资源简介 (共44张PPT)本试卷共8页,20题。全卷满分100分。考试用时75分钟。注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答:选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答:用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.2023年国家文物局公布,距今约5500年至5000年的牛河梁遗址新发现9座大型台基建筑群,距今约5000年的焦家遗址新发现目前黄河下游最早的史前城址,良渚遗址新发现近20条水坝,陶寺遗址新确认一处目前发现最大的单体夯土建筑。由此可见,这些早期区域文明( )A.注重建筑技术的相互借鉴 B.经济发展水平趋于均衡化C.具备一定的社会组织能力 D.城市功能发生了重大变化√[解析] 从材料看到,各地遗址出现大型建筑物,这反映出这些区域文明已经具备一定的社会组织能力,因此C项正确。A项从材料无法得出,排除。B项“均衡化”的说法不符合史实,排除。D项“城市功能”的说法与材料主旨不符,排除。2.元鼎三年(前114年),汉武帝推行“广关”政策,将函谷关东移三百里,迁至新函谷关(如下图),形成以新函谷关为界的新“关中”地域。这一政策( )A.解决了汉匈之间的矛盾 B.维护了边境的和平安定C.有利于京师的物资保障 D.反映出西域范围的扩展[解析] 从材料看到,汉武帝推行“广关”政策,将函谷关东移三百里,这就扩大了京师直接的经济生存空间,有利于京师的物资保障,因此C项正确。A、B两项均从材料无法得出,排除。D项与史实不符,排除。√3.隋唐起,敦煌莫高窟的宗教经变画大量嵌入耕作、嫁娶、宴饮、乐舞、出巡、贸易、战争、医病等场景,内地宫殿、市井为背景的绘画比例增加,出资开窟者画像比例增大、画像趋真。这体现出隋唐时期( )A.商人的文化地位提高 B.文化世俗化倾向有所增强C.社会结构日趋复杂化 D.君主加强了对宗教的控制[解析] 从材料看到,敦煌莫高窟的宗教经变画大量嵌入现实元素,体现出文化世俗化倾向的增强,因此B项正确。A项与材料无关,排除。C、D两项从材料无法得出,排除。√4.北宋中期,“田宅无定主,有钱则买,无钱则卖”,农民“轻去乡土,转徙四方”,市镇出现“雇觅人力,酒食,作匠之类,各有行老供雇”的景象。时人记载说“自农转而为士、为道、为释、为技艺者,在在有之”。这反映出当时( )A.政府摒弃了重农政策 B.土地兼并影响社会稳定C.城市商品经济的活跃 D.社会的流动性较为明显[解析] 从材料看到,宋代人口区域间流动、职业的转换、阶层的跨越较为明显,反映出当时社会流动性的增强,因此D项正确。A项与史实不符,排除。B、C两项均与材料主旨不符,排除。√5.明末,大江南北兴起了较为普遍的知识分子结社运动,他们通过读书讲学等形式集结起来,抨击空谈、品评时政,有的还联名向朝廷建言献策、举荐人才。由此可见当时( )A.士人的社会危机感加强 B.重学崇文风气开始盛行C.推翻明朝成为社会共识 D.政府注重吸纳基层建议[解析] 从材料看到,大江南北兴起了较为普遍的知识分子结社运动,他们抨击时政,向朝廷建言献策,体现出其危机感的加强,因此A项正确。B项不符合史实,排除。C项与材料信息不符,排除。D项从材料无法体现,排除。√6.下图所示为1874—1904年中国旧土布(用土纱手工织成的布)与新土布(用机纱手工织成的布)价格的变化情况。由此可见( )A.男耕女织的经济模式逐渐解体B.民族工业产品占据市场主导C.传统手工业开始出现多种经营D.工业化程度影响行业竞争力√[解析] 从材料看到,采用机纱的新土布价格低,竞争力强,因此D项正确。A、B两项均从材料无法得出,排除。C项与史实不符,排除。7.1912年《申报》载,“虽然今日之共和,第有其表面已。人民既乏国民之常识,而于风俗习惯尤未改革”“于共和国之组织,若选举,若会议,及其他人民对于国家种种应尽应享之权利义务咸不谙熟”。这揭示出当时中国( )A.基层政治治理趋于混乱 B.议会选举遭到众人唾弃C.农村民众文化水平较低 D.社会转型面临诸多困难[解析] 从材料看到,当时实行民主共和面临巨大阻力,揭示出当时中国社会转型面临诸多困难,因此D项正确。A项与材料信息不符,排除。B项从材料无法得出,排除。C项不符合材料主旨,排除。√8.