资源简介

(共15张PPT)
自读要求
读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。
圈出文中的主人公，用自己的话说一说课文讲了一件什么事？
小胖墩儿 单褂儿 虎势儿 猴儿 牛劲儿
摔跤 嘎子 鞭子 鹐架 欺负
冷绊子 三抓两挠 脚腕子
ɡǎ
bàn
qiān
小胖墩儿 单褂儿 虎势儿 猴儿 牛劲儿
认识生字
wàn
摔跤 嘎子 鞭子 鹐架 欺负
冷绊子 三抓两挠 脚腕子
课文的主人公是谁呢？
小嘎子
小胖墩儿
“要不——摔跤。”
“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿。叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
随便摔
初读课文
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
初读课文
请大家默读课文第三自然段，边读边思考：
文中描写了一个怎样的小嘎子？用波浪线划出描写小嘎子的句子，并在句子旁边写下自己的读书体会。
任务一
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，
从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
请从第三自然段中找出描写小胖墩儿的语句，用双横线画出来，小组合作交流：
你体会到了小胖墩儿怎样的人物形象？
任务二
小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。
小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，做好了准备，不露一点儿破绽。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。
小练笔
运用这一种动作精细化描写的方法，把“体育课刚结束，小明立刻跑回教室喝水”这一个场景中，小明喝水的这个动作写得更具体些吧。
体育课刚结束，小明满头大汗，快步冲进教室。他一把抓起桌上的水杯，拧开杯盖，仰起脖颈，大口大口地往嘴里灌水，喉咙不停滚动快速吞咽着，几口喝下去大半杯，方才满意地放下杯子。
喝水：拿起杯子→拧开盖子→仰头喝下→放下杯子
请你发挥想象，用一连串的动作描写，加上人物心理、语言、外貌的生动刻画，课后写一写他们第二次摔跤的场面吧。
学以致用
课外拓展

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