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(共47张PPT)
第1课时
小学语文三年级下册第一单元
大任务二
郊外踏青一日游
搜集生灵明信片
探秘动物一日游
春游漫步一日游
明信片分享会
情境任务
同学们，你们知道吗？当人类第一次出现时，虫子们就已经存在了，昆虫的世界丰富有趣，今天我们继续打卡路线二，一起去探索昆虫身上的奥秘吧！
可爱昆虫站
揭题释题 了解作者
任务一
活动一：揭题释题
昆虫备忘录
lù
记载、抄写
活动一：揭题释题
昆虫备忘录
为了不让自己忘记，把重要的内容记录下来，这就是“备忘录”。
汪曾祺先生记录的是昆虫，所以叫《昆虫备忘录》。
活动二：走进作者
汪曾祺
中国当代作家、散文家、戏剧家。他的作品字里行间有书香味，有江南的泥土芳香。
语言特色:独特的口语化语言。
可爱生灵我来读
任务二
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
活动一：朗读课文
zuó
yínɡ
jù
cēnɡ
chóu
chèn
mó
kuǎn
cí
qī
xiā
yì
shǔ
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。
你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。
蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。
瓢虫，朱红的，瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。
圆点是有定数的，不能瞎点。
有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
mǐn
活动二：随文识字
mà
zhà
xī
yuē
yūn
wū
ɡǎi
zhì
lónɡ
bà
蚂蚱
它的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。
我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
liàng
活动二：随文识字
bān
ɡē
tāo
hè
这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。
还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。
齐白石、王雪涛都画过。
活动二：随文识字
录
琢
敏
款
绸
膜
瞎
益
辆
蚂
斑
hè
褐
款（kuǎn）：
敏 mǐn
组词识记：
录 lù
(记录）
（灵敏）
稠——绸（ ）
摸——膜（ ）
班——斑（ ）
渴——褐（ ）
两——辆（ ）
换偏旁方法识记：
chóu
mó
bān
瓢虫款款地落下来了。
hè
“琢”多音字：
（缓慢、轻柔地降落）
liàng
琢（zuó）磨【思索；考虑】
琢（zhuó）磨
【加工使精美（指文章等）】
【对玉石等精细雕刻打磨】
mǐn
kuǎn
chóu
mó
lù
xiā
yì
liàng
mà
bān
zuó
活动三：集中识字
录
琢
敏
款
绸
膜
瞎
益
辆
蚂
斑
hè
褐
mǐn
kuǎn
chóu
mó
lù
xiā
yì
liàng
mà
bān
zuó
瞎（xiā）：
目字旁，说明跟眼睛有关，意思是眼睛看不见东西。
瞎点：乱点。
益（yì）：
结合具体语境识记。
你知道哪些益虫？
它们为什么被称为益虫？
“蚂”多音字：
蚂（ mà ）蚱
蚂（ mǎ ）蚁
活动三：集中识字
这篇课文和我们平时学的课文有什么不同？
复眼
花大姐
独角仙
蚂蚱
文中有小标题，把课文分成了四部分。
活动四：整体感知
这些小标题有什么特点？
号
小标题 特点
复眼 花大姐 独角仙、蚂蚱 昆虫的名字。
瓢虫的外号。
蜻蜓、苍蝇等昆虫的特点。
取小标题时既可以用昆虫名，又可以用昆虫的典型特点来命名。
活动四：整体感知
默读阅读提示，找找其中提出了哪些阅读要求，并标上序号。号。
4* 昆虫备忘录
蜻蜓、瓢虫、蚂蚱……这些昆虫你了解吗？它们身上的秘密你知道多少？默读课文，说说你最感兴趣的内容。
1
2
3
活动五：明确要求
可爱生灵我了解
任务三
视频专用
小组合作完成表格
讨论结束后，每个小组派一名代表进行汇报。
默读课文，完成表格。
昆虫 别名 样子 特点
蜻蜓/苍蝇
花大姐
独角仙
蚂蚱
探究任务
合作探究
探究过程
昆虫 别名 样子 特点
蜻蜓/苍蝇
都有复眼
视觉很灵敏
合作探究
视频专用
昆虫 别名 样子 特点
花大姐
瓢
虫
有黑色的膜翅；朱红的、瓷漆似的硬翅，硬翅上有小圆点。
有的瓢虫吃蚜虫，有的瓢虫吃马铃薯嫩叶。
合作探究
视频专用
昆虫 别名 样子 特点
独角仙
双
叉
犀
金
龟
长约有两寸，壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
在甲虫里可能算是最大的，力气很大。
合作探究
视频专用
昆虫 别 名 样子 特点
蚂蚱
挂
大
扁
儿
膜翅是淡淡的桃红色的。
“土蚂蚱”身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。
飞起来会咯咯作响。
抓住“土蚂蚱”，它会吐出一泡褐色的口水。
合作探究
有趣之处我来说
任务四
默读课文，说说自己最感兴趣的内容。
默读课文，画出自己最感兴趣的内容。
与同桌一起品读句子，交流自己的感受，再配上动作和表情读一读。
合作探究
探究任务
探究过程
默读课文，把你觉得有意思的内容画出来，与同桌一起品读句子，交流自己的感受，再配上动作和表情读一读。
圈画时
用醒目颜色标注重点
交流时
记得配上动作和表情
把自己的感受说清楚
朗读时
活动一：寻找有趣
探究活动
说说自己感兴趣的内容。
“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？
相连的三个疑问，作者的猜测真是既大胆，又有意思。
有趣的猜测
问题探究
探究活动
说说自己感兴趣的内容。
我曾经想过：如果人长了一对复眼……还是不要！那成什么样子！
探究活动
作者浮想联翩，想到人长了复眼的样子，真是有意思的想象。
有趣的想象
瓢虫像舞蹈演员一样轻轻柔柔地从天而降，体态优雅，被叫作“花大姐”再合适不过了，真是有意思的修辞。
有趣的动作描写
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
昆虫的动作
昆虫的动作
探究活动
“噌——飞了”表现出蜻蜓和苍蝇行动迅捷的特点，“呜——扑”则表现了独角仙从横行霸道到狼狈摔落的意外转变，这真是有意思的声音。
