些数字背后，是一个怎样的中国？”2.学生活动：观察数据，结合生活经验，自由发言分享感受。3.师生互动：教师引导学生从“数据感受”进入“深层思考”——“这些数据不是冰冷的数字，而是中国腾飞的见证。从2012年到2026年，中国经济走过了一条怎样的跃升之路？”引出课题。4.理论落脚点：新时代以来，我国经济实力、科技实力和综合国力显著增强，书写了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹新篇章。 以2026年最新经济数据创设真实情境，用“数据冲击力”引发学生兴趣，从直观感受自然过渡到理性探究，为后续学习奠定情感和认知基础。
讲授新课 活动一：AI赋能——“经济侦探·数据探秘”1.教师活动：介绍AI互动平台“经济侦探”，布置任务——“我们将通过AI‘对话’不同领域的观察者，探寻经济实力跃升的密码。”提供支架：场景A（经济学家）——“从2012年到2026年，中国经济总量从50多万亿增长到140多万亿，这一变化说明了什么？”场景B（制造业工程师）——“中国制造业为什么能连续多年位居世界第一？这背后的制度保障是什么？”场景C（普通市民）——“您感受到这些年生活最大的变化是什么？”2.学生活动：四人为一小组选择场景，使用终端与AI数字人互动。组内汇总信息，提炼“经济跃升的表现与原因”。各小组选派代表分享收获。3.师生互动：教师引导学生从三个场景归纳——“经济实力跃升不仅体现在GDP数据上，更体现在人民生活改善、制造业崛起、科技创新突破等方方面面。而这一切，离不开党的领导和制度保障。”4.师生小结：新时代以来，我国经济总量稳居世界第二位，制造业增加值多年位居世界首位，我国已是全球货物贸易第一大国。发展是党执政兴国的第一要务，是解决我国一切问题的基础和关键。活动二：拼图探究——“制度密码·优势解码”1.教师活动：将我国社会主义基本经济制度的三个维度——（1）公有制为主体、多种所有制经济共同发展；（2）按劳分配为主体、多种分配方式并存；（3）社会主义市场经济体制——设计为三块“拼图”。为每组提供对应素材：南水北调工程（集中力量办大事）、民营企业参与航天配套（多种所有制共同发展）、新能源汽车产业发展（市场与政府作用）。2.布置任务：“请各小组领取一块‘拼图’，结合教材和素材，探究本块‘拼图’的显著优势，用关键词和事例制作‘优势卡’，准备向全班展示。全班最终拼成一幅完整的‘制度优势全景图’。”3.学生活动：各小组领取拼图和素材，阅读讨论，提取关键信息，制作“优势卡”。各组依次展示并张贴拼图，全班共同完成“制度优势全景图”。4.师生互动：教师对各组展示进行串联提升，引导学生发现——“社会主义基本经济制度既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。正是有了这一制度保障，中国经济才能实现持续快速发展。”5.师生小结：社会主义基本经济制度是中国特色社会主义制度的重要支柱，既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。活动三：时政链接——“创新中国·向新而行”1.教师活动：呈现2026年科技创新成就——“‘九章四号’量子原型机刷新世界纪录”“国产600公斤推力级涡扇发动机首飞成功”“硅-28同位素自主量产突破，为硅基量子芯片提供核心材料”。提问：“从‘跟跑’到‘并跑’再到‘领跑’，中国科技为什么能实现这样的跨越？这些创新成果对经济高质量发展意味着什么？”2.学生活动：观看素材，独立思考，自由发言分享观点。3.师生互动：教师引导学生归纳——“科技创新是引领发展的第一动力。我国坚持实施创新驱动发展战略，重大科技创新成果竞相涌现，一些前沿领域开始进入并跑、领跑阶段，我国已经进入创新型国家行列。科技实力的大幅跃升，正是经济高质量发展的重要支撑。”4.师生小结：党坚持实施创新驱动发展战略，全面谋划科技创新工作，重大科技创新成果竞相涌现，一些前沿领域开始进入并跑、领跑阶段，我国已经进入创新型国家行列。活动四：课堂小结——“经济跃升关键词接龙”1.教师活动：布置任务——“请每位同学用一个关键词概括今天所学，并简要说明理由，全班进行关键词接龙。”2.学生活动：每位同学用一个关键词概括（如“GDP突破140万亿”“制造业第一”“制度优势”“创新驱动”“高质量发展”等），并简要说明理由，全班依次接龙。3.师生互动：教师对学生的关键词进行点评串联，最后总结——“经济实力大幅跃升，是中国腾飞最有力的注脚。