资源简介

2.小文收拔了甘肃简牍博物馆的两张展览海报，下血山对海报分析有误的一项是(3分)
武威市2026年初中学业水平考试
语文试卷
考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。听有试题均在答题卡.上作答，否则无说，
海报1
海报2
毕业在即，学校拟开展“青麻在回响一我的中学语文生活”专题学习活动，清你参与并
A.两张海报然主题不同，仙都展示了简牍上的文字，呈现出文字之关。
完成下列任务n
.“简牍删代”和“书上简帛”八个大宁，古朴典服，高有艺术越染小
一，积累与运用(30分】
.报1中的筒牍书法宁体以篆为主，笔卌啦转流肠，线条粗圳均匀
(一)文化印记：甘肃简牍博物馆的研学之旅。〈17分)
D.海报2的简牍仔法字体以隶书为主，形念拙，“蚕头燕尾”的特仙比较明显。
在历史的幽长(S山》润中，筒牍加()的珠玉宝石，静静诉讲着岁月的枚事
3.下血是山肃简牍傅物馆部分馆藏简牍统数据，根据你的发现，写出两点结论。〔4分)
简牍，是士人记录信息的弛特栽体，由竹简与大牍构成，修长竹简，似岁月摩挲的古阿信
汉恍
恭消
笺，串联起历史的宏阁篇章。古人袂刀提笔，文字若灵动仙范，于竹片间笑露风姿，或圳使峻
年代分类
拔，或城秀飘逸，倾诉肴()的家国思諸、尘世万象。木牍则如端凝长者，以()之驱承
38985刊
442件
我语韵文脉。其质坚致，纹理隐蓝时光脉络，上至官方诏令、往来书西，下至民闷契约、学子
地痦汉简
志泉汉简
府水金关议简激煌马图湾拟简
片延新简
人水放马潍秦简
出土分类
课业，皆留痕其上。这些简牍，成经风厨独磨，边缘破损，却不玫文字风骨：或深埋地下，沉脾
771件
17831件
10750件
1217抖
8392件
42件
千栽，一期现世，仍历久弥香。
(二)头践活动：社团活动屮的评上活，(13分)
不仅简牍是文字的栖居之所而具是连接古令的桥梁。它们是历史的见证者，为我们复
学校语言文化类杜团纳新宣传栏
现古代的生动图景，引领我们腾入那神秘而迷人的古代世界。透过它们，仿若睿见古代文人
即兴演洪祉：本社常态化开展主题演讲训综、校园辩论赛、模拟主特等特色治动，系统培
在窗前来烛，于简牍上奋笔疾书，记录着浮重的历火文化时至今日，
养口语表达、临场应变与道辩思雏能力，欢迎所有想要提扑表达力、敢于站上舞台展示育我
的同学加入心
1.【:语段是小文研学日记的一部分，请你用她解决下圳问题、(10分)
风准领诗社：本社围绕中华占典诗坷开展荫读会、飞花令、诗询默写与诗词原创等活动，
(1)根据拼音与汉宁，为加点字注产。(2分》
带你感受诗词的韵律与意境之美。逆合热爱古典诗词芨想要丰厚诗词底兹、提升审美力的同
sui
洞
信笺」
(2)填人任号内的可话，最恰当的一项是〔3分)
学报名。
A.余碧辉煌此时敦厚
B,熠烟生辉彼吋敦厚
青鸟话刷社：本社主打经央刷本研读、台词功底训练、角色排演与校园舞台展演，首在提
C.增熠华辉此时忠厚
.金碧辉煌彼时忠厚
升语言表达力、文本理解力与舞台表现力。欢迎热爱舞台、想要解继戏剧魅力的同学报名，
(3)文小横线处依次填人的句了，最恰当的一项是(3分)
摇篮文学社：本社开展经典名著共渎、创意写作工坊、校园征文此赛、文学主题沙龙等活
)就应挖撕简牍资源
动，深耕文本照读与文学创作，助力读写能力与文学素养的提升：适合热爱文学、想要以笔抒
②我们要增邶：文化白信
不的同学扯入c
③州它阐释巾国文化、中国精神
4,参加社团纳新活动，完成以下小题。(5分】
探究书丁简牍上的.文化密码
(1)小义想要入社团米提升白已的诰言表达能，力，但不所定该选一个，诮你帮她惟荐其
A.②①③④
B.①④③②