有趣的拟声词
你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。
昆虫的声音
昆虫的声音
探究活动
作者把这些小昆虫当成自己的朋友，不仅会用语重心长的语气规劝瓢虫少吃些马铃薯嫩叶，还会用嗔怪的语气抱怨蚂蚱爱吐口水。
语言充满童真童趣
我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
昆虫的习性
昆虫的习性
探究活动
这句话形象地描写瓢虫翅膀的色泽和质感，让人很容易联想到相关画面。这样的样子描写真有趣。
有趣的样子描写
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。
探究活动
昆虫的样子
昆虫的样子
这句话说明独角仙力气很大，这样的举例真有趣啊！
有趣的举例
独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
探究活动
为什么把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”呢？我要去查一查。
“挂大扁儿” 又叫中华剑角蝗，也是蚂蚱的一种。各个地方有不同的叫法，河北人习惯这样的叫法。
河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。
昆虫的别名
昆虫的别名
探究活动
从“七星瓢虫”“十四星瓢虫”，还有“……”中，体会到了瓢虫的种类多。
小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
昆虫的种类
昆虫的种类
探究活动
同学们，作者汪曾祺是从哪些方面来记录这些昆虫的？
作者从动作、声音、习性、别名、种类等方面生动有趣地记录了这些昆虫。
探究活动
我只是希望现在的孩子也能玩玩这些昆虫，对自然发生兴趣。现在的孩子大都只在电子玩具包围中长大，未必是好事。
——汪曾祺
复眼
我从一本书上知道蜻蜒有复眼,从那以后,就一直在琢
磨复眼是怎么回事。”复眼”,想必是好多小眼睛合成一
个大眼睛。那它怎么看东西呢 是每个小眼睛都看到一个
小形象,合成一个大形象 还是每个小眼睛看到形象的一
部分,合成一个完整的形象 总是琢磨不出来。
凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌—一飞了。
我曾经想过:如果人长了一对复眼......
还是不要!那成什么样子!
花大姐
花大姐瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——
膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!
瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫......星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗
独角仙
吃晚饭的时候,呜—一扑!飞来一只独角仙,摔在灯下。
它摔得很重,摔晕了。轻轻一捏,就捏住了。
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有
两寸。它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙,是昆虫里的霸王。
独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖,据说给它套上一辆泥制的小车,它拉着就走。
蚂蚱
河北人把尖头绿蚂炸叫作“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大
扁儿”这个名字。尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很
少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过,我小时候也画过
不少，因为它的形态好掌握,很好画。
蚂蚱飞起来会咯咯作响,不知道它是怎么弄出这种声音的。蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色,非常好看。
还有一种“土妈蚱”,身体粗短,方头色黑如泥土,翅上有黑斑。这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。
文字+图片
文字+图片
在生活中，我们在观察昆虫时，如果来不及详细记录，还可以只记录关键词，用列表格的方法记录。
活动二：拓展延伸
精简地罗列出昆虫各方面的信息，能帮助我们快速了解昆虫。
以文为主，以图为辅，具体生动地描写昆虫。
学名 别名 外形 习性 动作 种类
瓢虫 花大姐 有膜翅、硬翅和小圆点 有的吃蚜虫，有的吃马铃薯嫩叶 落下、折好、收拢 七星瓢虫、十四星瓢虫……
图文式备忘录
图表式备忘录
活动二：拓展延伸
备忘录可以用来记录有趣的动物，还可以记录我们观察的植物，以后我们可以用今天所学到的知识来记录观察到的事物。
名称：桃花
样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。
颜色：粉红
气味：淡淡的清香
其他：春天开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。
读一读，照样子写一写
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了
那样可爱的活泼的小燕子。
独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
还有一种“土蚂蚱”身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。
活动三：迁移运用
选一种动物写一写！
读一读，照样子写一写
颜色
形状
乌黑的
黑斑
深色
色黑如泥土
朱红的
活动三：迁移运用
探秘动物之旅已结束，我们亲近了好多可爱的小动物。你最喜欢文中的哪一个小动物呢？把它摘抄下来，制作成一张纪念明信片，加进我的明信片搜集册吧！
活动四：创意实践
正面可以画一画你喜欢的动物，反面可以摘抄描写动物的
优美句子，写下你的读后体会。
活动四：创意实践
昆虫备忘录
有意思的想象
有意思的修辞
有意思的猜测
动作
声音
习性
别名
种类
课后作业
选用自己喜欢的方式，试着给自己感兴趣的昆虫写一份备忘录。
螳螂捕蝉，
黄雀在后。

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