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统编版语文8年级上册培优精做课件授课教师：.班级：8年级（）班.时间：.5.写作说明事物要抓住特征第五单元散文荟萃统编版八年级上册写作《说明事物要抓住特征》专项练习题（含答案）班级：________姓名：________得分：________一、基础知识积累与运用（24分）1.写作常识填空（8分）事物的特征，是这一事物________其他事物的标志。写说明文，核心要求是________、________地抓住事物特征。说明事物主要抓住三个方面特征：外形特征、________特征、________特征。2.下列说法有误的一项是（4分）（________）A.抓住特征，就是只写事物独有的、区别于其他事物的特点B.写说明文可以面面俱到，不用突出重点特征C.恰当运用说明方法，能更好地凸显事物特征D.准确的用词、有序的条理，能让特征更清晰3.方法技巧填空（12分）（1）要细致________，多角度捕捉事物独特特点。（2）学会________，通过和相似事物对比，突出独有特征。（3）选用合适的________，让特征更具体、更直观。二、语句辨析与修改训练（16分）1.简析病句问题：这段文字没有抓住事物特征，语言空泛。（8分）我的台灯很好看，用处很大，我很喜欢。________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.改写语句，突出台灯的外形特征，语言准确具体。（8分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、语段赏析与写作运用（40分）1.赏析语段，说说作者抓住了竹子的哪些特征。（10分）竹子通体挺拔，中空有节，四季常青，耐寒耐旱，生长迅速，用途广泛。________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.辨析优劣：为什么说明文不能堆砌内容、泛泛而谈？（10分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.请运用至少一种说明方法，介绍你的钢笔，突出2个独有特征，60字左右。（10分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.简要概括“抓住事物特征写说明文”的三条写作技巧。（10分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作拓展感悟（20分）结合本单元说明文学习，谈谈写好说明文为什么必须“抓住事物特征”，日常如何训练。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案及解析一、基础知识积累与运用1.区别于、准确、具体；结构、功用2. B解析：说明文写作必须突出事物主要特征，切忌面面俱到、主次不分。3.（1）观察（2）对比（3）说明方法二、语句辨析与修改训练1.语句空洞无物，没有写出台灯的外形、结构、功能等具体特征，无法让读者了解台灯的特点，不符合说明文“抓住特征、具体准确”的要求。2.示例：我的台灯小巧精致，通体是简约的白色，灯杆可自由弯折，能灵活调节照明角度，灯光柔和不刺眼，非常适合夜间学习。三、语段赏析与写作运用1.外形特征：挺拔修长、四季常青；结构特征：中空有节；生长特征：耐寒耐旱、生长迅速；功用特征：用途广泛。语言简洁精准，牢牢抓住竹子核心特点。2.泛泛而谈、内容杂乱会导致文章没有重点、没有亮点，读者无法把握事物独有特点。说明文的核心是介绍事物、传递知识，只有聚焦专属特征，才能让说明清晰、精准、有辨识度。3.示例：我的钢笔身长约14厘米，笔身光滑耐磨。它和普通中性笔不同，出墨均匀流畅，书写字迹工整厚重，非常适合日常练字与作业书写。