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DAY1 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点1：空气中氧气的含量
1、空气中各成分的体积分数大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化
碳0.03%、其他气体0.03%。
（1）氧气的性质比较活泼：
用途：提供呼吸（如：潜水、医疗、登山等）；支持燃烧（炼钢、气焊、气割、宇航）
；燃料在氧气中燃烧后产生的高温火焰可用来切割或焊接金属。
（2）氮气的性质不活泼：
用途：保护气、冷冻剂（冷冻麻醉或冷藏人体细胞组织）、灯泡充氮、食品防腐、制硝
酸和氮肥等。
（3）稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙等）性质极不活泼，被称为“惰性气体”：
用途：保护气、不同色彩的电光源、激光超导技术、医疗冷冻麻醉等。
DAY1 八下科学新教材寒假预习晚默
姓名： 日期：
知识点1：空气中氧气的含量
1、空气中各成分的体积分数大约是： 。
（1）氧气的性质比较活泼：
用途： （如：潜水、医疗、登山等）； （炼钢、气焊、气割、宇航）；燃料
在氧气中燃烧后产生的高温火焰可用来切割或焊接金属。
（2）氮气的性质不活泼：
用途： （冷冻麻醉或冷藏人体细胞组织）、 、 、 和 等。
（4）稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙等）性质极不活泼，被称为“ ”：
用途：保护气、不同色彩的电光源、激光超导技术、医疗冷冻麻醉等。
DAY2 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点2：探究空气中氧气的含量
（1）实验装置：
（2）实验步骤：
1）按图把装置连接，先在广口瓶内加入少量水，再把
剩余的容积用记号划成5等份。
2）点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象。
3）火焰熄灭后，振荡广口瓶，打开导管上的夹子，观察现象。
（3）实验现象：红磷燃烧，冒出大量白烟，冷却后打开止水夹，烧杯中的水倒流进集
气瓶，液面上升约1/5。
实验结论：
①空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。
②氮气不能燃烧，也不支持燃烧，且不溶于水。
DAY2 八下科学新教材寒假预习晚默
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知识点2：探究空气中氧气的含量
（1）实验装置：
（2）实验步骤：
1）按图把装置连接，先在广口瓶内加入少量水，再把
剩余的容积用记号划成5等份。
2）点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象。
3）火焰熄灭后，振荡广口瓶，打开导管上的夹子，观察现象。
（3）实验现象： 。
实验结论：
①空气中氧气的体积约占空气总体积的 。
②氮气不能 ，也不支持 ，且 水。
DAY3 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点2：探究空气中氧气的含量
（4）化学方程式：4P+5O 点燃2 2P2O5。
（5）实验注意点：
①装置必须气密性好，不能漏气（否则测量结果偏小）
②红磷必须过量，完全消耗掉集气瓶内的氧气（过少氧气消耗不完全，测量结果偏小）
③不能用木炭、硫粉等代替红磷（燃烧产生气体，导致测量值偏小）
④要等集气瓶（装置）冷却后才能打开止水夹，（未完全冷却时瓶内气压较大，进入的水
减少，导致测量结果偏小）
⑤在实验前，导管中预先注满水（导管中的气体影响结果，导致测量结果偏小）
⑥要先夹住橡皮管，然后再点燃红磷（红磷利用外界的氧气燃烧，导致测量结果偏大）
⑦点燃红磷伸入瓶中要立即塞紧瓶塞（红磷利用外界的氧气燃烧，导致测量结果偏大）
DAY3 八下科学新教材寒假预习晚默
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知识点2：探究空气中氧气的含量
（4）化学方程式： 。
（5）实验注意点：
①装置必须 ， （否则测量结果偏小）
②红磷必须 ，完全消耗掉集气瓶内的氧气（过少氧气消耗不完全，测量结果偏小）
③不能用木炭、硫粉等代替红磷（燃烧产生气体，导致测量值偏小）
④要等集气瓶（装置） 才能打开止水夹，（未完全冷却时瓶内气压较大，进入的水减
少，导致测量结果偏小）
⑤在实验前，导管中预先 （导管中的气体影响结果，导致测量结果偏小）
⑥要 （红磷利用外界的氧气燃烧，导致测量结果偏大）
⑦点燃红磷伸入瓶中要 （红磷利用外界的氧气燃烧，导致测量结果偏大）
DAY4 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点3：氧气的性质
1.物理性质：密度略大于空气的密度。不易溶于水。气态的氧是无色无味的，液态氧和
固态氧是淡蓝色的。
2.化学性质：氧气化学性质比较活泼。氧气具有助燃性和氧化性。
3.氧气的检验方法：
把一根带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，证明是氧气。
物质 反应现象 化学方程式（表达式）
磷 点燃产生大量白烟、放热 4P+5O2 2P2O5
①木炭在空气中燃烧时持续红热，无烟无焰；
木炭 点燃木炭在氧气中剧烈燃烧，并发出白光 C+O2 CO2
②放热、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
硫 ①在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色
点燃
火焰 S+O2 SO2
②放热、生成有刺激性气味的气体
DAY4 八下科学新教材寒假预习晚默
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知识点3：氧气的性质
1.物理性质： 空气的密度。 于水。气态的氧是 的，液态氧和固态氧是 的。
2.化学性质：氧气化学性质比较活泼。氧气具有 。
3.氧气的检验方法：
把一根带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，证明是氧气。
