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高一学情调研
4.下表所示为与新航路开辟相关的四则材料及其解读。其中解读合理的是
历史
选项
材料
解读
本试卷共8页，20题。全卷满分100分。考试用时75分钟。
西班牙、葡萄牙的崛起源于殖民掠夺与海上霸权，但过
相对平衡的多元文明格局形成
注意事项：
度依赖贵金属输入与战争消耗，最终被荷兰、英国超越
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡
地理大发现打破了亚欧大陆的平衡，欧洲凭借海洋优
欧洲自由贸易原则得到普遍
上的指定位置。
势与技术创新，将影响力扩展至全球
认可
2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在
1500年是人类历史的转折点，世界从分散孤立走向整
资本主义世界殖民体系最终
试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
体联动…（西欧）确立全球霸权
形成
3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和
黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄
追逐财富是地理大发现的重要
D
答题卡上的非答题区域均无效。
金，谁就能获得他在世界上所需的一切
动机
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
5.下表所示为1660年成立的英国皇家学会的相关宣言及章程。由此可见，该学会的创办
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符
内容
出处
合题目要求的。
科学之伟大即民族之伟大，为外国人所敬仰，是吾辈探索之动力皇家学会宣言(1660年)
1.下图为公元前24世纪苏美尔城邦乌鲁卡基那改革的部分措施。这些措施
再没有什么比提倡有用的科技和科学更能促进这样圆满的政治
实现了…增加可以促进我国臣民的舒适、利润和健康的有用
《皇家学会章程草案》(1662年)
◆免除平民所欠王室赋税，撤销派往各地的监督官和税吏
发明，发展自然实验哲学，特别是同增进贸易有关的部分
◆保护拉伽什城邦公民和依附民的私有财产和身份
◆禁止以人身作为债务抵押，释放因债务而被奴役的平民
A.顺应了英国经济社会发展需要
B.标志着近代自然科学正式形成
A.强化了封建集权统治
C.服务于殖民扩张与葫权的争夺
B.确立了城邦民主政体
D.旨在摆脱天主教会的思想束缚
C.有利于缓和社会矛盾
6.法国思想家卢梭提出人民的意志是国家最高权力的源泉，代表人民的立法机构是最高权力机
D.推动了跨域商贸往来
关，它有权监督统治者。国王不是人民的主人，而是人民的仆人。如果统治者违反了人民的意
2.印加人将安第斯山脉改造成能够养活数百万人的肥沃地区，建造了马丘比丘的精美建筑、绳结
志，侵犯了人民的主权，人民就有推翻统治者的权利。这表明卢梭
编织的悬索桥以及长达数千公里的驿道和宏大的太阳庙。这主要得益于
A.推崇君主立宪治国模式
B.倡导三权分立的政体
A.神权至上思想的推动
C.否定封建君主专制体制
D.崇尚天赋人权的理念
B.国家治理体系的支撑
7.1864年，马克思在评价某一文件时说到：“大约一百年前最先产生了伟大的民主共和国思想的地
C.领先世界的手工技艺
方，宣布了第一个人权宣言。”该文件是
D.高度繁荣的商业文明
A.《权利法案》
3.“因为瘟疫爆发造成社会秩序混乱，经济也开始崩溃，人们的生活压力空前巨大，欧洲仿佛即将
B.《人权宣言》
全面崩溃、陷入黑暗。但是，就在这样的困境中，意大利的佛罗伦萨和威尼斯出现了一丝黎明的
C.《独立宣言》
曙光。”“黎明的曙光”是指
D.《解放黑人奴隶宣言》
A.文艺复兴
B.宗教改革
C.科学革命
D.启蒙运动
历史第1页（共8页）
历史第2页（共8页）】■■
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高一学情调研
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
历史答题卡
19.(14分)
学校
班级
姓名
(2)(6分)
(1)(6分)
正确填涂
