资源简介

吉林省吉林市第九中学分校 2025-2026学年七年级下学期 6月阶段检
测历史试题
（考试时间：90分钟满分：100分）
注意事项：
1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己
的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3. 回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题共 50分）
一、单项选择题（本大题共 25小题，每小题 2分，共 50分。在每小题给出的四个选项中，
只有一项是最符合题目要求的）
1．隋朝结束了西晋末年以来近 300年的分裂局面，又一次实现了全国统一。隋朝的统一时间是（ ）
A．581年 B．589年 C．605年 D．618年
2．隋朝大运河是古代世界最长的运河，加强了南北地区政治、经济和文化交流。大运河的中心是（ ）
A．长安 B．洛阳 C．余杭 D．涿郡
3．“水能载舟，亦能覆舟。”唐太宗常引用古人的这句话，其根本目的是（ ）
A．阐明君民关系 B．说明水与舟的关系 C．说明民贵君轻 D．巩固封建统治
4．唐朝时期，农业生产技术不断改进，发明了新的耕作工具。这种工具是（ ）
A．耧车 B．曲辕犁 C．翻车 D．筒车
5．科举制是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力。科举制正式确立的标志
是（ ）
A．隋文帝废除九品中正制 B．隋炀帝创立进士科 C．唐太宗增加科举考试
科目 D．武则天创立殿试制度
6．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”杜甫的这首诗描写的是唐朝哪位皇帝统治时期的盛世景象？
（ ）
A．唐高祖 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗
7．唐朝时，日本派遣使节到中国，称为 “遣唐使”。当时日本遣唐使来华的主要目的是（ ）
A．学习唐朝先进文化 B．与唐朝进行贸易 C．侵略中国领土 D．传播日本文化
8．贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，回国后由弟子记录成书，成为研究中外交流史的珍贵文献。
这部书是（ ）
A．《史记》 B．《大唐西域记》 C．《资治通鉴》 D．《西游记》
9．唐朝的繁荣吸引了世界各地的人们，当时定居唐朝的外国人多达数万，唐朝都城长安成为国际性大都
会。当时长安的人口可能超过百万，是当时世界上最大的城市之一。上述材料反映的是（ ）
A．唐朝经济的繁荣 B．唐朝民族关系的和谐
C．唐朝对外交往的活跃 D．唐朝科技的发达
10．“安史之乱”是唐朝由盛转衰的转折点。导致这场叛乱爆发的主要原因是（ ）
A．唐玄宗后期朝政腐败 B．自然灾害频发
C．吐蕃入侵 D．宦官专权
11．北宋为了加强中央集权，在地方设置了什么官职以分割知州的权力？（ ）
A．转运使 B．通判 C．节度使 D．刺史
12．宋朝时，我国逐渐出现“苏湖熟，天下足”的谚语。这表明当时全国最重要的粮仓在（ ）
A．黄河流域 B．太湖流域 C．珠江流域 D．淮河流域
13．宋朝时，四川地区出现了世界上最早的纸币。这种纸币的名称是（ ）
A．会子 B．交子 C．飞钱 D．银票
14．蒙古族在建立元朝的过程中，先后灭亡了多个政权。1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。灭
亡南宋的元朝皇帝是（ ）
A．成吉思汗 B．忽必烈 C．窝阔台 D．蒙哥
15．元朝建立后，为了加强对全国的统治，建立了什么行政制度？（ ）
A．三省六部制 B．行省制度 C．郡县制 D．分封制
16．元朝时，形成了一个新的民族，它是我国历史上民族交融的重要成果。这个民族是（ ）
A．藏族 B．回族 C．蒙古族 D．维吾尔族
