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统编版语文8年级上册培优精做课件授课教师：.班级：8年级（）班.时间：.6.26.3《雁门太守行》第六单元品格志趣统编版八年级上册《雁门太守行》专项练习题（含答案）班级：________姓名：________得分：________一、基础知识积累与运用（24分）1.根据拼音写汉字或给加点字注音（8分）雁门太守háng（________）黑云yā（________）城金鳞（________）日xī（________）燕（________）脂霜zhòng（________）鼓sè（________）提携（________）2.下列加点字词解释有误的一项是（4分）（________）A.黑云压城城欲摧（坍塌、崩溃）B.甲光向日金鳞开（铠甲）C.霜重鼓寒声不起（声音响起）D.报君黄金台上意（报答）3.古诗常识与默写填空（12分）（1）《雁门太守行》作者________，________代诗人，有“________”之称。（2）这是一首________诗，全诗极力渲染边关战事紧张、将士奋勇杀敌的场面。（3）运用比喻、夸张渲染兵临城下紧张气氛的千古名句：________，________。二、诗句翻译与赏析（16分）1.赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”的艺术妙处。（8分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.简析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的情感主旨。（8分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、全诗精读理解（40分）阅读《雁门太守行》，完成题目。雁门太守行[唐]李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1.全诗色彩浓烈，请简要分析诗中色彩词的表达效果。（10分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”是怎样的战地画面？（10分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.赏析“霜重鼓寒声不起”中“寒”字的妙处。（10分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.概括全诗塑造的将士形象与思想感情。（10分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、拓展感悟简答题（20分）结合诗歌将士誓死报国的精神，谈谈新时代青少年的爱国担当。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案及解析一、基础知识积累与运用1.行、压、lín、夕；yān、重、瑟、xié2. C解析：声不起：声音低沉、不响亮。3.（1）李贺、唐、诗鬼（2）边塞（3）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开二、诗句翻译与赏析1.运用比喻、夸张、对偶。以“黑云压城”比喻敌军重兵围城、气势汹汹，渲染危急紧张的战局；“金鳞开”写出阳光照在铠甲上金光闪闪的景象。明暗对比强烈，画面瑰丽悲壮，凸显守军严阵以待、凛然无畏的气势。2.借用“黄金台”典故，写出将士们感念君王重用、知遇之恩，手持宝剑、誓死报国、奋勇杀敌的壮志豪情，高度赞美边关将士忠心报国、舍生取义的崇高精神。三、全诗精读理解1.诗中黑云、金鳞、燕脂、紫色、红旗等色彩浓烈艳丽，冷暖交织。深色渲染敌军压境的压抑紧张，亮色凸显官军的威武壮烈。色彩瑰丽奇异、画面感极强，一改边塞诗苍凉单调的风格，悲壮雄浑、极具艺术张力。2.深秋时节，漫天号角响彻天地，战地悲壮辽阔；暮色降临，边塞泥土被鲜血浸染，凝成暗紫色。诗句听觉、视觉结合，描绘出苍凉悲壮、惨烈雄浑的古战场画面，尽显战事残酷、战斗激烈。3. “寒”一语双关，既写出秋夜寒霜浓重、天气寒冷，战鼓声音低沉无力；又烘托战场肃杀苍凉的氛围，暗示将士浴血奋战、处境艰苦，暗含悲壮沉郁的情感。4.塑造了不畏强敌、英勇无畏、誓死杀敌、忠心报国的边关将士形象。全诗热烈赞颂将士舍生忘死的战斗精神，抒发诗人渴望建功立业、报效国家的爱国情怀。四、拓展感悟简答题《雁门太守行》展现了边关将士不惧生死、以身许国的赤诚与担当。古人以热血守护家国，换得山河安宁。新时代没有战火硝烟，但爱国精神永远传承。作为青少年，我们要心怀家国、志存高远，将爱国情怀融入日常学习生活，刻苦努力、锤炼本领、勇于担当，以青春之力报效祖国，传承赤诚报国的民族精神。学习目标
1.诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特点。
2.结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中的情感。
3.领会诗词的意境美、语言美、格调美，学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。
雁门太守行
李贺
走近作者
【李贺】（790—816），字长吉，唐代著名诗人。他的诗继承前代积极浪漫主义传统，以奇特的想象，浓艳的色彩，奇峭的语言，创造出一种新奇瑰丽的境界，在中唐诗坛独树一帜，
对后世产生了很大的影响，被人称为“诗鬼” ，著有《李长吉歌行》。
文识相关
“雁门太守行”是古乐府曲名，后人多用题面意思，写边塞征战之事。唐人的这类拟古诗，是相对唐代“近体诗”而言的。它有较宽押韵，不受太多格律束缚，可以说是古人的一种“半自由诗”。“行”，古乐府的一种体裁。
诗意解读
敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。
诗文赏读
知技巧
品诗言
诗句赏析脚手架
赏析角度：