准考证号
考场号
■
■
范错误填涂
座位号
例风网
W西0西西
母)
■
姓名XXX
83I3I3I33I3I3I33
H
贴条形码区
周
666616666H66
(2)(8分)
V n m
考场号Xx
座位号XX
四III四
■
捺名口6瑞+世老盘牌
18.(12分)
选择题（每小题3分，共48分）
1 AB CD
6团B田四
11④C四
16B田D
(1)(6分)
2 AB C四
7 A B]IC
12A BC
3团BHC而
8图B团dD
13图B图0m
4A田B图四
9A田C四
14图田四
5团B图 D
10AB四D
15IB图四D
二、非选择题（共52分）
20.(12分)
17.(14分)
(1)(8分)
(2)(6分)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
历史第1页（共3页）
历史第2页（共3页）
历史第3页（共3页）序号 题号 试题形式 题型 分值 知识模块 知识板块 知识点 认知水平 考查能力 学科素养 预计难度
1 1 客观题 选择题 3 中外历史纲要下 古代世界史 古代两河流域文明 理解 获取和解读信息 历史解释 中
2 2 客观题 选择题 3 中外历史纲要下 古代世界史 古代美洲 理解 获取和解读信息 历史解释 难
3 3 客观题 选择题 3 中外历史纲要下 世界近现代史 文艺复兴 理解 获取和解读信息 历史解释 中
4 4 客观题 选择题 3 中外历史纲要下 世界近现代史 早期殖民扩张 理解 获取和解读信息 史料实证 易
5 5 客观题 选择题 3 中外历史纲要下 世界近现代史 英国皇家学会的成立 理解 获取和解读信息 唯物史观 中
6 6 客观题 选择题 3 中外历史纲要下 世界近现代史 启蒙运动 理解 获取和解读信息 时空观念 难
7 7 客观题 选择题 3 中外历史纲要下 世界近现代史 《独立宣言》 理解 调动和运用知识 历史解释 易
8 8 客观题 选择题 3 中外历史纲要下 世界近现代史 工业革命 理解 描述和阐释事物 家国情怀 难
9 9 客观题 选择题 3 中外历史纲要下 世界近现代史 英国对棉花市场的开拓 理解 描述和阐释事物 家国情怀 中
10 10 客观题 选择题 3 中外历史纲要下 世界近现代史 拉美经济发展的困境 理解 获取和解读信息 唯物史观 易
11 11 客观题 选择题 3 中外历史纲要下 世界近现代史 埃及民族解放运动 理解 获取和解读信息 史料实证 易
12 12 客观题 选择题 3 中外历史纲要下 世界近现代史 美国的扩张 理解 获取和解读信息 史料实证 中
13 13 客观题 选择题 3 中外历史纲要下 世界近现代史 一战前的国际关系 理解 描述和阐释事物 时空观念 中
14 14 客观题 选择题 3 中外历史纲要下 世界近现代史 国家工业化的探索 理解 描述和阐释事物 家国情怀 中
15 15 客观题 选择题 3 中外历史纲要下 世界近现代史 第二次世界大战 理解 描述和阐释事物 历史解释 中
16 16 客观题 选择题 3 中外历史纲要下 世界近现代史 国际关系中的强权政治 理解 获取和解读信息 时空观念 中
17 17 主观题 综合题 14 中外历史纲要下 世界近现代史 新航路开辟的影响 理解 获取和解读信息 历史解释 中
18 18 主观题 综合题 12 中外历史纲要下 世界近现代史 启蒙文学 理解 描述和阐释事物 家国情怀 中
19 19 主观题 综合题 14 中外历史纲要下 世界近现代史 英国殖民帝国形成和民族解放运动特点和认识 运用 论证和探讨问题 唯物史观 难
20 20 主观题 综合题 12 中外历史纲要下 世界近现代史 思想理论和社会运动的关系 运用 论证和探讨问题 历史解释 难高一学情调研
历史参考答案及解析
二、非选择题
17．(1)背景：新航路的开辟；资本主义的发展；欧洲殖民者的扩张。(4分，任答两点即可)
特点：欧洲主导；多元互动；发展迅速。(4分，任答两点即可)
补充答案：范围广泛；种类丰富。
(2)影响：提高了土地利用效率；增加了农产品产量；带动了相关产业发展；推动了商业贸易的全球发展；改变了人们的生活习惯（或丰富了民众的饮食结构）；密切了人们之间的交流；推动了跨洋人口的流动。(6分，任答3点即可)
补充答案：丰富了农作物的种类；进一步加强了世界各地经济文化的联系。
18．(1)依据：推崇宽松的宗教政策（或倡导宗教宽容）；主张政治自由；反对封建专制（或批判法国专制制度）；崇尚自然神论；推动思想解放（或传播先进思想）。(6分，任答3点即可)