五四时期,一部分青年知识分子认为,中国的困境是因为教育落后造成的,要拯救中国必须首先改良和革新教育,而改良教育的方向就是使全体人民都受到民主与科学的熏陶,尤其要使目不识丁的工农群众受到教育。这一主张( )A.反映出马克思主义中国化的进程加快B.体现出工农群众政治觉悟的提升C.具有强烈的社会责任感和历史使命感D.完善了近代中国的教育理论体系√[解析] 从材料看到,部分青年知识分子力主通过改革教育来改变国家落后状况,具有强烈的社会责任感和历史使命感,因此C项正确。A项与材料信息不符,排除。B项从材料无法得出,排除。D项表述过于绝对,排除。9.下图所示是20世纪40年代中国的两幅漫画。二者共同反映出中国共产党( )A.捍卫苏区的决心 B.团结抗战的方针C.党风建设的持续 D.阶级基础的扩大√[解析] 从材料看到,党通过三三制、减租政策团结各阶层抗战,因此B项正确。A项与材料所述时间不符,排除。C项与材料信息不符,排除。D项不符合史实,排除。10.1961年,河南省委和地方各级党委对全省社队规模进行了普遍调整,实行了以生产队为基本核算单位的三级所有制体制。同时,着手调整分配政策,实行按劳分配制度,多劳多得,少劳少得。解散公共食堂,重新实行一家一户家庭生活。这些举措( )A.有利于河南地区经济的恢复 B.实现以农户为单位的生产经营C.表明农业成为国家建设重心 D.扩大了农村生产队的管理职能√[解析] 从材料看到,河南进行国民经济调整,这有利于河南地区经济的恢复,因此A项正确。B项“以农户为单位”的说法与材料信息相悖,排除。C项“重心”的说法从材料无法得出,排除。D项与材料主旨不符,排除。11.当今中国,正以自身高质量发展助力其他国家发展,以中国式现代化促进世界现代化:中越铁路合作机制启动;中非携手推进“六个现代化”、共同实施“十大伙伴行动”;在中国—中亚合作框架内建立减贫、教育交流、荒漠化防治三大合作中心;中拉启动团结、发展、文明、和平、民心“五大工程”。这充分体现出新时代中国( )A.大国外交的时代担当精神 B.开始注重发展多边外交C.外交主要集中在经贸领域 D.着力支援民族解放运动√[解析] 从材料看到,当今中国,正以自身高质量发展助力其他国家发展,以中国式现代化促进世界现代化,这充分体现出大国外交的时代担当精神,因此A项正确。B项不符合史实,排除。C项从材料无法得出,排除。D项与材料主旨不符,排除。12.公元前323—前30年,西亚、埃及等地的农民仍说阿拉米语、科普特语等本土语言,他们仍崇拜原有神祇,生活方式未有显著改变。对此合理的认知是( )A.波斯帝国地方自治程度加强 B.希腊化的程度较为有限C.古代埃及的文化具有多元性 D.农耕文明局限逐渐显露[解析] 从材料看到,在希腊化时代,西亚、埃及的农民仍存有自己的文化体系,这说明希腊化的程度较为有限,因此B项正确。A项与材料所述时间不符,排除。C项与材料主旨不符,排除。D项不符合史实,排除。√13.大化改新期间,日本仿照唐朝均田制推行班田收授法,但此时期日本既无大量荒地可供分配,也无强大官僚体系执行户籍与土地清查,因此,田制执行并不彻底,导致“公地公民”名不副实。由此可见( )A.政策执行力度决定改革成败 B.民众对土地产权变革漠不关心C.日本不具备变革的社会基础 D.大化改新存在脱离国情的一面[解析] 从材料看到,大化改新存在不适应日本国情的一面,因此D项正确。A项从材料无法得出,排除。B项与材料无关,排除。C项与史实不符,排除。√14.拿破仑战争期间,英法等国大规模征兵,英国征召兵员逾100万,法国动员兵员数超200万,大量青壮年男性被抽走。这( )A.有利于机器生产的应用推广 B.反映出法国战备水平更趋高效C.说明对外侵略战争不得人心 D.体现出英法两国矛盾开始激化[解析] 从材料看到,拿破仑战争期间,青壮年劳动力减少,这有利于机器生产的应用和推广,因此A项正确。B、D两项均从材料无法得出,排除。C项与材料主旨不符,排除。√15.亲身经历第一次世界大战的德国人雷马克写道:“一个法国的钳工或鞋匠,为什么一定要攻打我们 上前线以前,我从没见过法国人,大部分法国人之前也从没见过我们……肯定有些幕后指使者,靠着战争发了财。”这一论述( )A.带有浓厚的民族主义色彩 B.蕴含着对战争性质的思考C.明显受到马克思主义影响 D.显示出现代战争的残酷性[解析] 从材料看到,作者已经认识到一战“肯定有些幕后指使者,靠着战争发了财”,这一认识蕴含着对战争性质的思考,因此B项正确。A、C、D三项均从材料无法得出,排除。√16.