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1.2.2 数轴 同步练习
人教版七年级数学上册 | 时长：40分钟 | 满分：100分
姓名：________ 班级：________ 得分：________
一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
1. 构成数轴必不可少的三要素是（ ）
A. 直线、刻度、箭头 B. 原点、正方向、单位长度
C. 直线、原点、负数 D. 正数、负数、0
2. 下列直线能称为数轴的是（ ）
A. 无箭头直线 B. 有原点、向右箭头、统一单位长度的直线
C. 单位长度不一致的直线 D. 有箭头无原点的直线
3. 在数轴上，原点左边的数一定是（ ）
A. 正数 B. 负数 C. 0 D. 整数
4. 数轴上表示-2的点到原点的距离是（ ）
A. -2 B. 2 C. 0 D. 4
5. 下列说法正确的是（ ）
A. 数轴上的点只能表示整数 B. 数轴上左边的数大于右边的数
C. 0是数轴的原点 D. 分数不能在数轴上表示
6. 在数轴上，与原点距离为3的点表示的数是（ ）
A. 3 B. -3 C. 3和-3 D. 6
7. 把-1.5标注在数轴上，正确位置是（ ）
A. 原点右侧1.5个单位 B. 原点左侧1.5个单位
C. 原点左侧1个单位 D. 原点处
8. 数轴上，在-3和2之间的整数有（ ）
A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个
9. 下列画图做法错误的是（ ）
A. 数轴画水平直线 B. 向右标注正方向箭头
C. 单位长度随意长短 D. 原点标注数字0
10. 有理数和数轴上点的关系是（ ）
A. 所有有理数都可以用数轴上的点表示
B. 只有整数可以用数轴上的点表示
C. 数轴上的点都表示有理数
D. 负数无法在数轴上表示
二、填空题（本大题共10小题，每空3分，共36分）
11. 数轴上表示正数的点在原点______侧，表示负数的点在原点______侧。
12. 数轴上，右边的数总比左边的数______（填“大”或“小”）。
13. 数轴上表示0的点是______。
14. 在数轴上，点A表示-4，点B表示1，距离原点更远的是点______。
15. 写出数轴上位于-2和1之间的所有整数：____________。
16. 画数轴时，若规定向左为正方向，那么原点右侧的数为______数。
17. 数轴上距离原点5个单位长度的点表示的数是________。
18. 在数轴上，-0.5在-1的______边（填“左”或“右”）。
19. 最小的正整数是______，最大的负整数是______。
20. 若数轴上一点向左移动2个单位长度到达原点，则该点原本表示的数是______。
三、简答题（本大题共4小题，共40分）
21.（10分）画出规范数轴，并在数轴上标出下列各数：
3，-4，0，2.5，，-1
22.（10分）读出下图数轴上A、B、C、D、E五点分别表示的数：
A：______ B：______ C：______ D：______ E：______
23.（10分）利用数轴比较下列各组数的大小（填＞、＜）
（1）-2 ______ 1 （2）-3.5 ______ -2.5
（3）0 ______ -1.6 （4） ______
24.（10分）已知数轴上有一点M表示的数是-3，根据要求作答：
（1）点M向右移动4个单位长度，到达点N，点N表示的数是多少？
（2）点M先向左移动2个单位长度，再向右移动5个单位长度，最终表示的数是多少？
21.（10分）画出规范数轴，并在数轴上标出下列各数：
3，-4，0，2.5，，-1
22.（10分）读出下图数轴上A、B、C、D、E五点分别表示的数：
A：______ B：______ C：______ D：______ E：______
23.（10分）利用数轴比较下列各组数的大小（填＞、＜）
（1）-2 ______ 1 （2）-3.5 ______ -2.5
（3）0 ______ -1.6 （4） ______
参考答案及详细解析
一、基础过关（60分）
（一）选择题（每题3分，共30分）
1. B 解析：数轴三要素：原点、正方向、单位长度，三者缺一不可
2. B 解析：同时具备三要素的直线才是数轴
3. B 解析：原点左负右正
4. B 解析：-2到原点距离为2个单位长度
5. C 解析：分数、小数均可在数轴上表示；数轴左小右大
6. C 解析：原点左右各一个点，分别为3、-3
7. B 解析：负数都在原点左侧
8. B 解析：整数：-2、-1、0、1，共4个
9. C 解析：数轴单位长度必须统一相等
10. A 解析：所有有理数都能在数轴上表示，数轴上还有无理数对应的点
（二）填空题（每题3分，共30分）
11. 右；左
12. 大
13. 原点
14. A
15. -1、0
16. 负
17. ±5
18. 右
19. 1；-1
20. 2
二、中档提升（30分）
21. 作图要求：完整画出三要素，刻度均匀，实心圆点标注对应数字，位置准确即可
22. 按照课本原图标准答案：A:-4 B:-2 C:0 D:1.5 E:4
23. （1）＜ （2）＜ （3）＞ （4）＞
三、拓展拔高（10分）
24.（1）向右移动加：-3+4=1，点N表示1；
（2）左移减，右移加：-3-2+5=0，最终表示0。
作业设计说明
基础题：全覆盖数轴三要素、读数、点的位置、数的大小比较，直击课堂易错点，巩固课堂基础；
中档题：完全复刻课本两道核心例题，画图+读数+比大小，和PPT、教案习题完全呼应；
拔高题：选取初一数轴入门动点题，不超纲、贴合月考考法，适度提升，兼顾分层教学；
整套作业和前两节课作业格式、分值完全统一，方便统一批改、统一作业布置，备课成套更规范。
|（注：部分内容可能由 AI 生成）

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