资源简介

2024—2025 学年度第二学期学情诊断
小学三年级语文试题
（时间：90 分钟）
亲爱的同学，阳光小学要开展“中华优秀传统文化”综合性学习活动，小语请你来参加，一
起感受中华优秀传统文化的魅力。
【活动一：发现有趣的字词句】
请你帮小语整理传统文化资料，收获有趣的知识，完成习题。
1. 书法展示。请抄写下面词语，做到正确、端正、整洁。
琴棋书画 望闻问切
读下面的材料，完成习题，了解传统节日文化魅力
我国的传统节日 lì shǐ yōu jiǔ（ ），内容（丰盛 丰富），xíng shì（ ）多样，bāo kuò（ ）
春节、清明节、端午节、中秋节、__________等。这些传统节日（凝聚 汇聚）着我国劳动人民的 zhì huì
（ ）和情感，是中国传统文化的重要 zǔ chéng（ ）部分。我国古代许多古诗词也与传统节日有
关，如大家熟悉的“千门万户曈曈日，____________________”，“____________________，每逢佳节倍思
亲”，还有杜牧的“清明时节雨纷纷，____________________”，诗句中 liú tǎng（ ）着古人对传统节
日的特有情感。
2. 根据文字中的拼音和语境填写词语。
3. 还能补充什么传统节日呢？这个节日有什么习俗，选两种写在横线上。
节日：______________，习俗______________、______________
4. 为画波浪线句子选择恰当的词语，画“√”
5. 请将文段引用的诗句补充完整。
搜集资料过程中，小语遇到了难题，请你帮他完成习题
6. 下列字音字形完全正确的一项是（ ）
A. 缭（liáo）乱 作（zuò）坊 相题并论 光彩夺目
B. 剃（tì）头 脆薄（báo） 准却无误 学富五车
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C. 呕吐（tǔ） 称（chèn）职 争齐斗艳 名扬中外
D. 叫嚷（rǎng） 劲（jìng）风 善罢甘休 晕头转向
7. 下列句子中，“骄傲”的意思与其他三项不同的是（ ）
A. 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
B. 我爱自己的祖国，我为自己是中国人而感到骄傲。
C. 小文虽然考了第一名，但是他没有骄傲自满。
D. 你如果骄傲了，也许就是退步的开始，那就比较危险了。
8. 下列句子中加点部分词语使用有误的一项是（ ）
A. 他用力一推，门哐当一声开了。
B. 小鸭子“扑通”，一声扎进了池塘。
C. 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
D. 一名长跑运动员“哗啦啦”一下子冲出去，眨眼间就领先了其他选手。
9. 下面句子与“昙花却在九点一刻含笑一现”写法不同的是（ ）
A. 向日葵扬起笑脸，在阳光下欢快地舞蹈。
B. 郁金香整齐绽放，好像无数支燃烧的彩色蜡烛，在微风中摇晃着。
C. 星星眨着眼睛，在夜空里调皮地捉迷藏。
D. 雨滴欢快地从云朵妈妈怀里跳下来，在伞面上蹦蹦跳跳。
10. 读下面语段，填入横线处最恰当的一项是（ ）
你可知道，竹子的____________________？毛竹一天可以长高 1．15 米，巨龙竹在 100 多天的时间里，就
可以长高 30 多米，这得益于竹子在生长关键期多个竹节同时生长。
A. 品种有多丰富 B. 生长速度有多快 C. 用途有多广 D. 竹节同时生长
【活动二：探寻不朽的经典】
11. 浸润传统经典，展示经典风采，请完成习题。
（1）【经典启智】看着亮亮犯了错却不知道悔改的样子，爷爷叹了口气说：“唉，‘__________，是谓过矣’
你这是错上加错啊！”“百闻不如一见”是因为“眼见为实，__________”。对于道听途说的消息我们不能
轻信：与“孟母三迁”有相同含义的是“__________，近墨者黑”；笔墨纸砚被称为“__________”，是
中国独有的书法与绘画工具。
（2）【经典育美】春天常被描绘成一幅幅细腻而动人的画卷。郑振铎笔下“一身乌黑的羽毛，一对
