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统编版语文8年级上册培优精做课件授课教师：.班级：8年级（）班.时间：.6.23《孟子》三章第六单元品格志趣统编版八年级上册《〈孟子〉三章》专项练习题（含答案）班级：________姓名：________得分：________一、基础知识积累与运用（24分）1.根据拼音写汉字或给加点字注音（8分）guǎ（________）助夫fú（________）公孙yǎn（________）畎（________）亩傅yuè（________）胶gé（________）曾（________）益拂（________）士2.下列加点词解释无误的一项是（4分）（________）A.寡助之至（到达）亲戚畔之（旁边）B.得道多助（道义）天下顺之（归顺）C.空乏其身（空虚）行拂乱其所为（扰乱）D.衡于虑（平衡）而后作（振作）3.文言常识与名句填空（12分）（1）孟子，名________，战国时期思想家，________学派代表人物，被尊为“________”。（2）《孟子》三章分别为《得道多助，失道寡助》《________》《________》。（3）富贵不能淫，________，________。此之谓大丈夫。二、重点词句翻译与赏析（16分）1.翻译：天时不如地利，地利不如人和。（8分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.简析“生于忧患，死于安乐”的深刻内涵。（8分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、课内语段精读理解（40分）（一）阅读《得道多助，失道寡助》选段天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。1.本段的中心论点是什么？（10分）________________________________________________________________________2.作者层层论证，突出了什么核心思想？（10分）________________________________________________________________________（二）阅读《生于忧患，死于安乐》选段故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。3.赏析语段中排比句式的表达效果。（10分）________________________________________________________________________4.结合语段，说说磨难对成长的意义。（10分）________________________________________________________________________四、拓展感悟简答题（20分）结合《孟子》三章的思想，谈谈新时代青少年应如何践行“大丈夫”精神、直面成长磨难。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案及解析一、基础知识积累与运用1.寡、夫、衍、quǎn；说、鬲、zēng、bì2. B解析：A畔：通“叛”，背叛；C空乏：财资缺乏；D衡：通“横”，梗塞、不顺。3.（1）轲、儒家、亚圣（2）富贵不能淫、生于忧患，死于安乐（3）贫贱不能移、威武不能屈二、重点词句翻译与赏析1.有利于作战的天气时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。2.忧愁祸患能使人奋发图强、得以生存发展，安逸享乐会使人懈怠堕落、走向衰败。这句话揭示了逆境成才、顺境亡身的人生哲理，警示人们要居安思危、磨砺自我。三、课内语段精读理解1.中心论点：天时不如地利，地利不如人和。2.作者通过对比论证，层层递进，强调“人和”是取胜的核心关键，治国、作战的根本在于施行仁政、凝聚民心，凸显民心向背的重要性。3.运用排比句式，句式整齐、节奏铿锵，依次列举心志、筋骨、体肤、言行所受的磨难，极力渲染逆境的磨砺作用，论证有力、气势充沛，极具说服力。4.磨难是成长的必经之路，艰苦的境遇能够磨砺人的心智、强健人的体魄、锻炼人的意志，弥补自身不足，激发潜能、增长才干，让人在困境中蜕变成长，担当重任。四、拓展感悟简答题孟子的文章蕴含深刻的人生智慧，大丈夫坚守本心、不慕荣华、不畏强权，逆境中奋发图强。作为新时代青少年，我们要践行大丈夫精神，生活中坚守原则、正直善良，不被名利诱惑；学习中直面挫折、迎难而上，不畏惧困难与压力。在磨砺中锤炼品格、增长本领，心怀担当、坚守初心，做有骨气、有毅力、有担当的新时代少年。学习目标
1.通过实地考察、阅读书籍、访问老人、上网搜索等多种方式，了解身边的文化遗产。