物质 反应现象 化学方程式（表达式）
磷 点燃产生大量 4P+5O2 2P2O5
①木炭在空气中燃烧时 ， ；
木炭 点燃木炭在氧气中 C+O2 CO2
②放热、生成能 的气体
硫 ①在空气中燃烧发出 火焰，在氧气中燃烧发出 火焰
S+O 点燃2 SO2
②放热、生成有 的气体
DAY5 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点4：氧气的检验方法
DAY5 八下科学新教材寒假预习晚默
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知识点4：氧气的检验方法
DAY6 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点5：氧气的实验室制法
1、氧气的实验室制法
方法一：加热高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）；
实验目的：制取氧气；
实验原理：KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑或
MnO2
2KClO3 2KCl+3O2↑
方法二：二氧化锰催化双氧水；
实验目的：制取氧气；
实验原理： 2H MnO22O2 2H2O+O2↑
DAY6 八下科学新教材寒假预习晚默
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知识点5：氧气的实验室制法
1、氧气的实验室制法
方法一：加热高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）；
实验目的：制取氧气；
实验原理： 或
2.方法二：二氧化锰催化双氧水；
实验目的：制取氧气；
实验原理：
DAY7 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点6：氧气制取注意事项
（1）在过氧化氢和氯酸钾制取氧气的反应中，用二氧化锰作为催化剂，它的作用是改
变反应速度，本身的质量和化学性质在反应前后都不变。
（2）为什么在试管口要放一团棉花？防止高锰酸钾粉末进入导管。
（3）为什么试管口要略向下倾斜？防止试管口的冷凝水倒流入试管底而使试管破裂。
（4）为什么要来回移动酒精灯使试管受热均匀？防止试管受热不均而破裂。
（5）为什么刚出现气泡时不能立即收集？为了排尽试管内的空气，防止收集的氧气不
纯。
（6）什么时候才可以开始收集气体？气泡连续、均匀地放出。
（7）集满氧气后，为什么要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯？防止水槽中的水倒
吸入试管而使试管破裂。
（8）为什么导管不能伸入试管太长？有利于试管内空气排出。
（9）为什么加热前，试管外壁要保持干燥。加热时，用酒精灯的外焰加热，灯芯不能
碰到试管。结束时，热的试管不能立即用冷水冲洗 防止试管破裂。
DAY7 八下科学新教材寒假预习晚默
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知识点6：氧气制取注意事项
（1）在过氧化氢和氯酸钾制取氧气的反应中，用 作为催化剂，它的作用是 ，
本身的质量和化学性质在反应前后都不变。
（2）为什么在试管口要放一团棉花？ 。
（3）为什么试管口要略向下倾斜？防止试管口的 入试管底而使 。
（4）为什么要来回移动酒精灯使试管受热均匀？防止试管 。
（5）为什么刚出现气泡时不能立即收集？为了 ，防止收集的氧气不纯。
（6）什么时候才可以开始收集气体？气泡 地放出。
（7）集满氧气后，为什么要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯？防止水槽中的
而使试管破裂。
（8）为什么导管不能伸入试管太长？有利于试管内 。
（9）为什么加热前，试管外壁要保持干燥。加热时，用酒精灯的外焰加热，灯芯不能
碰到试管。结束时，热的试管不能立即用冷水冲洗 。
DAY8 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点7：燃烧的奥秘
1、氧化反应：
（1）定义：物质跟氧发生的反应叫作氧化反应。
（2）类型：①缓慢氧化：变化缓慢、短期内不易觉察只放出少量热、不发光。
②剧烈氧化：变化剧烈、容易觉察。既发热、又发光。
2.燃烧需要三个条件：
（1）可燃物；（2）空气或氧气；（3）达到燃烧所需的最低温度（着火点）。
3.燃烧的剧烈程度相关因素：
（1）可燃物自身的性质；（2）可燃物与氧气的接触面积；（3）氧气的浓度。
4.灭火的基本原理和方法
①原理：破坏燃烧三要素的任一条件，使燃烧停止。
②方法：（1）清除可燃物或将可燃物与其它物质隔离；（2）隔绝空气（或氧气）
（3）使可燃物的温度降低到着火点下。
DAY8 八下科学新教材寒假预习晚默
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知识点7：燃烧的奥秘
1、氧化反应：
（1）定义：物质跟 叫作氧化反应。
（2）类型：①缓慢氧化：变化缓慢、短期内不易觉察只放出少量热、不发光。
②剧烈氧化：变化剧烈、容易觉察。既发热、又发光。
2.燃烧需要三个条件：
（1） ；（2） ；（3） 。
3.燃烧的剧烈程度相关因素：
（1） ；（2） ；（3） 。
4.灭火的基本原理和方法
①原理：破坏燃烧三要素的任一条件，使燃烧停止。
②方法：（1）清除可燃物或将可燃物与其它物质隔离；（2）隔绝空气（或氧气）
（3）使可燃物的温度降低到着火点下。
DAY9 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点8：质量守恒定律
1、质量守恒定律的概念：在化学反应中，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反
应后生成的各物质的质量总和。
质量守恒定律的微观解释：化学反应前后原子种类没有改变，原子数目没有增减。
2、化学反应的过程就是组成反应物分子的原子重新组合成生成物分子的过程。
3、化学反应前后原子的种类和数目不变，所以化学反应前后物质的质量总和必然相等
。而物质的分子数和物态可能改变。
4、用实验证明质量守恒定律
（1）白磷燃烧前后质量的测定
实验现象：白磷燃烧，生成大量的白烟，前后质量没有发生变化——天平保持平衡。
（2）氢氧化钠与硫酸铜反应前后质量的测定
