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甘肃省天水市逸夫实验中学等校2026届九年级下学期中考模拟预测语文试题
一、积累与运用（30分）
学校拟开展“科技与文明的跨时空交响”主题系列活动，请你阅读下面语段，完成题目。
近日以来，多家博物馆在社交平台上发布多条主题为“回答我”的视频。视频中历史名人通过AI技术“复活”，一边讲述其人生经历，一边向网友科普与这些历史名人对应的历史知识，而其中一条主角为唐伯虎的视频更是迅速风靡全网。
博物馆的AI唐伯虎并非简单的数字化身，而是一场精妙绝伦的文化基因_______。技术团队运用DeepSeek等工具，将历史背景与现代语境_______成新型对话脚本，使历史人物在数字空间重获血肉。
这种创新迅速引发蝴蝶效应：孔子以_______的长者形象亲切地传授深刻的真知灼见。“AI复活古人”系列视频，让原本有些遥远陌生的历史名人变得活灵活现，真实可感。
当下，以人工智能生成内容为qū势的技术参与，正成为推动传统文化叙事传播的新兴动力。这种做法使科技与内容深度róng合，_______，为文化产业发展指明了方向——科技只是手段，文化才是内核。只有以文化底蕴为支撑，运用科技创新表达，才能打造出文质兼美的文化产品。
1. 给加点字注音并根据拼音写汉字。
风靡________ 血肉________ qū________势 róng________合
2. 依次填入横线处的词语，正确的一项是（ ）
A. 重现 熔化 循序渐进 相映成趣
B. 重组 熔化 循循善诱 相映成趣
C. 重现 熔铸 循序渐进 相得益彰
D. 重组 熔铸 循循善诱 相得益彰
3. 在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ ）
全国多地博物馆“回答我”系列视频的实践取得了显著成效，但在文化产业应用新兴科技的过程中，仍需保持清醒的认识。_______：_______，_______。_______。我们期待的不是低俗恶搞的文化降维，而是重新解码传统的认知升维。在这场数字文艺复兴中，文化产业的新图景正随技术涟漪徐徐展开——当每个文化IP都找到专属的数字基因序列，文明传承将迎来真正的破壁时刻。
①观众获取的信息零散、片面，难以形成对历史的系统认知
②AI短视频在带来便捷与娱乐的同时，也可能导致历史被“标签化”
③例如部分观众可能因唐伯虎的“暴躁文人”形象，忽略其深层的文化价值
④碎片化传播是一把双刃剑
A. ③④①② B. ④②①③ C. ③②④① D. ④①②③
4. 随着“博物馆请回答”系列活动的火热氛围给当地博物馆设计宣传图。请仿照洛宣传图，从资料夹中选择一个合适的主文物，并撰写一条宣传语，完善甘肃省博物馆宣传设计图。
【“博物馆请回答”宣传图】
资 料 夹 ◎ 资料一： 人头形器口彩陶瓶 甘肃省博物馆的镇馆之宝，新石器时代仰韶文化代表，最早的“齐刘海”造型文物。是中国史前时期集彩陶、雕塑、造型于一身的杰出艺术品，具有珍贵的历史和艺术价值。
资料二： 铜奔马（马踏飞燕） 艺术家巧妙地用闪电般的刹那将一只凌云飞驰、骁勇矫健的天马表现得淋漓尽致，体现了东汉奋发向上、豪迈进取的精神。它象征着丝绸之路的开拓精神和中华民族的进取精神。
5. 阅读下面语段，完成题目。
历史长河奔涌向前，科技恰如不熄的灯塔，照亮人类文明的航程。当中国号巨轮乘风破浪地驶向复兴的深蓝海域，科技创新的引擎正迸发出澎湃动力，推动着这艘承载十四亿人梦想的方舟勇毅前行。
面对百年未有之大变局，科技创新既是破局之矛，也是立国之盾。正如北斗系统打破技术垄断，国产大飞机冲破云霄，_____，中国科技在关键领域独树一帜。这场没有硝烟的较量中，我们要以千帆竞发的姿态参与全球竞争，更要用自主创新的铠甲守护发展命脉。当科技生态如热带雨林般蓬勃生长，基础研究、应用转化、产业升级形成良性循环，创新活水必将锻造出参天巨木。