量的增长、质的提升、制度的保障、创新的驱动，共同书写了新时代中国经济发展的壮丽篇章。”4.师生小结：新时代以来，我国经济实力、科技实力和综合国力显著增强，书写了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹新篇章。 运用AI技术创设多视角探究体验，让学生从经济学家、工程师、市民三个维度感受经济跃升的全貌。通过“对话”实现从感性数据到理性认知的升华，突破“经济跃升的多维度表现”这一教学重点。采用“拼图式”合作探究，将抽象的制度优势具象化。通过分组探究不同维度的制度优势，实现组间互补、全班共建。“优势卡”制作和“全景图”拼合使学习成果可视化，有效突破“制度优势如何转化为发展动能”这一教学难点。用2026年最新科技成就让学生感受“创新中国”的脉动，从具体成果上升到“创新型国家行列”的理论高度，增强对创新驱动发展战略的认同，实现“从成就看制度、从创新看发展”的思维跃升。以“关键词接龙”形式进行课堂小结，形式活泼、参与面广。在轻松氛围中强化核心知识，实现知识巩固与情感升华的统一。
课堂练习 1.新时代以来，我国GDP从2012年的538580亿元增长到2025年的突破140万亿元，稳居世界第二位。这说明（　）A. 我国已经全面建成了社会主义现代化强国B. 我国经济实力大幅跃升，综合国力显著增强C. 我国已经解决了发展不平衡不充分的所有问题D. 我国已经成为世界第一大经济体2. 我国制造业增加值多年位居世界首位，我国已是全球货物贸易第一大国。这些成就的取得，离不开（　）①中国共产党的坚强领导②社会主义基本经济制度的保障③创新驱动发展战略的实施④完全依靠国际市场的拉动A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④3. 2026年一季度，高技术制造业增加值同比增长15.1%，3D打印设备、锂离子电池、工业机器人等新产品产量分别增长54.4%、40.0%、27.9%。这表明（　）A. 我国已经不需要发展传统制造业B. 我国科技创新能力显著增强，新动能加速成长C. 我国经济发展完全依靠高科技产业D. 传统产业已经被完全淘汰4. 以下关于我国社会主义基本经济制度的表述，正确的是（　）①公有制为主体、多种所有制经济共同发展②按劳分配为主体、多种分配方式并存③社会主义市场经济体制④计划经济体制A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5. 2026年，我国在量子计算、航空航天、生物制造等领域取得多项重大突破：硅-28同位素自主量产实现突破、“九章四号”量子原型机刷新世界纪录。这些成就表明（　）A. 我国已经全面超越所有发达国家B. 我国坚持实施创新驱动发展战略，进入创新型国家行列C. 我国科技发展只需要依靠引进国外技术D. 科技创新与经济发展没有关系6. 习近平总书记指出：“发展是党执政兴国的第一要务，是解决我国一切问题的基础和关键。”以下做法直接体现这一要求的是（　）A. 坚持以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力B. 加强国防和军队现代化建设C. 扩大对外开放，发展对外贸易D. 推动科技创新和产业升级
作业 1.必做：选择2025-2026年我国经济发展的一项成就（如GDP突破140万亿元、高技术制造业快速增长、新能源汽车产销量全球领先等），运用本课所学知识，写一篇时政短评。2.选做：①制作“经济跃升”主题手抄报；②“我家的经济变化”微调查。
板书 第六课 中国腾飞谱新篇 第一框 经济实力大幅跃升 一、量的跃升： 1. 经济总量稳居世界第二位 2. 制造业增加值多年位居世界首位 3. 货物贸易第一大国、服务贸易第二大国 4. 人民生活水平大幅提升 二、质的提升： 1. 创新发展：进入创新型国家行列 2. 协调发展：区域协调、城乡协调 3. 绿色发展：生态文明建设成效显著 三、制度密码： 社会主义基本经济制度 （公有制为主体、按劳分配、市场经济体制） （制度优势→发展动能） 四、根本保证： 发展是党执政兴国的第一要务 党坚持以经济建设为中心
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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