(2)背景：启蒙运动的开展；资本主义的发展；科学革命的推动；出版业的空前繁荣；封建专制的腐朽（或封建专制与天主教会的腐朽）。(6分，任答3点即可)
19．(1)因素：西方资本主义经济的发展水平（或工业革命的推动）；列强的对外政策；交通与通信技术的发展；东西方力量的对比。(6分，任答3点即可)
补充答案：经济利益的驱动。
(2)特点：民族资产阶级崛起；无产阶级开始参与；斗争形式更加多元；群众基础扩大；各国斗争相互呼应；斗争目标兼具反侵略、反封建双重任务。(8分，任答4点即可)
20．示例一：
论题：马克思主义推动欧洲工人运动走向新的发展阶段。(2分)
关键词：19 世纪中后期、欧洲工人运动、工厂立法(1分)
历史短文：马克思主义诞生后，在欧洲广泛传播，为工人斗争提供了科学的思想武器。19 世纪中后期，欧洲工人运动不再局限于自发的经济斗争，开始走向联合，提出政治诉求。1864年第一国际成立，推动各国工人运动协同开展，让工人斗争具备了国际性、组织性特征。1871年巴黎公社革命爆发，无产阶级尝试建立无产阶级政权，是马克思主义理论在社会实践中的首次伟大尝试，丰富了无产阶级斗争的实践经验。持续的工人运动迫使资产阶级政府调整统治策略，出台一系列工厂立法，规范劳动时间、劳动待遇等问题。(8分)
由此可见，思想理论引领社会运动发展，社会实践反哺思想理论完善，二者双向互动，深刻推动了近代欧洲社会的转型与进步。(1分)
示例二：
论题：马克思主义指引俄国革命运动，推动社会主义制度建立。(2分)
关键词：20 世纪初、十月革命、社会主义制度(1分)
历史短文：1848年马克思主义诞生后，逐步传入俄国，为俄国无产阶级斗争提供了科学理论支撑。20世纪初，列宁结合俄国国情发展马克思主义，形成列宁主义，进一步指导了俄国革命实践。俄国布尔什维克党以列宁主义为旗帜，开展反专制、反资产阶级的革命运动。1917年十月革命爆发，推翻了资产阶级临时政府，建立起世界上第一个无产阶级专政的苏维埃政权。革命胜利后，苏俄推行战时共产主义、新经济政策，逐步确立社会主义制度，成功将科学社会主义理论转化为现实的社会制度。同时，俄国革命实践也丰富和完善了马克思主义理论体系，为国际无产阶级革命提供了宝贵借鉴。(8分)
由此可见，先进的思想理论引领社会革命运动，社会实践又创新发展理论，二者相互推动，深刻改变了俄国与世界历史的发展轨迹。(1分)
(“示例”仅供参考，不作为评分的唯一标准)参考答案及解析
历史
高一学情调研
历史参考答案及解析
一、选择题
读“资本主义世界殖民体系最终形成”错误，殖民体
1.C【解析】材料中减免赋税、保护民众权益、废除债
系最终形成是19世纪末20世纪初，不是新航路开辟
务奴役等举措，有利于缓和社会阶层矛盾，故选项C
时期，C项错误。
正确。A、B两项均与史实不符，排除；D项从材料无5.A【解析】根据材料信息可知，英国皇家学会的成
法得出，排除。
立推动科技和经济发展，增强了民族凝聚力，从而顺
2.B【解析】印加帝国依靠完备统一的治理体系，有效
应了英国经济社会发展需要，选项A正确。B、D两
调配人力、物力，得以开展山地改造、修造大型建筑与
项均与史实不符，排除：材料未提及殖民扩张、对外争
交通工程，故选项B正确。神权思想仅起到精神凝聚
霸的相关信息，选项C排除。
作用，并非主要推动力，选项A错误：材料无法体现
6.C【解析】卢梭主张主权在民、人民有权推翻暴君，
其手工技艺领先世界，选项C说法不符合材料主旨，
从根本上否定封建君主专制体制，故选项C正确。卢
选项结误：D项与史实不符，排除。
梭主张民主共和，并非推崇君主立宪，选项A错误：
3.A【解析】瘟疫（黑死病）席卷欧洲，冲击了中世纪
三权分立是孟德斯鸠的主张，和卢梭无关，选项B错
神学权威，促使意大利最先兴起文艺复兴，是黑暗中
误：D项与材料无关，排除。
世纪后的思想文化曙光，故选项A正确。宗教改革
7.C【解析】马克思称它为“第一个人权宜言”，且
16世纪兴起于德意志，不是意大利最早曙光，选项B
“大约一百年前”，《独立宣言》符合材料要求，选项C
错误：科学革命晚于文艺复兴，不是此时思想社会层
正确。《权利法案》于1689年在英国发表，和“人权
面的黎明，选项C错误：启蒙运动开始于17世纪的英
宜言”称谓无关，A项错误；B项与材料主旨不符，排
国，时间、背景与材料均不符，选项D排除。
除：《解放黑人奴求宜言》发表于美国内战时期，和