（1）请仿照以下句子，在横线上续写一个句子，使之和原句构成一组排比句。
正如北斗系统打破技术垄断，国产大飞机冲破云霄，______，中国科技在关键领域独树一帜。
（2）请提取画波浪线句子的主干。
（3）画横线的句子有语病，请提出修改意见。
6. 学校邀请张东菊教授为全校师生开展“科技背后的故事”教育讲座，讲座结束后学生会准备让你去采访张教授，请你结合受访者档案完成采访提纲。
受访者档案 姓 名：张东菊 研究方向：环境考古学、旧石器考古学 科研成果：首次在东亚地区发现丹尼索瓦人的化石和古DNA证据，将青藏高原的最早人类活动历史提前十余万年，为东亚古人类演化及对极端环境的适应研究提供了宝贵的线索 采访提纲
采访时间：2026年4月28日
采访目的：探索支撑科学家在科研道路上持续前行的精神品质
采访方式：深度访谈，照片拍摄
采访问题： （1）_____ （2）_____
7. 小文同学围绕“科技与文明的跨时空交响”活动写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。
从豆包到kimi，从文心一言到通义千问，再到火爆全球的DeepSeek、Manus……“①________，千树万树梨花开”（岑参《白雪歌送武判官归京》），中国人工智能呈现繁荣景象，逐渐成为全球瞩目的焦点。中国科技工作者凭着“②________，一览众山小”（杜甫《望岳》）的勇攀高峰的精神不断彰显中国科技的力量。面对国外的金钱诱惑、技术封锁与制裁打压，他们有着“长风破浪会有时，③________”（李白《行路难》）的坚定信念和乐观精神。“④________，⑤________”（王湾《次北固山下》），他们冲破残夜，展现出对未来的希望。“⑥________，风休住，蓬舟吹取三山去”（李清照《渔家傲》）他们坚信，会到达理想的彼岸。“⑦________，⑧________”（《〈论语〉十二章》）在科技创新的道路上，学习与思考相结合十分重要。相信在未来，中国人工智能产业必将迈向更加辉煌的发展阶段，为全球人工智能发展贡献更多的“中国智慧”。
二、阅读（60分）
（一）（15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
雨
丘艳荣
①“世界在她面前，突然变成一片黑暗。”她读到这一句时，屋里的光线陡然变暗。心“咯噔”一下，她从书页上抬起头望向窗外。天空仿佛被一个巨嘴怪兽吞噬，刚刚还阳光灿烂的六月天一下子就像蒙上了一层黑幕。是要下雨的前奏。
②母亲下地去了，家里只有她一个人。她想快一点把家里的窗户都关上，可她知道，她快不得。所幸，家不大，房间不多。她略显吃力地平衡着身体，一一把每个房间的窗户关好，雨还没有下。
③她慢慢挪出室外，抬头，看见二楼的晒台上，衣服被吹得摇摇晃晃，衣服架子彼此碰撞，发出“砰砰”的闷响。
④老式房子的楼梯在室外。打小，她觉得楼梯就像学校脚踏风琴的琴键，她喜欢每日在楼梯上上下下，踩出一串串快乐的音符。
⑤琴声戛然而止，她的世界一片灰暗。那些用脚踩出的快乐音符变成了遥远的梦。她有多久没有踩过楼里的楼梯了？好长的日子，她把自己蜷缩在重重的壳里，沉默就是她的语言。出房门是近期的事情。母亲给了她两支“长桨”，让她试着用。起先，她非常排斥，后来她关起门来，笨拙地学习使用。这副装备真是丑陋无比，但至少能让她不再困在床上。
⑥她终究还是学会了这项行走技巧，恢复了自理能力。
⑦她划着“长桨”朝楼梯口走去。看着面前不怀好意的台阶，她踌躇了。
⑧台阶老了，旧了。没有及时清扫留下的黑苔扒在台阶边沿，并从台阶外沿延伸到楼梯外墙，如蛇吐信，在对她挑衅：“你上来呀，上来呀！”
