山西长治市襄垣县侯堡民办中学等校2025-2026学年九年级下学期语文中考考前学情自测(图片版,含答案)

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山西长治市襄垣县侯堡民办中学等校2025-2026学年九年级下学期语文中考考前学情自测(图片版,含答案)

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语文参考答案
一、古典之美(27分)
1.(1)匹夫不可夺志也
(2)富贵不能淫
(3)留取丹心照汗青
(4)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯
(5)后天下之乐而乐
(6)濯清涟而不妖
(7)长风破浪会有时
(8)安得广厦千万间
大庇天下寒士俱欢颜
【评分细则】每空1分,共10分。凡有错字、漏字、添字,该空不得分。
2.豁达乐观【评分细则】2分,大意对即可。
3.(1)同“现”,表现。
(②)遍及,普遍。
【评分细则】每空1分,共2分。
4.(1)喂马的人不知道它能日行千里而(像喂普通马一样)喂它
(2)即使不能一一明察,也一定要根据自己的诚心处理
【评分细则】(1)句1分,(2)句2分(关键词“食”“察”“以情”翻译准确,语句通顺。
5.示例【甲】文中食马者不知千里马之能以普通马的待遇对待它,导致其“才美不外见
”,体现了不真诚、不识的弊端【乙】文中鲁庄公诚待民按实情处理诉讼事件,
最终取信于民,获得支持。对比可见治国用人需滇诚相待腰别人才、因材施用,
也要以诚信赢得民心。
【评分细则】结合【甲】【乙】文具体内容分析各1分,理解阐述2分,共4分,言之成理
即可。
6.(1)②(2)只
【评分细则】每空1分,共2分。
7.示例:贤明的君主应以诚信为本,以道德和礼教治国。对待人才,要像【甲】文中的
反例所警示的那样应知队善任、真诚相待避免埋股人才:对待貊姓要像【乙】文鲁
庄公那样实情案取信于民赢碍民心:同时如丙所信,诚信立侧下无二心”,
君主自身守信,才能疑聚人心安定国家
【评分细则】结合三文分析各1分,整体阐述1分,共4分,言之成理即可。
二、文学之约(27分)
8.(1)xù(2)

