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2024—2025 学年第二学期七年级语文 5 月学情检测卷
考试时间：100 分钟 总分：120 分 班级： 姓名：
一、积累与运用（共 33 分）
1.下面词语中加点字的读音，无误的一项是（ ）（2分）
A．迸溅（bìng） 矜持（jīn） 契约（qì） 悲天悯人（mǐng）
B．制裁（cái） 屈膝（qī） 执拗（niù） 毛坯 （pēi）
C．心扉（fēi） 笼统（lǒng） 伫立（zhù） 成年累(lěi)月
D．商酌（zhuó） 修葺（qì） 折损（shé） 忍俊不禁（jìn）
2.下面各组词语，书写无误的一项是（ ）（2分）
A．迥异轮廊以身作责心急如焚 B．涉足伶仃仙露琼浆心有灵犀
C．幽寂遗撼绞尽脑汁 盘虬卧龙 D．竹蔑拖沓颠沛流离垂垂慕老
3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。
B．即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。
C．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
D．随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。
4.小文搜索到一段有关传统佳节的文字。请你结合所学知识，回答文段后的问题。（4分）
①春节红、端午绿□重阳黄……每个人心中都有关于节日的一抹色彩。②红，是春节的
主旋律。每到春节，铺天的红色涌来，赶走了冬日的沉寂，淹没了一年的不快。③“陌上青
青柳色，心中念念故人”，每到清明，在细软的春雨中，挨不过思念逝者的悲伤与沉重□在
鲜脆的绿意中，又难掩对亲近自然的向往和欢愉。④“碧艾香蒲处处忙”，仲夏时节，在粽
叶的清香之中，在龙舟竞渡的鼓角声里，一个饱含民俗趣味与家国情怀的端午佳节翩然而至。
(1)请在文章方框处填入合适的标点符号。（2分）
(2)第③句中的“向往和欢愉”属于 （短语类型）。（1分）
(3)第④句中加点词“的”属于 （词性）。（1分）
5.我校某同学在毕业赠言中引用了下面语段，请你阅读后完成下面的问题。（3分）
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时
候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我
的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——（ ）”
这段文字摘自苏联作家 （填人名）的名著《 》，文中括
号处应填入 。
6.默写古诗文。（14 分）
(1)商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
(2)宣室求贤访逐臣， 。（李商隐《贾生》）
(3)黄梅时节家家雨， 。（赵师秀《约客》）
(4) ，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）
诗中有景。那冲破云层的眼界(5)“ ，(6) 。”（王安石《登飞来峰》）
是踌躇满志、不畏困难的情怀；诗中有情。那巍巍泰山之巅，(7)“ ，(8) 。”
（杜甫《望岳》）是勇于攀登、傲视一切的豪情壮志；诗中有志。那飘落枝头的花朵，
(9) ，(10) 。”（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）是爱国热诚和甘于奉献的
高尚情操。
人以德立身。无论身处何境，只要德行美好，人格魅力便会“香远益清”，正如《陋室
铭》中所云：“(11) ，(12) 。”小慧借用刘禹锡《陋室铭》中的“(13)
，(14) ”赞美姑姑家的农家小院环境清幽。
7.专题学习活动（6分）
班级开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的活动，请你参与。
(1)【书写展示】请将下面的句子正确、规范、工整地书写在田字格里。
敬老孝当先。（1分）
(2)【活动宣传】为营造氛围，请你拟写一条宣传标语。（活动主题语除外）（1分）
(3)【栏目设计】下面是为本次宣传海报设计的栏目，请你仿照示例，补充两个。（2分）
听——成长之音：向父母了解你成长过程中的故事。
看——岁月痕迹：
忆——关爱点滴：
做——真情回馈：为父母做一件力所能及的事情，感受父母的辛劳。
(4)【办手抄报】小玉选了几句名言，可她不知道是否合适，请你帮她指出不适合作为此次
手抄报内容的一项。（2分）（ ）
A．孝子之至，莫大乎尊亲。（《孟子》）B．孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”（《论语》）
C．事师之犹事父也。（《吕氏春秋》） D．父兮生我，母兮鞠我。（《诗经》）
二、阅读（共 37 分）
（一）、阅读下面的文字，完成下面 8--12 小题。（19 分）
葵花地 廖静仁
①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。
②那是许多年前的事情了。那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗。她的一头青发，也
被岁月的风雨洗刷成根根银丝。祖母总是在侍弄她的宝贝葵花苗，一天中总要去葵花地里跑
几个来回。那时，我还是一个混沌未开的蒙童，常常是屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，
而是添乱。祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，
又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。
③曾听大人们讲，祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，很在行的却是裁剪缝制的
手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花
儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来……然而，祖母的人生却无锦