实验现象：两种溶液混合，反应生成蓝色氢氧化铜沉淀。前后质量不变——天平保持平
衡。
DAY9 八下科学新教材寒假预习晚默
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知识点8：质量守恒定律
1、质量守恒定律的概念：在化学反应中， 。
质量守恒定律的微观解释：化学反应前后 。
2、化学反应的过程就是 。
3、化学反应前后 ，所以化学反应前后物质的 。而物质
的 。
4、用实验证明质量守恒定律
（1）白磷燃烧前后质量的测定
实验现象： ，前后质量没有发生变化——天平保持平衡。
（2）氢氧化钠与硫酸铜反应前后质量的测定
实验现象：两种溶液混合，反应生成 。前后质量不变——天平保持平衡。
DAY10 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点9：化学方程式
1.化学方程式概念：用化学式来表示化学反应的式子
2.化学方程式的意义：
（1）宏观上：表示什么物质参加反应，结果生成了什么物质。表示反应在什么条件下
进行。
（2）微观上：表示各物质间原子和分子的个数比。
（3）质量上：表示反应物、生成物各物质间的质量比。
3.化学方程式的书写步骤：
（1）写出反应物和生成物的化学式：左边写出反应物的化学式，右边写出生成物的化
学式，中间连一条短线。如果反应物或者生成物不止一种，就用“+”连接。
（2）配平化学方程式：在化学式前面，配上适当的化学计量数，使得式子两边每一种
元素的原子总数相同。式子两边各元素原子数配平后，将短线改为等号。
（3）说明反应条件和生成物的状态。气体↑，沉淀↓。
DAY10 八下科学新教材寒假预习晚默
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知识点9：化学方程式
1.化学方程式概念：用化学式来表示 的式子
2.化学方程式的意义：
（1）宏观上：表示什么物质参加反应，结果生成了什么物质。表示反应在什么条件下
进行。
（2）微观上：表示各物质间原子和分子的 。
（3）质量上：表示反应物、生成物各物质间的 。
3.化学方程式的书写步骤：
（1）写出反应物和生成物的化学式：左边写出 的化学式，右边写出 的化学式，
中间连一条短线。如果反应物或者生成物不止一种，就用“+”连接。
（2）配平化学方程式：在化学式前面，配上适当的化学计量数，使得式子两边每一种
元素的 。式子两边各元素原子数配平后，将短线改为等号。
（3）说明反应条件和生成物的状态。气体 ，沉淀 。
DAY11 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点10：保护我们呼吸的空气
1、空气污染
①概念：当污染物进入空气中，超过了空气的自净能力，危害人体舒适和健康或者危害
环境时，就构成了空气污染。
②来源空气中的污染物主要来自燃料燃烧排放的废气和烟尘、工业废气和汽车尾气。主
要有烟尘、二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物。
2、空气污染对人类健康的影响
（1）空气质量指数
①定义：是一种评价大气环境质量状况简单而直观的指标。
②目前计入空气质量指数的污染物：二氧化硫、二氧化氮、颗粒物、臭氧和一氧化碳等
③空气质量指数范围为0-500，并分成六个级别。指数越大，表征颜色越深，说明空气
污染状况越严重，对人体的健康危害也就越大。
DAY11 八下科学新教材寒假预习晚默
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知识点10：保护我们呼吸的空气
1、空气污染
①概念：当污染物进入空气中，超过了空气的自净能力， 时，就构成了空
气污染。
②来源空气中的污染物主要来自燃料燃烧排放的废气和烟尘、工业废气和汽车尾气。主
要有 。
2、空气污染对人类健康的影响
（1）空气质量指数
①定义：是一种评价大气环境质量状况简单而直观的指标。
②目前计入空气质量指数的污染物： 等
③空气质量指数范围为0-500，并分成六个级别。指数越大，表征颜色 ，说明空气污
染状况 ，对人体的健康危害也就越大。
DAY12 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点11：空气污染
1.空气污染危害类型：
1）汽车尾气：汽车尾气中的有害成分主要有CO，NOx，SO2，固体颗粒和臭氧等。
2）CO 的危害：当吸入人体后，极易跟血红蛋白结合，使血红蛋白失去携带氧气的能
力。
3）NOx的危害：它进入人体后，开始是刺激呼吸器官，然后逐渐侵入肺部，与细胞中
的水分结合成亚硝酸和硝酸，产生强烈的刺激与腐蚀作用。
2）固体颗粒的危害被人吸入后，会沉积在呼吸系统中，引发许多疾病。
2.空气污染的防治
①开发无污染能源和低污染能源 ②对燃料进行预处理，改进燃烧技术
③合理规划工业区和非工业区 ④加大植树造林力度
DAY12 八下科学新教材寒假预习晚默
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知识点11：空气污染
1.空气污染危害类型：
1）汽车尾气：汽车尾气中的有害成分主要有 ， ， ， 等。
2）CO 的危害：当吸入人体后， 。
3）NOx的危害：它进入人体后，开始是刺激呼吸器官，然后逐渐侵入肺部，
，产生强烈的刺激与腐蚀作用。
2）固体颗粒的危害被人吸入后，会沉积在呼吸系统中，引发许多疾病。
2.空气污染的防治
① ②
③ ④
DAY13 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点12：大气层
1、大气层
（1）大气层：指在地面以上到1000千米左右的高度内，包围着地球的空气层。
（2）大气的重要性
①大气层的存在使各种复杂的天气变化得以发生；
②使得地球表面的昼夜温度差比较小；
③大气层阻挡了很大一部分可能对地球生物造成危害的紫外线辐射和小天体的撞击；
④如果没有大气层，则地球：A、没有天气变化；B、没有声音；C、易受陨石侵袭；
D、昼夜温差很大；E：地球上无生命。
2.对流层的成因：
气温高的地方空气呈上升运动，而气温低的地方空气呈下沉运动，从而形成空气对流
DAY13 八下科学新教材寒假预习晚默
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知识点12：大气层
1、大气层
（1）大气层：指在地面以上到 左右的高度内，包围着地球的 。
（2）大气的重要性
