资源简介

综合实践活动案例：我会叠衣服——生活自理小能手
一、活动主题：
生活小技能·学会叠衣服，养成整理好习惯
二、适用年级：
小学1—3年级
三、活动背景：
低年级学生自理能力较弱，书包、衣柜衣物杂乱，不会整理个人物品。通过叠衣服综合实践活动，让学生掌握叠上衣、裤子、校服的基本方法，培养动手能力、自理能力和收纳整理的良好习惯。
四、活动目标：
1.知识目标：了解叠衣服的意义，知道上衣、裤子简单折叠步骤。
2.能力目标：学会校服外套、短袖、裤子标准叠法，能独立整理自己衣物、收纳摆放。
3.情感目标：愿意自己的事情自己做，养成爱整洁、勤整理、不依赖家长的好习惯。
五、活动准备：
1.教具：成人校服上衣、裤子、短袖各1件；叠衣服步骤示意图、视频。
2.学具：每位学生自带自己的校服、上衣、裤子各一件。
3.场地：教室综合实践活动区、课桌空位。
六、活动时长：1课时（40分钟）
七、活动过程：
（一）情境导入（5分钟）。
1.谈话提问：
同学们放学回家，衣服是不是随手扔在床上、椅子上？衣柜里衣服乱糟糟好找吗？
2.引出主题：
今天我们一起学习叠衣服小本领，做生活自理小能手，自己整理衣物。
（二）示范讲解：学习叠衣步骤（15分钟）。
1.叠上衣口诀（师生齐读）：关大门、抱双臂、弯弯腰、点点头
关大门：衣服铺平，拉链/扣子扣好。
抱双臂：两边袖子向内对折。
弯弯腰：衣服上下对折一次。
点点头：再对折，整齐成型。
2.叠裤子口诀。
裤子铺平、两边并拢、两头对折、裤子平放，裤腿对齐；左右向中间对折；上下再对折，方方正正。
教师边念口诀边慢速示范，全班认真观察，强调铺平、对齐、边角整齐。
动手实践：自主练习（15分钟）。
1.学生拿出自带衣物，跟着口诀一步步练习。
2.教师巡视指导，重点帮扶动手能力弱的同学，纠正折叠不整齐、对折歪斜问题。
3.小组互助：会叠的同学当“小老师”，帮助同桌、组员一起完成。（四）展示评比：叠衣小达人（3分钟）
1.每组选出2名叠得最整齐的同学上台展示。
2.师生共同评价：是否方正、边角对齐、摆放整齐。
3.颁发“整理小能手”小贴纸表扬。
（五）活动总结与延伸（2分钟）。
1.总结：今天我们学会了叠上衣、叠裤子，记住口诀，多练就能越叠越好。
2.课后任务：回家自己叠每晚换下来的衣服；自己整理小衣柜、小书包；坚持一周，拍照打卡第二天课堂分享。
八、活动评价：
1.过程评价：能否认真听讲、跟着示范练习、主动互助。
2.成果评价：能否独立叠好上衣、裤子，做到整齐方正。
3.习惯评价：课后是否坚持自己整理衣物，养成整洁习惯。
九、活动反思：
1.大部分学生能快速记住口诀，掌握基础叠法，动手参与积极性高。
2.少数学生动手协调性弱，后续可在班会、劳动课反复巩固练习。
3.可延伸开展整理书包、整理书桌系列实践活动，持续培养生活自理能力。

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