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/ 让学习更有效 期末培优卷 | 数学学科
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2025-2026学年一年级下册数学期末全真模拟培优密押卷（苏教版）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、填空题
1．看图写数。
( ) ( ) ( )
2．如图，文文和飞飞之间有( )人，飞飞和君君之间有( )人。
3．在括号里填“”“”或“”。
( )76 ( ) 85－30( )
48－4( )42 ( ) ( )
4．如图，每行每列都有数字1~3，并且每个数字在每行每列都只出现1次，那么在“？”处应该填( )。
3 2
2 ？
1 3
5．在7，51，63，17，4，81，1中，一位数有( )个，其中最小的数是( )；两位数有( )个，其中最大的数是( )。
6．小朋友们排成一条队，小红前面有4人，后面有17人，这一条队一共有( )。
7．一个两位数，个位上是9，十位上是7，这个数是( )，读作( )。
8．小明看一本书，第一天看19页，第二天看20页，第三天从第( )页开始看。
9．34、53、35、43、54、45中，最小的数是( )，小于50的数有( )个，十位上是“4”的数有( )个，比53大一些的数是( )。
10．按照百数表的顺序，在下面的空格中填上合适的数。
11．填空。
(1)沿虚线能剪出两个( )形。
(2)是由两个完全一样的( )形拼成的( )形。
12．小明沿小路向房屋走去。下面两幅图中，在点A处看到的是图( )，在点B处看到的是图( )。（填序号）
13．下面是明明口算65－9的过程，先把过程写完整，再填一填。
先算：（ ） 再算：（ ）
14．用2，0，6这三个数字中的任意两个数字组成一个两位数，这个数最大是( )，最小是( )。
15．4名老师和45名学生一起去郊游，每人一瓶矿泉水，准备50瓶矿泉水够吗？
答：（ ）。（填“够”或“不够”）
二、判断题
16．一个一个数数时，11和17之间有5个数。( )
17．一本书从第10页看到第17页，这次一共看了7页。( )
18．分类标准不同，结果可能不同，但总数不变。( )
19．明明有40朵小红花，亮亮比明明多28朵，两人共有68朵小红花。( )
20．正方形剪掉一个角后就只剩下3个角。( )
三、选择题
21．优秀作业评比活动中，明明得了30个“优”，20个“良”，要知道玲玲比明明多得几个“优”，应补充的条件是（ ）。
A．玲玲得了42个“良” B．玲玲得了42个“优” C．玲玲比明明多得3个“良”
22．小红看到的轿车是什么样子（ ）。
A． B． C．
23．下面不能用9＋5＝14（个）来解决的问题是（ ）。
A．B．C．
24．老师有29支铅笔，给班上的学生每人发一支，还差5支。这个班一共有（ ）名学生。
A．24 B．34 C．44
25．同学们排队做操，明明的前面有20人，后面有15人，做操的同学一共有（ ）人。
A．34 B．35 C．36
26．为庆祝共青团成立100周年，林老师准备了二十几个小灯笼来布置校园，一年级每个班领走4个，还剩1个，这些小灯笼可能有（ ）个。
A．24 B．25 C．26
27．不可以用表示数量关系的问题是（ ）。
A．豆豆借走了6本书，剩下的书和借走的同样多，原来有几本
B．树上飞走了6只小鸟，还剩6只小鸟，原来有几只
C．原来有12个苹果，吃了6个，还剩几个
28．
乐乐折了（ ）只，笑笑折了（ ）只。
A．9；68 B．9；34 C．34；68
29．下图中一共有（ ）个长方形。
A．7 B．8 C．9
30．某社区工作人员准备了90个灯笼用来装饰小区，装饰单元楼大门共用去36个，装饰小区大门两侧共用去30个，这些灯笼比原来少了多少个？（ ）
A．54个 B．60个 C．66个
四、计算题
31．直接写出得数。
15－10＝ 7＋10＝ 2＋8＋6＝ 19－7＋2＝
12＋3＝ 18－6＝ 7＋3－9＝ 12＋4－6＝
32．看图列式。
（个）
33．看图列式。
（ ）
五、作图题
34．看数画珠。
35．下面哪个积木上有？圈一圈。
36．（1）找规律，横线上该放什么？画出来。
___________________________
（2）我会用字母或数字表示上面的规律。
六、解答题
