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2025-2026学年五年级下册语文期末试卷（一）
（时间：90分钟，满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
走进古城碑林·传统文化研学营
亲爱的同学们，初夏研学，我们走进古城碑林。漫步碑刻展厅，品读历史人物，探寻汉字演变，感悟家国情怀，请跟随研学地图完成各站任务。
第一展厅：字词博物馆（积累与运用）
一、看拼音写词语（8分）
漫步古城碑林，站在高处 yuǎn tiào（ ），古碑气势 hóng wěi（ ）。讲解员阅历深厚，介绍每件石刻都 xiōng yǒu chéng zhú（ ）。品读碑刻，了解孙膑田忌赛马、shén jī miào suàn（ ）的故事，令人 sù rán qǐ jìng（ ）；回望爱国将士，大家 tuán jié（ ）抗敌的过往震撼人心。我们不得不 chéng rèn（ ），怀着 zūn zhòng（ ）之心，才能读懂岁月沉淀的民族风骨。
二、选择题（每题2分，共12分）
1.读音、字形全部正确的一项（ ）
A. 绰（chāo）起 泊（bó）船 弓弩（nǔ）
B. 踉（liàng）跄 霹（pī）雳 呐（nà）喊
C. 丞（chén）相 咆（bāo）哮 水寨（zhài）
D. 都（dōu）督 调（diào）度 妒（dù）忌
2.无错别字的一项（ ）
A. 胸有成竹 神机妙算 天衣无缝
B. 自相茅盾 手疾眼快 养尊处优
C. 一声不吭 出谋画策 半信半疑
D. 跃跃欲试 情不自尽 风平浪净
3.词语运用错误的一项（ ）
A. 孙膑谋划周全，轻松帮田忌赢得赛马比赛。
B. 听闻自己中计，周瑜无可奈何，自叹不如。
C. 爷爷不动声色，一句话巧妙化解别人的刁难。
D. 看见碑林石刻，同学们都心惊胆战，舍不得离开。
4.课文内容叙述错误的一项（ ）
A.《田忌赛马》选自《史记》，作者司马迁。
B.《刷子李》借曹小三心理变化，衬托师傅技艺高超。
C.《杨氏之子》言语巧妙，应答十分聪慧。
D.虎门销烟的爱国志士是方志敏。
5.和本册语文要素不相符的是（ ）
A.读《威尼斯的小艇》区分静态、动态描写。
B.读《田忌赛马》梳理人物思考过程。
C.读人物单元只记故事情节，不用品味细节描写。
D.遨游汉字王国，学会搜集整理资料。
6.标点使用正确的一项（ ）
A.“哪里错了？”徒弟说：“请师傅指点。”
B.“未闻孔雀是夫子家禽。”这句回答多么巧妙！
C.展厅有“汉字演变”，“古代书信”两大板块。
D.这句古训提醒我们：做人不能狂妄自大？
第二展厅：语言工坊（句子训练，6分）
1.用上动静描写扩写句子。
古城展厅十分安静。________________________________________________________________
2.用关联词合并句子。
孙膑善于观察。孙膑懂得谋划。
3.修改两处语病。
通过本次碑林研学，使我们感悟传统文化的魅力，每个人心中充满无比由衷的自豪感。
第三展厅：诗文长廊（课内积累，12分）
1.牧童横牛背，_________________________，短笛无腔信口吹。
2.王昌龄《从军行》：黄沙百战穿金甲，_________________________。
3.方志敏：清贫，______________，正是革命者战胜困难的力量。
4.《自相矛盾》：夫不可陷之盾与无不陷之矛，________。
5.杨氏子应对孔君平：________。
6.君子喻于义，________。
7.谁言寸草心，________。
8.到小径中走走吧，看山间移动的暗绿，__________。
第四展厅：汉字探秘厅（8分）
1.“日”字字体先后排序：①楷书②小篆③隶书④甲骨文⑤金文（填序号）
____→____→____→____→____
2.不是形声字的一项（ ）
A.晴 B.芳 C.休 D.蚂
3.匹配字体名称（楷书、行书、草书、隶书、篆书）
（1）方正平直，日常通用：________
（2）笔画连绵，潇洒奔放：________
（3）蚕头燕尾，横画舒展：________
（4）线条匀圆，秦朝官方字体：________
4.简单讲解词（30字左右）：介绍一处汉字碑刻。
第五展厅：课内阅读厅（人物与智慧，10分）
材料甲《田忌赛马》节选
田忌经常同齐威王赛马。孙膑看了几场比赛，发现双方马脚力相差不大。他对田忌说：“您用下等马对对方上等马，用上等马对中等马，用中等马对下等马。”田忌照计策安排比赛。第一场田忌输了，后两场依次获胜，三局两胜，赢了齐威王。齐威王十分诧异。
材料乙《围魏救赵》节选
魏国派兵攻打赵国都城。赵国派人向齐国求救。齐威王打算派田忌领兵救援。孙膑献计：魏国精锐全部在外，国内兵力薄弱，直接攻打魏国都城，魏军必然赶回，赵国危机自然解除。田忌听从计谋，魏军匆忙返程，长途奔波，士兵疲惫，齐军半路伏击，大败魏军。
1.孙膑笃定计策可以获胜的两点依据。