____________________，加上剪刀似的尾巴，____________________的小燕子”；杜甫笔下“泥融飞燕子，
____________________”一动一静相映成趣：韦应物笔下“____________________，野渡无人舟自横”诗
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中有画，景中寓情：白居易在“长恨春归无觅处，____________________”，呈现春天带来的惊喜：王令
用“子规夜半犹啼血，____________________”写出了对春天的不舍。
12. 【经典趣仿】郑振铎从颜色、形状等方面写出了小燕子的外形特点，请你写一种自己熟悉的小动物的外
形。
_____________________________________________
【活动三：绽放实践华彩】
13. 5 月 29 日，三（1）班王老师带领同学们参观风筝博物馆，期间，发生了一些小插曲，请你帮助同学们
解决问题吧！
王老师说：“明天我带大家去风筝博物馆参观。”
1.请用自己的话转述王老师说的话。
参观过程中，小语把自己新买的“哪吒闹海”的蓝色双肩包丢了。
2.想想小语丢包后会有什么表现，仿照例句，把句子补充完整
“我终于可以好好地玩啦！”姐姐咧着嘴，扬着眉毛说。
“我的背包哪里去了？怎么不见了？”小语
3.为尽快找到书包，小语写了一份寻物启事，请你用修改符号帮他修改里面的两处错误。
寻物启事
今天上午，本人我不小心在风筝博物馆把一个蓝色的“哪吒闹海”的双肩包弄丢了，
请和我联系，如有捡到者，非常感谢！
三（1）班小语
5月 30 日
4.请仿照例句，根据开头写一写这次开心的博物馆之旅。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。
同学们参观风筝博物馆真开心，
5.小语将饮料瓶随手丢在博物馆内，小文应该如何劝他呢？
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好的，谢谢你的提醒，我把垃圾捡起来。
小语知错就改，正如《左传》所言：“ ？ ，善莫大焉”。
【活动四：聆听经典的声音】
小古文阅读
狐指骂蒲提①
狐经蒲提架下，渴欲②啖（dàn）③之。因其架太高，跳跃而摘之不得。遂（suì）④怅（chàng）怅然
⑤指骂之曰：“此蒲提大不中用，酸而无味！”
【注释】①蒲提：葡萄。②欲：想要。③啖：吃。④遂：于是。⑤怅怅然：失意的样子。
14. 读一读，选出停顿恰当的一项（ ）
A. 跳跃/而摘之不/得 B. 跳/跃而/摘之不得
C. 跳跃/而摘之不得 D. 跳跃/而摘/之不得
15. 借助注释读懂故事，下列符合故事内容的一幅插图是（ ）
A. B. C.
16. 我们把像文中狐狸这样的行为称作（ ）
A. 狐狸的尾巴藏不住。 B. 吃不到葡萄说葡萄酸。
C. 再狡猾的狐狸也逃不过好猎手。
17. 故事中，“狐狸路过葡萄架，口渴难耐，想吃葡萄”，请在文中找出相应意思的语句，用“__________”
画下来。
本学期，你一定读了不少的寓言故事吧，快和你的同学一起分享你的阅读收获吧
18. 选择合适的寓言填空。
在学习的路上，我们既不能目光短浅，做_______，也不能自欺欺人、________。
A．邯郸学步 B．井底之蛙 C．掩耳盗铃 D．杞人忧天
19. 课外阅读推荐。
本学期，你还读过《__________》的课外寓言故事，你懂得了____________________________的道理。
现代文阅读。
兔子的胡萝卜（节选）
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①冬天到来的时候，兔子收拾了行李，带上他的那根胡萝卜，决定到乡下去。一路上，他梦想着依靠
泥土和辛勤的劳动得到更多的胡萝卜。他觉得兔子的幸福生活理所当然就是这样的。
②在树林旁边，他遇到了一个雪人。风静静地吹着，雪人孤独地站在雪地上。他们一起津津有味地聊