①大气层的存在使各种复杂的天气变化得以发生；
②使得地球表面的 ；
③大气层阻挡了很大一部分可能对地球生物造成危害的紫外线辐射和小天体的撞击；
④如果没有大气层，则地球：A、 ；B、 ；C、 ；
D、 ；E： 。
2.对流层的成因：
DAY14 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点13：天气与气候
1、天气
（1）概念：短时间内近地面的气温、湿度、气压等要素的综合状况称为天气。
（2）组成：天气包括气温、气压、风、湿度、降水等。
（3）天气现象：刮风、下雨、雷电等都属于天气现象。
2、气温
（1）空气的温度称为气温。常用的气温度量单位：摄氏度（℃）。
（2）气温测量
1）测量气温的工具是温度计。
2）在气象观测中，温度计通常放在一个漆成白色的百叶箱里
3、一天中最高气温通常出现在：午后2时左右；一天中最低
气温通常出现在：日出前后。
DAY14 八下科学新教材寒假预习晚默
姓名： 日期：
知识点13：天气与气候
1、天气
（1）概念：短时间内近地面的气温、湿度、气压等要素的综合状况称为天气。
（2）组成：天气包括 、 、 、 、 等。
（3）天气现象：刮风、下雨、雷电等都属于天气现象。
2、气温
（1）空气的温度称为气温。常用的气温度量单位： 。
（2）气温测量
1）测量气温的工具是温度计。
2）在气象观测中，温度计通常放在一个漆成白色的百叶箱里
3、一天中最高气温通常出现在： ；一天中最低温
度通常出现在： 。
DAY15 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点13：天气与气候
1、空气的湿度
（1）湿度的概念：湿度表示空气中水汽的多少。
（2）湿度的测量仪器：干湿球湿度计
2、降水
（1）水汽凝结：
当空气中的相对湿度达到100%（条件1）时，空气中的水汽达到饱和状态，如果气温降
低（条件2），空气中容纳水汽的能力也会降低，空气中的水汽会附着在微小的灰尘颗粒
（条件3）上形成细小的水珠，就是水汽凝结。
（2）降水的形成过程：空气中凝结的水珠和冰晶随着温度的降低和水汽的增多逐渐增
大，最终形成雨滴、雪或冰雹降落到地表，形成降水。
（3）降雨量：表示一定时间内降落到地面的水层深度，用毫米计量。
（4）测量器具：雨量筒。
（5）人工降水的方式：A.降温，打干冰；B.凝结核，打碘化银。
DAY15 八下科学新教材寒假预习晚默
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知识点13：天气与气候
1、空气的湿度
（1）湿度的概念： 。
（2）湿度的测量仪器：
2、降水
（1）水汽凝结：
当空气中的 （条件1）时，空气中的水汽达到饱和状态，如果 （条件2），
空气中容纳水汽的能力也会降低，空气中的 （条件3）上形成细小的水
珠，就是水汽凝结。
（2）降水的形成过程： 。
（3）降雨量：表示一定时间内降落到地面的水层深度，用 计量。
（4）测量器具：雨量筒。（5）人工降水的方式： 。
DAY16 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点14：大气压强
1、大气压强存在的证据：覆杯实验、吸饮料、瓶中取袋、吸盘等。
2、大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作用。大气与液体一样，向各个方向
都有压强。大气压强简称大气压，单位：帕斯卡Pa。
3、大气压强存在证明实验：马德堡半球实验。
马德堡半球实验不仅证实了大气压的存在，还说明了大气压的数值是很大的。可粗略计
算大气压强p = F。
S
4、大气压强产生原因：大气有重力；大气具有流动性。
5、平时人感觉不到大气压存在的原因：身体各部内外所受压力相同，内外平衡。
6、测量工具：大气压的大小可以用空盒气压计或水银气压计测量。空盒气压计的优点
是携带和使用比较方便，而水银气压计的优点则是测量较精确。
7、大气压与高度的关系：高度越高，大气压越小。
8、标准大气压：在海平面附近，大气压的数值接近于1.01×105帕（即760毫米汞柱）
。人们通常把这个大气压称为标准大气压。
DAY16 八下科学新教材寒假预习晚默
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知识点14：大气压强
1、大气压强存在的证据：覆杯实验、吸饮料、瓶中取袋、吸盘等。
2、大气会向各个方向对处于其中的物体产生 。大气与液体一样，向各个方向都有压
强。大气压强简称大气压，单位：帕斯卡Pa。
3、大气压强存在证明实验： ，不仅证实了大气压的存在，还说明了大气压的
数值是很大的。可粗略计算大气压强p = 。
4、大气压强产生原因： ； 。
5、平时人感觉不到大气压存在的原因： 。
6、测量工具：大气压的大小可以用 测量。空盒气压计的优点是 ，
而水银气压计的优点则是 。
7、大气压与高度的关系： 。
8、标准大气压：在海平面附近，大气压的数值接近于 （即760毫米汞柱）。人
们通常把这个大气压称为标准大气压。
DAY17 八下科学新教材寒假预习早背
姓名： 日期：
知识点15：大气压的大小
1.实验测量大气压
（1）把注射器活塞推至底端，目的是排尽筒内的空气，并用一个橡皮帽封住注射器的
小孔；
（2）用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当活塞
刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F；
（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L，容积V，得活塞的横截面积S＝V；
L
（4）由公式 P=F计算此时大气压的值 P=FL。
S V
DAY17 八下科学新教材寒假预习晚默
姓名： 日期：
知识点15：大气压的大小
1.实验测量大气压
（1）把注射器活塞推至底端，目的是排尽筒内的空气，并用一个橡皮帽封住注射器的
小孔；
（2）用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当活塞
刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F；
（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L，容积V，得活塞的横截面积S＝ ；
（4）由公式 P= 计算此时大气压的值 P= 。