4.D【解析】哥伦布直言黄金就是财富、占有黄金就
“一百年前”“第一个人权宣言”无关，选项D排除。
能拥有一切，直接反映追逐黄金、掠夺财富是新航路：8.C【解析】规章对上下班考勤、在岗纪律、设备维护
开辟的重要动机，D项解读合理。材料讲西葡因殖民
收尾工作均制定了明确且细化的条款，反映出工业革
掠夺崛起、又因经济结构缺陷和战争被荷英超越，新
命后工厂生产管理走向制度化、规范化，故选项C正
航路开辟后是欧洲主导、打破多元平衡，走向西方中
确。A、B、D三项均与史实不符，排除。
心，解读“相对平衡的多元文明格局形成”错误，A项9.D【解析】美国南北战争切断英国美棉供应，倒逼
错误：材料只说地理大发现打破亚欧平衡、欧洲凭借
英国短期内转向印度和巴西，印度占比从1860年
海洋和技术扩张全球，此时是早期殖民扩张、重商主
5%飙升到1862年近90%，巴西棉花输英量急剧上
义盛行时期，并非自由贸易原则普及，解读“欧洲自
升，故选项D正确。材料没有东印度公司的信息，且
由贸易原则得到普遍认可”错误，B项错误：材料强调
该公司1858年已被撤销，时间不符，选项A排除：英
1500年世界从分散走向整体、西欧逐步掌握优势，解
国工业革命18世纪60年代开启，远早于1860年前(共45张PPT)
本试卷共8页，20题。全卷满分100分。考试用时75分钟。
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准
考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题
目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均
无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给
出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下图为公元前24世纪苏美尔城邦乌鲁卡基那改革的部分措施。这些措
施( )
◆免除平民所欠王室赋税，撤销派往各地的监督官和税吏
◆保护拉伽什城邦公民和依附民的私有财产和身份
◆禁止以人身作为债务抵押，释放因债务而被奴役的平民
A.强化了封建集权统治 B.确立了城邦民主政体
C.有利于缓和社会矛盾 D.推动了跨域商贸往来
[解析] 材料中减免赋税、保护民众权益、废除债务奴役等举措，有利于
缓和社会阶层矛盾，故选项C正确。A、B两项均与史实不符，排除；D
项从材料无法得出，排除。
√
2.印加人将安第斯山脉改造成能够养活数百万人的肥沃地区，建造了马
丘比丘的精美建筑、绳结编织的悬索桥以及长达数千公里的驿道和宏大
的太阳庙。这主要得益于( )
A.神权至上思想的推动 B.国家治理体系的支撑
C.领先世界的手工技艺 D.高度繁荣的商业文明
√
[解析] 印加帝国依靠完备统一的治理体系，有效调配人力、物力，得以
开展山地改造、修造大型建筑与交通工程，故选项B正确。神权思想仅
起到精神凝聚作用，并非主要推动力，选项A错误；材料无法体现其手
工技艺领先世界，选项C说法不符合材料主旨，选项错误；D项与史实
不符，排除。
3.“因为瘟疫爆发造成社会秩序混乱，经济也开始崩溃，人们的生活压力
空前巨大，欧洲仿佛即将全面崩溃、陷入黑暗。但是，就在这样的困境
中，意大利的佛罗伦萨和威尼斯出现了一丝黎明的曙光。”“黎明的曙光”
是指( )
A.文艺复兴 B.宗教改革 C.科学革命 D.启蒙运动
√
[解析] 瘟疫（黑死病）席卷欧洲，冲击了中世纪神学权威，促使意大利
最先兴起文艺复兴，是黑暗中世纪后的思想文化曙光，故选项A正确。
宗教改革16世纪兴起于德意志，不是意大利最早曙光，选项B错误；科
学革命晚于文艺复兴，不是此时思想社会层面的黎明，选项C错误；启
蒙运动开始于17世纪的英国，时间、背景与材料均不符，选项D排除。
4.下表所示为与新航路开辟相关的四则材料及其解读。其中解读合理的
是 ( ) #1
选 项 材料 解读
A 西班牙、葡萄牙的崛起源于殖民掠夺与海上霸 权，但过度依赖贵金属输入与战争消耗，最终 被荷兰、英国超越 相对平衡的多元文
明格局形成
B 地理大发现打破了亚欧大陆的平衡，欧洲凭借 海洋优势与技术创新，将影响力扩展至全球 欧洲自由贸易原则
得到普遍认可
C 1500 年是人类历史的转折点，世界从分散孤立 走向整体联动……（西欧）确立全球霸权 资本主义世界殖民
