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四川省南充市2026中考语文作文真题解读及优秀范文
一、真题原文展示
题目一（半命题记叙文）
《________在我心里发芽》
要求：补全题目，写记叙性文章；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600 字。
题目二（材料作文）
材料：“见” 是初春檐角的一缕光；“见” 是山雾忽散，峰峦现于天际；“见” 是嘘寒问暖的絮语；“见” 是夜读书卷，悟前人之言，心灯忽明……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自身实际写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600 字。
二、真题解读
题目一解读
题型核心：半命题记叙文，关键词 “发芽” 为具象化喻体，指代某种情感、品质、信念、梦想从懵懂模糊到慢慢扎根生长的过程，不能只写事物本身，要突出成长变化。
补题方向：具象类（老屋的温情、乡土、书香）、抽象类（勇气、坚持、善意、家国情怀、热爱），避开空泛词汇。
行文要点：以个人亲身经历为载体，设置前后心理反差，铺垫 “萌芽契机”，细化动作、神态、心理细节，结尾点明 “发芽” 带来的人生改变。
题目二解读
材料内核：“见” 分四层：所见自然光景、所见壮阔山河、所见人间温情、所见书本真知，由外在眼见上升为内心看见、感悟顿悟。
立意方向：①于烟火小事看见人间温暖；②于自然风物看见人生哲理；③于典籍文字看见精神力量；④于自我经历看见成长本心。
文体建议：记叙文最优，散文次之，忌空洞议论文，必须绑定自身真实生活事例。
三、优秀范文
范文一 题目一：《善意在我心里发芽》
放学的暴雨打乱了我的归途，我攥着皱巴巴的零钱站在公交站台，裤脚早已被积水浸透。出门匆忙忘记带伞，来往行人步履匆匆，没有人停下脚步留意局促的我。就在我准备冒雨狂奔回家时，一把灰格子雨伞轻轻挪到我的头顶。
撑伞的是楼下开杂货铺的张奶奶，平日里我只偶尔路过买文具，甚少主动打招呼。她粗糙的手攥着伞柄，大半伞面倾向我这边，肩头很快被雨水打湿。“小姑娘等几路车？我陪你等，雨太大别乱跑。” 她语速平缓，眼角皱纹被雨水衬得格外柔和。
公交车迟迟不到，我们闲聊起来。我说起上周不小心碰掉她货架上的玻璃杯，慌忙道歉时她只笑着摆手，原来那时候，她就留意到我总是独自上下学。车辆驶来的瞬间，我慌忙道谢，转身踏上台阶时，回头看见老人依旧站在雨里，目送车辆远去。
那之后，我开始主动向身边人释放细碎的善意。楼道里帮邻居捡拾掉落的快递，课堂上主动帮同学讲解错题，路过杂货铺时顺手帮张奶奶整理门外的纸箱。起初只是下意识的举动，慢慢发现，一句问候、一次伸手，就能温暖一段琐碎日常。
曾经的我习惯封闭自己，总觉得善意是遥远的奢侈品。那场暴雨里的一把伞，像一颗种子落进心底。日复一日的小事浇灌之下，善意慢慢抽芽、舒展枝叶。如今我明白，善意从不是单方面的馈赠，它在人与人之间流转，在心底生根，长成照亮日常的小树。往后岁月，我愿带着心底发芽的善意，温柔走过人间烟火。
字数：682
点评：以雨天撑伞小事切入，紧扣 “发芽” 的成长轨迹，从前的冷漠到主动行善形成鲜明对比，细节描写细腻真实，没有刻意抒情，日常化语言贴合初中生视角，精准扣住半命题主旨。
范文二 题目一：《乡土在我心里发芽》
从前总厌烦乡下外婆家的泥泞小路，一到假期被父母送回老家，我总抱着手机躲在屋内，嫌弃田间蚊虫、老旧土房，一心盼着早点回城。那年暑假，外婆腿脚不便，没法独自打理菜园，我被迫放下电子产品，跟着她走进田间。
清晨五点，露水沾湿帆布鞋，外婆手把手教我分辨杂草与青菜，弯腰拔草时腰背酸痛，汗水顺着额角滴落泥土。正午蹲在菜畦旁摘辣椒，指尖被辣得发烫，外婆坐在田埂上，讲起她年轻时种地的往事，讲四季庄稼的生长规律。傍晚坐在小院石凳上，啃着刚摘下的黄瓜，晚风裹挟着稻田的清香。
我第一次认真打量这片土地：错落的菜园、绕村的小河、傍晚归巢的飞鸟，还有守着土地半生的外婆。回城之后，我总会翻看田间拍下的照片，想念泥土的气息，想念外婆粗糙掌心的温度。
往后每个假期，我主动要求回乡。帮着播种、浇水、收割，慢慢读懂土地的厚重，读懂乡土藏着最朴素的安稳。曾经排斥的乡土，悄悄在心底埋下种子。在城市高楼里疲惫时，想起田野风光，内心便归于平静。
乡土的种子，在外婆的陪伴下慢慢发芽。它让我跳出钢筋水泥的局限，懂得敬畏土地、珍惜烟火。这颗生长在心底的乡土嫩芽，会陪着我长大，成为漂泊时永远的精神归宿。
