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2024—2025 学年第二学期初一语文 3 月学情检测卷
考试时间：120 分钟 总分：120 分 班级： 姓名：
一、积累与运用（共 5 题，总计 31 分）
1.阅读齐鲁同学学完第一单元课文后写的活动中的语段，回答下列问题（9 分）
学期伊始，我们认识了许多杰出的人物。邓稼先、一位曾经鲜为人知的科学家，为了
祖国的科学事业（ ），他舍生忘死的精神让人可歌可泣；闻一多，一位著名的学者
□民主战士，钻研学问时目不窥园，发表演说时（ ），他（ ）、勇敢无畏的精
神激励着后人□列夫·托尔斯泰，一位长相“粗劣”的文学家，没有人们想象中的鹤立鸡
群，但他天才的灵魂让人震撼……通过了解这些杰出人物的经历，感受他们的崇高品格，使
我们内心澎湃，唤起了我们对理想的憧憬与追求。
（1）依次填入括号内的词语,读音和字形都正确的一项是( )(1 分)
A. 鞠躬尽粹(zú) 气冲斗(dǒu)牛 契(qì)而不舍
B.鞠躬尽粹(cuì) 气冲斗(dòu)牛 契(qiè)而不舍
C.鞠躬尽瘁(cuì) 气冲斗(dǒu)牛 锲(qiè)而不舍
D.鞠躬尽瘁(zú) 气冲斗(dòu)牛 锲(qì)而不舍
（2）下列词语中加点字注音、书写完全正确的一项是（ ）（2 分）
A. 彷徨（páng） 僵绳（jiāng） 慷慨淋漓（gài） 藏污纳垢（gòu）
B. 哺育（pǔ） 峭壁（qiào） 酣然入梦（hān） 苛捐杂税（juān）
C.胡髭（zī） 教诲（huì） 深恶痛绝（wù） 锋芒毕露（lù）
D.滞留（zhì） 选聘（pìn） 扑溯迷离（shuò） 正襟危坐（jīn）
（3）语段中画线词语运用有误的一项是( )(2 分)
A. 鲜为人知 B.可歌可泣 C.目不窥园 D.鹤立鸡群
（4）在语段的方框内依次填入标点符号,最恰当的一项是( )(2 分)
A. ， ； B.， 。 C.、 ； D.、 。
（5）语段中画波浪线的句子有语病,请把修改意见写在横线上。(2 分)
2.古诗文默写（12 分）
三月春意盎然，正如朱自清在《春》中所写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小
的蝴蝶飞来飞去”。这般生机也让我们想起韩愈《晚春》里描绘的暮春争艳之景
“ ， 。”(1)夜幕降临，华灯初上，微风拂柳，湖光粼粼。一位诗人
独坐湖边，与明月相伴，享受着这份宁静，就像王维在《竹里馆》中那
“ ， ”，(2)沉浸在自我与自然的交融里。远行途中，岑参偶遇回
京使者，引发思乡之情，急切间托付对方报平安，那句“ ， ”(3)满
是游子的牵挂。(《逢入京使》)
看到公园里花儿随风轻舞，摇曳生姿，犹如少女尽显芳华。同学们不由得想到木兰百
战归来对镜装扮的“ ， ”(4)的情景《木兰诗》谈及英雄
壮举，众人对木兰替父从军的故事赞不绝口。遥想当年，木兰奔赴战场，跨越万水千山，
那矫健英姿正如《木兰诗》所描述的“ ， ” (5)那
样。家国情怀根植于中华文化中，木兰不惧“ ， ”(6)（《木兰
诗》）的艰苦战斗生活，诠释了巾帼不让须眉的佳话。
3.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3 分）
①家庭是社会的细胞，是个人生活习惯、生活方式养成的第一课堂。②一个人身体和
心理的健康，离不开所处家庭__________的好氛围、____ ______的好习惯。③随着经济
社会发展、生活水平逐渐提高，人们期盼更加健康的生活，对饮食起居、子女教育、老人
照料等方面都有更高要求。④可以说，健康的观念和生活方式正逐步融入家庭，成为好家