上添花那么美好。她 28 岁那年，我祖父便撒手人寰，留下娇妻幼子，在人世的凄风苦雨中
煎熬。也是从那以后，祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽类。拖儿带子，养家糊口，
她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述自己的身世，至于她怎样
拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能够猜想得出来的。
④在我的记忆中，印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。
⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水浸润得十分肥沃
的土地。每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗
一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。
然后，她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸润得紧实的葵花地。直到把那块葵花
地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望当顶
的太阳，舒一口长气。倏忽就想，倘若我那早逝的父母还在人世，年迈的祖母该不用亲自下
地了吧。然而祖母却说：“真正累人的并不是这些农活哩！”
⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的
早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层
薄薄的火土灰。这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇
水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。
⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙
状的籽粒。那时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及
金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的笑容。
⑧有一回，祖母站在阶沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说：“这
葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆
寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思
地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义？葵花
的生命，是激情的，是奔放的，是火一般热烈的；而如同葵花的人生，是积极的、向上的，
即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向。
⑨我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生
活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望葵
花地时，我忽然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的笑脸，在这开阔而热烈
的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰。仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵。
⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！
（节选自《光明日报》，有删改）
8.请阅读文章第⑤--⑦段，补全下面的表格。（3分）
时间 葵花的状态 祖母的做法、表现
① 等待萌芽 翻垦葵花地，满脸笑容
移栽葵花苗，小心翼翼
两三场春雨过后 ②
地侍弄
几番风雨日月后 展开葵瓣，结出籽粒 ③
9.请结合语境，按要求赏析下面的句子。（4分）
（1）祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。（赏析加点词的表达
效果）
（2）祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着
一种异样的光彩。（从人物描写的角度）
10.文章第③段采用了哪种记叙方式？有什么作用？（4分）
11.文章的开头和结尾都提到了“那一片葵花地”，请简要分析作者这样写的用意。（4分）
12.语文老师组织开展“编单元·学写作”活动，小语认为这篇文章可以和宗璞的《紫藤萝
瀑布》编入一个单元。你赞同他的观点吗？请结合两篇文章的内容，说明理由。（4分）
（二）阅读下面的文言文，完成 13--16 题。（12 分）
爱莲说 （宋）周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲
之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不
可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶
后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。
13.解释下列句子中加点的词（4分）
A．濯清涟而不妖濯： B．陶后鲜有闻鲜：
C．香远益清 益： D．宜乎众矣 宜：
14.下列句子中“之”字的用法与例句相同的一项是（ ）（2分）
例句：予独爱莲之出淤泥而不染
A．无丝竹之乱耳 B．何陋之有 C．水陆草木之花 D．知之者不如好之者
15.下列句子的节奏划分不正确的一项是（ ）（2分）
A．晋陶渊明/独爱菊 B．同予者/何人 C．往来无/白丁 D．尝/射于家圃
16.将下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
