11 多姿多彩的民间艺术 课件-2025-2026学年道德与法治四年级下册统编版

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11 多姿多彩的民间艺术 课件-2025-2026学年道德与法治四年级下册统编版

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(共21张PPT)
11 多姿多彩的民间艺术
匠心巧艺传千年
舞龙舞狮、高跷马、慈峪抬阁、划旱船等
环节一:民间艺术大观园——多彩的艺术世界
麦秆画《鼎盛春秋》
木雕《门神》
环节一:民间艺术大观园——多彩的艺术世界
掐丝珐琅版画
宋都面塑《微观世界》
环节一:民间艺术大观园——多彩的艺术世界
宋室风筝蝴蝶
大宋宫灯
环节一:民间艺术大观园——多彩的艺术世界
木版年画《福禄寿》
环节一:民间艺术大观园——多彩的艺术世界
这些艺术品来自哪里?是谁创造的?
环节二:民间艺术溯源——探寻匠心之根
民间艺术由劳动者创造,用来满足生活和审美的需求,表达人们的美好愿望。
环节二:民间艺术溯源——探寻匠心之根
民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术和民间手工艺等都是民间艺术的重要组成部分。在我国各地有许多著名的民间艺术。在地图上找一找这些民间艺术产生的地区。
环节二:民间艺术溯源——探寻匠心之根
民间艺术来源于劳动人民的生活,每一件作品都凝聚着艺人的心血和智慧。不同民族的民间艺术既有各自特色,又在长期交往中相互影响。《中华民族大家庭》第9课指出,我国各民族的风情——包括服饰、艺术等——共同构成了绚丽的中华文化。
P82
环节二:民间艺术溯源——探寻匠心之根
民间艺术的产生与发展离不开民间艺人的聪明才智。民间艺术的成就里蕴含着这些艺人的努力与智慧。P86
环节二:民间艺术溯源——探寻匠心之根
环节三:我是民间艺术解说员——介绍家乡的艺术
“民间艺术解说员”挑战赛
要求:
①介绍一种家乡民间艺术;
②说出它的特点;
③讲述它寄托了人们的什么情感。
准备后上台展示,台下同学当评委,评选“最佳解说员”。
环节三:我是民间艺术解说员——介绍家乡的艺术
环节三:我是民间艺术解说员——介绍家乡的艺术
我家住在浙江省杭州市,这里的“余杭滚灯”是具有强烈竞技特点的民间舞蹈。
环节三:我是民间艺术解说员——介绍家乡的艺术
只要用心去观察,你就会发现在你生活的地方也有不少令人骄傲的民间艺术。你还知道哪些民间艺术?在班里开一个民间艺术交流会,可以展示你收集的物品或图片,也可以进行现场模拟表演。P84
中国非物质文化遗产网·中国非物质文化遗产数字博物馆
民间艺术研究站
每组选择一种民间艺术
探究:
①用什么材料制作?
②怎样制作?
③图案或故事表达了什么?
④在什么场合使用?
各组分享探究成果。
环节三:我是民间艺术解说员——介绍家乡的艺术
我家住在云南省石林彝族自治县,这里的民间叙事长诗《阿诗玛》很有名。
民间艺术是中华民族的宝贵财富,各民族民间艺术相互交流、相互借鉴,共同构成了多彩的中华文化。民间艺术需要我们用心发现、用心守护。
环节三:我是民间艺术解说员——介绍家乡的艺术
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