资源简介

宁夏固原五原中学 2025-2026学年八年级下学期 6月阶段检测道德与
法治试题
（考试时间：90分钟试卷满分：100分）
注意事项：
1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
2.考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷选择题（共 40分）
一、单项选择题（本题共 20小题，每小题 2分，共 40分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项是符合题目要求的）
1.公平正义是人类社会的永恒追求。下列行为体现公平正义的是（ ）
A.考试时好朋友要求传答案
B.学校按成绩排座位
C.司法判决坚持以事实为依据
D.招聘时优先录用有“关系”的人
2. “法治观念”是道德与法治课程要培养的核心素养之一。下列体现法治观念的是（ ）
①小张认为违法的事坚决不能做
②小李认为法律只是约束普通人的
③小王认为“法不责众”，大家一起违法就没事
④小赵认为人人都要遵守法律，法律面前人人平等
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”这意味着（ ）
①任何公民都平等地享有宪法和法律赋予的权利
②任何公民都平等地履行宪法和法律规定的义务
③任何公民都没有超越宪法和法律的特权
④所有公民的违法和犯罪行为都受到相同的处罚
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.放学后，小明发现有人在网络上发布不实信息，造谣中伤他人。以下做法正确的是（ ）
A.事不关己，不予理会
B.顺手转发，扩大影响
C.向有关部门举报，不传播不实信息
D.参与评论，跟帖起哄
5.在我国，国家的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是（ ）
A.人民法院 B.人民检察院 C.人民代表大会 D.人民政府
6.下列属于公民基本义务的是（ ）
①依法纳税②遵守宪法和法律③参加艺术培训班④维护国家统一和民族团结
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.我国宪法的核心价值追求是（ ）
A.规范国家权力运行以保障公民权利
B.扩大公民权利的范围
C.限制政府的权力
D.提高行政机关的工作效率
8.小华放学回家，发现妈妈因与邻居发生矛盾而心情不好。小华应该（ ）
①与妈妈沟通，了解事情经过②支持妈妈与邻居大吵大闹
③帮助妈妈分析问题，提出解决建议④保持沉默，不理不睬
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9. “自由是做法律所许可的一切事情的权利。”这句话告诉我们（ ）
A.自由是无限制的 B.自由是以约束为前提的
C.法律限制了自由 D.自由就是做自己想做的事
10.公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。公平对个人的价值在于（ ）
A.公平是个人生存和发展的重要保障
B.公平可以消除一切社会矛盾
C.公平意味着所有人都得到同样的东西
D.公平与个人发展无关
11.下列行为中，属于维护社会公平的是（ ）
A.李某利用职务之便为自己的亲友安排工作
B.学校按规定公示助学金评定结果
C.张某在超市购物后未付款就离开
D.王某在考试中抄袭同学的答案
12.我国公民的某些权利同时也是义务。下列属于这种情况的是（ ）
①劳动②受教育③言论自由④依法服兵役
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
13.网络的普及给人们的生活带来了便利，同时也带来了一些问题。作为中学生，我们应该（ ）
①学会辨别网络信息，增强自我保护意识
②沉迷网络游戏，放松身心
③自觉遵守网络道德和法律
④利用网络学习知识，传播正能量
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。维护社会秩序需要（ ）
①每个人自觉遵守规则②法律发挥强制作用
③道德发挥教化作用④取消所有社会规则
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15. “诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”这告诉我们（ ）
A.诚信是自然现象 B.诚信是做人的基本准则
C.诚信只存在于古代 D.诚信需要外界强制要求