37．一辆公交车上原来有16人，先下去了3人，又上来了5人。现在公交车上一共有多少人？
（人）
38．参加拔河比赛的一共有多少人？
方法一：（人）
方法二：（人）
39．划龙舟比赛。人们喜欢在端午节举行划龙舟比赛来纪念诗人屈原，河里原来有12条龙舟，又划来了9条龙舟，每条龙舟上有20人，河里一共有多少条龙舟？
口答：河里一共有（ ）条龙舟。
40．朝阳小学一年级进行古诗词收录大赛，一班收录的比二班多8首，二班收录的比三班少29首，一班与三班收录的古诗词相差多少首？
（ ）
41．鸭有多少只？
（ ）
42．妈妈要包13个汤圆，已经包好了6个，还要包几个？
（个）
43．一共有多少人排队？
44．
(1)小红借走了8本书，我还剩多少本书？
(2)小红隔两天后还给了我4本，我现在有多少本书？
45．明明还要拍多少下？
（下）
46．丁丁、琳琳和乐乐进行拍球比赛，三人的成绩如下表。
丁丁 琳琳 乐乐
9下 7下 ？下
(1)丁丁和琳琳一共拍了多少下？
（下）
(2)乐乐和琳琳一共拍了13下，乐乐拍了多少下？
（下）
47．
(1)踢毽子和打乒乓球的一共有多少人？
（ ）
(2)打乒乓球的比跳绳的少多少人？
（ ）
(3)踢毽子的男生有9人，踢毽子的女生有多少人？
（ ）
48．每年的3月12日是植树节。
(1)一班植树多少棵？画“√”。二班植树多少棵？画“○”。
20棵 58棵 88棵
(2)二班再植多少棵树就和一班同样多？
（ ）
49．我会认，我会数。
(1)数一数。
有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。
(2)算一算。
和一共有多少个？
（个）
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参考答案与试题解析
1．46 100 78
【分析】（1）共有五列方块，1列有10个方块，表示1个十，其中4列有10个方块，即4个十，第五列有6个方块，即6个一；
（2）一捆木棒是10根，表示1个十，有10捆，表示10个十；
（3）计数器十位上有7个珠子，表示7个十，个位上有8个珠子，表示8个一。
【解析】
2．4 3
【分析】据题意可知，文文排在第3位，飞飞排在第8位，君君排在第12位。可以利用数一数的方法，从3开始依次数3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，数一数3和8中间，8和12中间的数字分别有几个，即可得出文文和飞飞、飞飞和君君中间分别有几人；
也可利用减法计算，用飞飞的位次－文文的位次－飞飞本身＝飞飞文文之间的间隔人数，君君的位次－飞飞的位次－君君本身＝君君飞飞之间的间隔人数，据此解答即可。
【解析】飞飞文文之间的间隔人数：8－3－1＝4（人）
君君飞飞之间的间隔人数：12－8－1＝3（人）
即文文和飞飞之间有4人，飞飞和君君之间有3人。
3．
【分析】括号两边是算式的，先分别计算出括号两边算式的结果，再比较大小。
【解析】（1），74＜76。
（2），，32＞30。
（3），，55＜65。
（4），44＞42。
（5），，66＜72。
（6），，78＝78。
4．
【分析】根据题意，每行每列都有数字1～3，并且每个数字在每行每列都只出现1次，则从已经出现数字的位置入手。根据每行每列中1、2、3出现的位置，确定其它数字应在的位置即可。
【解析】
3 2
2 ？（3） （1）
1 3
第三列：第一格是2，第三格是3，那么第二格是1；
第二行：第一格是2，第三格是1，那么“？”在第二格，应填3。
5．3 1 4 81
【分析】一个数字组成的数是一位数，两个数字组成的数是两位数；100以内数比较大小，先比较位数，位数多的数字更大，位数一样的从高位开始比较。
【解析】在7，51，63，17，4，81，1中，一位数有3个，其中最小的数是1；两位数有4个，其中最大的数是81。
6．22人
【分析】求这一条队一共有多少人，要把小红前面的人数、小红后面的人数和小红自己合起来。
【解析】4＋17＝21（人）
21＋1＝22（人）
这一条队一共有22人。
7．79 七十九
【分析】十位上的数字代表几个十，个位上的数字代表几个一，组合起来就可以得到这个数；依据整数的读数规则，如果是两位数，那么先读十位对应的数字加“十”，再读个位对应的数字，就能得到该数的读法。
【解析】十位是7，个位是9，组合得到这个数是79；79读作：七十九。
8．40
【分析】第一天看19页，第二天看20页，把两天看的页数相加计算出已经看了多少页，第三天需要从看的页数的后一页开始。