⑨乌云先是不断翻涌，不断扩张，最后集结、锻铸成一块倒扣的黑色大锅，天与地都在其中，仿佛可以任由它煎炒烹炸、焖熘熬炖。
⑩黑色的天地之间划出一道红光。一个八九岁的红衣女孩踏着红光而来，她笑嘻嘻地说：“我上去。”红衣女孩一溜烟就跑上了楼梯。女孩怎能不快呢？她天天在楼梯跑上跑下，替母亲拿头蒜拿块姜，晒衣服收衣服，或者每天追狗逐猫，故意把它们往楼上赶。她还经常跳楼梯，一级一级跳，两级两级跳，有时三级四级跳，气得母亲骂：“没有扶手的楼梯你也跳！哪天摔了踏空了，脚搞断了，有你好受的啦！”女孩大声回答“不会啦！我还要学翻筋斗云呢！”又继续跳。她微笑，看女孩风一样的背影。女孩每跑上一级台阶，身量就长了一点。踩到最后一级台阶的时候，女孩回过头来对她嫣然一笑，嘴角弯弯。她有些恍惚，刚刚稚气的小女孩竟变成了娉婷的少女。少女像只灵巧的小鹿，与她对视的那一瞬，她看到少女竟然长着一张跟她一模一样的脸。
少女上去了，却不见她下来。衣架还在楼上摇晃碰撞，发出有些凄厉的声音，像在求救。
她有些急了，又抬头望了一下天。大锅变软了，重新变回了一块黑色幕布，幕布仿佛不堪重负的样子，正在一点一点地下坠。细看，幕布边缘有被濡湿的痕迹。
天空被撕开了一个小口，有一滴报信的雨恰好打到她的睫毛上。
衣架碰撞得更激烈了，一件红色的衣服被风吹了下来……黑色的长舌头，又在向她挑衅：“你上来呀，上来呀！”她咬了咬牙。不过二十一级的台阶。二十一，就是她现在的年龄啊！她原本正拥有一个不管三七二十一肆意的年龄。
母亲的脚上带着泥，脚底踩了风，边上楼边喊叫：“你怎么上去的？你上去干什么？”刚刚，她的两支“长桨”倒在了地上，她也随之一屁股坐到地上。衣服收起来了，被好好地安置在房檐底下，是她用其中一支“长桨”推进去的。应该是推的时候，她用力过度，摔倒了。摔倒的地方，离淋不到雨的走廊一步之遥。
她正要往走廊爬去。母亲弯下腰，把她从雨幕拖到走廊，再吃力地抱起她，安置在走廊的凳子上。
她仰起脸，捋了一下被雨水打湿的头发，嘴角弯弯，笑得颇有些骄傲：“衣服没有淋湿。”
母亲的脸和眼睛都是红的，不知是生气还是心疼。随即，母亲的泪掉了下来，像雨。她帮女儿把摔在地上的拐杖捡起来，又拿来一块毛巾，细细地把女儿蹭黑的手掌擦干净。她知道，女儿要爬上没有扶手的楼梯，靠她的拐杖是没法上去的。腰部手术损伤了的腰椎神经，她的双腿丧失了正常肌力，平时连跨一个小台阶都困难，更不用说上楼梯了。母亲能想象，女儿是借助双手的力量，一个台阶一个台阶“坐”上去的。
“上楼很危险的你知道吗？”母亲轻声责怪她。
她说：“我也以为很危险，可现在我不这样以为了。妈，这一年，我一直在等，等日子可以回到从前……风雨躲不过，还是要迎着风雨走。不等了！下个星期我就回去上班！”
她的眼睛亮闪闪的：“生活总得继续啊。”她望向雨幕。
红衣少女站在雨幕，嘴角弯弯，眼神闪亮。
（选自《小说月刊》，有删改）
8. 请根据小说情节发展，梳理女孩的心理变化过程，补全下面的表格。
情节发展 心理变化
暴雨将至，发现二楼晒台的衣服未收 焦急、担忧
面对布满黑苔的台阶，看到健康的自己的幻影 ①___
雨滴落下，看到被风吹落的红衣 ②___
成功收好衣服，摔倒在雨幕中 ③___
9. 赏析文中画线的句子。
①台阶老了，旧了。没有及时清扫留下的黑苔扒在台阶边沿，并从台阶外沿延伸到楼梯外墙，如蛇吐信，在对她挑衅：“你上来呀，上来呀！”（从修辞角度）
②她仰起脸，捋了一下被雨水打湿的头发，嘴角弯弯，笑得颇有些骄傲：“衣服没有淋湿。”（从描写角度）
10. 小说中多次出现“红衣女孩”的形象，请结合全文，说说这一形象的作用。
11. 读完这篇小说，你联想到了课文中的哪一位人物？请结合小说内容和课文内容，谈谈他们共同的精神底色。
备选：《孤独之旅》杜小康《行路难》李白《老山界》红军战士