C.②①④③
Iù.①④②X①
中一个社，并说明理山。(3孙)
{4)州波浓线的刊子有语病，请提出修改意见n(2分)
(2)为提升宫传热度，请你参照示例，为摇滨文学社写·条百传语，(2分}
不仅筒牍是文字的栖店之所，而且是逢接古今的桥梁
示倒：文学创“不是应说作文的专属，而是我们成长岁月里的陪代与记录。
(武威)语文试卷筇1页（共8页）
(武威)语文试卷第2页（共8页）武威市 2026年初中学业水平考试
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（30 分）
（一）文化印记（17 分）
1．（10 分）
（1）（2 分）隧 jiān
（2）（3 分）B
（3）（3 分）C
（4）（2 分） 把“不仅”和“简牍”调换位置
2．（3 分）C
3．（4 分）（答出任意 2 点即可）
①馆藏简牍以汉简为主体，汉简数量远超秦简。
②馆藏汉简中，悬泉汉简、肩水金关汉简的数量最多，是馆藏汉简的两大核心来源。
③馆藏秦简的出土来源单一，仅有天水放马滩秦简。
（二）实践活动（13 分）
4．（5 分）
（1）（3 分）示例：小文，你想提升表达能力，选即兴演讲社最合适。他们的演讲、辩论、
主持活动，能系统锻炼你的表达能力，符合你的需求，跟着练肯定有收获。（选择其
他社团，言之成理即可）
（2）（2 分）示例：文学创作不是文采辞藻的堆砌，而是我们情感世界里的定格与表达。
5．（8 分）
（1）（2 分）①雪上空留马行处 ②萧萧班马鸣
（2）（3 分）③乡书何处达
示例：④此夜曲中闻折柳 ⑤何人不起故园情
（3）（3 分）⑥雪拥蓝关马不前
示例：⑦塞下秋来风景异 ⑧衡阳雁去无留意
二、阅读（60 分）
（一）对话名家（16 分）
6．（4 分）①学校概况：初中学校的名称、地点及布局 ②周边环境与体验：荒野美景、
（武威）语文答案 第 1页（共 4页）
趣事、东门外的成长感悟
7．（3 分）示例：①讲究教学方法，让学生抄写、背诵，在教学中编写过歌诀讲义；②擅
长朗读，有时能使学生从朗读中体会到文义；③讲书简明扼要，善于启发引导学生理
解文本；④教学很严，学生背不出书来会打手心。（答出三点即可）
8．（5 分）示例：修辞方面：运用了比喻的修辞手法（1 分），将“柳树”比作“烟”和“浪”，
生动形象地写出远望时柳树朦胧如烟以及风吹过时如波浪起伏的姿态（2 分）；情感方
面：写出了作者初次感受到“烟柳”“柳浪”的欣喜及对中国语言之美的赞叹（2 分）。
9．（4分）示例：
①可以培养青少年的爱国情操和审美意识，无论是抗战时期，还是和平时期，背《木兰
词》，唱“苏武留胡节不辱”对激发青少年爱国情怀及培养志士情操都有好处。（2 分）
②（层级一）古诗名曲情感真挚，形象鲜明，语言美、韵律美，对培养学生审美意识
大有好处；（层级二）在人生成长关键阶段，唱诵经典诗文和爱国歌曲，能够培养青少
年向善向美、坚守节操的审美意识。（答出任一层级即可得 2 分）
（二）现象观察（14 分）
10．（4 分）①阅读正在被一种“知识快餐”所侵蚀 ②重拾从容、循序渐进、熟读精思
11．（3 分）D
12．（4 分）不一致。文本中“三分钟读书法”是一种看似以低时间成本获取更多知识的“捷
径”，实际只是囫囵吞枣的、机械化的信息提取；“跳读”则需要主动地舍弃、有意地
忽略，为解读欣赏重要内容、精彩片段节省时间，以求更高的效率。
13．（3 分）示例：开展“名著深度研读”分享会，让同学们选择一本经典名著，进行沉浸
式研读后，分享自己的阅读感悟，引导同学们摒弃快餐式阅读，真正走进经典，进行
深度阅读。（合理可行即可）
（三）治学之道（17 分）