17．宋朝时，我国的海外贸易非常发达，政府在主要港口设立了管理海外贸易的机构。这个机构是（ ）
A．市舶司 B．宣政院 C．枢密院 D．中书省
18．明朝时，为了加强君主专制，朱元璋废除了丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。这一举措发生
在（ ）
A．1380年 B．1368年 C．1402年 D．1421年
19．“封侯非我意，但愿海波平。”这句话出自明朝哪位著名的民族英雄？（ ）
A．岳飞 B．郑成功 C．戚继光 D．文天祥
20．明朝时，郑和率领船队七次下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和下西洋的主要目的是
（ ）
A．发展海外贸易
B．为了提高明朝在国外的地位和威望
C．侵略其他国家
D．为了寻找建文帝
21．清朝时，为了加强对西藏的管辖，清政府设立了驻藏大臣。驻藏大臣的设置时间是（ ）
A．顺治年间 B．康熙年间 C．雍正年间 D．乾隆年间
22．清朝前期，我国疆域辽阔，为了有效管辖西北地区，清政府设置了（ ）
A．伊犁将军 B．西域都护 C．安西都护府 D．北庭都护府
23．清朝的闭关锁国政策，严格限制对外贸易。1757年，清政府下令关闭了其他港口，只开放广州一处作
为对外通商口岸。这一措施的主要影响是（ ）
A．促进了中外经济文化交流 B．使中国逐渐落后于世界潮流
C．维护了国家主权和领土完整 D．促进了商品经济的发展
24．明代中后期，随着商品经济的发展，出现了具有资本主义萌芽性质的生产关系。这种生产关系的表现
形式是（ ）
A．“机户出资，机工出力” B．“男耕女织” C．“自给自足” D．
“闭关锁国”
25．中国古代四大发明中，在宋代得到改进并广泛应用于航海的发明是（ ）
A．造纸术 B．印刷术 C．火药 D．指南针
第 II卷（非选择题共 50分）
二、非选择题（本大题共 4小题，第 26题 12分，第 27题 14分，第 28题 12分，第 29题
12分，共 50分）
26．阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一：唐朝时期的中国，是当时世界上最强盛的国家之一。唐文化博大精深，兼收并蓄，全面辉
煌。唐朝在政治、经济、文化、对外交往、民族关系等方面都取得了巨大成就。
材料二：隋唐时期，各民族之间的交往频繁。唐朝实行开明的民族政策，与周边少数民族政权保持了
良好的关系。文成公主入藏，促进了唐朝与吐蕃的友好关系。
材料三：唐朝的文化具有鲜明的时代特征。唐诗是中国古典诗歌的瑰宝，李白、杜甫、白居易等诗人
留下了大量脍炙人口的诗篇。唐朝的书法、绘画、雕塑等艺术成就也达到了很高的水平。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出唐朝在政治制度方面的创新。（2分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说出文成公主入藏的历史意义。（4分）
（3）根据材料三并结合所学知识，列举一位唐朝著名诗人的代表作，并简要介绍其作品特点。（4分）
（4）综合上述材料，谈谈你对唐朝文明成就的认识。（2分）
27．阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一：宋朝的科举制度比唐朝更加完善，考试范围扩大，录取人数增多。科举制度为宋朝选拔了大
量人才，促进了文化教育事业的发展。宋朝的读书人普遍认为 “万般皆下品，惟有读书高”。
材料二：宋朝商业的繁荣超过了前代。都市的商贸活动辐射到乡镇，形成了北宋的 “交子”。海外
贸易也迅速发展，广州、泉州、明州等地都是闻名世界的大商港。
材料三：宋朝也是中国古代科技发展的黄金时期。毕昇发明了活字印刷术，指南针开始广泛应用于航
海，火药的军事用途也得到了进一步的开发。