2.认识文化遗产的重要意义，通过活动，撰写《优秀文化遗产申请报告》，自觉参与到保护文化遗产的行动中。
3.班级开展“申遗答辩会”活动，引导同学们学习文化遗产知识，学会对文化遗产的发现、保护、传承和利用。
《孟子》三章
文言知识
文言字词
亲戚畔之 （同“叛”，背叛）
通假字
七里之郭（古义:外城。 今义:姓氏。）
池非不深也(古义:护城河。 今义:池塘。）
兵革非不坚利也(古义:兵器。 今义:士兵。）
委而去之(古义:放弃。 今义:委任。）
委而去之（古义：离开。 今义：从所在地到别的地方去，跟“来”相对。）
古今异义
固国不以山溪之险（古义:国防。 今义:国家。）
寡助之至，亲戚畔之
（古义:泛指内外亲属，包括父系亲属和母系亲属，包括父母兄弟。
今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或其他成员，亲属，不包括父母兄弟。）
域民不以封疆之界
（古义:这里用作动词，限制。 今义:地域。）
利
地利不如人和 (优势)
兵革非不坚利也 (锋利)
城
三里之城 （内城）
城非不高也 （城墙）
一词多义
1.域民不以封疆之界
（ ）
3.威天下不以兵革之利
（ ）
2.固国不以山溪之险
（ ）
名词用作动词，使……定居
形容词用作动词，巩固
形容词用作动词，威慑，震慑
词类活用
文言句式
倒装句
判断句
“多助”即“助多”，“帮助（的人）就多”。
“寡助”即“助寡”，“帮助（的人）就少”。
得道者多助，失道者寡助。
是天时不如地利也
是地利不如人和也
“是”表判断。
文言字词
通假字
古今异义
往之女家，必敬必戒（同“汝”，你）
安居而天下熄（古义：安静，平静。 今义：定居。）
安居而天下熄（古义：太平。 今义：熄灭。）
子未学礼乎（古义：尊称对方，你。 今义：孩子。）
是焉得为大丈夫乎（古义：这，指示代词。 今义：判断动词。）
是焉得为大丈夫乎（古义：男子。 今义：男女两人结婚后，男子是女子的丈夫。）
父命之（古义：教导、训诲。 今义：命令。）
以顺为正者［古义：常法。 今义：垂直或符合标准方向（跟“歪、偏”相对）。］
富贵不能淫（古义：惑乱，迷惑。 今义：过多；放纵。）
与民由之（古义：遵从。 今义：缘由。）
一词多义
得
是焉得为大丈夫乎(能够，可以)
得志，与民由之 (实现)
戒
戒之曰 （告诫）
必敬必戒（谨慎）
妾妇之道也（法则，规律）
不得志，独行其道（道路）
道
词类活用
1.丈夫之冠也（名词用作动词，行冠礼）
2.富贵不能淫（动词的使动用法，使……迷惑）
3.贫贱不能移（动词的使动用法，使……动摇）4.威武不能屈（动词的使动用法，使……屈服）
文言句式
判断句
省略句
以顺为正者，妾妇之道也
（ “……者，……也”表判断 ）
此之谓大丈夫（“谓”表判断）
戒之曰（省略了主语“母”）
以居天下之广居（省略主语“大丈夫”）
文言字词
通假字
曾益其所不能（同“增”，增加）
入则无法家拂士（同“弼”，辅佐）
困于心，衡于虑（同“横”，梗塞、不顺）
古今异义
舜发于畎亩之中
（古义：兴起，指被任用。 今义：送出，产生。）
举于版筑之间
（古义：捣土用的杵。 今义：建筑，修建。）
举于士
（古义：狱官。 今义：士兵。）
天将降大任于是人
（古义：代词，这。 今义：动词，表判断。）
所以动心忍性
（古义：用某种途径来。 今义：表因果关系的连词。）
曾益其所不能
（古义：不具备的才能。 今义：不可以。）
入则无法家拂士
（古义：内，文中指在国内。 今义：进来或进去。）
出则无敌国外患者
（古义：在外，对外，文中指在国外。 今义：从里面到外面。）
征于色
［古义：征验，表现。 今义：走远路（多指军队）。］
而后喻
(古义：明白。 今义：比喻。)
一词多义
发
管夷吾举于士 （狱官）
入则无法家拂士 (贤士)
舜发于畎亩之中（兴起，指被任用）
发于声 （显露、流露）
士
行拂乱其所为（违背）
入则法家拂士（同“弼”，辅佐）
拂
1.必先苦其心志（使动用法，使……痛苦）
2.劳其筋骨（使动用法，使……劳累）
3.饿其体肤（使动用法，使……饥饿）
4.空乏其身（使动用法，使……财资缺乏）
词类活用
5.所以动心忍性（动，使动用法，使……受到震撼；忍，使动用法，使……坚忍）
6.人恒过（名词用作动词，犯错误）
7.入则无法家拂士，出则无敌国外患者（入，动词作状语，在国内；出，动词作状语，在国外）
“天时不如地利，地利不如人和”“富贵不能淫”“生于忧患，死于安乐”这些警世名言都出自《孟子》。《孟子》里的文章逻辑严密，语言精练准确。让我们一同走进相关学习任务群，领略先秦儒家大师智慧的光芒和雄辩的风
采吧！
1.给下列加点的字注音。
米粟(　　) 域民(　　) 亲戚(　　)畔(　　)之
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sù
yù
qi
pàn




2.下列说法有误的一项是(　　)
A.“环而攻之而不胜”中的“环”的意思是“四面包围”。