4.①细致观察，找准事物外形、结构、功用的独特之处；②分清主次，重点突出核心特征，不堆砌无关内容；③巧用举例子、作比较、列数字等说明方法，让特征更鲜明。四、写作拓展感悟抓住事物特征是说明文写作的核心关键。说明文的目的是客观介绍事物、普及知识，只有找准独有特征，才能让文章条理清晰、内容准确，让读者清晰认识事物、区分事物。日常训练中，我会养成细致观察的习惯，多对比相似事物，找出差异特点；写作时聚焦重点，舍弃无关信息，搭配恰当说明方法，坚持精准、具体、有条理地说明事物，不断提升说明文写作能力。学习目标
1.结合本单元的学习，掌握常用的说明方法，弄懂说明事物要抓住特征。
2.培养仔细观察、善于辨别、勤于思考的习惯。
3.在写作实践中，抓住事物的特征，合理安排说明内容和说明顺序，灵活运用恰当的说明方法
（1）既要注意某一事物的总体面貌，也要观察其局部。事物大都有主体部分或关键部分，而这往往最能体现它的特征，观察时要特别留意。还要注意比较，例如同是图书馆，其外观、内部格局会有所不同，在认真观察的基础上，通过比较，把握住所要说明的图书馆的特征，就容易把文章写清楚。
确定事物特征的方法——观察和比较
写作指导
(2)发现共性。也就是说，除了突出每个事物的独特之处，还要注意表现一类事物的共同特征。比如，苏州园林一百多处园林都有不同的亭台轩榭、假山池沼，花草树木也各有特色，似乎很难找到共同点。但作者通过细致的观察，抓住“设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上、眼前总是一幅完美的图画”这一点，让读者对苏州园林之美有了一个整体的了解。
(3)恰当引用资料，有利于说清楚事物的特征。这些资料包括数据、图表、历史文献、研究资料等。例如《中国石拱桥》里引用《水经注》的记载，说明石拱桥在中国具有悠久的历史；以赵州桥和卢沟桥为例进行说明时，列举了很多数据，使对象的特征更具体、准确。
(4)有时还可以运用一些生动形象的说明方法,既突出事物的特征,同时也避免文章枯燥乏味。例如《中国石拱桥》开篇便说“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹”,虽不是严格的定义,却一下就把石拱桥最明显的特征勾勒出来了。又如《梦回繁华》这样说明《清明上河图》节奏感极强的特征:“整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进入快板、紧板,转而进入尾声,留下无尽的回味。”以乐喻画,以简驭繁,有助于读者的理解。
①介绍人物，主要抓住人物的“经历特征”尤其是成就、有价值的生活阶段来加以说明。
②介绍动物，抓住动物的形状和生理特征、生活习性等。
③介绍植物，着重说明它的生态和用途。
④介绍某种器物，着重说明器物的结构、功能、使用方法等。
⑤介绍建筑物，着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材料等方面的特点。
拓展思考：怎样抓住不同事物的特征来进行说明呢？
写作实践
一、利用下面的材料（材料见教材），抓住坎儿井的一两个特征，整理出一篇说明文。题目自拟，不少于300字。
提示：
1.仔细阅读材料，归纳坎儿井有哪些不同方面的特征。
2.材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性，相互之间又有联系，写作时要注意这一点。
3.利用材料整理文章不等于节录、照抄，要根据自己的思路，整合、组织材料，还要对材料的表述方式做一定程度的调整。
例文引路
吐鲁番盆地大都低于海平面，且它四面环山，中间有火焰山横卧在盆地的中央。它是中国地势最低的城市，也是最热、最干旱的城市，素有“火洲”之称，；夏天的吐鲁番，最高气温可达48摄氏度，年降雨量平均只有16毫米，而年平均蒸发量却达两千多！由于这里常年干旱、缺水，聪慧的新疆人便利用特殊的地理条件，发明出独具特色的地下水利工程：坎儿井。古称“井渠”。