天气，聊雪地上的脚印，聊开心的和不开心的事情。其实，雪人最想聊的是胡萝卜。因为他还没有鼻子，
他好想好想拥有一个胡萝卜的鼻子。但是，雪人没有说出心里真正的想法。他想，或许自己可以拥有其他
的鼻子，比如：煤渣鼻、燃烧着的香烟鼻、树枝鼻、红辣椒鼻、瓶盖鼻，还有报纸卷的鼻子……反正不是胡
萝卜鼻子，因为他一眼就看出来，胡萝卜是兔子最珍爱的东西。
③快要说再见的时候，兔子突然发现雪人没有鼻子。他想，没有鼻子就不能闻到各种气味，这一定是
雪人生活中最遗憾的事情。所以，兔子想都没想，就把胡萝卜插在了雪人的脸上。
④雪人还没弄清楚发生了什么事情，兔子就像雪球一样滚动着离开了雪地。雪人站在空旷的雪地上，
闻着空气里弥漫的胡萝味儿，觉得自己是世界上最幸福的雪人。
⑤一只鸟飞累了，停在雪人的胡萝卜鼻子上休息。他们一起聊天气情况，聊雪地上的脚印，聊兔子的
胡萝卜。鸟饿了，雪人就让他啄胡萝卜吃。这是多么有营养的胡萝卜啊！对于雪人，鼻子上站着一只鸟，
是非常幸福的事情；而对于鸟，站在雪人的胡萝卜鼻子上，同样是非常幸福的事情。
20. 联系上下文，结合生活经验，理解词语的意思。
津津有味：______________________________
我能仿写两个这样的词语__________________、_________________
21. 读故事，借助表格梳理情节，让小语复述故事更条理更清楚。
谁？ 遇见谁？ 为他做了什么？
兔子 雪人 ________
雪人 小鸟 ________
22. 第⑤自然段中，画波浪线的句子理解不正确的是（ ）
A. 对雪人来说，鼻子上站着鸟，自己就不再只是冰冷的一团雪，小鸟的陪伴，给孤独的雪人送来了温暖和
幸福。
B. 对小鸟来说，雪人的胡萝卜鼻子成了它停留的地方，也许是个温暖又特别的落脚点，他在雪人这里感受
到了快乐和满足。
C. 雪人和鸟，都从对方这里获得了满足和幸福，他们学会了传递爱。
D. 真正的幸福就是自己要开心，就是要得到自己想要的东西。
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23. 春天来了，雪人融化在泥土里，兔子又经过雪人站立的地方，这里又会发生什么有趣的故事呢？发挥自
己的想象续编这个故事。
___________________________________
【活动五：记录特别的身影】
24. 习作。
在我们成长的过程中，会遇到很多有特点的人，谁给你留下的印象最深刻？是热心肠的邻居老大爷，还是
急性子的爸爸？是班里乐于助人的“小雷锋”，还是行动慢吞吞的“小蜗牛”？先想想这个人的特点，再
用一件事或者一系列行为来表现他（她）的特点，取个能表现人物特点的题目。
要求：①题目自拟；②能用具体的事例或者系列行为写清楚人物特点；③注意书写要工整、认真；正确使
用标点符号，字数不少于 300 字。
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2024—2025 学年度第二学期学情诊断
小学三年级语文试题
（时间：90 分钟）
亲爱的同学，阳光小学要开展“中华优秀传统文化”综合性学习活动，小语请你来参加，一
起感受中华优秀传统文化的魅力。
【活动一：发现有趣的字词句】
请你帮小语整理传统文化资料，收获有趣的知识，完成习题。
【1题答案】
【答案】
【2~5题答案】
【答案】2. 历史悠久 形式 包括 智慧 组成 流淌
3. ①. 重阳节 ②. 登高赏秋 ③. 插茱萸
4. 丰富 凝聚 5. 总把新桃换旧符；独在异乡为异客；路上行人欲断魂
搜集资料过程中，小语遇到了难题，请你帮他完成习题
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】B
【活动二：探寻不朽的经典】
【11题答案】
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【答案】 ①. 过而不改 ②. 耳听为虚 ③. 近朱者赤 ④. 文房四宝 ⑤. 轻快有力的翅膀
⑥. 凑成了那样可爱的活泼 ⑦. 沙暖睡鸳鸯 ⑧. 春潮带雨晚来急 ⑨. 不知转入此中来 ⑩.