（1）根据材料一并结合所学知识，分析宋朝科举制度完善的原因及其对社会的影响。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，列举宋朝商业繁荣的表现。（6分）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出宋朝科技成就对世界文明发展的贡献。（4分）
28．阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一：元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的全国性统一王朝。元朝的建立，结束了五代十国
以来长期分裂割据的局面，实现了国家的统一。元朝版图辽阔，是历史上疆域最大的王朝之一。
材料二：元朝在中央设中书省、枢密院、御史台，分别掌管行政、军事和监察事务。在地方，元朝实
行行省制度，将全国划分为若干行省，加强了对地方的管辖。
材料三：元朝的民族政策较为宽松，鼓励各民族之间的交流与融合。元朝时期，大量的回回人、畏兀
儿人等来到中原，与汉族等民族通婚，形成了一个新的民族——回族。
（1）根据材料一并结合所学知识，简述元朝统一的历史意义。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明行省制度的作用。（4分）
（3）根据材料三并结合所学知识，分析元朝民族交融的特点及其影响。（4分）
29．阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一：明朝建立后，朱元璋为了巩固统治，采取了一系列措施加强中央集权。他废除了丞相制度，
由六部直接向皇帝负责；设立锦衣卫，加强对官员的监视。
材料二：明朝的对外关系呈现出“海陆并重”的特点。郑和下西洋，展现了中国强大的国力，加强了
中国与亚非各国的联系。同时，明朝也面临着倭寇的侵扰，戚继光等将领率军平定了倭患。
材料三：明朝后期，政治腐败，社会矛盾尖锐，最终导致了明朝的灭亡。1644 年，李自成领导的农
民起义军攻入北京，明朝灭亡。
（1）根据材料一并结合所学知识，概括明朝加强中央集权的措施。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，评价郑和下西洋的历史影响。（4分）
（3）根据材料三并结合所学知识，分析明朝灭亡的原因。（4分）
参考答案及详细解析
第Ⅰ卷选择题（每小题 2分，共 50分）
|题号|1| 2| 3| 4|5|6 |7 | 8|9|10|
|答案|B|B|D|B|B|D|A|B|C|A|
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B B B B B A A C B
题号 21 22 23 24 25
答案 C A B A D
答案解析：
1.B（589年）难度：基础（识记）解析：581年杨坚建立隋朝；589年隋灭陈，实现统一。605年开凿大
运河；618年隋朝灭亡。考查时空观念。评分标准：答对得 2分。
2.B（洛阳）难度：基础（识记）解析：隋朝大运河以洛阳为中心，北至涿郡，南至余杭。考查时空观
念。评分标准：答对得 2分。
3.D（巩固封建统治）难度：中档（理解）解析：唐太宗引用“水能载舟，亦能覆舟”的根本目的是认识到
人民力量，从而调整统治政策，巩固封建统治。A、B、C是表象。考查唯物史观。评分标准：答对得 2
分。易错点：学生易选 A，需理解根本目的与直接表现的区别。
4.B（曲辕犁）难度：基础（识记）解析：曲辕犁是唐朝发明的耕作工具，筒车是灌溉工具，耧车是西汉
发明的播种工具，翻车是三国时期发明的灌溉工具。考查史料实证。评分标准：答对得 2分。
5.B（隋炀帝创立进士科）难度：基础（识记）解析：隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确