坎儿井
坎儿井是把地下的潜流水，通过人工开凿而形成的地下渠道。你可能会问：“吐鲁番常年干旱、缺水，怎么会有地下的潜流水层呢？”潜流水层是吐鲁番的北部博格达雪山和西部的克拉乌成雪山融化后流向盆地，并深入戈壁地下形成的。坎儿井，就是把地下的潜流引出汇集到一起，用于农田灌溉的水利工程。
坎儿井由竖井、暗渠、明渠和滞坝组成。竖井主要用来开挖暗渠时人出入及出土的上下通道。井口直径约七八十厘米，当时劳动人民出土仅用编织的篮子和辘辘把土运上来。从一个地方开挖，一直到挖出水来再开始挖暗渠。
暗渠是坎儿井的主体，即地下水渠，深约1.5米，宽约0.7米。滞坝就是暗渠出口，修建的一个蓄水池，暗渠中的水就流入这个地面上的蓄水池中。所谓明渠，就是暗渠引水至农田之间的水渠，它跟暗渠不一样，它是一条条流在地面上的渠道。
吐鲁番共有坎儿井1100多条，总长5000多公里，犹如人体血脉般。它与万里长城、京杭大运河并称为中国古代三大工程。可不能小看新疆的坎儿井，它引出了地下河水，使沙漠变成了绿洲。
尽管现在吐鲁番已新修了大渠、水库，但是，坎儿井在现代化建设中仍发挥着生命之泉的特殊作用。它让我们不得不慨叹中国劳动人民的智慧！
写作实践
二、在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写一篇说明性文章，向大家介绍某一建筑。题目自拟。不少于500字。
提示：
1.同学之间相互交流，选择说明对象。这一建筑可以是单体建筑，比如一栋楼、一座桥；也可以是群体建筑，比如一条街巷、一座古城。
2.注意实地观察，发现该建筑的外观、构成、用途等的独特之处。
3.合理安排文章的结构，可以先说明建筑的总体特征，然后从几个方面说明该建筑的具体特征。
参考范文：
武汉长江大桥：横跨天堑的钢铁脊梁
在湖北武汉的长江之上，一道钢铁长虹飞架南北，将龟山与蛇山连为一体，这便是被誉为 “万里长江第一桥” 的武汉长江大桥。作为新中国成立后修建的首座公铁两用长江大桥，它以独特的建筑形制和里程碑式的意义，成为荆楚大地上的工业文明象征。
大桥的建筑结构彰显着 20 世纪中叶的工程智慧。全长 1670 米的主体由 8 个巨大的桥墩支撑，每个桥墩深
入江底岩层 30 余米，如同定海神针般抵御着长江的洪流。上层公路桥宽 22.5 米，可并行六辆汽车；下层铁路桥宽 14.5 米，双线铁轨承载着京广铁路的繁忙运输。尤为精妙的是其钢桁架梁结构，每节钢梁通过铆钉连接，总用钢量达 3.8 万吨，这种 “连续梁” 设计使大桥在列车飞驰时仍保持稳定。桥身两侧的铸铁栏杆上雕刻着 200 多幅 “孔雀开屏” 图案，将实用功能与艺术美感完美融合。
作为长江航运与陆路交通的枢纽，大桥的功能具有划时代意义。1957 年建成前，长江两岸依靠轮渡连接，遇大雾天气便会停航；大桥通车后，火车从北京直达广州的时间缩短至 24 小时，汽车过江仅需 10 分钟。如今，它每日通行机动车超 10 万辆、列车 200 余列，既是南北交通的主动脉，也是武汉城市圈的经济纽带。夜晚时分，桥上的 152 盏金属支架灯次第亮起，将桥身勾勒成金色的巨龙，成为长江夜游的标志性景观。
这座由中苏专家共同设计的建筑，不仅创造了 “一桥飞架南北，天堑变通途” 的工程奇迹，更承载着一代人的集体记忆。它如同钢铁铸就的历史丰碑，用铆钉与钢梁讲述着新中国工业建设的奋斗历程，在长江波涛之上矗立成湖北最具时代特色的建筑坐标。
三、农用无人机、智能家居、可穿戴设备、数字支付……现实生活中的科技新产品、新应用层出不穷。选取你最熟悉的一个，自拟题目，写一篇说明性文章，向家中的老人介绍这一产品或应用。不少于500字。
提示：
1.先尽可能多地搜集相关的材料,从中提炼说明对象的主要特为征，如基本功能、技术特点、应用场景等。
