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2025-2026学年江苏省盐城市大丰区白驹中学等校七年级（下）期中道德与法治试卷
一、单项选择题：本大题共14小题，共48分。
1.青春期身心发展不平衡引发的“独立与依赖”“闭锁与开放”等心理矛盾，让我们很是烦恼。面对这些心理矛盾，我们应该（　　）
A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留
C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意发泄
2.著名教育家罗杰斯说：“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。”下列同学的变化不属于青春期生理变化的是（　　）
A. 小童身高迅速增长，半年长高了5厘米 B. 小辉因近视度数加深，不得不戴上眼镜
C. 小迪的声音本学期开始变得沙哑低沉了 D. 小彤原本光洁的脸上冒出了很多小痘痘
3.徐枫灿是陆军培养的首批女飞行员，训练实装飞行中，以第一名的成绩成为首个初放单飞的女飞行员，并成为全军首批国产新型直-20直升机的女飞行员之一。出生于江南水乡的徐枫灿用自己独特的美书写出了女兵的荣耀，这说明（　　）
A. 青春期后，男生女生的生理差异会消失 B. 男生和女生虽各具特点，但却各有优势
C. 应该突破对性别的刻板印象，积极进取 D. 男生和女生之间应相互学习，共同进步
4.学校卫生大扫除时，七年级（1）班的劳动委员这样分工：女生主要负责擦玻璃、扫地等细活儿，男生主要负责打水、拖地等体力活儿。对于这一分工，同学们纷纷发表了自己的看法。其中，你赞同的是（　　）
A. 小亮：是缺乏性别平等观念的失当之举 B. 小平：会影响男生女生之间的和谐交往
C. 小玲：有利于发挥男生女生的性别优势 D. 小莉：表明异性同学交往需要尊重对方
5.学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，掌握的方法越多，我们调节情绪的能力也就越强。下列情境与调节情绪的方法相匹配的是（　　）
A. 人生总会遇到挫折，要能看到危机中酝酿着转机——认知调节法
B. 出门在外的丽丽很想家，就打电话向好朋友倾诉——注意转移法
C. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法自我调节——放松训练法
D. 考试前我通过深呼吸的方式来缓解我紧张的情绪——合理宣泄法
6.自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（　　）
A. 张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会
B. 小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息
C. 小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶
D. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去
7.在下表对“微行为”的“微点评”中，正确的是（　　）
序号 微行为 微点评
A 独来独往，从不参加集体活动 这是独立与依赖的心理
B 在校与异性交往萌发朦胧情感 应慎重对待、理智处理
C 主动帮助班里生病的同学补习功课 求大同、做到胸怀天下
D 乘电梯，按“先来后到”顺序排队 守诚信、做到言行一致
A. A B. B C. C D. D
8.2026年1月23日，出席盐城市九届人大七次会议的人大代表表决产生2026民生实事项目25件。这些实打实的民生项目以有温度的举措筑牢民生底线，让惠民政策直抵基层、浸润民心。这一举措体现的思想是（　　）
A. 道法自然，天人合一 B. 革故鼎新，锐意创新
C. 惠民利民，安民富民 D. 求同存异，和而不同
9.在道德与法治课堂小组讨论环节，同学们分享收集的时政资料。
2026年3月30日，习近平总书记在参加首都义务植树活动时强调，要组织动员全社会广泛参与植树造林，为山川大地添锦绣，让中国式现代化的底色更加亮丽。
2026年2月5日，省人大代表、盐城市市长谈方平接受采访：我市将坚定不移向海图强、向绿而兴、向新转型。主动策应双碳战略，在推动绿色转型上走在前、做示范。
此次讨论的话题最有可能的是（　　）
A. 人与自然和谐共生 B. 共同促进经济发展 C. 倡导树立诚信意识 D. 要热爱祖国和人民
10.某中学开展“品味美好情感，促进健康成长”的主题社会实践活动。下列活动中对应的情感体验正确的是（　　）
①独立完成老师布置的任务，心里非常开心——敬畏感
②看到同学被高年级的学生欺负，仗义执言——正义感
③参观革命遗址，了解革命先烈的英雄事迹——挫折感
④作为志愿者进社区，参与志愿服务的工作——责任感
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
11.著名教育家陶行知曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是（　　）
①收到心仪同学的告白信，小佳欣然开启恋爱，把握幸福
②为了避免同学们的误会，小敏只跟同性交往，远离异性
③面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习
④见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
12.在学校举行的表彰大会上，小丰同学被评为“礼仪之星”和“守纪之星”。下列颁奖词中最适合小丰同学的是（　　）
①“不学礼，无以立。”他能够做到自立自主