【解析】19＋20＝39（页）
39＋1＝40（页）
9．34
4
2
54
【分析】比较两位数的大小，先比较十位上的数字，十位上的数字小的数就小；十位上的数字相同，再比较个位上的数字。小于50的数，即十位上的数字小于5的两位数。十位上是4的数，即观察每个数的十位数字是否为4。大一些表示比参照数53大，且两个数相差较小。
【解析】观察34、53、35、43、54、45，十位上的数字有3、4、5，3＜4＜5，所以最小数选择十位上是3的数，分别是34和35；再比较个位，4＜5，所以34＜35，最小数是34；
小于50的数，就是十位上的数小于5的，有34、35、43、45，一共有4个；十位上是4的数，包括43和45，共2个；比53大一些的数，只有54比53大，并且54比53多1，符合大一些的含义。
10．
【分析】根据百数表规律，同一行：右边的数比左边大1；同一列：下面的数比上面大10，上面的数比下面小10，据此作答。
【解析】45正上方：同一列减10为：；
35左边：同一行减1为：；
45右边：同一行加1为：
11．(1)三角
(2) 三角 平行四边
【分析】三角形尖尖的，有三条直直的边；平行四边形有四条直直的边，有同方向的斜边，由此即可填空。
【解析】（1）
沿虚线能剪出两个三角形。
（2）
是由两个完全一样的三角形拼成的平行四边形。
12．① ②
【分析】离物体越远，看到的物体越小、细节越少；离物体越近，看到的物体越大、细节越清晰。A处：离房屋远，看到的房屋和树木都很小，整体画面更紧凑，对应图①。B处：离房屋近，看到的房屋更大，门窗、轮廓等细节都很清楚，对应图②。
【解析】根据分析可知：
小明沿小路向房屋走去。下面两幅图中，在点A处看到的是图①，在点B处看到的是图②。
13．56；
6；
15－9＝6；50＋6＝56
【分析】计算65－9时，把65分成50和15，先计算出15减9的结果，再用这个结果和50相加。
【解析】
先算：15－9＝6；再算：50＋6＝56
14．62 20
【分析】先把用2，0，6这三个数字中的任意两个数字组成的两位数都写出来，再找到最大的和最小的。
【解析】根据分析，组成的两位数有：20，60，26，62。因为62＞60＞26＞20，所以这个数最大是62，最小是20。
15．够
【分析】先算出总人数，再和矿泉水瓶数比较，最后得出结论。
【解析】4＋45＝49（人）
50＞49
够。
16．√
【分析】在数数时，几与几“之间”通常不包括这两个数。题目要求“一个一个数数”，即按顺序数数。20以内数的排序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。从11到17之间的数有12、13、14、15、16，共5个，原题说法正确。
【解析】11和17之间的数有12、13、14、15、16，共5个，原题说法正确。
故答案为：√
17．×
【分析】在计算看书页数时，从第a页看到第b页，包括第a页和第b页，总页数应为。本题中，从第10页看到第17页，总页数应为页，不是7页，因此说法错误。
【解析】从第10页看到第17页，包括第10页和第17页。总页数为：（页）。所以，一共看了8页，题中说法“看了7页”错误。
故答案为：×
18．√
【分析】对于一些事物，按照分类标准的不同，分类的结果可能会不相同，但是总数还是这些事物，并没有增加或减少，可以举例说明。
【解析】例如：
观察这些铅笔，可以按颜色分，也可以按有没有橡皮分，还可以按照有没有削过分，分出的结果会不同，但铅笔的总数没有变化。
分类标准不同，结果可能不同，但总数不变。
原题说法正确。
故答案为：√
19．×
【分析】先计算亮亮的小红花数量，明明的小红花数量加28得到亮亮的小红花数量，再求两人总数，与题目中的68朵比较。
【解析】40＋28＝68（朵）
40＋68＝108（朵）
108≠68
故答案为：×
20．×
【分析】
根据题意，“剪掉一个角”，但没有规定怎么剪，因此我们必须对“剪法”做全面的思考；第一种情况剩下5个角；第二种情况剩下4个角；第三种情况剩下3个角。
【解析】正方形剪掉一个角后剩下可能是5个角，也可能是4个角，还可能是3个角。
原题说法错误。
故答案为：×
21．B
【分析】已知“明明得了30个优”，要解决“玲玲比明明多得了几个优？”这个问题，还需要知道“玲玲的得优数量”，计算时需要用到减法。
【解析】根据分析可知，补充的条件应该是“玲玲的得优数量”，对比选项，B选项符合。