2.围绕主要特征从不同角度进行说明,可以恰当使用一些说明方法，增强说明的效果。写作时要注意文章的读者对象,使自己的介绍多更有针对性。
3.可以插入一些图表或图片,更加清晰直观地呈现说明对象的特征。
参考范文：
给爷爷奶奶的智能音箱使用指南
爷爷、奶奶，您看桌上这个圆鼓鼓的“小收音机”，其实是能听懂人话的智能音箱。它比咱家老收音机灵便多啦，您只要说句话，它就能按您的要求完成任务。
比如，当您的“戏曲点播员”。以前听戏曲得守着电视频道，现在只要对着它说“来段黄梅戏”，它马上就可以开唱。早上想听天气预报，说声“今天的天气”，就能知道啦。晚上您想听评书，喊句“放《三国演义》评书”，它立刻就开始讲，您还可以让它换个人来讲。您看，这就像把戏班子和广播台都装进了这个小盒子里。
还有，它可以当您的“贴心小闹钟”。要是怕忘了吃药，您可以说 “每天早上八点提醒我吃降压药”，到点它就会 “叮铃铃”响着说：“爷爷奶奶该吃药啦”。想给叔叔打电话，不用翻通讯录，说声“给儿子打电话”，它就自动拨通了——就像咱家老座钟会报时，还多了个跑腿拨号的本事。
最重要的事，它还可以当您的“灯光小管家”。起夜时不用摸黑找开关，说声“打开床头灯”，灯就亮了；要出门散步，说声“关闭所有电器”，它就把电视、空调都关上。这可比按开关方便多了，就像有个小帮手随时听候吩咐。
爷爷奶奶，用的时候您记得：不用时拔掉插头，就像关电视一样；别让它淋到水，和您的老花镜一样要爱惜。您记住这句口诀：“一声令下全搞定，省心省力又聪明”，下次我再来教您用它更多的功能。
思路总结
写作导航
佳作展示
生活里少不了它
“姐妹一样长，进出总成双。酸甜苦辣味，总是它先尝。”打一种常见的生活用品。你猜到是什么了吗？对，它就是筷子。①
[精彩旁批]
①开头用谜语引出说明对象——筷子。
我们的生活离不开筷子，一日三餐顿顿都要用。由于方便快捷，中国对筷子的需求量一直很大，2022年我国一次性筷子的需求量为659.5亿双！②
[精彩旁批]
②运用列数字的说明方法，具体直观地体现出中国对筷子的需求量之大。
现在，筷子的材质多种多样。生活中，我们首选竹筷子，它无毒无害、环保、健康。质量好的竹筷子，遇高温也不会变形，而且价格是最便宜的。次选的是本色木制筷子，最好不要彩漆的。虽然彩漆的筷子看起来漂亮，但因为涂料中常含重金属铅等化学物质，有害健康。再者，我们要慎选银筷子、不锈钢筷子和陶瓷筷子，这些筷子虽看起来颇具特色，造型别致，但手感有些重，尤其不适合小孩和老人用。而且银筷子和不锈钢筷子的导热性强，用它们夹取过热的食物吃时，容易烫到嘴；陶瓷筷子易碎，不建议作为常用餐具。对于塑料筷子，我们更要敬而远之，因为塑料受热后容易分解有害物质。③
[精彩旁批]
③运用分类别的说明方法将筷子的种类及优缺点一一道清。
中国人使用筷子的历史十分悠久，筷子在中华传统文化中起着重要作用。筷子最开始被称为“箸”，据说，后来又因为“箸”谐音“住”，而“住”有“停止、停滞”的意思，古代的商人担心货物卖不出去，便取其反义，将“箸”改称“筷”，取“快”的含义，寓意货物很快就能卖出去、生意兴隆。就这样，“筷”渐渐取代了“箸”而流传了下来。④
[精彩旁批]
④介绍了筷子名称的演变过程，语言生动活泼。
一双小小的筷子却有着大大的学问，它集实用功能与文化内涵于一身，我们的生活都离不开它。⑤
[精彩旁批]
⑤最后水到渠成地总结筷子的特征。
文章合理地运用列数字、分类别等多种说明方法，介绍了我国对筷子的需求量很大、筷子的种类及优缺点、筷子名称的演变过程，条理清晰地说明了这一具有中国文化特色的餐具的特点。
本节课我们学习了抓住事物特征进行说明的方法，通过观察、比较、查阅资料、运用恰当的说明方法等技巧，将事物描绘得更加清晰、生动。希望同学们在今后的写作中，能够运用所学，将身边的事物描绘得栩栩如生，让读者透过文字，感受到事物的独特魅力。
课堂小结

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