【评分细则】注音1分,汉字1分,共2分。
9.示例一景山古木:参天而立,见证古都兴衰的沧桑变迁。
示例二正阳门烟火:人间烟火,诉说市井生活的温暖底色。
【评分细则】抓住景物特征,体现文化意蕴,语言简洁优美,言之成理即可,2分。
10.示例:文明血脉/生命之线(任选一个即可)
【评分细则】从材料中提取的四字词语与诗歌内容契合即可,2分。
11.①示例:《钢铁是怎样炼成的》中,保尔在修筑铁路时,面对严寒、饥饿与疾病
,仍坚持工作。
②示例:《红星照耀中国》中,红军长征途中冒着敌军的枪林弹雨攀爬铁索,飞夺
泸定桥。
③示例:我选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。他的一生多次面临生死考验,但
始终坚守为人类解放事业而奋斗的信仰。他没有虚度年华,在双目失明、身体瘫
痪后仍以文学创作继续战斗。信仰让保尔超越了有限的生命,成为永恒的丰碑。
这启示我们,唯有为崇高理想而奋斗,才能更好实现人生价值。
【评分细则】①②每部名著1分,共2分:③理解4分(结合人物,阐述信仰与生命意义),
共6分。
12.(1)示例:第②段中的“提鲜”指邻居阿姨用春天储存的香椿、荠菜等野菜为冬
日餐食增添鲜美的味道,是具体的味觉体验和生活经验。第③段中的“提鲜”
指在平凡、粗糙的日子里,用细腻的心思和积极的心态,为生活增添诗意与美
好的生活态度,是一种让生活变得有滋有味的精神追求。
【评分细则】答出第一点2分,答出第二点3分,共5分。
(2)示例一(选第①句):这篇文章的语言质朴平实,却在字里行间流淌着浓
浓的诗意与深情。写阿姨作者只用“利利愫索”“光鲜得体”等几个简洁的、
口语化的词语,便刻画出一位虽处困境却用心打理生活的女性形象。写同学莲,
用“缕缕幽香飘满了房间”“绿莹莹、鹅黄的白菜花”等细腻笔触,勾勒出生动
而富有情趣的生活图景。作者没有堆砌辞藻却于质朴处见诗意,那些写常的角
落、普通的食材、简弹的花草,因了人的用心,都成了生活的诗行,读来温暖动人,令
人回味。
示例二(选第②句):文章通过两个普通女性的故事,诠释了“优雅”的真
谛。邻居阿姨下岗多年、老伴病弱,却能把狭仄小院收拾得利利索索,用
春天储藏的野菜为冬日餐桌“提鲜”,这“鲜”不仅是味觉的调剂,更
是她对生活的用心与热爱。同学莲独自带女儿生活,却在忙碌中把花草打
理得各有性情,用萝卜和白菜心制作别致的“年画”,这看似微小的情调
,是她为平淡日子增添的诗意。她们都在最寻常的烟火里,用一颗“提鲜”的心,活
出了优雅姿态
【评分细则】选择第①句(语言角度):①能抓住文章语言“质朴”的特点,结合具体语句
进行分析(如口语化词语、细腻描写等),4分。②能深入分析这些质朴语言如何呈现出“语文
注意事项:
1.试题共8页,总分值120分,答题时间150分钟。
2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。
4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、古典之美(27分)
(-)
1.九年级开展“诚·照肝胆”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。(10分)
诚心·与家国对话:诚,是立身之本,是初心不改。孔子坦言“三军可夺帅也,(1)▲”,道出志向坚
定、初心不变的君子品格;孟子主张“(2)▲,贫贱不能移,威武不能屈”,彰显大丈夫坚守道义、至诚不
屈的气节;文天祥以“人生自古谁无死?(3)▲”书写赤诚报国、至死不渝的志向;诸葛亮在《出师表》
中以“(4)▲,▲”自述淡泊之志,彰显其坚守本心、不慕荣利的品格。这些诗文,都是先贤以
诚心立世、以初心报国的精神回响。
诚志·与先贤同行:诚,是志向笃定,是行稳致远。范仲淹在《岳阳楼记》中高唱“先天下之忧而忧,
(5)▲”,展露心怀天下的至诚抱负;周敦颐借莲自比,“出淤泥而不染,(6)▲”,抒写洁身自
好、清正自守的追求;李白虽仕途坎坷,仍坚信“(7)▲,直挂云帆济沧海”,以赤诚之心追逐理想;杜甫饱经
离乱,仍心念苍生,《茅屋为秋风所破歌》中“(8)
”两句,尽显其忧国忧民的真挚情怀。心
怀赤诚,方能守得住初心,看得见山河壮阔。
2.请赏读下面这幅书法作品,把画横线处空缺的内容补充完整。
(2分)
夫海
诚意·与经典相约:这幅书法作品的内容出自王勃的《送杜

少府之任蜀州》,劝慰友人的同时,表现了作者▲


胸襟。
语文第1页(共8页)
(二)
班级开展“诚·明心意”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成3~7题。
【甲】
【z】
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者
问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰
不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之
“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对
能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马
曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”
等不可得,安求其能千里也?
对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
(节选自《马说》)
(节选自《曹刿论战》)
3.解释下面加点字的意思。
(2分)
(1)才美不外见
见:
(2)小惠未遍
遍:
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
(1)食马者不知其能千里而食也。
翻译:
(2)小大之狱,虽不能察,必以情。
翻译:大大小小的诉讼事件,
5.【甲】文中食马者对待千里马的方式,与乙】文中鲁庄公对待百姓的态度,形成了鲜明对比。请结合
具体内容,谈谈你对“诚”在治国用人方面的理解。
(4分)
【丙】
臣闻为国之基,必资于德礼;君之所保,惟在于诚信。诚信立则下无二心,德礼形则远人斯格)。不信之
言,无诚之令,为上则败德,为下则危身。虽在颠沛之中,君子之所不为也。
(节选自《贞观政要》)
【注】格:来,至。这里指信服,归顺。
6.请根据下面表格中的“方法提示”,解释加点字的意思。
(2分)
加点字
方法提示
释义
必资于德礼
【查阅字典法】①财物;②凭借的本钱,依托;③资质,禀赋。
(1)
(只填序号)
惟在于诚信
【课内迁移法】我亦无他,惟手熟尔。
(《卖油翁》)
(2)
7.循理而思,治国之道。请结合【甲)【乙】【丙】三文,说说一个贤明的君主应该如何对待人才和百姓?(4分)
语文第2页(共8页)

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