DAY18 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点16：大气压对天气的影响
1、高压区和低压区
在相同的高度上气压较高的区域叫做高压区，气压较低的区域叫做低压区。
2、大气压对天气的影响
高压区中心的空气从上往下流动，天气晴朗，空气干燥。低压区中心的空气从下往上流
动，天空多云，常形成阴雨天气。
DAY18 八下科学新教材寒假预习晚默
姓名： 日期：
知识点16：大气压对天气的影响
1、高压区和低压区
在相同的高度上气压较高的区域叫做 ，气压较低的区域叫做 。
2、大气压对天气的影响
高压区中心的空气 流动，天气晴朗，空气干燥。低压区中心的空气 ，天空多云
，常形成阴雨天气。
DAY19 八下科学新教材寒假预习早背
姓名： 日期：
知识点17：大气压对液体沸点的影响
1.大气压对液体沸点的影响
1）、气压增大，液体沸点增大。
验证实验：往装有正在沸腾的水的烧瓶里充气，原
来沸腾的水停止沸腾。
2）、气压降低，液体沸点减小。
验证实验：向装有快要沸腾的水的烧瓶外抽气，原来不沸腾的水开始沸腾。
3）人体对大气压的变化有一个逐步适应的过程。如：高原反应、
4）感觉不到大气压存在的原因：人体内也有压强，而且体内的压强与体外的大气压大致
相等，它抗衡着体外受到的大气压，所以人体不会有异常的反应。
2、流体压强与流速的关系
在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。
DAY19 八下科学新教材寒假预习晚默
姓名： 日期：
知识点17：大气压对液体沸点的影响
1.大气压对液体沸点的影响
1）、气压增大，液体沸点 。
验证实验：往装有正在沸腾的水的烧瓶里充气，原来
沸腾的水停止沸腾。
2）、气压降低，液体沸点 。
验证实验：向装有快要沸腾的水的烧瓶外抽气，原来不沸腾的水开始沸腾。
3）人体对大气压的变化有一个逐步适应的过程。如：
4）感觉不到大气压存在的原因： 。
2、流体压强与流速的关系
在气体和液体中，流速越大的位置，压强 ；流速越小的位置，压强 。
DAY20 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点18：二氧化碳的性质
1、二氧化碳结构
1）二氧化碳是由大量二氧化碳分子聚集而成，每个二氧化碳分子由一个碳原子和两个
氧原子构成。
2）CO2分子结构模型：
2、二氧化碳的物理性质：
①二氧化碳是一种无色无味的气体；
②能溶于水，通常1体积水中能溶解1体积的CO2；
③密度比空气大； ④低温下可液化成无色液体，也可凝固成雪状固体（“干冰”）
3、二氧化碳的化学性质
①一般情况下，二氧化碳不能支持燃烧，也不能燃烧； ②不能供给呼吸；
③CO2能与石灰水Ca（OH）2发生反应：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
④CO2能与H2O发生反应：CO2+H2O=H2CO3碳酸能使紫色石蕊试液变成红色（碳酸不
稳定）H2CO3 CO2↑+H2O。
DAY20 八下科学新教材寒假预习晚默
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知识点18：二氧化碳的性质
1、二氧化碳结构
1）二氧化碳是由大量二氧化碳分子聚集而成， 构成。
2）CO2分子结构模型：
2、二氧化碳的物理性质：
①二氧化碳是一种 的气体；
②能 ，通常 ；③ ；
④低温下可液化成 ，也可凝固成雪状固体（“ ”）
3、二氧化碳的化学性质
①一般情况下，二氧化碳 ；②不能供给呼吸；
③CO2能与石灰水Ca（OH）2发生反应： ；
④CO2能与H2O发生反应： 碳酸能使 （碳酸不稳定） 。
DAY21 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点19：二氧化碳的制取
1、原料：大理石（主要成分CaCO3）、稀盐酸（HCl）
2、原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
3、检验：用澄清石灰水，能否使澄清石灰水变浑浊。
4、实验注意点：
（1）长颈漏斗下端要伸入液面，防止生成的气体从漏斗
中逸出。
（2）集气瓶中的导管要接近底部，排尽空气，使收集到的二氧化碳气体较纯净。
（3）伸入锥形瓶中的导管要短些，使锥形瓶中原有空气排尽，提高气体纯度。
（4）实验室制二氧化碳时，不能用硫酸或浓盐酸来代替稀盐酸。
硫酸：生成微溶的硫酸钙，很容易沉淀下来，将大理石包裹住，使反应很快停止。
浓盐酸：具有挥发性，使制得的二氧化碳气体不纯（含有大量的氯化氢气体）。
（5）实验室制二氧化碳时，不能用碳酸钠来代替石灰石，反应太快，来不及收集。
5、工业制法：①原料：石灰石（主要成分CaCO 高温3） ②原理：CaCO3 CaO+CO2↑
DAY21 八下科学新教材寒假预习晚默
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知识点19：二氧化碳的制取
1、原料：大理石（主要成分 ）、稀盐酸（ ）
2、原理：
3、检验：用澄清石灰水，能否使澄清石灰水变浑浊。
4、实验注意点：
（1）长颈漏斗下端要 ， 。
（2）集气瓶中的导管要 ，排尽空气，
（3）伸入锥形瓶中的导管要短些，使锥形瓶中原有空气排尽， 。
（4）实验室制二氧化碳时，不能用 来代替稀盐酸。
硫酸： 。
浓盐酸： （含有大量的氯化氢气体）。
（5）实验室制二氧化碳时，不能用 来代替石灰石， 。
5、工业制法 ①原料：石灰石（主要成分 ） ②原理：
DAY22 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点20：光合作用
1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量
的有机物，并释放氧气的过程。
2、光合作用的表达式：
光
二氧化碳+水 →叶绿体 有机物（主要是淀粉）+氧气。
3、光合作用的实质：
①物质的转化：把简单的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧气；
②能量的转化：把光能变成储存在有机物里的化学能
4、光合作用的意义：
①光合作用是一切生物和人类有机物的来源；
②光合作用是一切生物和人类的能量来源；
③光合作用又是生物和人类获得氧气的一个来源。
DAY22 八下科学新教材寒假预习晚默