（二）（14分）
阅读下面的实用类文本，完成下列小题。
学校“中考加油站”编辑部准备编辑一期心理健康专版，现已搜集以下材料，请你一起完成任务。
【材料一】
“考试焦虑”是指因考试压力过大而产生的由紧张、害怕、担忧、焦急混合交织的情绪体验，该情绪会出现在考前、临考以及考后各个阶段。其具体表现分为生理和心理两个层面：生理上主要表现为心跳加快呼吸急促、头痛胸闷、恶心呕吐、手脚冰冷、手抖出汗、视力模糊、腹痛腹泻等症状；心理上主要表现为紧张、恐惧、焦躁不安、注意力不集中、记忆力减退、情绪低落、自信心下降、与他人沟通困难等症状。需要注意的是，焦虑是人处于应激状态下的正常反应，适度的考试焦虑可以唤起人的警惕，使人集中注意力。激发斗志，而过高的焦虑水平则会对个体的生理、心理造成不良影响。
（摘自公众号文章《心理健康教育——考试焦虑“退退退”》，有删改）
【材料二】
教育部部署加强中考前学生心理健康工作
引导考生以平和心态迎接考试
①本报北京6月10日电（记者 张烁）近日，教育部办公厅印发《关于做好2025年初中学业水平考试期间学生心理健康工作的通知》，要求各地教育部门和中小学校密切关注考前学生心理状态，科学开展心理疏导，帮助学生缓解焦虑情绪，以积极平和的心态迎接中考。
②《通知》强调，要严格落实“双减”政策要求，合理控制复习强度和作业总量，严禁搞“题海战术”和频繁模拟考试。学校应通过主题班会、团体辅导、个别咨询等方式，引导学生正确认识考试意义，树立“成长比成绩更重要”的理念。同时，要加强对家长的家庭教育指导，避免将焦虑情绪传递给孩子，营造温馨和谐的家庭氛围。此外，《通知》还要求各地建立考前心理危机干预机制，对出现明显焦虑、抑郁等情绪问题的学生，及时提供专业心理援助，确保每一位考生都能轻装上阵、从容应考。
（摘自《中国教育报》2025年6月11日第03版，有删改）
【材料三】
中考备考，“平常心”是最强的“定心丸”
①中考临近，不少考生陷入“考前焦虑”：有的熬夜刷题到凌晨，有的频繁更换复习资料，有的甚至因一次模拟考失利而情绪崩溃。殊不知，越是关键时刻，越需要一颗“平常心”。
②心理学研究表明，适度的紧张有助于激发潜能，但过度焦虑反而会抑制思维、影响发挥。考生应学会与焦虑“和平共处”：可以通过腹式呼吸、正念冥想等方法调节情绪；也可以将大目标分解为小任务，用“完成一道题”的成就感替代“考不好怎么办”的担忧。更重要的是，要相信平时的积累，把中考视为一次普通的阶段性检测，而非“一考定终身”的终极审判。
③教育不是短跑冲刺，而是一场马拉松。中考只是成长路上的一个驿站，而非终点。保持“平常心”，不是消极躺平，而是以理性态度看待考试、以积极行动做好备考。当考生不再被焦虑裹挟，才能真正专注于知识本身，发挥出应有的水平。
（摘自“南方+”客户端，2025年6月23日，有删改）
【材料四】
①“中考不仅是考学生，也是考家长。”这句话道出了无数家庭的心声。然而现实中，部分家长的焦虑程度甚至超过孩子：反复叮嘱“一定要考好”、偷偷比较“别人家孩子”、过度关注每一次模拟成绩……这些行为看似关心，实则可能成为孩子的“心理负担”。
②研究表明，父母的情绪会直接影响孩子的心理状态。当家长把中考视为“家庭头等大事”，孩子感受到的不是动力，而是压力；当家长用“考不好就完了”恐吓孩子，孩子收获的不是警醒，而是恐惧。真正的支持，是给予孩子无条件的信任与陪伴：考前多倾听少说教，多鼓励少指责，帮助孩子建立“过程比结果重要”的认知。
③当然，缓解家长焦虑也需要社会协同。学校应加强家校沟通，及时通报备考安排，避免信息不对称引发恐慌；媒体应理性报道中考，少渲染“状元”“升学率”，多传播科学备考理念。唯有多方合力，才能为孩子营造一个松弛有度、温暖有力的成长环境。
家长焦虑程度与孩子成绩变化关系