16.当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是（ ）
A.忍气吞声，自认倒霉
B.用同样方式报复对方
C.依法维护自身权益
D.寻求家长和老师的帮助，但不上诉
17.父母的养育之恩、老师的教诲之情、同学的帮助之谊，这些都需要我们（ ）
A.理所当然地接受 B.以自己的方式表达感激
C.认为这是别人应该做的 D.只回报那些帮助过自己的人
18.在面对冲突和矛盾时，我们应该（ ）
①坚持自己的观点，不让步②换位思考，理解对方
③求同存异，寻求最佳解决方案④刻意回避，不解决问题
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
19.正义是社会文明的尺度。下列属于正义行为的是（ ）
A.看到他人受到欺负，挺身而出制止 B.在公交车上为不给老人让座 C.考试时帮助同学
作弊 D.为了朋友义气替他打架
20.法律为我们的成长提供了保障。作为未成年人，我们应该（ ）
①学习法律知识，增强法治观念②遵守法律法规，不违法违纪
③学会运用法律保护自己④只要不犯大错，小错无所谓
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
第 II卷非选择题（共 60分）
二、简答题（本题共 4小题，第 21题 6分，第 22题 8分，第 23题 6分，第 24题 8分，共
28分）
21.阅读材料，回答问题。（6分）
小明的邻居王阿姨因车祸失去了一条腿，生活十分不便。小区居民自发组织起来帮助王阿姨，有的帮
她买菜，有的陪她聊天，有的帮她打扫卫生。
（1）材料中小区居民的行为体现了什么品质？（2分）
（2）请简要说明为什么我们要关爱他人。（4分）
22.阅读材料，回答问题。（8分）
某校八年级学生小强和小刚是好朋友。一次考试中，小强发现小刚在作弊。考试结束后，小强劝说小
刚主动向老师承认错误。小刚认为小强不够朋友，两人因此闹翻了。
（1）小强劝说小刚的做法对吗？请说明理由。（4分）
（2）如果你是小强，你会怎样处理与朋友之间的矛盾？（4分）
23.阅读材料，回答问题。（6分）
《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当建立学生欺凌防控制度，对实施欺凌的未成年学
生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。
（1）上述规定体现了对未成年人的哪种保护？（2分）
（2）请你为预防校园欺凌提出两条合理化建议。（4分）
24.阅读材料，回答问题。（8分）
小芳在网络上看到有人发布“某地发生地震，已造成大量人员伤亡”的消息。她通过查询官方媒体，
发现这是一条谣言。
（1）小芳的行为体现了什么能力？（2分）
（2）在网络生活中，我们应该如何正确对待信息？（6分）
三、分析说明题（本题共 2小题，第 25题 10分，第 26题 12分，共 22分）
25.阅读材料，回答问题。（10分）
材料一：某地人民法院对一起故意伤害案件进行公开审理，最终依法判处被告人有期徒刑三年。
材料二：某市政府在制定城市管理政策时，通过网络平台广泛征求市民意见，经过多次讨论和修改，
最终形成政策方案。
（1）材料一中的“公开审理”体现了司法的什么原则？（2分）
（2）材料二中政府的做法体现了公民的哪项权利？（2分）
（3）结合两则材料，说明法律在生活中具有哪些作用？（6分）
26.阅读材料，回答问题。（12分）
材料一：在抗击新冠肺炎疫情的过程中，许多志愿者积极参与疫情防控，有的在社区协助测温登记，
有的为隔离居民运送生活物资。他们不计报酬，默默奉献。
材料二：有人认为，普通人做好自己的事就行了，不需要承担社会责任。也有人认为，每个人都是社
会的一员，都应该为社会贡献自己的力量。
（1）材料一中志愿者的行为体现了怎样的品质？（2分）
（2）请对材料二中的两种观点进行评析。（4分）
（3）作为中学生，我们应该如何服务社会、奉献社会？（6分）
四、探究与实践题（本题共 1小题，共 10分）
27.某校八年级（1）班准备开展一次以“法治在身边”为主题的社会实践活动。请你参与并完成以下任务。
活动一：法律知识我知道（4分）
（1）请列举两部与我们日常生活密切相关的法律名称。（2分）
（2）我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。请你说说受教育既是权利又是义务的
原因。（2分）
活动二：法治宣传我能行（6分）
（3）请你为本次法治宣传活动设计一条宣传标语。（2分）