二战后,全球比较优势驱动的资本流动、冷战地缘竞争下的技术援助、国际贸易自由化的制度体系,以及发展中国家推行的主动出口导向及进口替代政策等现象较为普遍。这些现象( )A.冲击了美国的霸权主义政策 B.体现出经济区域集体化的优势C.加快了世界工业文明的扩散 D.反映出全球经济发展趋于平衡[解析] 从材料看到,各项因素均有利于工业化的扩展,加快了世界工业文明的扩散,因此C项正确。A、B、D三项均从材料无法得出,排除。√二、非选择题:本大题共4小题,共52分。17.阅读材料,完成下列要求。(14分)材料一 阿史那·社尔平龟兹,遣行军长史薛万备至于阗,陈唐威灵,劝入见天子,(王)伏阇信乃随使者来。会高宗立,授右卫大将军,子叶护玷为右骁卫将军,赐袍带,布帛六千段……上元初,身率子弟酋领七十人来朝。击吐蕃有功,帝以其地为毗沙都督府,析十州,授伏阇雄都督。——摘自《新唐书·于阗传》材料二 光绪三十三年(1907),东三省总督徐世昌奏请移民实边,略谓:“蒙旗之地,闲旷者多,流民垦种,获利甚厚。若不及时筹画,恐为外人垂涎。今拟招募直鲁饥民,分往各盟旗,官给牛具籽种,暂免升科。蒙人既得租税之利,汉民亦有耕凿之地,彼此相安,边防自固。”清廷准奏,并谕理藩部:“蒙汉人民,皆朕赤子,务使各得其所,以收蒙汉合一之效。”——摘自《清实录·德宗实录》(1)根据材料一,概括唐朝西域治理的特征,并结合所学知识简析其积极影响。(7分)[答案] 特征:治理方式多元;政策开明包容;注重因俗而治。(3分)影响:加强了唐朝对西域地区的管辖;促进了民族交融;有利于西域地区的稳定发展;有利于唐朝对吐蕃势力的遏制;有利于加强边疆与内地的经济文化联系;有利于统一多民族国家的拓展和巩固。(4分,任答4点即可)(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出清末“移民实边”政策的原因,并分析其不同于唐朝边疆治理之处。(7分)[答案] 原因:东北、蒙古地区地广人稀;边疆危机的加剧;内地社会矛盾的突出;原有政策的弊端;维护国家主权和清朝统治的需要。(4分,任答4点即可)不同:与反抗外来侵略密切相关;融入一定的近代民族国家观念因素;带有明显的被动性;治理效果有限。(3分,任答2点即可)18.阅读材料,完成下列要求。(14分)材料 1949年3月,毛泽东在中共七届二中全会上提出“使中国稳步地由农业国转变为工业国,把中国建设成一个伟大的社会主义国家”的任务。1949年9月,《中国人民政治协商会议共同纲领》对新中国的经济建设作出初步规划,提出发展农、林、牧、渔业和商业、财政、金融、税收等方面的方针政策,并提出应以有计划有步骤地恢复和发展重工业为重点。1953年12月,中国共产党在过渡时期总路线中指出,“一五”计划的基本任务是“集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的基础”。1959年12月,毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》时讲道:“建设社会主义,原来要求是工业现代化,农业现代化,科学文化现代化,现在要加上国防现代化。”1964年12月,周恩来在三届全国人大一次会议上正式提出“四个现代化”的战略目标:“关于今后发展国民经济的主要任务,总的说来,就是要在不太长的历史时期内,把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国,赶上和超过世界先进水平。”1979年9月,叶剑英在庆祝中华人民共和国成立30周年大会上强调:“我们所说的四个现代化,是实现现代化的四个主要方面,并不是说现代化事业只以这四个方面为限。我们要在改革和完善社会主义经济制度的同时,改革和完善社会主义政治制度,发展高度的社会主义民主和完备的社会主义法制。我们要在建设高度物质文明的同时……建设高度的社会主义精神文明。”——摘编自岳从欣《中国共产党关于“四个现代化”提法之历史考察》#18.1.5.1(1)根据材料,概述中国共产党有关现代化理论发展演变的特点。(6分)[答案] 特点:一脉相承,逐步深化;体系不断丰富;与革命和建设实践紧密结合;兼具阶段性与长期性;具有强烈的赶超意识;坚持人民中心理念。(6分,任答3点即可)(2)根据材料并结合所学知识,分析中国共产党人提出“四个现代化”的历史背景及意义。