风的重要组成部分。
(1)第①句中的“家庭”是 词。（填词性）（1 分）
(2)请将下面的词语分别填在第②句的横线上。（只填序号）（2 分）
A.培养 B.营造
4.名著阅读（3 分）
（1）下面选项中的人物对应全部正确的一项是（ ）（1 分）
《骆驼祥子》通过写祥子周围的人物，如残忍霸道的车主①，大胆泼辣有点变态的②，
诈骗祥子的③，愿意帮助祥子重新生活的④，把自己女儿卖了买车的⑤，烘托祥子，突出
祥子的形象特征。
A.①刘四爷 ②小福子 ③老马 ④孙侦探 ⑤高妈
B.①刘四爷 ②高妈 ③曹先生 ④虎妞 ⑤二强子
C.①刘四爷 ②虎妞 ③曹先生 ④二强子 ⑤高妈
D.①刘四爷 ②虎妞 ③孙侦探 ④曹先生 ⑤二强子
（2）请根据下面的提示，补写出祥子失车的主要情节。（2 分）
第一次，他用辛辛苦苦积攒了三年的钱买了一辆车，① ；第二次，他没灰心，
从头再来，拼命攒钱，可车没买上，钱就被孙侦探敲诈去了；第三次，他与虎妞结婚后用
虎妞的钱买了车，可好景不长，② 。
5．专题学习活动（4 分）
生活处处有语文。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，如各种图书报刊、
街上的招牌广告、门口的对联、广播电视节目、电影、网络短视频等。学习语文，不仅可
以在课堂上，而且可以在生活中。
（1）某中学七年级学生围绕“我的语文生活”这一主题举行系列活动，已设计出“活
动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。（1 分）
活动一：经典古诗推荐 活动二：精彩对联集锦
活动三：
（2）一组同学在街头用字调查活动中发现，误写错别字的原因主要有“同音字
误用”“形近字误用”“随意简化”三种。以下是同学们在街头收集到的有错别字的词
语，请将这些有错别字的词语归类，将序号填入下面横线上，并分析误写的原因。（3 分）
① 家具店门口：家俱 ②五金店标牌：扦座
② 饭店菜单：鸡旦汤 ④停车场招牌：仃车收费
⑤洗车店门口：洗车打腊 ⑥失物广告：失物启示
A．一类： ，原因： 。
B．二类： ，原因： 。
C．三类： ，原因： 。
二、阅读（共 39 分）
（一）阅读下面的材料，完成 6～8 题。（7 分）
【材料一】 ChatGPT 是什么
ChatGPT 是由人工智能研究实验室OpenAl在 2022年 11月 30日发布的全新聊天机器
人模型。ChatGPT 是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够通过学习和理解人类的
语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，真正像人类一样来聊天交流，甚至能
完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码等任务。（摘编自“360 百科”）
【材料二】 ChatGPT 来了，我们该担心“失业潮”吗？
①ChaptGPT 来了，人们为人工智能（AI）达到新的高度而欢呼的同时，也开始担忧
一些工作岗位会被替代，自媒体也纷纷梳理起不同岗位被 ChatGPT 取代的概率，如表：
序号 职业 被取代概率 序号 职业 被取代概率
1 电话推销员 99.0% 7 理发师 32.7%
2 打字员 98.5% 8 记者 8.4%
3 房地产经纪人 86% 9 科学家 6.2%
4 工人、清洁工、司机、木匠等 80%-60% 10 艺术家 3.8%
5 厨师 73.4% 11 保姆 8.0%
6 摄影师 50.3% 12 心理咨询师 0.7%
②未来几十年，我们将经历以 ChatGPT 为代表的“人工智能革命”和以光伏、风电、