故答案为：B
【点睛】
22．A
【分析】由图可看到，小红站在轿车车头的正前方，所以她看到的是轿车车头的正面。据此解答即可。
【解析】A．是轿车车头的正前方，符合小红所站位置看到的视角，所以该选项正确；
B．是轿车的尾部，不符合小红所站位置看到的视角，所以该选项错误；
C．是轿车的侧面，不符合小红所站位置看到的视角，所以该选项错误。
23．B
【分析】9＋5＝14（个）对应的数量关系是两个部分数量合并求总数量，或已知减少的数量和剩余数量，求原来的数量。
【解析】
A．：求现在有多少个苹果，用原来有的9个苹果加上又买来的5个苹果，可以用9＋5＝14（个）解答。
B．：求现在有多少个苹果，用原来有的9个苹果减去已经吃的5个苹果，列式为9－5＝4（个），不能用9＋5＝14（个）解答。
C．：求原来有多少个苹果，用吃了的9个苹果加上还剩下的5个苹果，可以用9＋5＝14（个）解答。
24．B
【分析】每人发1支铅笔，学生人数等于需要的铅笔总数。现有29支，还差5支，说明学生人数比29多5，用加法计算。
【解析】列式计算：29＋5＝34（名）
25．C
【分析】解决排队求总人数的问题时，需要将前面的人数、后面的人数以及自己这1人合起来。注意不要忘记加上明明自己。
【解析】20＋15＋1＝36（人）
26．B
【分析】根据题意可知，小灯笼的个数连续减去4，最后还剩下1个，据此即可判断。
【解析】A．24－4＝20，20－4＝16，16－4＝12，12－4＝8，8－4＝4，4－4＝0，没有剩下的，不符合题意。
B．25－4＝21，21－4＝17，17－4＝13，13－4＝9，9－4＝5，5－4＝1，正好剩下1个，符合题意。
C．26－4＝22，22－4＝18，18－4＝14，14－4＝10，10－4＝6，6－4＝2，还剩下2个，不符合题意。
27．C
【分析】由题目所给条件可知，左边是划掉6个，右边有6个，问号的个数表示左右两边个数之和，即6＋6＝12（个）。
【解析】A．借走6本书，剩下的书与借走的同样多，则剩下的书是6本，原来的本数就是6＋6＝12（本），可以用题目所给图表示数量关系。
B．飞走6只小鸟，还剩6只小鸟，原来的只数是6＋6＝12（只），可以用题目所给图表示数量关系。
C．原来有12个苹果，吃了6个，还剩的个数是12－6＝6（个），不可以用题目所给图表示数量关系。
28．A
【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。
【解析】欢欢折了30只，乐乐折的比欢欢少得多，笑笑折的比欢欢多得多。
A．9比30少得多，68比30多得多，符合题意；
B．9比30少得多，34比30多，但相差不大，不符合题意；
C．34比30多，不符合题意。
29．C
【分析】1个单独的长方形有4个，2个长方形组成的长方形有4个，4个长方形组成的长方形有1个，求出它们的和即可。
【解析】4＋4＋1＝9（个）
一共有9个长方形。
30．C
【分析】用去的就是比原来少的，将大门用去的与侧门用去的相加即可。
【解析】36＋30＝66（个）
这些灯笼比原来少了66个。
31．5；17；16；14
15；12；1；10
【解析】略
32．14－4－4＝6
【分析】图中共有14个三角形，右边划去了4个，中间框出了4个，求还剩多少个，用连减计算。
【解析】14－4－4
＝10－4
＝6（个）
33．33－3＝30
【分析】由图可知，巧克力的总数是33块，右边有3块，问左边盒子里的巧克力数量有多少，盒子里巧克力的数量＝总数量－右边巧克力的数量。
【解析】33－3＝30（块）。
34．
【分析】计数器十位上有几个珠子表示几个十，个位上有几个珠子表示几个一，据此画出各个数位上的珠子，即可得出答案。
【解析】根据分析可知：15的十位上有1颗珠子，个位上有5颗珠子。
10的十位上有1颗珠子，个位上没有珠子。
图略
35．
【分析】题中图形有什么样的面就能画出什么图形。有平平的面，上面有；由此解答即可。
【解析】略
36．（1）
（2）abbcabbc（答案不唯一）
【分析】
（1）由题意可知，这组图形是按照的顺序重复排列的，由此补充剩余的图形；
（2）给图形编号或用字母代替后，就能用数字或字母表示出这个循环规律。
【解析】
（1）观察排列可以发现，图形以这4个为一组重复循环。题目中已经排列到第9个图形，是下一组的第一个（圆形），按规律接下来就依次是；
（2）用a代替，用b代替，用c代替，则规律为：abbcabbc；用1代替，用2代替，用3代替，则规律为：12231223。（答案不唯一）