（1）_____________________________________________________________________________
（2）_____________________________________________________________________________
2.梳理齐威王心理变化：
初见田忌赛马：放松不在意；得知田忌获胜：___________________________________（1）；听闻孙膑计谋：________________________________________（2）。
3.孙膑两场计策，体现哪些性格？结合短文简单说明。
4.人物名片
姓名：孙膑 身份：齐国谋士
性格关键词：________
一句话评价：______________________________________________________________________
第六展厅：爱国人物馆（课外阅读，14分）
《詹天佑修铁路》
清末，朝廷计划修筑京张铁路，外国列强纷纷嘲讽，断定中国人无法完成险峻地段的铁路工程，借机抢夺修筑权。
詹天佑主动主持修建。勘测线路时，他亲自带着工人翻山越岭，丈量山路。有人劝他不用亲身奔波。詹天佑严肃地说：“这条铁路关乎国家尊严，不能有半点马虎。”
开凿居庸关隧道，山势陡峭。他采用两端同时开凿的办法。八达岭隧道很长，他设计中部凿井法，从山顶打竖井，两头同时施工，大幅缩短工期。遇到陡坡，顺着山势设计“人”字形线路，解决火车爬坡难题。
施工期间，外国报刊不断挖苦嘲讽。詹天佑顶住压力，日夜勘测绘图。历时四年，京张铁路全线竣工，比计划提前两年完工。外国工程师前来观摩，由衷赞叹中国人的智慧。
1.根据成语，解释文中含义。
①翻山越岭：____________________________________________________________________
②由衷赞叹：____________________________________________________________________
2.梳理短文情节：外国人嘲讽刁难→（1）________________→詹天佑创新施工→（2）________________________。
3.描写方法和人物品质
描写方法：________、________
性格特点：________、________、________
4.“这条铁路关乎国家尊严，不能有半点马虎。”体会詹天佑心情。
5.理解句子最恰当一项（ ）
A.詹天佑担心工期延误，完不成任务。
B.修筑铁路关乎民族荣辱，他肩负为国争光的责任。
C.詹天佑害怕外国人指责自己施工粗糙。
6.补写心理描写（面对外国人嘲讽，詹天佑心里想）
7.假如你是詹天佑，面对外国人挖苦，你会怎么说？
8.爱国名言补写：苟利国家生死以，________________________________________________。
第七展厅：研学感想（习作30分）
研学路上，一处古迹、一段故事、一个历史人物，都会触动我们。请以《那一刻，我读懂了》为题作文。
要求：写出具体场景，事情经过，心理变化；运用神态、动作描写；不少于450字，不得出现真实校名姓名。
参考答案
一、看拼音写词语
远眺 宏伟 胸有成竹 神机妙算 肃然起敬 团结 承认 尊重
二、选择题
1.B 2.A 3.D 4.D 5.C 6.B
三、句子练习
1.示例：展厅安静极了，游客缓步轻走，只有笔尖摩挲石碑细微的沙沙声响。
2.孙膑不但善于观察，而且懂得谋划。
3.删去“通过”或“使”；删去“无比”或“由衷”。
四、诗文积累
1.牧童归去横牛背
2.不破楼兰终不还
3.朴素
4.不可同世而立
5.未闻孔雀是夫子家禽
6.小人喻于利
7.报得三春晖
8.云的脚迹
五、汉字探秘
1.④⑤③②①
2.C
3.(1)楷书 (2)行书 (3)隶书 (4)篆书
4.示例：古老碑刻承载千年汉字演变，见证中华文化源远流长。
六、课内阅读
1.（1）双方马匹实力差距很小；（2）调换出马出场顺序可以以弱胜强。
2.（1）诧异惊奇（2）十分佩服
3.善于观察，遇事冷静，善于思考；赛马细心对比马的实力，围魏救赵巧施计谋。
4.聪慧缜密、善于谋划；善于观察局势，巧用计谋为国效力。
七、课外阅读
1.翻山越岭：翻越重重山岭，形容勘测路途艰辛；由衷赞叹：发自内心地夸赞。
2.（1）詹天佑亲自勘测线路（2）铁路提前竣工，外国人由衷佩服。
3.语言、神态；热爱祖国、做事严谨、聪明创新。
4.内心坚定，背负民族责任，立志为国争气。
5.B
6.我一定要修好铁路，回击外国人轻视，为国争光。
7.我们依靠自己本领修筑铁路，定会完成这项工程。
8.岂因祸福避趋之
八、习作评分标准
一类文（25 30）：细节生动，心理变化清晰，紧扣主题，语句流畅，字数达标。
二类文（20 24）：事件完整，描写简单，中心明确，少量错别字。
三类文（14 19）：叙事简单，字数偏少。
四类文14分以下：语句不通，内容简略。

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