②“敬人者，人恒敬之。”他能做到尊重他人
③“不以规矩，不成方圆。”他树立正确的道德观念和法治意识
④“求友须在良，得良终相善。”他能够做到恰当地与异性交往
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
13.新颖独特又富青春气息的广告语不仅体现了品牌的理念，也激励我们不断挑战自我。以下对广告语折射的青春心态，解读不正确的是（　　）
①“To Be No.1（勇争第一）”——青春要独一无二，追求独特
②“Just Do It（只管去做）”——要在实践中创造精彩的人生
③“年轻无极限”——青春可以无拘无束，是不受任何限制的
④“永不止步”——青春正当时，相信努力是通往成功的桥梁
A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④
14.崇正义倡导人们追求和捍卫道义、正义、公义，体现一个人判断是非、善恶的标准和担当精神。下列属于“正义之举”的有（　　）
①小辰发现有社会青年欺负低年级的同学，他及时拨打110电话报警
②小航在食堂排队时不小心碰撞到一个同学，他主动向对方赔礼道歉
③学生会干事小东在例行检查中常“照顾”自己班，有问题也不扣分
④小婷在上网时发现境外组织攻击污蔑我国的言论，予以反击和举报
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
二、分析说明题：本大题共2小题，共22分。
15.青春，意味着向上的活力。可是，我们也会有面对青春的疑惑、内心的纠结。我们该怎样度过青春？请你阅读材料，回答下列问题。
材料一 在主题为“克服青春期烦恼”的班会上，同学们畅所欲言：
小江：升入初中以来，我有心里话不愿对别人讲，但我挺希望有人能理解我。
小诚：这段时间我长胖了一些，导致我不愿意出门，还变得越来越沉默了
(1) 结合所学知识，为他们化解青春的烦恼各自“开处方”。
材料二 2026年4月10日，亭湖区妇幼保健所联合区人民检察院、先锋街道社区卫生服务中心，特邀盐城市妇幼保健院专家走进毓龙路实验学校，围绕未成年人保护与青春期健康，为百余名初中生带来了一场干货满满的“懂青春，爱自己，向未来”知识科普盛宴。讲座通过有趣的图片，引导学生正确认识和了解自己的身体，并详细讲解如何保护自己的隐私部位、预防性侵害等知识，让学生学会保护自己并掌握正确的防侵害方法。引导学生如何让自己的言行自尊自爱、符合道德法律
(2) 结合所学知识，谈谈作为未成年人，我们应该如何进行自我保护？
16.盐城市某初级中学七年级（1）班举办“奋斗正当时，青春更向上”主题探究活动。假如你被确定为该班第一小组的组长，请与同伴共同完成下列任务。
【凝练青春智慧】以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。
☆天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》
☆海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《题联》
(1) 上述诗句共同体现了哪一种青春品格？青少年为什么要培养这样的品格？
【扮演青春角色】小华同学性格开朗，但最近有些烦恼。班上有几位同学经常给她取绰号，比如“小胖”“书呆子”等。虽然有些绰号并无恶意，但小华听了心里很不舒服。为了“反击”，她也开始给其他同学取绰号，结果同学之间的关系越来越紧张，小华的心情也更加低落
(2) 请你运用所学知识劝说小华，帮助她消除烦恼。
【铸就青春品质】习近平主席在2026年新年贺词中指出：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”
(3) 运用所学知识，以“人生贵自强”为主题，写一份行动计划
1.【答案】C
2.【答案】B
3.【答案】C
4.【答案】C
5.【答案】A
6.【答案】C
7.【答案】B
8.【答案】C
9.【答案】A
10.【答案】D
11.【答案】D
12.【答案】C
13.【答案】A
14.【答案】B
15.【答案】【小题1】小江：①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”；小诚：①正视身体的变化，不因生理变化而焦虑或自卑；②在关注外在美的同时，注重品德和文化修养，提升内在美
【小题2】①增强自我保护意识，提高警惕，不随意透露个人隐私；②掌握自我保护方法，遇到侵害时保持冷静，及时求助家长、老师或公安机关；③树立法治意识，用法律武器维护自身合法权益，规范自身言行，做到自尊自爱、符合道德法律要求
16.【答案】【小题1】自信；①自信让我们充满激情，让我们有勇气尝试与坚持；②自信能帮助我们展现优势与才华，激发潜能与活力；③能让我们获得更多实践机会与创造可能
【小题2】①给他人取绰号是不尊重他人人格的行为，你自己反感被取绰号，要懂得“己所不欲，勿施于人”，不能用同样不恰当的方式“反击”，这样只会激化矛盾，破坏同学关系；②如果你觉得不舒服，可以主动给取绰号的同学坦诚沟通，告诉他们你的感受，要求对方停止不当行为；如果沟通没有效果，也可以找老师帮忙调解，不需要用错误的方式惩罚自己；③我们只有尊重他人，才能收获和谐的同学关系，你试着换一种方式处理，烦恼就会消除啦
【小题3】①思想层面：树立自强意识，确立明确的成长目标，做好面对困难的心理准备；②学习层面：遇到难题不轻易放弃，主动钻研，克服拖延、偷懒的坏习惯，每天按计划完成学习任务，在攻克难题的过程中磨炼自己；③生活层面：主动承担家务、班级责任，坚持体育锻炼，面对挫折不气馁，培养不服输的精神；④坚持落实：从小事做起，把自强要求落实到日常言行中，持之以恒，不断克服自身弱点，战胜自己、超越自己
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