立。考查历史解释。评分标准：答对得 2分。易错点：学生可能混淆隋文帝和隋炀帝的贡献。
6.D（唐玄宗）难度：基础（识记）解析：“开元”是唐玄宗的年号，其统治前期被称为“开元盛世”。考查
时空观念。评分标准：答对得 2分。
7.A（学习唐朝先进文化）难度：中档（理解）解析：遣唐使来华的主要目的是学习唐朝先进的政治制
度、文化、科技等。考查历史解释。评分标准：答对得 2分。
8.B（《大唐西域记》）难度：基础（识记）解析：玄奘弟子根据其口述整理成的《大唐西域记》，是研
究中外交流史的重要文献。考查史料实证。评分标准：答对得 2分。
9.C（唐朝对外交往的活跃）难度：中档（理解）解析：材料中“外国人多达数万”“国际性大都会”等信
息，反映的是唐朝对外交往的活跃。考查历史解释。评分标准：答对得 2分。
10.A（唐玄宗后期朝政腐败）难度：中档（理解）解析：安史之乱爆发的主要原因是玄宗后期政治腐
败，节度使势力膨胀，中央集权削弱。考查唯物史观。评分标准：答对得 2分。
11.B（通判）难度：基础（识记）解析：宋朝在地方各州设通判，以分知州的权力。转运使负责财政，
节度使是唐代藩镇长官，刺史是汉代地方监察官。考查历史解释。评分标准：答对得 2分。易错点：学生
可能会选转运使，需注意转运使主要负责财政，通判才是专门分割知州权力的官职。
12.B（太湖流域）难度：基础（识记）解析：“苏湖熟，天下足”中的“苏湖”指苏州、湖州，位于太湖流
域。考查时空观念。评分标准：答对得 2分。
13.B（交子）难度：基础（识记）解析：北宋前期，四川地区出现“交子”，是世界上最早的纸币。考查史
料实证。评分标准：答对得 2分。易错点：学生可能会选“会子”，会子是南宋时期的纸币。
14.B（忽必烈）难度：基础（识记）解析：1271年忽必烈改国号为元，1276年元军攻占临安，南宋灭
亡。考查时空观念。评分标准：答对得 2分。
15.B（行省制度）难度：基础（识记）解析：元朝实行行省制度，加强对全国的管辖。三省六部制是隋
唐制度，郡县制是秦朝制度，分封制是西周制度。考查历史解释。评分标准：答对得 2分。
16.B（回族）难度：中档（理解）解析：元朝时期，大量中亚、西亚的穆斯林来到中国，与汉族、蒙古
族等民族通婚，形成回族。考查家国情怀。评分标准：答对得 2分。易错点：学生可能误以为回族是新中
国成立后形成的，需要了解其历史渊源。
17.A（市舶司）难度：基础（识记）解析：宋朝在主要港口设立市舶司，管理海外贸易。宣政院管理西
藏，枢密院掌管军事，中书省掌管行政。考查历史解释。评分标准：答对得 2分。
18.A（1380年）难度：中档（理解）解析：1380年，朱元璋以谋反罪诛杀胡惟庸，随后废除丞相制度。
1368年明朝建立，1402年靖难之役结束，1421年迁都北京。考查时空观念。评分标准：答对得 2分。
19.C（戚继光）难度：基础（识记）解析：“封侯非我意，但愿海波平”是戚继光的名言，表达了他平定倭
患的志向。考查家国情怀。评分标准：答对得 2分。
20.B（为了提高明朝在国外的地位和威望）难度：中档（理解）解析：郑和下西洋的主要目的是宣扬国
威，提高明朝在国外的地位和威望。考查历史解释。评分标准：答对得 2分。
21.C（雍正年间）难度：中档（识记）解析：1727年（雍正年间），清朝开始设置驻藏大臣。考查时空
观念。评分标准：答对得 2分。
22.A（伊犁将军）难度：基础（识记）解析：清朝在新疆地区设置伊犁将军，加强管辖。西域都护是汉
代设置，安西都护府、北庭都护府是唐代设置。考查时空观念。评分标准：答对得 2分。易错点：学生可
能会混淆不同朝代对边疆地区的管辖机构。
23.B（使中国逐渐落后于世界潮流）难度：中档（理解）解析：闭关锁国政策在一定程度上维护了国家
主权，但严重阻碍了中国的发展，使中国逐渐落后于世界潮流。考查唯物史观。评分标准：答对得 2分。
24.A（“机户出资，机工出力”）难度：中档（理解）解析：“机户出资，机工出力”体现了雇佣关系，是资
本主义萌芽的表现。考查历史解释。评分标准：答对得 2分。