家长焦虑程度 孩子成绩提升 成绩持平 成绩下降
低焦虑 68% 25% 7%
中焦虑 45% 38% 17%
高焦虑 23% 32% 45%
数据来源：中国教育科学研究院《2025年中考学生心理健康报告》
（摘自《长江日报》2025年4月3日第05版，有删改）
【任务一：材料阅读】
12. 对以上材料的理解和推断，与原文意思不相符的一项是（ ）
A. 焦虑是人处于应激状态下的正常反应，考试焦虑的具体表现分为生理和心理两个层面。
B. 《通知》强调要合理控制复习强度和作业总量，严禁频繁模拟考试和“题海战术”。
C. 材料认为考生应完全消除紧张情绪，以绝对放松的状态迎接中考。
D. 材料指出家长焦虑会直接影响孩子心理，建议给予孩子无条件信任与陪伴。
【任务二：概念明确】
13. 请根据材料一，简要阐释“考试焦虑”的内涵，并说明其对中考备考的双重影响。
【任务三：视角辨析】
14. 材料二、三、四都关注“中考备考心态”话题，但针对的主要对象各有侧重。请结合材料内容，完善表格。
材料 主要对象 判断依据
材料二 ①_____ ②______
材料三 中考考生 ③______
材料四 ④_____ 材料围绕家长焦虑展开，分析其危害并给出科学陪伴的建议。
【任务四：实践应用】
15. 请阅读下面小南与妈妈的对话，完成任务。
【晚饭后，小南趴在书桌前，对着一堆复习资料愁眉不展，揉着通红的眼睛。】
请结合以上材料，分别为小南和他的妈妈各提一条缓解焦虑的建议。并说明理由。
（三）（17分）
阅读下面文言文，完成题目。
【甲】
①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
……
②秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
③秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【乙】
齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问舍本而问末者耶？”使者无以对。
16. 解释下列句中加点的词。
（1）寡人欲以五百里之地易安陵 ____________
（2）长跪而谢之曰 ____________
（3）苟无民，何以有君？ ____________
（4）使者不说 ____________
17. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 王使人谓安陵君曰 使者不说
B. 以头抢地尔 何以有民
C. 安陵君其许寡人 其真无马邪
D. 而君逆寡人者 舍本而问末者
18. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
（2）故有问舍本而问末者耶？
19. 下列对两篇选文的理解与分析，有误的一项是（ ）
A. 甲文唐雎面对秦王暴怒，毫不畏惧，以布衣之怒反击天子之怒，尽显胆识气节。
B. 乙文中赵威后认为百姓、粮食是国家根本，君主是次要的，体现民本思想。
C. 甲乙两文均通过对话展开情节，塑造人物，人物形象鲜明，语言极具气势。
D. 秦王骄横狂妄、欺软怕硬，齐国使者明理大度、心怀百姓，深得赵威后认可。
20. 阅读甲乙两文，简析唐雎和赵威后两人性格特点的异同。
（四）诗词鉴赏。（6分）
夜雨寄北
〔唐〕李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
秋雨中赠元九
〔唐〕白居易
不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天。
莫怪独吟秋思苦，比君①校②近二毛③年。
