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三年级上册语文第二单元测试卷
（满分：100分，时间：90分钟）
姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________
一、基础积累（40分）
（一）字音字形（12分）
1. 用“√”给加点字选择正确读音（6分）
掠过(lüè luò ) 缤纷(bīn bīng ) 歌韵(yùn jùn )
挑促织(tiǎo tiāo ) 凌乱(lín líng ) 镀金(dù duó )
2. 看拼音，写词语（6分）
hóng yè qiáng bì jī è
( ) ( ) ( )
zhēng dòu fú zhuāng yán liào
( ) ( ) ( )
（二）词语积累与运用（8分）
1. 补全描写秋天的成语（4分）
①秋（ ）气（ ） ②层（ ）尽（ ）
③五（ ）缤（ ） ④五谷（ ）（ ）
2. 选词填空（填序号）（4分）
A.金黄 B.五彩缤纷 C.凉爽 D.丰收
(1)走进山林，枫叶经霜变红，漫山遍野像染过一样，真是（ ）。
(2)秋天的田野里，稻子黄、玉米黄，一派（ ）的景象。
(3)花园的菊花（ ），好看极了。
(4)初秋天气（ ），让人忍不住出门散步。
（三）病句与填词语（8分）
1. 修改病句（4分）
(1)经过一夜秋雨，使山间的景致美不胜收。
(2)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的五颜六色的颜料。
2.写出下列加点词语的反义词 （4分）
（1）. 啊！多么明朗的天空。 （ ）
（2）. 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角的蓝天。（ ）
（3）. 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 （ ）
（4）. 它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开。（ ）
（四）古诗文默写（12分）
1.萧萧梧叶送寒声，___________________________________。（《夜书所见》）
2.__________________________________________，霜叶红于二月花。（《山行》）
3.________________________________________，最是橙黄橘绿时。（《赠刘景文》）4._____________________________________，江上秋风动客情。（《夜书所见》）
5.______________________________________________，潭面无风镜未磨。
_______________________________________________，白银盘里一青螺。（《洞庭湖》）
二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读（12分）
《秋天的雨》选段
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
1. 这段话是围绕哪一句话写的？用“____”画出来。（3分）
2. “勾住”是什么意思？写出你的理解。（4分）

3. 作者写了哪些水果的香味？（5分）

（二）课外阅读（18分）
秋
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。
你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱呀！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
啊！秋，我赞美你，你是美丽的季节，也是收获的季节。
1. 联系上下文，解释词语（4分）
(1) 千姿百态：________________________________
(2) 硕果累累：________________________________
2. 短文写了秋天哪几处景物？（6分）

3. 文中画线句运用了什么修辞手法？有什么好处？（4分）

4. 短文表达了作者怎样的思想感情？（4分）

三、习作表达（30分）
题目：美丽的秋天
要求：
1. 抓住秋天景物特点，语句通顺，不少于300字；
2. 可以写校园、公园、田野里的秋景，用上比喻、拟人；
3. 书写工整，不写错别字。

三年级上册语文第二单元测试卷 .答案及评分标准
一、基础积累（40分）
（一）字音字形（12分）
1. 用“√”给加点字选择正确读音（每空1分，共6分）
掠过(lüè√ luò) 缤纷(bīn√ bīng) 歌韵(yùn√ jùn)
挑促织(tiǎo√ tiāo) 凌乱(lín líng√) 镀金(dù√ duó)
2. 看拼音，写词语（每空1分，共6分）
hóng yè（红叶） qiáng bì（墙壁） jī è（饥饿）
zhēng dòu（争斗） fú zhuāng（服装） yán liào（颜料）
（二）词语积累与运用（8分）
1. 补全描写秋天的成语（每空1分，共4分）
①秋高气爽 ②层林尽染
③五彩缤纷 ④五谷丰登
2. 选词填空（每空1分，共4分）
(1) B（五彩缤纷）
(2) A（金黄）
(3) B（五彩缤纷）
(4) C（凉爽）
（三）病句与填词语（8分）
1. 修改病句（每句2分，共4分）
(1) 删去“经过”或“使”，示例：经过一夜秋雨，山间的景致美不胜收。
(2) 删去“五彩缤纷的”或“五颜六色的”，示例：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
2. 写出加点词语的反义词（每空1分，共4分）
（1）明朗 → 阴沉/昏暗
（2）潮湿 → 干燥
（3）凌乱 → 整齐/有序
（4）清凉 → 炎热/闷热
（四）古诗文默写（每空2分，共12分）
1. 江上秋风动客情（《夜书所见》）
2. 停车坐爱枫林晚（《山行》）
3. 一年好景君须记（《赠刘景文》）
4. 萧萧梧叶送寒声（《夜书所见》）
5. 湖光秋月两相和；遥望洞庭山水翠（《望洞庭》）
二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读（12分）
1. 中心句（3分）：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
2. “勾住”的理解（4分）：指水果的香味太诱人，吸引住了小朋友，让他们停下脚步，舍不得离开。
3. 作者写的水果（5分）：梨、菠萝、苹果、橘子。
（二）课外阅读（18分）
1. 联系上下文解释词语（每空2分，共4分）
(1) 千姿百态：形容菊花的姿态多种多样，各不相同。
(2) 硕果累累：形容秋天果园里的果实非常多，挂满枝头。
2. 短文写的景物（6分）：花园（菊花）、田间（庄稼）、果园（果实）。
3. 修辞手法及好处（4分）：
句子用了拟人的修辞手法，把稻谷、高粱、玉米当作人来写，生动形象地写出了秋天庄稼成熟、丰收的热闹景象，表达了作者的喜悦之情。
4. 思想感情（4分）：表达了作者对秋天的赞美与喜爱之情，赞美秋天是美丽的季节，也是收获的季节。
三、习作表达（30分）
评分标准：
- 一等（25-30分）：能抓住秋天景物特点，用上比喻、拟人等修辞，语句通顺，不少于300字，书写工整，无明显错别字。
- 二等（20-24分）：能写出秋天景物，语句较通顺，有少量错别字，字数接近300字。
- 三等（15-19分）：内容较单薄，语句不够通顺，错别字较多，字数不足200字。
- 四等（14分及以下）：内容不完整，语句混乱，字数过少或离题。
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