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2026年湖南省长沙市长郡双语实验中学中考道德与法治模拟试卷
一、单项选择题：本大题共12小题，共48分。
1.2026年3月，十四届全国人大四次会议审议通过了《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要草案》（以下简称“该草案”）。该草案为我国未来五年发展绘就宏伟蓝图，助力我国在实现中华民族伟大复兴的新征程上稳步前行。下列说法正确的是（　　）
①该草案涉及中国人民和中华民族的整体利益
②全国人民代表大会依法行使最高国家决定权
③该草案是实现中华民族伟大复兴的关键抉择
④说明我国目前已基本实现了社会主义现代化
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.2026年3月12日，《中华人民共和国生态环境法典》正式公布，这份重要法典承载着护航新时代美丽中国建设的历史使命。它（　　）
A. 能够从根本上解决我国现存的生态环境问题
B. 说明我国不再需要制定其他领域的环保法律
C. 能为我国生态环境保护提供有效的法治支撑
D. 说明法典是我国根本法，是其他法律的基础
3.坚守育种初心三十九载、扎根湖南田野的水稻专家赵炳然；二十年精益求精、专注超大型起重机调试的大国工匠龙卫国 这些感动湖南的榜样人物，在平凡岗位上书写不凡人生。这启示我们（　　）
A. 爱岗敬业，坚持不懈 B. 关爱他人，文明有礼
C. 涵养品格，自强不息 D. 热爱生活，终身学习
4.某社区开展“美好家庭”评选活动，小云用美术作品记录自己家庭的幸福瞬间。你认为小云的“家”美在（　　）
①尊老爱幼，传承优良家风
②相互理解，杜绝亲子冲突
③分担家务，共建美好家庭
④相亲相爱，传递温暖亲情
A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
5.如图漫画启示我们要（　　）
A. 调节情绪，改正缺点 B. 接纳自己，扬长避短
C. 珍视友谊，融入集体 D. 自信自强，集思广益
6.长沙市某社区通过小区党支部牵头议事、打造“梧桐树下 邻里议事会”等方式，引导居民参与社区事务共商共治。这有利于（　　）
①创新治理格局，激发居民参与热情
②发扬协商民主，广泛凝聚群众共识
③维护宪法权威，实现全面依法治国
④凝聚基层合力，实现共建共治共享
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
7.江苏省依托“苏超”足球赛事，积极推动“体育+文旅”融合发展，有效将赛事流量转化为城市经济增量。下列选项顺序能正确体现“苏超”赛事带动城市经济发展的是（　　）
①带动了当地住宿、餐饮和景点消费增长
②拉动区域内需，促进相关产业营收增加
③推动城市经济发展，提升城市综合活力
④赛事吸引大量外地球迷观众到现场观赛
A. ①→②→③→④ B. ④→③→②→① C. ①→②→④→③ D. ④→①→②→③
8.某村村委会带领全村打造了一个集研学、文创、科技于一体的“未来乡村产业园”，村民既能收取租金，又能去各类企业上班，还能获得集体分红。该村的实践（　　）
①充分体现了按多种生产要素参与收入分配
②说明村民获得收入的主要方式是桉劳分配
③创新经济发展模式，提高了村民的获得感
④体现村民委员会履行国家行政机关的职能
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9.广东佛山“莫氏鸡煲”老板与台湾食客亲切互动，喊话“中国人要团结一致，祖国的后盾很坚强”；新疆导游女孩介绍天山胜利隧道“不是打穿天山容易，而是天山那头有人民”，获得台湾游客热烈掌声……对此理解正确的是（　　）
①海峡两岸同根同源，中华民族血脉相连
②深化两岸交流交往，增进中华民族认同
③维护国家和平统一，践行公民基本权利
④贯彻“一国两制”，促进祖国和平统一
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10.中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。下列措施能直接体现这一结论的是（　　）
A. 完善社会保障体系，缩小城乡差距 B. 积极扩大对外开放，吸引外商投资
C. 加强国防军队建设，维护经济安全 D. 开展国际文化交流，促进文明互鉴
11.从莫桑比克的农业园到科特迪瓦的橡胶厂，从毛里塔尼亚畜牧业技术中心到乌干达中乌农业产业园，一个个中非合作项目，正是中国和非洲国家携手推进现代化的缩影。这体现了（　　）