体系最终形成
D 黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁 占有黄金，谁就能获得他在世界上所需的一切 追逐财富是地理大
发现的重要动机
√
[解析] 哥伦布直言黄金就是财富、占有黄金就能拥有一切，直接反映追
逐黄金、掠夺财富是新航路开辟的重要动机，D项解读合理。材料讲西
葡因殖民掠夺崛起、又因经济结构缺陷和战争被荷英超越，新航路开辟
后是欧洲主导、打破多元平衡，走向西方中心，解读 “相对平衡的多元
文明格局形成”错误，A项错误；材料只说地理大发现打破亚欧平衡、欧
洲凭借海洋和技术扩张全球，此时是早期殖民扩张、重商主义盛行时期，
并非自由贸易原则普及，解读 “欧洲自由贸易原则得到普遍认可”错误，
B项错误；材料强调1500年世界从分散走向整体、西欧逐步掌握优势，
解读 “资本主义世界殖民体系最终形成”错误，殖民体系最终形成是19
世纪末20世纪初，不是新航路开辟时期，C项错误。
5.下表所示为1660年成立的英国皇家学会的相关宣言及章程。由此可见，该学
会的创办( )
内容 出处
科学之伟大即民族之伟大，为外国人所敬仰，是 吾辈探索之动力 皇家学会宣言
（1660年）
再没有什么比提倡有用的科技和科学更能促进这 样圆满的政治实现了…… 增加可以促进我国臣民 的舒适、利润和健康的有用发明，发展自然实验 哲学，特别是同增进贸易有关的部分 《皇家学会章程草
案》（1662年）
A.顺应了英国经济社会发展需要 B.标志着近代自然科学正式形成
C.服务于殖民扩张与霸权的争夺 D.旨在摆脱天主教会的思想束缚
√
[解析] 根据材料信息可知，英国皇家学会的成立推动科技和经济发展，
增强了民族凝聚力，从而顺应了英国经济社会发展需要，选项A正确。
B、D两项均与史实不符，排除；材料未提及殖民扩张、对外争霸的相
关信息，选项C排除。
6.法国思想家卢梭提出人民的意志是国家最高权力的源泉，代表人民的
立法机构是最高权力机关，它有权监督统治者。国王不是人民的主人，
而是人民的仆人。如果统治者违反了人民的意志，侵犯了人民的主权，
人民就有推翻统治者的权利。这表明卢梭( )
A.推崇君主立宪治国模式 B.倡导三权分立的政体
C.否定封建君主专制体制 D.崇尚天赋人权的理念
√
[解析] 卢梭主张主权在民、人民有权推翻暴君，从根本上否定封建君主
专制体制，故选项C正确。卢梭主张民主共和，并非推崇君主立宪，选
项A错误；三权分立是孟德斯鸠的主张，和卢梭无关，选项B错误；D项
与材料无关，排除。
7.1864年，马克思在评价某一文件时说到：“大约一百年前最先产生了伟
大的民主共和国思想的地方，宣布了第一个人权宣言。”该文件是( )
A.《权利法案》 B.《人权宣言》
C.《独立宣言》 D.《解放黑人奴隶宣言》
[解析] 马克思称它为 “第一个人权宣言”，且“大约一百年前”，《独立
宣言》符合材料要求，选项C正确。《权利法案》于1689 年在英国发表，
和“人权宣言”称谓无关，A项错误；B项与材料主旨不符，排除；《解放
黑人奴隶宣言》发表于美国内战时期，和 “一百年前”“第一个人权宣言”
无关，选项D排除。
√
8.下图为1844 年英国某工厂《规章细则》部分内容。该规章可用于研究当时英国
（1）每日清晨6时整鸣哨开工，迟到逾5分钟者，扣当日工资1/6；逾15分钟者，
按旷工半日计。
（2）工作时间内，未经监工许可，不得擅自离岗、交谈或摆弄非本职工具，
违者每次罚款2便士。
（3）所有生产工具、机器部件及厂房设施，须妥善保管；若因操作不当致损，
由当班工人照价赔偿。
（4）每日收工前，须将机台清理干净、工具归位，违者扣当日工资1/12。
( )
A.国家对企业管理的干预 B.第一次议会改革的原因
C.工业生产管理的制度化 D.蒸汽机技术改良的背景
√
[解析] 规章对上下班考勤、在岗纪律、设备维护、收尾工作均制定了明
确且细化的条款，反映出工业革命后工厂生产管理走向制度化、规范化，
故选项C正确。A、B、D三项均与史实不符，排除。
9.1860 年英国棉花进口中，印度仅占5%，1862 年印度占英国棉花进口
近 90%，成为第一大供应地；1861—1865 年印度棉花出口增长300%。
1865 年后英国在巴西投资棉田，巴西棉花输英量急剧上升。造成这一
状况的直接因素可能是( )
A.英国东印度公司贸易刺激 B.英国工业革命的开启
C.拉美民族解放运动的开展 D.美国南北战争的爆发