37．16－3＋5＝18；18人
【分析】用公交车上原有的人数减去下去的人数，再加上上来的人数，即可得出现在公交车上一共有多少人。
【解析】16－3＋5
＝13＋5
＝18（人）
答：现在公交车上一共有18人。
38．8＋8＝16；9＋7＝16；16人
【分析】方法一：按拔河两边人数计算，每边8人，两边相加求总人数。
方法二：按男女生人数计算，男生9人、女生7人，两类人数相加求总人数。
【解析】方法一：8＋8＝16（人）
方法二：9＋7＝16（人）
答：参加拔河比赛的一共有16人
39．21条
21
【分析】原来12条龙舟与又划来的9条龙舟相加，就是一共的龙舟数量，据此解答。
【解析】根据分析可知，
（条）
答：河里一共有21条龙舟。
40．29－8＝21（首）；21首
【分析】一班比二班多8首，即一班＝二班＋8；
二班比三班少29首，也就是三班比二班多29首，即三班＝二班＋29；
两个班都和二班比较，相差的数量就是用三班比二班多的数量减去一班比二班多的数量。
【解析】29－8＝21（首）
答：一班与三班收录的古诗词相差21首。
41．45－6＝39（只）；39只
【分析】从图上可得：鸡有45只，鸭比鸡少6只，根据减法的意义，用45－6即可得出鸭有多少只。
【解析】45－6＝39（只）
答：鸭有39只。
42．13－6＝7；7个
【分析】总共要包的数量－已经包好的数量＝还要包的数量，据此列式计算。
【解析】13－6＝7（个）
答：还要包7个。
43．33人
【分析】由图可知，求一共有多少人在排队，可以把前面排队等候的30人和后面的3人加起来，即可解答。
【解析】30＋3＝33（人）
答：一共有33人排队。
44．(1)
8本
(2)
12本
【分析】（1）用原来的书的数量减去借走的数量，即可解答。
（2）用剩下的书的数量加上还回来的数量，即可解答。
【解析】（1）16－8＝8（本）
答：我还剩8本书。
（2）8＋4＝12（本）
答：我现在有12本书。
45．66－60＝6；6下
【分析】由图可知，明明要拍66下，已经拍了60下，求还要拍多少下。要拍的下数－已经拍的下数＝还要拍的下数。
【解析】66－60＝6（下）
答：还要拍6下。
46．(1)9＋7＝16；16下
(2)13－7＝6；6下
【分析】（1）求丁丁和琳琳一共拍了多少下，将丁丁拍的数量和琳琳拍的数量相加。
（2）求乐乐拍了多少下，用乐乐和琳琳拍的总数减去琳琳拍的数量。
【解析】（1）9＋7＝16（下）
答：丁丁和琳琳一共拍了16下。
（2）13－7＝6（下）
答：乐乐拍了6下。
47．(1)30＋20＝50（人）；50人
(2)48－20＝28（人）；28人
(3)30－9＝21（人）；21人
【分析】1、已知：踢毽子30人，打乒乓球20人，求总数用加法。
2、已知：跳绳48人，打乒乓球20人，求打乒乓球的比跳绳的少多少人用减法。
3、已知：踢毽子共30人，男生9人，求女生人数用减法。
【解析】（1）30＋20＝50（人）
答：踢毽子和打乒乓球的一共有50人。
（2）48－20＝28（人）
答：打乒乓球的比跳绳的少28人。
（3）30－9＝21（人）
答：女生有21人。
48．(1)见详解
(2)58－20＝38（棵）；38棵
【分析】（1）比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。
（2）用一班植树的棵数减去二班植树的棵数，即可求出二班再植多少棵树就和一班同样多。
【解析】（1）一班植树的棵数接近60棵，所给数中，58比较接近60，因此一班植树58棵；所给数中20和60相差很多，因此20比60少得多，即二班植树20棵。
20棵 58棵 88棵
○ √
（2）58－20＝38（棵）
答：二班再植38棵树就和一班同样多。
49．(1) 7 2 5 3
(2)7＋5＝12；12个
【分析】（1）长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，有一个弯弯的面；球是圆圆的，弯弯的面，可以任意方向滚动。据此分别数一数各有几个图形并填空即可。
（2）用加法把长方体和圆柱的数量加起来，求出和，就是一共有多少个。
【解析】（1）由题意分析得：
有7个，有2个，有5个，有3个。
（2）7＋5＝12（个）
答：和一共有12个。
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