①中国成为世界发展的主导力量
②中国和平发展的大国担当
③中国推动构建人类命运共同体
④中国推动世界多极化发展
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
12.长沙市某中学开展“增强安全意识，提高防护能力”主题班会活动，同学们积极分享自己收集的素材。下列同学的分享中，你赞同的是（　　）
①小明：期中考试没考好时，通宵玩游戏发泄
②小丽：不小心被热油烧伤，马上用冷水冲洗
③小坤：户外遇到雷暴天气，赶紧躲到大树下
④小超：遇到高楼发生火灾，沿消防通道逃生
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
二、分析说明题：本大题共5小题，共52分。
13.【崇德向上止于至善】
以下是“新时代好少年”小明的优秀事迹：
他坚持志愿服务，定期看望孤寡老人、结对帮扶山区困难学生；
他热心班级事务，任劳任怨不求回报，积极主动帮助同学进步；
他以点滴善行涵养品德，践行“止于至善”的人生追求。
请结合材料和所学知识，谈谈青少年如何做到“止于至善”？
14.【镜头有框，行为有界】
近几年，长沙不少景区，随处可见精心装扮的游客，身边跟着专属摄影师边走边拍，格外引人注目。可当他们摆好造型准备拍摄时，常会遇到其他手持专业相机的人随意蹭拍。即便被拍游客再三拒绝，仍有人不以为然，还理直气壮地说“拍几张怎么了”，甚至还把这些照片发布在社交平台上，用来博取关注、引流圈粉。节假日，各大景区因蹭拍导致产生纠纷不断。
法律链接第一千零一十八条 自然人享有肖像权
第一千零一十九条 未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像
————《中华人民共和国民法典》
如果你是人民调解员，为了化解蹭拍产生的纠纷，请你向蹭拍者提出具体建议并说明理由。
15.【赓续精神，谱写华章】
长征路上，三个相隔千百里的地方，却有着同一个名字“瑞金”。这背后是一段悲壮的红色记忆，也是一场跨越时空的深情奔赴。新的时代，他们赓续红色精神，交出了新时代的发展答卷。
三个“瑞金”所在的革命老区，曾因山高路远、基础薄弱，发展相对不充分，但这里的干部群众血脉中延续着一往无前、敢于牺牲的英雄气。江西瑞金，乡党委书记带领群众修路修桥，彻底改变落后面貌，走出一条生态旅游发展之路；湖南瑞金村党员干部带头寻水，解决村民缺水难题，用实干解决群众的急难愁盼问题；陕西瑞金村，原村委会主任回村带领村民种桑办厂，带领群众增收，成为乡村振兴示范村。
结合材料，运用所学，谈谈三个“瑞金”的发展对走好新时代“长征路”的启示。
16.【阅读焕新法治护航】
一缕书香，涵养精神沃土；一纸法规，筑牢家国根基。为推进全民阅读，厚植文化底蕴，长沙市某中学九（1）班开展以“阅读润成长，法治护书香”为主题的探究活动，请你参与。
【阅读焕新】第一小组同学查阅资料，搜集到如下数据：
2026年4月20日，第二十三次全国国民阅读调查结果显示：
2025年我国未成年人图书阅读率达86.7%，年均阅读量11.72本；0-17周岁未成年人数字化阅读方式接触率为75.9%。其中网络小说漫画占比超70%。数字阅读促进阅读的普及，但碎片化信息获取、浅尝辄止阅读方式的不良效应值得警惕……
（注：以色列平均每人每年阅读约60本，俄罗斯约55本，美国人均阅读量为40本。）
(1) 结合材料，请你运用所学知识解读我国全民阅读发展的态势。
【法治护航】第二小组同学关注到以下信息：
2026年2月1日，我国首部针对全民阅读的行政法规《全民阅读促进条例》正式施行。该条例明确政府应当建设公共阅读设施、重点关注未成年人、残疾人、老年人等群体的阅读保障，规定为其提供适宜读物及无障碍设施，重点扶助民族地区等欠发达地区的全民阅读；将“耕读传家”、“诗书继世”等绵延千年的中华优秀传统文化转化为制度关怀等。
小组部分成员心生疑问：“阅读是个人私事，国家为何要专门立法呢？
(2) 请你依据材料和所学知识，为小组成员答疑解惑
17.【有爱无碍青春行动】
某校九年级（1）班决定以“有爱无碍 青春行动”为主题，针对地铁站的无障碍设施开展项目式学习活动，请你参与其中。
【精心筹备整装待发】
活动前，班主任提议同学们分成不同的小组，大家各抒己见，确定了如下两种分组方案。
方案一：服从班级的组织安排，在执行过程中结合自身需求灵活调整。
方案二：同学们自愿分组，民主管理，遵循少数服从多数的原则
(1) 你同意哪种分组方案？请说明理由。
【实地调研建言献策】