新能源汽车为代表的“清洁能源革命”，技术进步将更加迅猛。一些重复性、枯燥的流水
线岗位，将被 AI、机器人系统性地替代。预计制造业就业人口占全球总就业人口比重，像
农业一样，降至个位数。和历史上其他科技进步一样，AI 和 ChatGPT 在推动物质财富以更
快速度积累的同时，并不会带来大规模的失业。
③更多的人会从重复性强的、无聊的岗位中解放出来，转而从事科技研发、人文艺术
等有创造力的工作。五天工作制可能会减少为四天，甚至更短。马克思倡导的人的自由而
全面地发展，将会极大实现。
④这一过程中，政府能做的事情是，延长教育年限尽快普及高等教育，灵活调整教育
方向，以适应 AI 和 ChatGPT 时代。同时，加强对被替代的产业人员培训，为其向更高附加
值、更高收入的行业转移提供帮助，尽量降低“结构性失业”的冲击。（摘编自“生命教育
网”）
【材料三】 AI 会抢走人类的饭碗吗？
①尽管风头正劲，但是ChatGPT等AI离抢走人类的饭碗还距离很远，与其说AI是“替
代者”，不如说是“助手”更合适。
②首先，ChatGPT 本身并不完善。由于 ChatGPT 是基于海量数据训练生成的，那么由
于数据不全或者原始数据错误，其回答质量也必然受到影响。经测试，在一些专业领域，
ChatGPT 经常会一本正经地胡说八道。OpenAI 官网不得不警告用户，在医学、化学等领域
需要人工核查事实准确性，或者压根避免使用 AI 给出的答案。
③其次，ChatGPT 目前主要聚焦聊天和回答问题，无法出色完成需要创造力、判断力
和社会技能的工作。例如心理咨询师、教师等工作需要更多的是人的同理心和情感交流，
ChatGPT 不可能替任这些职业。对于那些需要创造性和想象力的工作，ChatGPT 能力有限，
ChatGPT 永远也写不出触达灵魂的文章。
④最后，尽管随着ChatGPT 的发展，一些岗位如客服、翻译等岗位人员规模有可能缩
减，但是 ChatGPT 也会带来一些新的工作机会，例如 ChatGPT 相关的开发、训练、需求分
析等。就像汽车取代马车时，许多马车夫转行当了出租车司机。与其担心被 ChatGPT 抢走
饭碗，不如加强学习提升自己，利用好 ChatGPT 这类工具提高工作效率和生活质量。（摘编
自《中国城乡金融报》）
6．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）(2 分)
A．ChatGPT 是一款全新的聊天机器人模型，有强大的自然语言处理功能。
B．自媒体通过梳理发现，电话推销员是最有可能被 ChatGPT 取代的岗位。
C．随着 ChatGPT 的升级，客服、翻译等创造力低的岗位必定会被 AI 取代。
D．AI 和 ChatGPT 在推动物质财富积累的同时，会在一定程度上带来失业。
7．材料二中列举了 ChaptGPT 将给我们生活带来的许多变化，对此我们可以做哪些准备？
请结合全文从个人、政府两个角度简要概括。(3 分)
8．七年级（1）班的小 A 梦想成为一名心理咨询师，她很担心自己将来的工作会被 AI 取代，
请你根据以上材料二、三完成下面对话。(2 分)
小 A：我以后还想成为心理咨询师呢，万一这个工作被 AI 取代了怎么办？
你：不用担心，ChatGPT 虽然功能强大，但目前看来难以取代心理咨询师。
首先，（1） 。
其次，（2） 。
因此，AI 难以取代心理咨询师，况且有了 AI 的助力，以后的心理咨询可能会更加高效。你
这么细心，又非常努力，相信你一定可以实现梦想！
（二）阅读下面的文章，完成 9～13 题。（16 分）
家 德 徐志摩
①家德住我们家已有十多年了。他初来的时候嘴上光光的还算是个壮夫，头上不见一