【注释】①比君：跟你相比。②校：即“较”，比较。③二毛：头发斑白。常借指头发斑白的老人。
21. 《秋雨中赠元九》前两句从诗人的所见所感着笔，描绘出一幅______、______、阴雨连绵的萧瑟秋雨图。
22. 两首诗都通过写秋雨来抒发情感，请结合两首诗简要分析其情感异同。
（五）名著阅读（8分）
23. 从《红星照耀中国》中的毛泽东、周恩来、朱德、贺龙、“红小鬼”中任选一位对你影响最深的人物，结合书中情节，分析其身上展现的崇高品格与精神风范。
24. 请从《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《骆驼祥子》《昆虫记》《儒林外史》五部名著中任选一部，撰写一段推荐语，语言生动简洁，充分展现书籍魅力，调动同学们的阅读兴趣。
三、作文（60分）
25. 为了让同学们多读书、读好书，感悟书中人物的精神品质，校团委决定成立“经典伴我行”读书社，小语想申请加入读书社，请你帮她写一封申请书。
要求：格式标准，不少于200字。
从下面两个题目中任选一个，完成作文。（50分）
26. 作文
花店不开了/花继续开
——蔡仁伟《世界》
请以“_______之花，依旧绽放”为题目，写一篇记叙文。
要求：①将题目补充完整；
②表达意图明显，内容具体充实；
③不要套作，不得抄袭；
④600字左右；
⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。
27. 阅读下面的材料，根据要求写作。
一滴水可以折射太阳的光芒，一粒种子能孕育参天大树，一个微笑可以温暖整个季节……少年的微光，从不是惊天动地的壮举：或许是课堂上钻研难题时互帮互助的善意，是服务社区时认真付出的身影、守护家园时默默践行的承诺，更是为集体争光或为家乡添彩的每一份用心。这些微光虽小，却藏着少年的热爱与担当，终将汇聚成温暖集体或照亮家乡的星河。
请以“少年微光”为题，写一篇记叙文，讲述你的一段真实经历，表达你对集体或家乡的热爱与责任。
要求：①紧扣主题，结合自身亲身经历，内容真实具体，情感真挚；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
答案：1. ①. mǐ ②. xuè ③. 趋 ④. 融 2. D 3. B
4. 示例一：选人头形器口彩陶瓶。宣传语：探访彩陶人文始祖，解密史前雕塑瑰宝。
示例二：选铜奔马。宣传语：打卡天马飞奔奇姿，传承丝路奋进精神。
5答案：（1）示例：嫦娥探测器探月寻星。
（2）我们参与竞争 （3）将“锻造”改为“滋养”。
6.答案： ①. 张教授您好，您在青藏高原考古过程中遇到过哪些难以攻克的困难，是什么支撑您坚持下来的？ ②. 您认为考古工作者身上最核心的精神品质是什么？对于现在想要从事考古相关研究的青少年，您有什么建议？
7.答案： ①. 忽如一夜春风来 ②. 会当凌绝顶 ③. 直挂云帆济沧海 ④. 海日生残夜 ⑤. 江春入旧年 ⑥. 九万里风鹏正举 ⑦. 学而不思则罔 ⑧. 思而不学则殆
答案：8. ①. 迟疑、恐惧 ②. 焦急、愤怒 ③. 喜悦、骄傲
9. ①运用比喻、拟人的修辞手法，把台阶上的黑苔比作蛇吐信，赋予黑苔人的情态，生动写出了台阶的湿滑难行，突出女孩上楼的难度之大，也烘托出女孩内心的恐惧。
②运用动作、神态、语言描写，生动写出女孩成功收好衣服后轻松、骄傲的状态，表现出女孩敢于挑战、积极乐观的性格特点。
10. ①红衣女孩是女孩幻想出的过去健康的自己，承载着她对正常生活的渴望，推动情节发展，为后文女孩鼓起勇气上楼做铺垫；②将健康的红衣女孩和双腿患病的女孩形成对比，凸显出女孩克服病痛、突破自我的不易，突出女孩坚强乐观的人物形象；③暗示女孩在红衣女孩的激励下重拾对生活的信心，点明面对困境要勇于突破自我的主旨。