√
[解析] 美国南北战争切断英国美棉供应，倒逼英国短期内转向印度和巴
西，印度占比从 1860 年 5% 飙升到 1862 年近 90%，巴西棉花输英
量急剧上升，故选项D正确。材料没有东印度公司的信息，且该公司
1858 年已被撤销，时间不符，选项A排除；英国工业革命18 世纪 60
年代开启，远早于 1860 年前后，不是这一时期棉花产地突变的直接原
因，选项B错误；拉美民族解放运动主要在 18 世纪末—19 世纪初，和
1860 年后英国转向印度、巴西购棉无直接关联，选项C排除。
10.19 至 20 世纪，拉丁美洲大量金银、热带经济作物、初级原料持续
出口欧美国家。欧美工业品大量涌入拉美市场，拉美本土兴办的各类民
族工矿、轻工业企业大多难以持续经营、相继衰败。这表明( )
A.重商主义降低拉美竞争力 B.国际经济政治旧秩序开始形成
C.拉美独立促进了出口贸易 D.世界经济体系存在不合理分工
[解析] 材料呈现的是拉美资源外流、外来商品冲击本土市场，民族工业
发展受挫，整体反映出世界经济体系存在不合理分工，故选项D正确。
A、B两项均与史实不符，排除；C项与材料主旨不符，排除。
√
11.1882 年以来，埃及众多爱国知识分子与民众纷纷行动，积极倡导复
兴古典阿拉伯语，重拾民族语言文化传统。埃及人的做法意在( )
A.摒弃外来文化 B.凝聚民族意识 C.推动文明交融 D.变革传统教育
[解析] 英国殖民统治下推行英语，实行文化渗透，挤压本土语言生存空
间，埃及复兴阿拉伯语，旨在传承民族文化，唤醒民众家国情怀，凝聚
民族意识，故选项B正确。A项 “摒弃”过于绝对，排除；材料并未涉及
区域文明交融和传统教育体制的变革，选项C、D排除。
√
12.下图为美国漫画家维克多在1898年发表的漫画《顺势前行》，后被用
作学术著作《半球的想象：门罗主义与美利坚帝国的叙事》的封面。漫
画反映出美国( )
漫画中，山姆大叔骑着一辆特制自行车，两个车轮分别标注
“WESTERN HEMISPHERE（西半球）”与“EASTERN
HEMISPHERE（东半球）”，马鞍上写MONROE
DOCTRINE（门罗主义）；漫画配文：The old horse is too
slow for Uncle Sam.（老马对山姆大叔来说太慢了）
A.成为资本主义世界霸主 B.固守美洲区域权益
C.积极推行全球扩张政策 D.宣扬贸易保护主义
√
[解析] 原本门罗主义以掌控美洲为主，漫画将势力范围延伸至东西两大
半球，表明美国不再满足美洲霸权，意图向全球扩张势力，故选项C正
确。A项与史实不符，排除；B 项说法与扩张趋势相悖，选项错误；漫
画未体现贸易保护相关内容，选项D排除。
13.1907年第二次海牙和平会议上，针对裁减军备的提案，法国代表强调，
“陆军体系已与国内钢铁、铁路、军需工业深度绑定，任何削减都会引
发经济震荡与社会动荡”。俄国代表则回应，“在列强环伺的欧陆，没有
强大的陆军保障，主权与尊严无从谈起”。这反映出当时( )
A.大国利益冲突难以遏制 B.法俄矛盾成为世界主要矛盾
C.工业发展推动国防建设 D.经济危机刺激各国扩充军备
[解析] 在海牙和平会议上，法俄两国均拒绝裁军，反映出大国利益冲突
难以遏制，故选项A正确。B项与史实不符，排除；C、D两项从材料无
法得出，排除。
√
14.1924年苏联在纽约组建苏美贸易公司。通过该公司，苏联从美国采购
了近千万美元的石油化工、汽车生产等设备，美国也大量购进苏联的锰、
镍、木材等。1933年两国建交后，斯大林建议美国政府，将两国贸易的
业务均交给该公司。据此可知，当时苏联( )
A.借力外部资源服务国内建设 B.依靠原料输出支撑五年计划
C.依托对外贸易摆脱经济困境 D.突破体制羁绊融入西方体系
√
[解析] 苏联从美国引进工业生产设备与技术，利用外部物资和技术助力
本国工业化，本质是借助外部资源发展国内经济，故选项A正确。B、D
两项均与史实不符，排除；20世纪20—30年代苏联经济稳步推进，并无
严重经济困境，选项C错误。
15.下图是1944年中国漫画家吴耘创作的
漫画《难兄难弟》，画中希特勒和东条
英机两人吃力地顶着头上巨石，还在互
相埋怨。对这幅漫画解读准确的是( )
A.世界反法西斯同盟开始形成
B.轴心国集团已经深陷困境
C.战场失利引发德日武装冲突
D.苏联出兵对德日造成压力
√
[解析] 1944 年反法西斯战争进入战略反攻阶段，德军在东线、西线接