25.D（指南针）难度：基础（识记）解析：宋代时，指南针在航海中得到广泛应用，促进了世界航海事
业的发展。考查史料实证。评分标准：答对得 2分。
第 II卷非选择题（共 50分）
26.（12分）
答案要点：
（1）政治制度创新：三省六部制；科举制。（2分，任答一点得 2分）
（2）历史意义：
①促进了唐朝与吐蕃的友好关系；（2分）
②促进了吐蕃经济文化的发展；（1分）
③加强了汉藏两族的联系。（1分）
（3）示例一：
诗人：李白
代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》等
特点：诗风豪放飘逸，想象丰富，语言清新自然，被誉为“诗仙”。（4分）
示例二：
诗人：杜甫
代表作：《春望》《石壕吏》等
特点：诗风沉郁顿挫，语言精炼，反映社会现实，被誉为“诗圣”。（4分）
（4）认识：唐朝文明成就辉煌，政治制度先进，经济繁荣，文化昌盛，对外交往活跃，民族关系和谐。
唐朝文明对后世影响深远，是中华民族的宝贵财富。（2分，言之有理即可得分）
评分标准：
（1）答出三省六部制得 1分，答出科举制得 1分，共 2分。
（2）答出促进与吐蕃友好关系得 2分，答出促进吐蕃发展得 1分，答出加强联系得 1分，共 4分。
（3）写出诗人得 1分，写出代表作得 1分，写出作品特点得 2分，共 4分。其他诗人如白居易等亦可，
要求正确。
（4）答出政治、经济、文化、对外交往、民族关系中的任意两个方面得 1分，答出对后世影响得 1分，
共 2分。言之有理即可给分。
易错点：
第（1）问可能答成三省六部制是隋朝创立的，易与唐朝制度创新混淆。
第（2）问可能漏答 “促进吐蕃经济文化的发展”这一维度。
第（3）问作品特点可能只答表面，未扣住 “特点”二字。
第（4）问可能只罗列表面现象，未进行概括升华。
答题思路：
第（1）问：回顾教材关于隋唐政治制度的内容，筛选唐朝的创新制度。
第（2）问：回忆 “文成公主入藏”一课的知识点，从对唐朝和吐蕃双方的影响进行分析。
第（3）问：选择最熟悉的诗人，结合所学知识概括其作品风格。
第（4）问：综合三则材料，从不同维度概括唐朝文明成就的特点和意义。
27．（14分）
答案要点：
（1）完善原因：
1. 宋朝重文轻武的政策；（1分）
2. 社会经济发展，对人才需求增加。（1分）
对社会的影响：
1. 促进了文化教育事业的发展；（1分）
2. 影响了社会价值观念，读书风气盛行。（1分）
（2）表现：
1. 出现了世界上最早的纸币 “交子”；（2分）
2. 都市商业繁荣，出现了早市、夜市；（2分）
3. 海外贸易发达，广州、泉州等成为著名港口。（2分）
（3）贡献：
①活字印刷术的发明，促进了文化知识的传播和普及；（2分）
②指南针应用于航海，为欧洲航海家的远洋航行提供了重要条件，促进了世界航海事业的发展；（1分）
③火药用于军事，推动了欧洲社会变革。（1分）
评分标准：
（1）写明原因各 1分，共 2分。写明社会影响各 1分，共 2分。
（2）写明交子得 2分，写明都市商业繁荣得 2分，写明海外贸易得 2分，共 6分。
（3）印刷术贡献得 2分，指南针贡献得 1分，火药贡献得 1分，共 4分。
易错点：
第（1）问“完善原因”可能遗漏“重文轻武政策”这一关键政策因素。
第（2）问“表现”可能只回答纸币，遗漏都市商业和海外贸易两个维度。
第（3）问对于宋元时期三大发明的贡献表述不够具体，需注意“对世界文明发展”这一限定要求。
答题思路：
第（1）问：从政治政策（重文轻武）和经济发展两个角度分析原因；从文化教育和价值观两个角
度分析影响。
第（2）问：从纸币、都市商业、海外贸易三个维度回答，每个维度写出关键证据。
第（3）问：紧扣印刷术、指南针、火药三项发明，分别说明其对世界文明的影响。
28．（12分）
答案要点：
（1）历史意义：
①结束了五代十国以来长期分裂割据的局面，实现了国家统一；（2分）
②有利于社会的稳定和经济文化的发展；（1分）
③促进了民族交融。（1分）
（2）作用：