B.“寡助之至”中的“至”的意思是“到达”。
C.“兵革非不坚利也”中的“兵”的意思是“兵器”。
D.“亲戚畔之”中的“畔”同“叛”，意思是“背叛”。
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B
【点拨】“寡助之至”中的“至”的意思是“极点”。
3.下列句子中加点词的古今意思相同的一项是(　　)
A.池非不深也 B.亲戚畔之
C.天时不如地利 D.委而去之
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C
【点拨】A项，“池”的古义为“护城河”，今义为“池塘”；B项，“亲戚”的古义为“内外亲属，包括父系亲属和母系亲属”，今义为“跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员”；C项，“天时”的古义和今义都为“宜于做某事的气候条件”；D项，“委”的古义为“放弃”，今义为“把事交给别人去办；委任”。






4.下列加点词已给出活用类型，请你补全解释。
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巩固
使……定居
5.下列句子中加点词的意思相同的一项是(　　)
A. B.
C. D.
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三里之城
环而攻之而不胜
委而去之
结友而别
域民不以封疆之界
以手拂之
天时不如地利
兵革非不坚利也
B
【点拨】A项，的/代指这座城；B项，表顺承/表顺承；C项，依靠/用；D项，有利的条件/锐利。








6.根据课文内容填空。
(1)[2026广东深圳期中]“域民不以封疆之界，_____________
______，威天下不以兵革之利”(《得道多助，失道寡助》)阐述了孟子施行仁政的治国之道。
(2)《得道多助，失道寡助》中的“_________，_________；
_________，__________”说明了得民心者得天下。
固国不以山溪
之险
寡助之至
亲戚畔之
多助之至
天下顺之
(3)《得道多助，失道寡助》中的“______________，______
___________”告诉我们民心所向、内部团结才是克敌制胜的法宝。
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天时不如地利
不如人和
地利
考点 翻译文言句子
(★练习见《得道多助，失道寡助》第7题、《富贵不能淫》第6题、《生于忧患，死于安乐》第7题)
用现代汉语翻译下列句子。
文言语句翻译的基本原则是：以直译为主，意译为辅。首先要将句子中的关键词翻译准确，然后字字落实，连词成句。翻译时要注意留、替、调、补、删，使译文完整、准确、得体。
留——国号、年号、地名、书名、人名等可以保留，直接使用。
替——用现代汉语双音节词替换古代汉语单音节词。
调——调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯。
补——补充省略部分，使意思完整。
删——删去无实在意义的词，不译。
用现代汉语翻译下面的句子。(2分)[教材母题]
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。(2分)
教材原句翻译
★7.用现代汉语翻译下列句子。
(1)天时不如地利，地利不如人和。
_____________________________________________________
天时比不上地利，地利比不上人和。
(2)委而去之，是地利不如人和也。
_____________________________________________________
(3)得道者多助，失道者寡助。
__________________________________________________________________________________________________________
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(但守城一方还是)弃城而逃，这是因为地利比不上人和啊。
行仁政的君主，支持、帮助他的人就多；不行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。
教材母题再探究
8.在为本文设计朗读方案时，小言不确定下面这句话应该读得平和舒缓还是铿锵有力，请说出你的观点和理由。[教材母题变式]
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