（4）有同学认为： “我们还是未成年人，法律离我们很遥远，不需要关注。”请你对这一观点进行简要评
析。（4分）
参考答案及评分细则
第Ⅰ卷选择题（每小题 2分，共 40分）
题号 答案 题号 答案
1 C 11 B
2 B 12 A
3 A 13 C
4 C 14 A
5 C 15 B
6 B 16 C
7 A 17 B
8 B 18 C
9 B 19 A
10 A 20 A
第Ⅱ卷非选择题（共 60分）
二、简答题（共 28分）
21.（6分）
（1）关爱他人、乐于助人的品质。（2分。答出 “关爱他人”或 “乐于助人”即给满分）
（2）①关爱他人是维系友好关系的桥梁，能够传递美好情感，给人带来温暖。（2分）
②关爱他人是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际关系和社会氛围。（2分）
（其他合理答案酌情给分）
22．（8分）
（1）小强的做法正确。（1分）理由：
①友谊不能没有原则。真正的友谊不是不讲原则的江湖义气，而是建立在是非对错基础上的。（1分）
②小刚考试作弊是错误行为，小强劝说小刚承认错误，是在帮助小刚认识到自己的错误，有利于小刚的成
长和进步。（2分）
（2）①坦诚交流，与朋友沟通，说明自己的善意和对友谊的珍视。（2分）
②学会换位思考，理解朋友的感受，在坚持原则的前提下寻求和解。（2分）
（其他合理答案酌情给分）
23．（6分）
（1）学校保护。（2分）
（2）①学校加强法治教育，提高学生的法律意识和自我保护能力。（2分）
②建立校园欺凌举报和干预机制，及时发现和处理欺凌事件。（2分）
（其他合理答案如“家长加强对孩子的教育”“学生增强自我保护意识”等酌情给分）
24．（8分）
（1）辨别信息真伪的能力/媒介素养。（2分。答出“辨别能力”或“信息甄别能力”亦可）
（2）①学会辨别网络信息，不信谣、不传谣。（2分）
②关注官方和权威信息源，提高信息甄别能力。（2分）
③增强自我保护意识，不随意传播未经证实的信息，不泄露个人隐私。（2分）
（其他合理答案酌情给分）
三、分析说明题（共 22分）
25．（10分）
（1）体现了司法公正（或“公开审判原则”）。（2分）
（2）体现了公民的监督权（或“参与权”“知情权”）。（2分。答出其中一项即给满分）
（3）①法律具有规范作用。法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，
为人们的行为提供指引。（2分）
②法律具有保护作用。法律保护公民的合法权益，制裁违法犯罪行为，维护社会公平正义。（2分）
③法律具有评价作用。法律是评价人们行为是否合法有效的准绳，通过法律可以判断行为的对错。（2
分）
（其他合理答案酌情给分）
26．（12分）
（1）体现了服务社会、奉献社会的责任意识（或“无私奉献的精神”）。（2分）
（2）①第一种观点是错误的。每个人不仅是独立的个体，也是社会的一员。社会的和谐发展需要每个人
的参与和奉献。（2分）
②第二种观点是正确的。我们每个人都应该树立责任意识，积极承担社会责任，在奉献中实现自己的人生
价值。（2分）
（3）①积极参与社区服务和志愿活动，如打扫社区卫生、帮助孤寡老人等。（2分）
②努力学习，增长才干，为将来更好地服务社会打下基础。（2分）
③从小事做起，从身边做起，如爱护公共环境、遵守公共秩序等。（2分）
（其他合理答案酌情给分）
四、探究与实践题（共 10分）
27．（10分）
（1）示例：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共
和国民法典》等。（每部法律 1分，共 2分。言之有理即可）
（2）①从个人角度看，受教育是公民个人发展的需要，是实现自身价值的重要途径，因此受教育是公民
的权利。（1分）
②从国家角度看，教育对国家的发展和民族的振兴具有重要作用，每个公民都有责任为国家的发展而学
习，因此受教育是公民的义务。（1分）
（3）示例：“与法同行，健康成长”“法治进校园，安全伴我行”“知法守法，从我做起”等。（2分。语言简
洁、主题鲜明即可给满分）
（4）这一观点是错误的。（1分）
①法律与我们每个人的生活息息相关，法律保护我们的合法权益，也约束我们的行为。（1分）
②未成年人同样需要学习法律知识，增强法治观念，这不仅有利于保护自己，也有利于预防违法犯罪。
（1分）
③学会运用法律维护自身权益，是每个公民（包括未成年人）应该具备的基本素养。（1分）
（其他合理答案酌情给分）
总分核分说明：
第Ⅰ卷（选择题）：共 40分
第Ⅱ卷（非选择题）：共 60分
全卷满分：100分

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