茎白毛，挑着重担到车站去不觉得乏。逢着什么吃重的工作他总是说“我来！”他实在是来
得的。现在可不同了。谁问他“家德，你怎么了，头发都白了？”他就回答“人总要老的，
我今年五十八，头发不白几时白？”他不但发白，上唇疏朗朗的两披八字胡也见花了。
②他算是我们家的“做生活”，但他，据我娘说，除了吃饭住，却不拿工钱。不是我
们家不给他，是他自己不要。“我就要吃饭住。”他说。我记得有一两回我因为他替我挑行
李上车站给他钱，他就瞪大了眼说，“给我钱做什么？”我以为他嫌少，拿几毛换一块圆钱
再给他，可是他还是“给我钱做什么？”更高声地抗议。你再说也是白费，因为他有他的
理性。吃谁家的饭就该为谁家做事，给我钱做什么？
③他在我家实在也做不少的事。每天天一亮他就从他的破烂被窝里爬起身。一重重的
门是归他开的，晚上也是他关的时候多。有时老妈子不凑手他就帮着煮粥烧饭。挑行李是
他的事，送礼是他的事，劈柴是他的事。
④我们家后面那个“花园”也是他管的。蔬菜，各样的，是他种的。每天浇，摘去焦
枯叶子，厨房要用时采，都是他的事。花也是他种的，有山茶，有红梅与蜡梅，有美人蕉，
有桃，有不开花的兰，有可以染指甲的凤仙。关于每一种花他都有不少话讲：花的脾，花
的胃，花的颜色，花的这样那样。梅花有单瓣双瓣，兰有荤心素心，山茶有家有野，这些
简单，但在小孩儿时听来有趣的知识，都是他教给我们的。他是博学得可佩服。他不仅能
看书能写，还能讲书，讲得比学堂里先生上课时讲的有趣味得多。我们最喜欢他讲《岳飞
传》里的岳老爷。他讲得我们笑，他讲得我们哭，他讲得我们着急，但他再不能讲得使我
们瞌睡，那是学堂里所有的先生们比他强的地方。
⑤也不知是谁给他传的，我们都相信家德曾经在乡村里教过书。也许是实有的事，像
他那样的学问在乡里还不是数一数二的。可是他自己不认。我新近又问他，他还是不认。
我问他当初念些什么书。他回一句话使我吃惊。他说我念的书是你们念不到的。那更得请
教，长长见识也好。他不说念书，他说读书。他当初读的是《百家姓》《千字文》《神童诗》。
他不骗人，但教师他可从不曾做过。
⑥他自己乡里有家。有一个娘。他一见他娘就开口笑，说话没有一句不逗人乐。他娘
见他乐也乐，翘着一个干瘪下巴眯着一双皱皮眼不住地笑，厨房里顿时添了无穷的生趣。
⑦家德的娘来了，是一件大新闻。家德自己起劲不必说，我们上下一家子都觉得高兴。
谁都爱看家德跟他娘在一起的神情，谁都爱听他母子俩甜甜的谈话。又有趣，又使人感动。
那位乡下老太太，看着她那头发已经斑白的儿子心里不知有多么得意。
⑧“家德！”她时常尖声地叫，但等得家德赶忙回过头问：“娘，要啥？”她又就只眯
着一双皱皮眼甜甜地笑，再没有话说。她也许是忘了她想着要说的话，也许她就爱那么叫
她儿子一声。这来屋子里人就笑，家德也笑，她也笑。家德在他娘的跟前，拖着早过半百
的年岁，身体活灵得像一只小松鼠，忙着为她张罗这样那样的，口齿伶俐得像一只小八哥，
娘长娘短地叫个不住。
⑨看看家德跟他娘，我妈比方一句有诗意的话，就比方是到山楼上去看太阳——满眼都是
亮。
看看家德跟他娘，一个老妈子说，我总是笑出眼泪，我从来不知道做人会这样的有意
思。有一回家德脚上发流火，走路一颠一颠地不方便，但一走到他娘的跟前，他立即忍了
痛僵直了身子放着腿走路，就像没有病一样。
⑩家德你今年胡须也白了，他娘说。
“人老的好，须白的好，娘，你是越老越清，我是胡须越白越健。”
他这一插科他娘就忘了年岁忘了愁。（选自《百年名家散文赏读》，有删改）
9.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(2 分)
A．本文叙事有详有略，详写家德做工、读书，略写他给“我们”讲故事。
B．作者将平时的家德与在母亲面前的家德进行对比，增强了文章的感染力。