修辞手法、炼字角度、思想感情、写作手法、人的感官等。
写作手法:
对比，照应，渲染，双关，铺垫，联想想象，象征，用典，衬托，动静结合，虚实结合等。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
一、前句：运用比喻和夸张，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势。“黑云”形容敌军的来势汹汹。
二、后句：运用了外貌描写和环境烘托，“甲光”一词与“黑云”相对，写守城将士严阵以待，显示不可侵犯的气概。
“压”“摧”两个动词，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难、我方城池摇摇欲坠等，入木三分地表现出来。
写城内的守军，借金光来显示守军的威严和高昂士气。未及开战，便觉杀气腾腾。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
叙事写景，从听觉和视觉描写，极力渲染战场的惨烈气氛，从侧面表现出战争的激烈残酷。
“角声满天”写出战斗的激烈，“满”勾画出战争的规模之大，“秋色”渲染凄凉悲壮的气氛，“夜”点明交战时间之长。
特别有表现力的是“凝”字。作者是在侧面烘托，以泥土写血，仿佛让人闻到了战斗的血腥气息。这个“凝”字的特写，妙在既表现
了死伤惨重，又显示了动态变化过程，还渲染了黯然凝重的氛围，衬托出战争的悲壮惨烈。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
叙事写景，从视觉和听觉角度描写，“半卷红旗”写乘夜奔袭之状，“临易水”交代交战地点，正是燕、赵英雄慷慨悲歌之地（用典）。“鼓寒”的声音细节，使悲壮的气氛更浓了。
黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下贤士。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
借用典故，表达了将士忘身报国的豪情壮志，点明主旨。
这里的“君”，不能一概解释成皇帝或朝廷，准确地说应当是国家。对于李贺来说，“君”或许是“昏君”。李贺受到了极不公平的待遇，被拒之于仕途之外，而置个人私怨于不顾，仍以国家安危为重，这需要何等的气量，实在难能可贵。此联浸透着诗人的一种坚强意志，即一旦受到君主知遇，将不惜为国事献身，是古代“士为知己者死”“拼将一死酬知己”价值观的体现。
诗文特色
这首诗句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色和紫红色，不但鲜明，而且浓艳，它们和黑色、秋色、玉白色等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。作者简直就是一个高明的画家，特别善于调色，以色示物，以色感人，以色传情。
(二)阅读《春望》，完成练习。
★7. 班级诗词大会“你说我猜”环节需要给出线索让同学们猜诗句，请你再添加一条线索，帮助锁定答案“烽火连三月，家书抵万金”。(不得出现过于明显的诗句字词提示)(2分)
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示例：这两句诗运用了对偶的修辞手法，(1分)极言家人音讯之
珍贵难得，表达了诗人对亲人的思念之情。(1分)
8. 《春望》一诗将宏大的家国之悲与个人的不幸遭遇完美结合。同学们对此展开了深入探究，请从下面的角度中任选一个，感受诗歌的深沉情怀。(3分)
角度：①从选用的意象入手；②从诗歌情感入手；③从因果关系入手。
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示例一：角度①。(1分)国家方面，写残破的国都、深密杂乱的草木，让人落泪的“花”等，这些都表现了战争带给国家的灾难和诗人的伤感悲切；(1分)个人方面，写让人心惊的“鸟”声，写珍贵的“家书”，写稀疏的“白发”，这些都表现了诗人与家人分离的痛苦和思亲悲己的心情。(1分)
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示例二：角度②。(1分)诗歌颔联直接点明了“感时”“恨别”之情，诗人对动荡的时局和破败的国家深感忧虑，同时诗人深深思念着远方的家人，为眼下的离别而悲伤。两种感情一大一小，却同样深刻。(2分)
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示例三：角度③。(1分)由诗歌内容可知，此时已经“国破”，且“烽火”不断，正是在这样的时局下，诗人与家人分离，音讯不通，内心无比煎熬，这才有了“家书抵万金”的强烈感受；(1分)也正因时局动荡，诗人才会“白头搔更短”，为国家破败、亲人离散而悲伤忧虑。(1分)
(三)阅读《雁门太守行》，完成练习。
9.本诗展现的战地图景声色俱备，请根据提示将下面的表格补充完整。(3分)[教材母题改编]
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“黑”“金”“燕脂”“紫”“红”这些色彩交织起来，渲染了战场上悲壮的氛围(1分)
示例：比喻。“黑云压城城欲摧”一句中，将敌军比作乌云，形象地表现了敌军的来势汹汹；(1分)“甲光向日金鳞开”一句中，将反光的铠甲比作金色鳞片，凸显了守军的严阵以待(1分)
10.这首诗中的“黄金台”和陈子昂《登幽州台歌》中的“幽州台”都指的是战国时期燕昭王所筑的招贤台。请分别谈谈这两位诗人借此台表达了怎样的情思。(2分)
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示例：李贺借此台表达了将士们报效朝廷的决心，(1分)陈子昂借此台表达了一种生不逢时、怀才不遇的悲思。(1分)
诗歌小结
这首诗通过描绘将士们临危不乱、奋勇杀敌的壮烈场面，赞颂了将士们顽强的战斗意志和誓死报国的决心。

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