11. 示例：我联想到了《老山界》里的红军战士。本文中的女孩双腿失去正常肌力，却克服恐惧，冒着暴雨爬上楼梯收衣服，敢于挑战困难，积极面对生活；红军战士在长征途中，面对陡峭的山路、寒冷的天气、粮食的短缺等重重困难，依然保持乐观的心态，翻越高山。他们共同的精神底色是面对困境毫不畏惧、敢于迎难而上、乐观坚韧。
答案：12. C 13. 考试焦虑是因考试压力过大，产生的紧张、害怕、担忧、焦急交织的情绪体验，出现在考前、临考、考后各阶段，分生理、心理两大表现层面。
积极影响：适度的考试焦虑能唤起警惕，让人集中注意力、激发备考斗志。
消极影响：过度焦虑会从生理、心理两方面带来不良影响，抑制思维、干扰考场发挥。
14. ①. 各地教育部门/中小学校 ②. 教育部印发工作通知，面向各地教育部门、中小学校部署中考心理健康工作。 ③. 围绕考生考前焦虑展开，针对性给出调节情绪、保持平常心的备考方法。 ④. 家长
15. 给小南的建议：停止频繁更换复习资料和熬夜，通过腹式呼吸、正念冥想调节情绪/将大复习目标拆解为小任务，专注完成当下复习。
理由：过度焦虑会抑制思维、影响考场发挥，调节情绪能帮自己平复心态，以平常心专注备考。
给妈妈的建议：多倾听少说教、多鼓励少指责，不向孩子传递焦虑情绪。真正的支持，是给予孩子无条件的信任与陪伴。
理由：家长焦虑会直接影响孩子心理，高焦虑易导致孩子成绩下降，温馨平和的家庭氛围能有效缓解孩子压力。
答案：16. ①. 交换 ②. 道歉 ③. 如果 ④. 同“悦”，高兴 17. D
18. （1）平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，用头撞地罢了。
（2）为什么有舍弃根本而先问枝节的呢？ 19. A
20. 相同点：二人都胆识过人、不畏强权、忠君爱国，敢于维护国家利益。
不同点：唐雎有勇有谋，面对秦王的威胁，能言善辩，用“士之怒”争锋相对，有凛然不可侵犯的浩然正气；赵威后思想开明，以民为本，重视百姓的地位，有着先进的民本思想。
答案：21. ①. 夜色迷蒙 ②. 秋雨淅沥
22. 相同点：两首诗都借秋雨抒发了冷落孤寂的愁思。
不同点：《夜雨寄北》中诗人身处异乡，秋雨涨满秋池，抒发了对远方亲人的深切思念，以及不得归家的孤寂，同时也暗含着对未来与亲人团聚、共话今宵的期盼，愁思中带着温情的期许；《秋雨中赠元九》中诗人看到秋雨中红叶飘零、寒风萧瑟，联想到好友被贬的处境，抒发了对友人的牵挂与同情，也饱含着自己和友人同病相怜的失意愁苦，愁思更为沉郁悲凉。
23.答案：示例：我选择周恩来。周恩来出身于大官僚家庭，却放弃安逸生活，积极投身革命。他在上海组织工人运动，遭到国民党通缉后依旧秘密开展工作；长征途中他始终和红军战士一起翻雪山、过草地，带领军队突破重重封锁。他身上有着坚定的革命信仰，对党和人民无限忠诚，生活简朴，平易近人，有着卓越的领导才能和无私奉献的崇高品格。
25.答案：例文：
“经典伴我行”读书社申请书
尊敬的校团委：
您好！我是学生小语。得知学校成立“经典伴我行”读书社，倡导同学们多读好书、品读经典、涵养品格，我十分向往，特此申请加入。
我平日里热爱阅读，喜欢品读中外经典名著，在文字中感悟人物精神、积累知识、提升素养。读书让我开阔眼界、沉淀内心，也让我更加明白阅读的意义。我希望能加入读书社，和大家一同交流读书心得，共读经典、共同进步。
若能顺利入社，我将严格遵守社团纪律，积极参与各项读书活动，认真阅读、主动分享，坚持多读书、读好书，在经典书香中不断提升自我，不负社团初衷。恳请校团委予以批准！
此致
敬礼！
申请人：小语
XXXX年XX月XX日
26-27.略

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