C．第⑧段运用比喻的修辞手法写家德与母亲相处时的行为和语言，生动形象。
D．本文以朴素的文字展现家德的形象，引发读者对人性和亲情的思考。
10.文章围绕“家德”展开，叙述了与他相关的几件事情，请结合文章内容补全导图。(2
分)
①家德在“我”家做活，承担各种工作，只要吃住，不要工钱→② →③
→④家德与其母亲相处时生趣无穷
11.联系上下文，回答问题。(4 分)
（1）赏析第②段中的加点词语。
（2）结合文章内容，谈谈你对第⑨段画线句子的理解。
12.小皖想把这篇文章编选到校刊中的“凡尘微光，感动你我”栏目，请你说明他把这篇文
章放在这一栏目的原因。(4 分)
13.文章第④段和第⑤段运用正侧面结合的手法，表现了家德的博学多才，耐人寻味。请结
合文章内容简要分析。(4 分)
（三）阅读下面的文言文，完成 14～17 题。（12 分）
【甲】《孙权劝学》
【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易
感。凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：
“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。
一冬之间，诵《孝经》《论语》。（选自李贽《初潭集》）
14．解释下列加点词的意思。(4 分)
（1）蒙辞以军中多务 辞： （2）大兄何见事之晚乎 见：
（3）过书舍而泣 过： （4）欲书可耳 欲：
15．用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（2）凡得学者，有亲也。
16．【甲】文是怎样表现吕蒙学识进步的？(2 分)
17．请说说【甲】【乙】两文中吕蒙和邴原在学习态度上有何不同？(2 分)
（四）阅读下面的诗歌，完成 20～21 题。（4 分）
春夜洛城闻笛
李 白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
18.朗读前两句，你认为最应该重读的是哪一个字？为什么？（2 分）
19.这首诗是如何通过写夜间“闻笛”抒发诗人的思乡之情的？请结合诗句加以分析。（2
分）
三、作文（共 50 分）
20．（本题 50 分）请以《那个让我尊敬的人》为题目，写一篇文章。
要求：①文中不得出现真实的学校、姓名；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③不
少于 600 字；④除诗歌、戏剧外，文体不限。
2024—2025 学年第二学期初一语文 3 月学情检测卷参考答案
一.积累与运用（共 5 题，总计 31 分）
1.阅读齐鲁同学学完第一单元课文后写的活动中的语段，回答下列问题（9 分）
（1）C （2）C （解析：A 项 ：“僵绳”应为“缰绳”，“锲而不舍”的“锲”注音应为
“qiè”；B 项 ：“哺育”注音错误，正确应为“bǔ”。D 项 ：“扑溯迷离”应为“扑朔迷离”。）
(3)B (4)C (5)删去“通过”。
2.古诗文默写（12 分）(1)草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。(2)深林人不知，明月来相
照。(3)马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 (4)当窗理云鬓，对镜帖花黄。(5)万里赴戎
机，关山度若飞。(6) 朔气传金柝，寒光照铁衣。
3.阅读语段题。（3 分） (1)名 (2)B A ；
4.名著阅读（3 分）（1 分）（1）D （2）（2 分）①结果连人带车被大兵抓去当壮丁，车被