①加强了中央对地方的管理，巩固了国家统一；（2分）
②是中国古代地方行政制度的重大变革，对后世影响深远。（2分）
（3）特点：
①政策宽松，鼓励各民族交流；（1分）
②形成新的民族——回族，是民族交融的重要成果。（1分）
影响：
①促进了各民族经济文化的交流和发展；（1分）
②为中华民族的发展注入了新的活力。（1分）
评分标准：
（1）答出结束分裂局面得 2分，答出稳定发展得 1分，答出促进民族交融得 1分，共 4分。
（2）答出加强管理巩固统一得 2分，答出制度变革影响得 2分，共 4分。
（3）特点：政策宽松得 1分，回族形成得 1分，共 2分。影响：经济发展交流得 1分，注入活力得 1
分，共 2分。
易错点：
第（1）问可能遗漏 “结束长期分裂割据”这一核心意义。
第（2）问可能只写加强管理，而忽略 “对后世影响深远”这一维度。
第（3）问 “特点”可能仅写 “宽松”而未提及 “回族形成”这一具体成果。
答题思路：
第（1）问：从政治统一、社会稳定、经济发展、民族交融四个维度展开。
第（2）问：从当时效果和后世影响两个时间维度回答。
第（3）问：从政策特点和具体成果两个角度分析特点；从经济文化发展和民族关系两个角度分析
影响。
29．（12分）
答案要点：
（1）措施：
①废除丞相制度，六部直接向皇帝负责；（2分）
②设立锦衣卫，加强对官员的监视；（1分）
③实行八股取士，加强思想控制。（1分）
（2）历史影响：
积极方面：
①加强了中国与亚非各国的友好往来和经济文化交流；（2分）
②展示了明朝的强大国力和先进文化。（1分）
消极方面：
①不发展海外贸易，增加了国家财政负担；（1分）
②给明朝财政造成了巨大的消耗。（1分）
（3）原因：
①政治腐败，宦官专权；（1分）
②土地兼并严重，社会矛盾尖锐；（1分）
③财政危机，赋税繁重；（1分）
④农民起义直接导致明朝灭亡。（1分）
评分标准：
（1）答出废除丞相得 2分，答出设立锦衣卫得 1分，答出八股取士得 1分，共 4分。
（2）积极方面两点各 1分；消极方面两点答出任意一点得 2分，共 4分。
（3）每点 1分，共 4分。答出任意四点即可得满分。
易错点：
第（1）问可能遗漏 “八股取士”这一加强思想控制的措施。
第（2）问评价郑和下西洋时，可能只写积极影响而忽略消极影响，需注意评价的客观性。
第（3）问原因分析可能不够全面，需从政治、经济、社会、军事等多个角度考虑。
答题思路：
第（1）问：从政治制度、监察机构、思想文化三个角度归纳措施。
第（2）问：运用唯物史观，全面评价郑和下西洋的影响，既肯定其积极意义，也指出其局限性。
第（3）问：从内因（政治腐败、经济危机、社会矛盾）和外因（农民起义的直接打击）两方面分
析。
试卷命题说明
一、考试范围
本试卷考查范围为统编版七年级历史下册（2024年审定版）第一至第三单元，即隋唐时期、辽宋夏金元时
期、明清时期（至明朝灭亡）。
二、命题依据
1. 《义务教育历史课程标准（2022年版）》
2. 统编版初中历史七年级下册教材（2024年审定版）
3.
4. 2022版新课标五大核心素养要求（唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀）
三、难度比例
基础题（识记）：70%（35分）
中档题（理解）：20%（10分）
拔高题（应用/探究）：10%（5分）
四、素养考查分布
唯物史观：第 3、10、23、29题
时空观念：第 1、2、6、12、14、18、21题
史料实证：第 4、8、13、25题
历史解释：第 5、7、9、11、15、17、20、24题
家国情怀：第 16、19题
五、题型结构
选择题：25题×2分=50分
非选择题：4题共 50分（第 26题 12分，
总分：100分
考试时间：90分钟
第 27题 14分，第 28题 12分，
第 29题 12分）

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