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知识点20：生活中的水溶液
1、光合作用是指 。
2、光合作用的表达式： 。
3、光合作用的实质：
①物质的转化：把简单的 制成了复杂的 ，并放出氧气；
②能量的转化：把 变成储存在有机物里的
4、光合作用的意义：
①光合作用是一切生物和人类有机物的来源；
②光合作用是一切生物和人类的能量来源；
③光合作用又是生物和人类获得氧气的一个来源。
DAY23 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点21：光合作用和呼吸作用的异同
项目 光合作用 呼吸作用
部位 主要发生在叶肉细胞的叶绿体 在所有活细胞中
中
区别 与光的关系 必须在光下进行 有光无光都能进行
气体变化 吸收二氧化碳，释放出氧气 吸收氧气，释放出二氧化碳
物质变化 将无机物合成有机物 将有机物分解成无机物
能量变化 贮存能量 释放能量
呼吸作用所分解的有机物是通过光合作用制造的，呼吸作用需要的氧气也
是光合作用产生的，呼吸作用产生的二氧化碳是光和作用的原料。光和作
联系
用所固定的太阳能，转变为有机物中的化学能，通过呼吸作用将有机物中
的化学能释放出来。
DAY23 八下科学新教材寒假预习晚默
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知识点21：光合作用和呼吸作用的异同
项目 光合作用 呼吸作用
部位 主要发生在 细胞的 中 在所有 中
与光的关系 必须在光下进行 有光无光都能进行
区别 气体变化 吸收二氧化碳，释放出氧气 吸收氧气，释放出二氧化
碳
物质变化 将无机物合成有机物 将有机物分解成无机物
能量变化 贮存能量 释放能量
呼吸作用所分解的有机物是通过 制造的，呼吸作用需要的氧气也是
光合作用产生的，呼吸作用产生的二氧化碳是光和作用的原料。光和作
联系
用所固定的 ，转变为有机物中的 ，通过呼吸作用将 释放
出来。
DAY24 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点22：温室气体
1、温室气体：能造成“温室效应”的气体，除二氧化碳（CO2）外，还包括水蒸气（
H2O）、臭氧（O3）、氧化亚氮（N2O）、甲烷（CH4）、氢氟氯碳化物类、全氟碳化
物及六氟化硫等，统称为温室气体，对全球升温的贡献百分比来说，二氧化碳由于含
量较多，所占的比例也最大，约为55%。
2、温室保温原理：太阳光透过温室地玻璃后，会使室内地面
温度升高，而地面的辐射却很少能穿透玻璃，因此温室具有保
温作用。
3、大气“温室效应”：大气中的二氧化碳具有与温室玻璃相
似的作用，对地球起着保温的作用，从而产生“温室效应”
DAY24 八下科学新教材寒假预习晚默
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知识点22：温室气体
1、温室气体：
能造成“温室效应”的气体，除 外，还包括
，统称为 ，对全球升温的贡献百分比来说，二氧化碳由于含量较多，所占的
比例也最大，约为 。
2、温室保温原理：太阳光透过温室地玻璃后，会使室内地面温度升高，而地面的辐射
却很少能穿透玻璃，因此温室具有保温作用。
3、大气“温室效应”：大气中的二氧化碳具有
用，对地球起着 的作用，从而产生“ ”。
DAY25 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点23：臭氧
1、臭氧是一种蓝色的、带有腥臭气味的气体。
2、臭氧由大量臭氧分子构成，一个臭氧分子含有3个氧原子，它是氧分子（O2）在紫外
线照射下分解为氧原子，氧原子再跟氧分子结合而形成的：O 紫外线2 2O、O2+O=O3。
3、臭氧层则能阻挡和削弱过强的紫外线，对生物起到保护的作用。
4、臭氧空洞：近年来，科学家们经过大量的观测发现，大气层中的臭氧层正遭到破坏
，地球南北极上空臭氧层中的臭氧浓度明显下降，相继出现了臭氧薄层（俗称“臭氧空
洞”）。
5、臭氧层被破坏的危害：首先，它会影响人类的健康。其次，它会影响农作物的生产
。再次，它会影响水生生态系统。
6、高空臭氧层是保护层，但近地低空中的臭氧却是一种污染物。
7、破坏臭氧层的主要物质为氯氟烃，“氟利昂”就是其中一种氯氟烃
DAY25 八下科学新教材寒假预习晚默
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知识点23：臭氧
1、臭氧是一种 的气体。
2、臭氧由大量臭氧分子构成， ，它是氧分子（O2）在紫外线照射下分解为
氧原子，氧原子再跟氧分子结合而形成的： 。
3、臭氧层则能 。
4、臭氧空洞：近年来，科学家们经过大量的观测发现，大气层中的臭氧层正遭到破坏
，地球南北极上空臭氧层中的臭氧浓度 ，相继出现了 （俗称“臭氧空洞”
）。
5、臭氧层被破坏的危害：首先，它会 。其次，它会 。再次，它会 。
6、高空臭氧层是保护层，但近地低空中的臭氧却是一种污染物。
7、破坏臭氧层的主要物质为 ，“氟利昂”就是其中一种氯氟烃。
DAY26 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点24：磁现象
1、磁性：磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫做磁体
2、磁极（N极、S极）：磁体上磁性最强的部分叫磁极（磁体两端磁性最强，中间最弱
）。磁体静止后，位置总是指向南北方向的，指南的那个磁极叫做南极或者S极，指北
的磁极叫做北极或者N极。
3、磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4、磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，物体获得磁性的过程叫做磁化
（铜不能被磁化）。
5、永磁体：用一根磁铁在一根钢棒上沿同一方向摩擦几次，钢棒的磁性就能较永久地
保持，就成了永磁体。永磁体根据形成原因可分为：天然磁体和人造磁体。
DAY26 八下科学新教材寒假预习晚默
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知识点24：磁现象
1、磁性：磁体具有 物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫做磁体。
2、磁极（N极、S极）：磁体上磁性最强的部分叫磁极（磁体 磁性最强， 最弱）。