连溃败，日军在太平洋战场节节败退，战争带来的军事、经济压力
（漫画中的“巨石”）使德日轴心国陷入内外交困的绝境，故选项B正确。
A、C、D三项均与史实不符，排除。
16.有学者指出:“维也纳体系、凡尔赛——华盛顿体系、雅尔塔体系均是
依托制度规则、势力均衡与多方协商搭建的国际框架，初衷都是防范战
事再起。这些体系由大国主导构建，优先维护强国利益，始终未能铲除
滋生战争的深层因素。”该学者意在说明( )
A.传统国际体系存在固有局限 B.力量对比决定世界发展走向
C.外交举措无法缓和国际矛盾 D.集体安全机制失去实际效用
√
[解析] 材料表明三大国际体系虽以规则、均势、协商谋求和平，但本质
由大国主导、服务强国利益，无法根除战争隐患，这反映出此类传统国
际秩序与生俱来的缺陷，故选项A正确。国家力量对比会影响国际格局
演变，但 “决定世界发展走向”表述绝对化，程度有误，选项B错误；题
干明确体系借助协商、规则搭建秩序以防范战争，这些举措能够在一定
程度上缓和矛盾，选项C说法不符合材料主旨和史实，选项错误；D项
中“失去实际效用” 结论偏激，且材料仅指出相关体系存在弊端、无法
彻底消除战争根源，并未否定集体安全、协商机制发挥的客观作用，选
项D排除。
二、非选择题:本题共4小题，共52分。
17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）
材料一 15世纪末至16世纪初，葡萄牙人率先驾多桅帆船抵达非洲东海
岸，将咖啡、甘蔗等作物带回欧洲；哥伦布船队将玉米、马铃薯等新作
物传入欧洲。西班牙殖民者将甘蔗、烟草运往欧洲，同时向美洲传入欧
洲小麦、葡萄等作物。16世纪中期，荷兰殖民者在东南亚建贸易据点，
推动香料等作物跨洋流通，使各大洲作物突破地域界限，实现全球流动。
——摘编自［美］艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换：1492年以后的
生物影响和文化冲击》
材料二 16世纪以来，美洲玉米、马铃薯传入欧洲并推广，许多贫瘠土
地得到开垦。美洲烟草传入欧洲，与之相关的加工销售行业兴起。甘蔗
在美洲、非洲大规模种植，欧洲制糖业发展，蔗糖走进普通民众生活。
咖啡、茶叶也逐渐走进了千家万户，咖啡馆成为重要交流场所，同时世
界各地的劳动力大量涌入美洲种植园。
——摘编自［英］戴维·阿诺德《全球史下的物质文化交流》
（1）根据材料一、二，概括15—16世纪以来农业物种全球化的历史背
景和特点。（8分）
[答案] 背景：新航路的开辟；资本主义的发展；欧洲殖民者的扩张。
（4分，任答两点即可）
特点：欧洲主导；多元互动；发展迅速。（4分，任答两点即可）
（2）根据材料二，分析农业物种全球化对世界产生的影响。（6分）
[答案] 影响：提高了土地利用效率；增加了农产品产量；带动了相关产
业发展；推动了商业贸易的全球发展；改变了人们的生活习惯；密切了
人们之间的交流；推动了跨洋人口的流动。（6分，任答3点即可）
18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）
材料一 《哲学通信》涵盖伏尔泰的政治、哲学、文学、宗教等观点，
是他政治和哲学思想走向成熟的标志。他推崇英国宽松的宗教信仰政策
和政治自由，形成了反对封建专制主义的政治主张和自然神论的哲学观
点。《哲学通信》启迪了法国人民，法国著名现代哲学家和历史学家古
斯塔夫·朗松生动地形容《哲学通信》为“投向旧制度的第一发炮弹”。
——摘编自人民出版社《伏尔泰思想的两颗明珠——＜哲学通信＞和＜
老实人＞》
材料二 18世纪，启蒙运动在欧洲广泛开展，启蒙文学创作者多以书信
体、哲理小说等形式进行创作，作品中多融入洛克、牛顿等人的思想主
张。这些作品多以普通民众、资产阶级为描写对象，摒弃传统宗教、神
话题材，聚焦封建专制与教会的腐朽现象，传播自由、平等、理性等理
念。当时欧洲出版业空前繁荣，启蒙文学作品通过书籍、小册子等形式
广泛传播，走进不同社会阶层，在咖啡馆、沙龙等场所被民众阅读、讨
论，逐步打破封建思想对民众的禁锢，引导民众思考社会变革。
——摘编自［英］戴维·阿诺德《全球史下的物质文化交流》
（1）根据材料一，概括伏尔泰《哲学通信》被称为“投向旧制度的第一
发炮弹”的依据。（6分）
[答案] 依据：推崇宽松的宗教政策；主张政治自由；反对封建专制；崇
尚自然神论；推动思想解放。（6分，任答3点即可）