不信东风唤不回
【12题答案】
【答案】我家养了一只小兔子，它浑身覆盖着雪白的绒毛，远远看去像个圆滚滚的小棉花球。它头上长着
一对长长的耳朵直直竖在头顶，一对红色的眼睛圆溜溜的，像两颗亮晶晶的红宝石。它的嘴巴是有趣的三
瓣形，屁股后面还藏着一团短短的小尾巴，可爱极了。
【活动三：绽放实践华彩】
【13题答案】
【答案】13. 王老师说，明天他带大家去风筝博物馆参观。
14. 皱着眉头，慌慌张张地说
15. 16. 同学们参观风筝博物馆真开心，
一会儿盯着五彩风筝细细看，一会儿拉着同伴分享风筝故事，一会儿拿出本子认真记录。
17. 小语，博物馆里不能随手丢垃圾，这里是公共参观场所，我们要爱护环境，把瓶子扔进垃圾桶吧！
人谁无过？过而能改
【活动四：聆听经典的声音】
【14~17题答案】
【答案】14. C 15. A 16. B
17. 狐经蒲提架下，渴欲啖之。
本学期，你一定读了不少的寓言故事吧，快和你的同学一起分享你的阅读收获吧
【18题答案】
【答案】 ①. B ②. C
【19题答案】
【答案】 ①. 龟兔赛跑 ②. 虚心使人进步，骄傲使人落后；只有坚持不懈，才能取得成功
【20~23题答案】
【答案】20. ①. 指兔子和雪人谈得很有兴趣的样子。 ②. 历历在目 ③. 源源不断
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21. ①. 为他装上了胡萝卜鼻子。 ②. 给小鸟落脚的地方，让他啄食胡萝卜 22. D
23. 原来堆着雪人的空地，竟然长出了一棵大大的胡萝卜，小兔子每天为萝卜浇水施肥，收获了一个巨大的
胡萝卜，和森林里的小动物们一起分享。
【活动五：记录特别的身影】
【24题答案】
【答案】例文：
“小书虫”表哥
在我的大家庭里，有一位名副其实的“小书虫”，那就是我的表哥李明。他的眼睛仿佛总是闪烁着对
知识的渴望，鼻梁上架着一副眼镜，更添了几分学者的气质。
记得那是一个阳光明媚的周末，我们全家约好去郊外野餐。一大早，大家都忙碌地准备着食物和用品，
唯独表哥李明，却像往常一样，早早地坐在书桌前，手里捧着一本厚厚的《哈利·波特》。妈妈几次催促他
快点收拾东西，准备出发，可表哥只是轻轻点头，眼睛却从未离开过书本。
终于，在大家焦急的等待中，表哥依依不舍地合上了书，但嘴里还喃喃自语着：“再等一下，就差一点
就看完了。”直到我们即将出发的那一刻，他才匆匆拿起背包，里面除了必要的物品，还塞了几本他心爱的
书。
野餐时，大家围坐在一起，享受着美食和欢笑，而表哥却找了个树荫下的角落，又沉浸在了书的世界
里。偶尔抬头，也只是为了问妈妈时间，生怕错过了回家的时间而读不完手中的书。夕阳西下，当大家准
备返程时，表哥还意犹未尽，嘴里念叨着：“这本书真是太精彩了，真想一口气读完！”
这就是我的“小书虫”表哥，他对书的热爱和痴迷，总是让我们既无奈又佩服。在他的影响下，我也
渐渐爱上了阅读，发现了书中那个广阔而神奇的世界。
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