磁体静止后，位置总是指向 的，指南的那个磁极叫做 ，指北的磁极叫做
。
3、磁极间的相互作用： 。
4、磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，物体 （ 不能被磁化）。
5、永磁体：用一根磁铁在一根钢棒上沿同一方向摩擦几次，钢棒的磁性就能较永久地
保持，就成了永磁体。永磁体根据形成原因可分为： 。
DAY27 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点25：磁场和磁感线
1、磁场的基本性质：对放入其中的磁体能产生磁力的作用。
2、磁场方向：在物理学中，把小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场的方向。
3、磁感线：我们用磁感线来形象的表示磁场，在磁场中画一些有方向的曲线在曲线上
任意一点的方向都和放在该点的磁针北极所指的方向一致。
①磁感线方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极（N）出来，回到磁体的南极（S）
；在磁体内部，磁感线方向则是从S极流向N极，从而形成一个闭合的曲线。
②磁感线说明：
A.磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线，不是客观存在的。
B.用磁感线描述磁场的方法叫模型法。
C.磁感线是封闭的曲线。 D、磁感线不相交。
E.磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
2、熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。
DAY27 八下科学新教材寒假预习晚默
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知识点25：磁场和磁感线
1、磁场的基本性质：对放入其中的磁体能产生 。
2、磁场方向：在物理学中，把小磁针静止时 为该点磁场的方向。
3、磁感线：我们用磁感线来形象的表示磁场，在磁场中画一些有方向的曲线在曲线上
任意一点的方向都和放在该点的磁针北极所指的方向一致。
①磁感线方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极（N）出来，回到磁体的南极（S）
； 。
②磁感线说明：
A.磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线， 的。
B.用磁感线描述磁场的方法叫 。
C.磁感线是 。 D、磁感线 。
E.磁感线 ，而不是平面的。 F、磁感线的 表示磁场的强弱
2、熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。
DAY28 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点26：地磁场
1、地磁场：
1）指南针总是有一极指向北方，所以地球表面一定有指向北方的磁场。说明地球本身
就是一个磁体。我们把地球产生的磁场叫地磁场。
2）磁极：地磁的北极在地理位置南极附近；地磁的南极在地理位置北极附近。
3）磁偏角：地理的南北极与地磁的南北极之间有夹角。
DAY28 八下科学新教材寒假预习晚默
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知识点26：地磁场
1、地磁场：
1）指南针总是有一极指向北方，所以地球表面一定有指向北方的磁场。说明地球本身
就是一个磁体。我们把 叫地磁场。
2）磁极：地磁的北极 ；地磁的南极 。
3）磁偏角：地理的南北极与地磁的南北极之间有 。
DAY29 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点27：直线电流的磁场
1、奥斯特实验
（1）在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，当直导线上通电流时－－小磁针
发生了偏转。
结论：通电导线的周围存在磁场。
（2） 改变电流的方向，观察小磁针的偏转方向变
化－－小磁针的偏转方向发生改变，指向与原来相
反。
结论：磁场的方向与原先相反，与电流的方向有关。
2、直线电流磁场的分布规律：
磁力线
（1）是一个以导线上的点为圆心的同心圆； 小磁针
（2）距离直线电流越近，磁性越强；
纸板 电流方向
（3）都在与导线垂直的平面上。
DAY29 八下科学新教材寒假预习晚默
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知识点27：直线电流的磁场
1、奥斯特实验
（1）在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，当直导线上通电流时－－小磁针
发生了偏转。
结论： 。
（3） 改变电流的方向，观察小磁针的偏转方向变
化－－小磁针的偏转方向发生改变，指向与原来
相反。
结论： 。 磁力线
小磁针
2、直线电流磁场的分布规律：
（1）是一个以导线上的点为圆心的同心圆； 纸板 电流方向
（2）距离直线电流越近，磁性越强；
（3）都在与导线垂直的平面上。
DAY30 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点28：磁场方向的判定
1、通电直导线周围磁场方向的判定：
安培右手螺旋定则，即：大拇指指向为电流方向；四指环绕方向为磁场方向。
2、螺线管的磁场：把导线绕在圆筒上，
做成螺线管（也叫线圈）。各条导线产生
的磁场叠加在一起，磁场就会强很多。
立体图 横截面图
2、右手螺旋定则（安培定则）：
用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中的电流方向， 电
流
大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极。 方向
用右手握住直导线，大拇指伸出，大拇指所指方向为
电流方向，四指所指方向就是磁场方向。
DAY30 八下科学新教材寒假预习晚默
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知识点28：磁场方向的判定
1、通电直导线周围磁场方向的判定：
，即： 。
2、螺线管的磁场：把导线绕在圆筒上，