14.（4 分）（1）脸色 （2）询问 （3）等待 （4）看
15.（3 分）B
16.（5 分）（1）经常向有书的人家去借书，亲手用笔抄写，计算着（约定的）日子，（按
期）归还。（3 分）
（2）有恒心就一定没有办不成的事情。（2 分）
（武威）语文答案 第 2页（共 4页）
17.（5 分）①余幼时即嗜学；②既加冠，益慕圣贤之道；③明白学无止境，不满足于自身
局限；（意对即可）④艰辛笔录，恭敬求学；（意对即可）⑤热情执着，持之以恒地
追求知识。（意对即可）
（四）诗以言志（5 分）
18．（5 分）示例：①虚指读书的数量多；②自身才华；③“致君尧舜上”的远大志向；④
昂扬自信的豪气；⑤志存高远的理想。（意对即可）
（五）名著阅读（8 分）
19．（4 分）
示例答案一：
狮驼岭降妖：画面中，孙悟空手持金箍棒直面青狮、白象、大鹏三大妖王。此场
景对应原著中狮驼岭降妖情节，狮驼岭众妖怪势力庞大且神通广大，孙悟空始终未曾
退缩，多次孤身闯入妖洞救师。该故事淋漓尽致地展现了孙悟空面对绝境时的孤勇与
不屈。
示例答案二：
三调芭蕉扇：画面中，孙悟空扛着偷来的芭蕉扇腾空回望，逃离芭蕉洞。此场景
对应原著中他化作牛魔王智取宝扇的情节，他没有选择与牛魔王夫妇正面硬拼，而是
以计谋达成目的。该故事集中展现了孙悟空机智狡黠、灵活变通的性格特点。
示例答案三：
真假美猴王：画面中，两个外貌形象完全一致的孙悟空持棒打斗。此场景对应原
著中六耳猕猴化作孙悟空模样时，悟空上天入地，多方寻求帮助，明辨真假的情节，
展现了孙悟空在成长中的坚韧、责任心。
20．（4 分）示例答案一：周进是迂腐麻木、被科举制度异化的老儒生。他一生屡试不第，
花甲之年看见贡院号板便崩溃失态，晚年得势便沉溺功名。作品借周进的人生悲剧，
深刻批判八股科举扭曲读书人的精神心智，将他们变为依附功名、丧失自我的牺牲品。
示例答案二：严贡生是横行乡里、虚伪无赖的劣绅代表。他身为秀才却不守礼法，
欺弱凌小，表面端着士绅架子，实则贪婪自私、品行卑劣。作品通过这一形象批判依
附特权且道德败坏的乡绅阶层，他们欺压百姓，折射出封建社会秩序混乱、道义缺失
的现实。
三、作文（60 分）
21．（10 分）评分参考：
1.紧扣家乡文化遗产，有特色、不跑题；
2.以说明介绍为主，条理清晰。
（武威）语文答案 第 3页（共 4页）
22.（50 分）评分标准：
项目
内容 语言 结构 书写
标准
（20分） （16分） （10分） （4分）
类别
切合题意
构思巧妙 字体工整、美观
一类卷 中心突出 行文流畅
（50-43 结构严谨 标点正确分） 内容具体 语言生动准确
层次清晰 卷面整洁
立意深刻、新颖
切合题意
字体端正
二类卷 中心明确 文从字顺 结构完整
(42-35 ) 标点基本正确分 内容较具体 语言基本准确 层次清楚
卷面较整洁
立意正确
基本切合题意 字迹清楚
三类卷 中心基本明确 语言基本通顺 结构较完整 有少量错别字
(34-27分) 内容较具体 有少量病句 段落分明 标点使用有错误
立意正确 卷面基本整洁
字迹潦草
四类卷 基本切合题意 语句不通顺 结构不完整 错别字较多
(26-19分) 中心不明确 语病较多 有段落区分 标点使用错误较多
涂改较多
字迹不易辨认
五类卷
(18-0 ) 严重偏题 文理不通 结构混乱 错别字多分
卷面不整洁
备注：
1.以下任意一项突出，可在相应等次上增加 2~3 分，总分不超过 50 分。
A.感情真挚 B.表达富有创意 C.构思精妙
2.每 3 个错别字扣 1 分，重复不计。
3.没有标题扣 2 分。
4.不足 600 字，酌情扣分。
（武威）语文答案 第 4页（共 4页）

展开更多......

收起↑