这句话应读得铿锵有力。从句式来看，这句话中四个并列的双重否定句构成排比，语气强烈，富有气势；从内容来看，这句话极力铺陈守城一方具备极为优越的“地利”条件，但结果却是弃城而逃，两相对比，强有力地证明了“地利不如人和”的观点。
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9. 如今，“得道者多助，失道者寡助”仍然具有普遍意义，请结合现实生活，谈谈你对“道”的理解。[教材母题改编]
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：对国家外部而言，“道”指的是国家间的和平共处、互不侵犯；对国家内部而言，“道”指的是爱民，为老百姓着想；对个人而言，“道”指的是与人为善，坚守仁义
道德。
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中考题型演练
阅读下面的文言文，完成练习。
【甲】见课文《得道多助，失道寡助》。
【乙】孟子曰：“桀纣①之失天下也，失其民也。失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道所欲与之聚之所恶勿施尔也。民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹②也。故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵③者，鹯④也；为汤武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。虽欲无王，不可得已。”(节选自《孟子》，有删改)
【注释】①桀纣：桀和纣，相传都是暴君。②圹：旷野。③爵：同“雀”。④鹯(zhān)：猛禽。
10.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)天时不如地利 ________________
(2)天下顺之 ________________
(3)得其民有道 ________________
(4)今天下之君有好仁者 ________________
及，比得上
归顺
方法
爱好(每小题1分)




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11.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是(　　)(2分)
得其心A有道B所欲C与之聚之D所恶E勿施尔也
BD
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12.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)故君子有不战，战必胜矣。
_____________________________________________________
(2)虽欲无王，不可得已。
_____________________________________________________
所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。(2分)
即使不想统治天下，也办不到。(2分)
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13.结合【甲】【乙】两文的内容，补全下表。(3分)
亲戚畔之
虽欲无王，不可得已
示例：统治者只有施行仁政，才能得到天下人的支持，最终才能统治天下，否则将会失去天下。(每空1分)
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【乙文参考译文】
孟子说：“桀和纣失去了天下，(是因为)失去了人民(的支持)。失去人民(的支持)，(是因为)失去了民心。得天下有方法：得到人民(的支持)，就能得到天下了。得到人民(的支持)有方法：赢得民心，就能得到人民(的支持了)。得民心有方法：人民想要的就为他们聚积，人民厌恶的不要强加给他们。人民归服仁政，如同水往下流、野兽往旷野跑。因此替深潭把鱼赶来的，是水獭；替森林把雀赶来的，是鹯；替商汤、武王把人民赶来的，是桀和纣。当今天下的国君有爱好仁德的，那么诸侯们都在替他把人民赶来。即使不想统治天下，也办不到。”
文言句式
被动句
倒装句
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间……
“发”“举”在这里都有被动的意思，被任用、被选拔。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间……
“于……中”“于……之间”状语（介词结构）后置，正常语序应为“傅说于版筑之间举”。

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