（2）根据材料二，指出“启蒙文学”兴起的背景。（6分）
[答案] 背景：启蒙运动的开展；资本主义的发展；科学革命的推动；出
版业的空前繁荣；封建专制的腐朽。（6分，任答3点即可）
19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）
材料一 19世纪中期，工业革命后列强对外扩张加速，英国吞并印度，
法国占领印度支那，西方列强逐步控制非洲、亚洲大片区域。19世纪末
20世纪初，第二次工业革命后，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，
列强为拓展原料、市场与资本输出空间，以多种手段瓜分亚非拉地区，
将世界大部分区域纳入殖民体系。
材料二 19世纪末20世纪初，亚洲多数国家沦为西方列强的殖民地或半
殖民地。亚洲各国传统旧式抗争方式逐渐减少，民族资产阶级群体逐步
崛起，组建资产阶级政党并积极参与社会抗争活动。印度、伊朗、中国
等亚洲国家先后出现各类反侵略、反封建的社会运动，斗争形式包含政
治请愿、工人罢工、武装暴动等。各国抗争活动相互呼应，在亚洲地区
形成广泛的群众斗争浪潮。
——以上材料均摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》
（1）根据材料一，简析影响世界殖民体系形成的因素。（6分）
[答案] 因素：西方资本主义经济的发展水平；列强的对外政策；交通与
通信技术的发展；东西方力量的对比。（6分，任答3点即可）
（2）根据材料二，概括19世纪末20世纪初亚洲民族解放运动的特点。
（8分）
[答案] 特点：民族资产阶级崛起；无产阶级开始参与；斗争形式更加多
元；群众基础扩大；各国斗争相互呼应；斗争目标兼具反侵略、反封建
双重任务。（8分，任答4点即可）
20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）
材料 思想理论与社会运动相互作用、螺旋上升，共同推动人类社会不
断向前发展。先进思想引领进步的社会运动，而成功的社会运动又会催
生更符合时代需求的新思想。
——摘编自赵鼎新《社会与政治运动讲义》
运用所学知识，围绕世界史某一时期“思想理论与社会运动”的内在关联，
拟定一个论题，选取三个关键词，需涵盖时间或空间、历史事件、政策
或制度，写一则历史短文。（要求：论题明确；列出所选的关键词；逻
辑严密；史论结合）
[答案] 示例一：
论题：马克思主义推动欧洲工人运动走向新的发展阶段。（2分）
关键词：19 世纪中后期、欧洲工人运动、工厂立法（1分）
历史短文：马克思主义诞生后，在欧洲广泛传播，为工人斗争提供了科
学的思想武器。19 世纪中后期，欧洲工人运动不再局限于自发的经济
斗争，开始走向联合，提出政治诉求。1864年第一国际成立，推动各国
工人运动协同开展，让工人斗争具备了国际性、组织性特征。1871年巴
黎公社革命爆发，无产阶级尝试建立无产阶级政权，是马克思主义理论
在社会实践中的首次伟大尝试，丰富了无产阶级斗争的实践经验。持续
的工人运动迫使资产阶级政府调整统治策略，出台一系列工厂立法，规
范劳动时间、劳动待遇等问题。（8分）
由此可见，思想理论引领社会运动发展，社会实践反哺思想理论完善，
二者双向互动，深刻推动了近代欧洲社会的转型与进步。（1分）
示例二：
论题：马克思主义指引俄国革命运动，推动社会主义制度建立。（2分）
关键词：20 世纪初、十月革命、社会主义制度（1分）
历史短文：1848年马克思主义诞生后，逐步传入俄国，为俄国无产阶级
斗争提供了科学理论支撑。20世纪初，列宁结合俄国国情发展马克思主
义，形成列宁主义，进一步指导了俄国革命实践。俄国布尔什维克党以
列宁主义为旗帜，开展反专制、反资产阶级的革命运动。1917年十月革
命爆发，推翻了资产阶级临时政府，建立起世界上第一个无产阶级专政
的苏维埃政权。革命胜利后，苏俄推行战时共产主义、新经济政策，逐
步确立社会主义制度，成功将科学社会主义理论转化为现实的社会制度。
同时，俄国革命实践也丰富和完善了马克思主义理论体系，为国际无产
阶级革命提供了宝贵借鉴。（8分）
由此可见，先进的思想理论引领社会革命运动，社会实践又创新发展理
论，二者相互推动，深刻改变了俄国与世界历史的发展轨迹。（1分）
（“示例”仅供参考，不作为评分的唯一标准）

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