经过一个多月的实地调研、方案设计等，同学们圆满完成任务。他们准备将学习成果整理成项目报告提交给市轨道交通集团，以下是该项目报告的节选。
“有爱无碍 青春行动”———针对地铁站的无障碍设施开展项目式学习活动的总结报告（节选）
实地调研 问题如下：站内盲道在出入口转弯处出现断裂，部分区域被共享单车和杂物占用；
无障碍电梯入口处未设置明显标识，轮椅使用者难以迅速找到电梯位置；
站台与列车之间的间隙较大，轮椅上下车存在安全隐患；
部分站点低位服务窗口存在高度设计不合理的情况，坐轮椅的乘客办理业务时无法接触到窗口台面。
方案设计 在分小组讨论中，同学们运用数智化手段和跨学科思维，围绕优化无障碍设施设置提出了多种创意方案。
空间优化组 ①建议：在坡道入口处设置与地面平齐的缓坡，并铺设防滑材料。预期效果：轮椅使用者可独立顺畅进出站，避免因坡度过陡造成滑行失控。
②建议：预期效果： ______
数智赋能组 ①建议：在小程序内集成语音唤醒和语音交互功能，视障人士可通过语音指令获取导航信息，无需手动操作。预期效果：大大降低使用门槛，让残障人士更便捷地获取出行服务。
②建议： ______ 预期效果： ______
调研感悟 从地铁站的实地调研到无障碍方案的反复打磨，从跨学科知识的综合运用到与地铁站工作人员的多次会谈建言，此次项目式学习让15岁的我们获益良多
①②③
(2) 请你帮助空间优化组和数智赋能组进一步完善方案设计
(3) 请你运用所学知识，续写“调研感悟”。（要求：简明扼要、体现学科素养）
1.【答案】A
2.【答案】C
3.【答案】A
4.【答案】A
5.【答案】B
6.【答案】B
7.【答案】D
8.【答案】B
9.【答案】A
10.【答案】A
11.【答案】C
12.【答案】C
13.【答案】①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中践行“止于至善”的追求。
14.【答案】蹭拍者应认识到自己的错误，删除照片，赔礼道歉，必要时予以赔偿；我国民法典明确规定，自然人享有肖像权，未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，蹭拍并擅自发布照片的行为已经侵犯了他人的肖像权，属于违法行为；公民行使权利有边界，公民在行使自身自由和权利时，不得损害他人的合法权益；违反法定义务必须承担相应的法律责任。
15.【答案】传承革命文化，弘扬以爱国主义为核心的民族精神；坚定理想信念，发挥党员模范带头作用；坚持以人民为中心，提高人民生活水平，增进民生福祉；发扬实干担当精神，攻坚克难，艰苦奋斗；因地制宜发展特色产业，推动革命老区高质量发展，推动乡村振兴。
16.【答案】【小题1】①我国文化建设取得一定成效，人民群众的精神文化需求不断增长，文化生活日益丰富；②我国国民文化素养仍有较大提升空间，文化强国建设任重道远；③需要加强对青少年的媒介素养教育，引导青少年平衡好纸质阅读与电子阅读等
【小题2】①这体现了国家落实尊重和保障人权的宪法原则，保障公民平等享有基本文化权益；②这一规定能推动公共文化服务均等化，缩小区域间文化发展差距，促进区域协调发展，保障欠发达地区群众平等享受文化资源，实现发展成果由全体人民共享；③全民阅读关乎中华优秀文化的传承、国家文化软实力的提升，关系文化强国建设；④依法治国是我国的基本治国方略，专门立法为全民阅读提供了明确的法律依据，能够明确政府的公共服务责任，推动全民阅读常态化、长效化开展，为全民阅读营造稳定良好的法治环境
17.【答案】【小题1】同意方案一；理由：服从老师的组织安排体现了集体主义精神，有利于保障活动的整体性和协调性；同意方案二；理由：同学们自愿分组体现了民主意识，有利于锻炼同学们的合作能力和自我管理能力
【小题2】空间优化组建议：采用高对比色盲道砖，并在转弯处增设盲文提示牌；预期效果：视障人士能够清晰识别方向变化，减少因视觉障碍导致的方向迷失和安全隐患；数智赋能组建议：联动地铁站内的广播系统，在列车到站时语音播报无障碍车厢位置；预期效果：帮助视障人士精准预判下车位置，提升换乘效率
【小题3】这次项目式学习给我们带来了太多收获：我们学会了在真实场景中运用跨学科知识解决实际问题，更读懂了有爱无碍的意义——无障碍设施不仅是城市的硬件，更是对弱势群体的尊重，彰显着文明的温度；这次实践也让我们明白，青少年不仅要读万卷书，也要行万里路，我们要培养亲社会行为，增强公共参与意识，主动承担社会责任，用自己的行动为建设包容友善的美好社会贡献青春力量
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