（2）莲之爱，同予者何人？
（三）阅读下面的诗歌，完成 17--19 题。（6 分）
游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
17．对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（ ）（2分）
A．首联中“足”字写出了农家待客，尽其所能的盛情，“莫笑”写出了诗人对淳朴民风的赞
美。
B．颔联于写景之中蕴含哲理，道出了世间事物消长变化的道理，具有极强的艺术生命力。
C．颈联描绘了一幅农村风俗画卷，表达了诗人对古老乡村风俗及勤劳热情的乡民的赞美。
D．全诗无一“游”字却句句写“游”，尾联更是表达出诗人的游兴未尽和对乡村生活的向往。
18.李华在默写这首诗时，由于不理解“箫鼓追随春社近”一句的意思，每次都把“箫”写
成了“萧”，请你通过阐释句意的方式帮他记住这个字。（2分）
19.当你的朋友因身处困境而烦闷失意时，你认为这首诗中的哪一联最适合用来劝慰朋友？
请说明理由。（2分）
三、作文（共 50 分）
20.阅读下面材料，按要求作文。
周敦颐在莲池边写下“香远益清”，彭荆风在深山里遇见“梨花满驿路”，宗璞凝视紫藤
萝领悟“花和人都会遇到不幸”……课本里的光从不曾熄灭。井冈竹影中跃动着星火，青春
之光里闪耀着理想。若将青春比作一束光，它或许是穿透乌云的晨曦，是暗夜举起的火把，
更是照亮他人的微笑。
请以“追寻生命里的那束光”为题，写一篇记叙文。
要求：①不少于 600字；②文中不得出现真实的校名、地名、人名；③不得抄袭、套作试卷
中材料，字迹工整，书面整洁。
2024—2025 学年第二学期七年级语文 5 月学情检测卷参考答案
一、积累与运用（33 分）
1.C A.迸溅（bìng）—bèng；B. 屈膝（qī）—xī；毛坯（pēi）—pīD. 折损（shé）zhé；
忍俊不禁（jìn）—jīn
2.B A. 轮廓—廊；以身作责—则； C. 遗撼—憾；D. 竹蔑—篾，垂垂慕老—暮；
3.B A.词语顺序颠倒，“表决、推举、讨论”改为“推举、讨论、表决”。C.两面对一面，
在“养成”前加上“是否”。D.缺主语，删除“随着”。
4.(1)①、②；(2)并列短语(3)助词
5. 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 为人类的解放而斗争
6.(1)隔江犹唱后庭花 (2)贾生才调更无伦 (3)青草池塘处处蛙 (4)政入万山围子里
(5)不畏浮云遮望眼 (6)自缘身在最高层 (7)会当凌绝顶 (8)一览众山小 (9)落红不是无
情物(10)化作春泥更护花 (11)斯是陋室 (12)惟吾德馨 (13)苔痕上阶绿 (14)草色入帘青
7.(1) 略 (2)敬老从心开始，助老从我做起 (3)找出父母年轻时和近期的生活照，从对比中
触摸岁月的痕迹。回忆生活中长辈对自己点点滴滴的关爱，用心体会。（4）C 理由：“事
师之犹事父也”意思是说对待老师要像对待自己的父亲一样，表明对老师的尊重，与本次活
动主题无关。
二、阅读（37分）
8..每年开春 长出嫩芽 置身花丛，喜悦 9.（1）“沟壑”指祖母的皱纹，生动地写出了祖母的
年迈和沧桑；“流淌”本义指液体流动，这里用来表示祖母的脸上总是带着笑意，生动地写出
了祖母的慈祥和温柔。（2）运用动作和神态描写，生动地写出了哥哥姐姐认真倾听祖母说话
并有所理解的样子，表现了他们已经领悟到祖母话中的含义，会像葵花一样积极向上，面对
人生中的风雨。 10.插叙，补充交代了祖母的身世和经历，突出了祖母人生的转折，为下文
写祖母的积极乐观作铺垫。 11.①开头引出要记叙的内容，强调了对“乡下老家的那一片葵
花地”的印象深刻，设置悬念，引起读者的阅读兴趣；②结尾呼应开头，运用反问，强调作
者对“乡下老家的那一片葵花地”的浓浓情谊，表达对祖母的怀念之情。
12.[示例一]我不赞同他的观点。《紫藤萝瀑布》中，作者托物言志，通过对紫藤萝的细致描
摹，在写景状物中抒发了对生命本质的慨叹；本文主要是借葵花来写人，以时间顺序回忆了
祖母侍弄葵花地的故事，赞扬了祖母乐观坚强的人生态度。两文在写作手法上有所区别，所
以不能编入同一个单元。
[示例二]我赞同他的观点。《紫藤萝瀑布》借紫藤萝旺盛的生命力表达了作者对人生的看法
和感悟，紫藤萝顽强不息的生命力给予了作者对生命的信心；本文中祖母的话意味深长：葵
花一直寻觅太阳的方向，人也应该是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也不迷失生活的
方向。两文都借花抒怀，表达了自己对人生的感悟和思考，可以编入同一个单元。
13．A濯：洗 B鲜：少 C益：更加 D宜：应当 14．A 助词，用在主谓之间，无实义。
A.助词，用在主谓之间取消句子独立性 B.宾语前置的标志 C.之：助词，宾语前置的标志 D.
代词，它，指代字模；15．C 16．(1)水上陆地上各种草木的花，可爱（值得喜爱）的很多。
重点词有：水陆：水上、地上；之：的；蕃：多。(2)对于莲花的爱好，像我一样的还有什
么人呢？
17.C.颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”表达了诗人对古老乡村风俗的赞美，不包
含“勤劳热情的乡民”。故选 C。
18．这句话的意思是“临近社日，一路上迎神的箫鼓声随处可闻”。“箫”是一种乐器，多用
竹管制成，这里指“吹箫”，而“萧”是冷落、凄清之意，多指草木萧条。 19．山重水复疑
无路，柳暗花明又一村。这一联既写景，又蕴含了哲理：当人生陷入某种困境的时候，如果
能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天地。这句话能给人以希望，能让人
在困境中有着坚持下去的勇气，所以用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来劝慰朋友最
合适。
三、作文
等级 评价标准 分值（分）
字形美观（正楷和行楷）、书写工整、整齐，大小适中，
优 5
卷面整洁。
良 字形较规范，书写较工整、整齐，卷面较整洁。 4
中 字形基本规范，书写基本工整、整齐，卷面基本整洁。 3
字形不规范，书写不工整、整齐，卷面不整洁。（空白
差 0-2
卷卷面为 0分）

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