字数：667
点评：采用先抑后扬写法，完整展现乡土从排斥到扎根内心的发芽过程，选材贴近城乡学子真实生活，心理变化刻画自然，结尾升华乡土的精神意义，贴合命题要求。
范文三 题目一：《勇气在我心里发芽》
我天生怯场，课堂发言声音细小，运动会、演讲比赛永远主动退缩，我默认自己永远躲在人群角落。班主任选中我参加校园读书分享赛，得知消息时，我第一时间想要推脱。
那段日子，我每天放学后留在教室练习朗读。对着空荡荡的桌椅反复调整语速，记录卡顿的语句，夜晚对着镜子练习神态，无数次因为紧张想要放弃。同桌看出我的窘迫，每天抽出十分钟听我试讲，指出我的问题，不断鼓励我迈出脚步。
比赛当天，站在舞台中央，台下密密麻麻的人影让我双腿发软，脑海里备好的文稿险些遗忘。停顿几秒后，我想起无数个练习的傍晚，深吸一口气开口朗读。起初声音微颤，慢慢沉浸在文字里，语速逐渐平稳。
走下舞台的那一刻，没有拿到优异名次，我却格外轻松。原来勇气不是毫无畏惧，而是心怀忐忑依旧向前。自此之后，我主动举手课堂发言，报名班级活动。
从前蜷缩心底的怯懦慢慢消散，勇气的种子悄然落地生根。一次次小小的突破，不断浇灌嫩芽生长。如今我明白，勇气的发芽从不是一蹴而就，每一次迎难而上，都是成长最好的养分。这株心底长出的勇气嫩芽，会支撑我直面往后所有未知的挑战。
字数：675
点评：聚焦个人成长痛点 “怯场”，以演讲比赛为关键事件，清晰呈现勇气发芽的全过程，细节聚焦练习、登台心理，情感真挚朴素，无华丽辞藻，符合初中生记叙文写作特点。
范文四 题目二（自拟标题：《于寻常光景，看见本心》）
檐角晨光、山间云雾、人间絮语、书卷真知，材料里的种种 “看见”，串联起我日常的点滴成长，我总在寻常光景里，看见藏在深处的本心。
冬日清晨赖床时，推开窗便看见檐角一缕晨光穿透薄雾，落在窗台盆栽上，枯萎的枝叶冒出新芽。那抹细碎光亮，点醒贪恋安逸的我，于是调整作息，早起晨读，在晨光里沉淀浮躁心性，这是自然光景教会我的看见。
周末跟着家人爬山，半山腰浓雾笼罩前路，看不清台阶与远方，我几度想要折返。等待半个时辰，山风驱散迷雾，连绵峰峦铺展在眼前。那一刻我忽然懂得，人生诸多困境如同浓雾，耐心等待，终会看见豁然开朗的前路，这是山河馈赠的看见。
晚自习熬夜刷题烦躁不已，翻开枕边旧书，读古人失意却坚守本心的文字，字句像一盏小灯点亮内心。烦闷慢慢消散，沉下心继续学习，于书卷之中，看见跨越时空的精神力量。
最动人的看见，藏在家人的絮语里。深夜书桌旁的一杯温水，出门前反复的叮嘱，细碎话语包裹着牵挂，让我看见平凡生活里满满的爱意。
从前我只顾埋头赶路，忽略身边所有光景。慢慢学会驻足凝望，看见自然、山河、文字、烟火，也看见内心最本真的自己。不必奔赴远方寻找风景，寻常日子里的每一次看见，都是成长的修行。往后常怀凝望之心，于点滴光景中，持续看见温暖与光亮。
字数：691
点评：紧扣材料四层 “见” 的内涵，分段对应自然、山河、书本、人间四个角度，结合自身早起、爬山、读书日常事例，结构规整，立意贴合材料，行文舒缓自然。
范文五 题目二（自拟标题：《所见烟火，皆是温柔》）
何为 “见”？于我而言，不是名山大川的壮阔，而是街巷烟火里细碎的温暖，亲眼所见的人间小事，拼凑出生活独有的温柔。
小区楼下的早餐铺，凌晨四点亮起灯光，夫妇二人忙碌揉面、熬粥，迎接早起的路人。冬日寒风里，老板总会给环卫工人多盛一勺热粥，没有刻意宣扬，只是日复一日的习惯。我每天路过买包子，亲眼见证这份藏在烟火里的善意，平凡小人物的温柔，被我尽收眼底。
一次雨天被困街边，看见隔壁文具店店主主动拿出备用雨伞，借给没带雨具的学生，叮嘱路上慢行。来往路人互不相识，却愿意伸出援手，眼前所见的一幕，悄悄改变我待人的方式。
周末跟着奶奶逛菜市场，商贩主动帮年迈老人拎重物，买菜的顾客体谅摊主辛劳，不斤斤计较零头。嘈杂的菜场里，没有惊天动地的大事，一件件小事映入眼帘，让我看见市井最纯粹的善意。
从前我总觉得温柔藏在遥远的故事里，直到认真凝望身边日常，才发现目之所及的烟火，处处藏着善意与温暖。材料所言的 “嘘寒问暖的絮语”，正是这些普通人的细碎关怀。
眼见烟火，心藏温柔。一次次亲眼所见的美好，让我学着善待身边人。往后继续用心凝望生活，看见烟火百态，守住内心温柔。
字数：663
点评：聚焦市井烟火的 “所见”，选取早餐铺、文具店、菜市场三个生活化场景，全部为亲身见闻，紧扣材料 “嘘寒问暖的絮语”，立意接地气，细节真实，避开空泛议论。

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