大兵抢走了；②虎妞生孩子时难产，为了给虎妞办丧事，祥子不得不卖掉车。
5．专题学习活动（4 分）
（1）(示例)优秀广告赏析（2） ③⑥，同音字误用。①⑤，形近字误用。②④，随意简化。
二、阅读（共 39 分）
（一）阅读下面的材料，完成 9～11 题。（7 分）
6．C 7．个人避免重复性强、无聊的工作，转向从事科技研发、人文艺术等有创造
力的工作；政府延长教育年限尽快普及高等教育，灵活调整教育方向；同时加强对被替代
的产业人员培训，尽量降低“结构性失业”的冲击。 8．据自媒体统计心理咨询师被 AI
取代的概率仅为 0.7%。 ChatGPT 目前主要聚焦聊天和回答问题，无法出色完成需要创造
力、判断力和社会技能的工作，而心理咨询师的工作需要更多的是人的同理心和情感交流。
（二）阅读下面的文章，完成 12～16 题。（16 分）
9．(2 分)A 10．(2 分)②家德管理花园，给小孩子讲解花草知识 ③家德博学，能
看书能写，能给孩子们讲很多有趣味的书
11．(4 分)（1）运用反复的修辞手法，写出了三次情感的层层递进，表现了家德拒绝工钱
的强烈意愿，使家德淳朴的形象深入人心。（2）将看见家德和他娘相处时感受到的快乐氛
围，类比为人们到山楼上看见太阳时感受到的愉悦心情，写出了他们的快乐感染到周围的
人，令人心情愉悦，展现了家德和他娘之间深厚的母子真情，体现出家德孝顺的品质。
12．(4 分)本文中的家德是作者家中的“做生活”，他博学多才、勤劳能干，手艺多，做工
却只要吃住，不要工钱；他孝顺，跟母亲的相处时光令人感动。这篇文章的主人公是凡尘
中的小人物，身上闪耀着人性的光芒，符合“凡尘微光，感动你我”的主题。
13．(4 分)从家德对“花园”植物有着深厚的了解以及讲书的趣味之处，正面表现出家德的
博学多才；从人们认为家德的学问在乡里数一数二，相信他曾经教过书，侧面表现出家德
的博学多才。
（三）阅读下面的文言文，完成 16～19 题。（12 分）
14．推托 知晓 经过 想要 15．（1）你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴
地的阿蒙了！（2）凡是能够学习的人，都是些有父母的孩子。 16．甲文主要通过鲁肃与
吕蒙对话及“结友”，侧面表现吕蒙学识进步。 17．吕蒙有读书的条件，却在孙权的劝
勉下才开始读书。邴原家贫没有条件读书，却渴望读书。
（四）阅读下面的诗歌，完成 21～22 题。（4 分）
18、最应该重读的字是 “暗” 或 “满”。
若选 “暗”：“暗” 有悄悄、隐秘之意，生动形象地写出了笛声不知从何处传来，时断时
续、隐隐约约、飘忽不定的特点，更增添了夜的静谧和笛声的悠扬，也暗示了吹笛人的悄
然而至，引发读者的好奇与想象，所以应该重读。
若选 “满”：“满” 字运用夸张的手法，极言笛声传播范围之广，仿佛整个洛阳城都被悠
扬的笛声所弥漫，从空间上极力渲染出笛声无处不在、无孔不入的强大感染力，为后文抒
发思乡之情做了有力的铺垫，故应重读。
19、本诗前两句描绘出在一个寂静的春夜，不知从何处传来的悠扬笛声，随着春风飘散到
洛阳城的每一个角落。触动了诗人的听觉，引发了他的情感共鸣，为思乡之情的抒发奠定
了基调。
第三句中诗人在春夜听到 “折柳” 曲，自然联想到离别，从而勾起了他对故乡、对亲人
的思念。最后一句 以反问的形式直抒胸臆，将诗人内心深处的思乡之情推向了高潮。诗人
借夜间 “闻笛”，尤其是 “闻折柳” 曲这一具体情节，将听觉感受与思乡之情紧密相连，
情景交融，抒发了自己深深的思乡之情。
三、作文（共 50 分）
参考中考作文评分标准

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