做成螺线管（也叫线圈）。各条导线产生
的磁场叠加在一起，磁场就会强很多。
立体图 横截面图
2、右手螺旋定则（安培定则）：
电
流
方
向
用右手握住直导线，大拇指伸出，
， 就是磁场方向。
DAY31 八下科学新教材寒假预习早背
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知识点29：磁生电的条件
（1）电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会
产生电流，这种现象叫做电磁感应。产生的电流叫感应电流。电磁感应现象首先由英国
物理学家法拉第发现。电路不闭合，当导体做切割磁感线运动时，没有感应电流，但是
导体中却有感应电压。
（2）产生感应电流的条件：电路闭合且一部分导体做切割磁感线运动。
（3）影响因素：感应电流的方向与导体切割磁感线的方向、磁场的方向有关。
①改变一个量的方向，电流方向发生改变；
②两个量同时改变，电流方向不发生变化。
方向判断（右手定则）：伸开右手，使大拇指跟四指垂直，并且都跟手掌在同一平面内
，让磁感线垂直穿过手心，大拇指指向导体运动的方向，伸开的其余四指所指的方向就
是感应电流的方向。
（5）电磁感应现象中的能量变化：用机械力移动导体，消耗了机械能，却在闭合电路
中产生了电能。即机械能转化为电能。
DAY31 八下科学新教材寒假预习晚默
姓名： 日期：
知识点29：磁生电的条件
1、电磁感应现象
（1）电磁感应： ，这种现象叫做电磁感应。产生
的电流叫 。电磁感应现象首先由英国物理学家法拉第发现。电路不闭合，当导体
做切割磁感线运动时，没有感应电流，但是导体中却有感应电压。
（2）产生感应电流的条件： 。
（3）影响因素： 。
①改变一个量的方向，电流方向 ； ②两个量同时改变，电流方向 。
方向判断（右手定则）：伸开右手，使大拇指跟四指垂直，并且都跟手掌在同一平面内
，让磁感线垂直穿过手心，大拇指指向导体运动的方向，伸开的其余四指所指的方向就
是感应电流的方向。
（5）电磁感应现象中的能量变化：用机械力移动导体，消耗了机械能，却在闭合电路
中产生了电能。即 。
DAY32 八下科学新教材寒假预习早背
姓名： 日期：
知识点30：发电机
1、交流电：大小和方向都发生周期性变化的电流叫交流电。
我们所用的电网以交流电供电，电压是220伏、周期是0.02秒、频率是50赫兹、电流方
向1s改变100次。
2、直流电：电流方向不随时间改变的电流叫直流电。
3、交流发电机的工作原理：电磁感应。
4、实际使用的大型交流发电机的结构与模型有所不同，但
仍是由转子和定子两部分组成。一般采用线圈不动、磁极
旋转的方式来发电。为了得到较强的磁场，还要用电磁铁
代替永磁体。
5、发电机与电动机的结构本质上是一样的，都是由定子和转子组成，因此用机械动力
旋转电动机的轴（转子）也可用于制造发电机。
DAY32 八下科学新教材寒假预习晚默
姓名： 日期：
知识点30：发电机
1、交流电： 。
我们所用的电网以交流电供电，电压是220伏、周期是0.02秒、频率是50赫兹、电流方
向1s改变100次。
2、直流电： 。
3、交流发电机的工作原理： 。
4、实际使用的大型交流发电机的结构与模型有所不同，但
仍是由转子和定子两部分组成。一般采用线圈不动、磁极旋
转的方式来发电。为了得到较强的磁场，还要用电磁铁代替
永磁体。
5、发电机与电动机的结构本质上是一样的，都是由 组成，因此用机械动力旋转
电动机的轴（转子）也可用于制造发电机。
DAY33 八下科学新教材寒假预习早背
姓名： 日期：
知识点31：熔断器和断路器
1、保险丝（熔断器）
（1）保险丝的作用：当电路中电流过大时，保险丝会自动熔断，切断电路，确保用电安
全。
（2）连接方法：串联在干路（火线）上。
2、断路器（比保险丝更方便）
（1）断路器的作用：当流过断路器的电流超过额定电流时，断路器会自动断开，切断电
路，保护电路。
（2）原理：电流过大时，双金属片被过度加热，发生弯曲，使接触点在弹簧拉力作用下
被断开，电路切断，从而起到电路过载或短路时的保护作用。
（3）断路器相当于闸刀开关和熔断器的作用。
3、插座：
（1）两孔插座：一孔为火线，另一孔为零线
（2）三孔插座：火线孔、零线孔、接地孔
DAY33 八下科学新教材寒假预习晚默
姓名： 日期：
知识点31：熔断器和断路器
1、保险丝（熔断器）
（1）保险丝的作用： 。
（2）连接方法：串联在干路（火线）上。
2、断路器（比保险丝更方便）
（1）断路器的作用： 。
（2）原理： 。
（3）断路器相当于闸刀开关和熔断器的作用。
3、插座：
（1）两孔插座：一孔为 ，另一孔为
（2）三孔插座： 、 、
DAY34 八下科学新教材寒假预习早背
姓名： 日期：
知识点32：安全用电
1、触电：是指通过人体的电流达到一定值时对人体的伤害事故。
（1）若通过人体的电流为0.1～0.2毫安时，对人体无害，可用以电疗治病；若通过人体
的电流为100毫安时，短时间内心跳将停止。
（2）人体电阻：1000-2000欧；安全电流：≤30毫安；安全电压≤36伏。
（3）一般情况下，36V以下的电压才是安全的。但在潮湿的环境中，安全电压应在24V
甚至于12V以下。
2、触电类型：
（1）低压触电方式
①单线触电：站在地面上的人一只手接触火线，使火线、人体、大地和供电设备构成闭
合电路，电流会流过人体，发生触电事故。 【火线——人体——大地】
②双线触电：人的一只手接触火线，另一只手接触零线，使火线、人体、零线和供电设
备构成闭合电路，电流流过人体发生触电事故。【火线——人体——零线】
（2）高压触电
DAY34 八下科学新教材寒假预习晚默
姓名： 日期：
知识点32：安全用电
1、触电：是指 。
（1）若通过人体的电流为 时，对人体无害，可用以电疗治病；若通过人体的电
流为 时，短时间内心跳将停止。
（2）人体电阻：1000-2000欧；安全电流：≤ ；安全电压≤ 。
（3）一般情况下，36V以下的电压才是安全的。但在 的环境中，安全电压应在
甚至于 以下。
2、触电类型：低压触电/高压触电
（1）低压触电方式
① 触电：站在地面上的人一只手接触火线，使火线、人体、大地和供电设备构成
闭合电路，电流会流过人体，发生触电事故。 【火线——人体——大地】
② 触电：人的一只手接触火线，另一只手接触零线，使火线、人体、零线和供电
设备构成闭合电路，电流流过人体发生触电事故。【火线——人体——零线】

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