(8分)[答案] 背景:党和人民对社会主义建设道路不断探索;世界各国经济的快速发展;帝国主义对新中国的包围封锁;苏联建设模式弊端显露。(4分,任答2点即可)意义:体现了中国共产党的顶层规划智慧;振奋了全国人民建设社会主义的热情;推动了中国式现代化理论和实践的发展。(4分,任答2点即可)19.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料 文化不仅是浩如烟海的文献资料,更不只是陈列在博物馆里的各类文物,文化更多是活在当下、能被普通人使用和创造的日常。只有让传统与现代结合,让每个人都能参与进来,文化才能一直“活”下去 。文化不能一成不变,必须跟着时代走,才不会被时代淘汰。文化不是专家的专利,而是普通人的生活。如果文化脱离了生活,变成了束之高阁的标本,那就离消失不远了。只有对自己的文化有信心,敢去改、敢去用,文化才不会中断。——摘编自宋修见《中国文化的生命力》根据材料,围绕“文化的生命力”自拟论题,并结合所学知识加以阐述。(要求:论题明确,阐述时须史论结合)#19.2[答案] 示例:论题:文化的生命力在于创新。(2分)阐述:汉代儒学家适应大一统形势,对儒学进行改造,促使儒学成为封建社会的正统思想;宋明理学家吸收佛、道思想,将儒学哲学化和思辨化,促进了儒家思想的进一步发展;近代康有为等人将儒家思想与西方资产阶级政治学说相结合,赋予了儒学鲜明的时代特质;马克思主义传入中国后,中国共产党不断推动其中国化进程,先后产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等理论成果,促进了社会主义思想文化的发展。综上,只有结合时代形势,不断创新,文化才能蓬勃发展。(10分)(“示例”仅供参考,不作为评分的唯一标准)20.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料 下表所示为1888年11月—1963年10月美国历任总统任期内股市年收益率情况统计。#1.1总统姓名 任期 股市名义 年收益率 年通货 膨胀率 股市真实年收益率哈里森 1888年11月—1892年10月 5.48 -2.73 8.43克利夫兰 1892年11月—1896年10月 -2.88 -3.06 0.19麦金莱 1896年11月—1901年8月 19.42 3.69 15.18西奥多·罗斯福 1901年9月—1908年10月 5.02 1.95 3.01总统姓名 任期 股市名义 年收益率 年通货 膨胀率 股市真实年收益率塔夫脱 1908年11月—1912年10月 9.56 2.59 6.80威尔逊 1912年11月—1920年10月 3.55 9.26 -5.23哈定 1920年11月—1923年7月 7.43 -5.16 13.28柯立芝 1923年8月—1928年10月 26.99 0.00 26.99胡佛 1928年11月—1932年10月 -19.31 -6.23 -13.96续表总统姓名 任期 股市名义 年收益率 年通货 膨胀率 股市真实年收益率富兰克林·罗 斯福 1932年11月—1945年3月 11.42 2.37 8.83杜鲁门 1945年4月—1952年10月 13.84 5.49 7.91艾森豪威尔 1952年11月—1960年10月 15.09 1.38 13.52肯尼迪 1960年11月—1963年10月 14.31 1.11 13.06续表(1)根据材料并结合所学知识,概括美国股市真实年收益率演变的特点及主要影响因素。(6分)[答案] 特点:总体波动较大;阶段性特征突出;大多数年份呈正向收益态势;特殊年份为负收益;通胀率与收益率高度相关。(3分,任答2点即可)因素:经济发展状况;通货膨胀水平;政府政策;国际国内形势。(3分,任答2点即可)(2)根据材料,任选某一总统任期的股市真实年收益率,并结合所学知识对其原因予以阐释。(要求:明确总统任期及收益率,阐释原因时须结合具体史实)(6分)[答案] 任期:1952年11月—1960年10月艾森豪威尔任期,真实年收益率:13.52%。(1分)原因:政府宏观调控的加强;社会形势的相对稳定;第三次科技革命的影响;经济的高速发展;布雷顿森林体系的推动。(5分,任答3点即可)高二学情调研历史参考答案及解析二、非选择题17.(1)特征:治理方式多元(或恩威并施,军事威慑与赏赐、招抚并用);政策开明包容(或册封少数民族首领,授以军政官职;设置机构管理);注重因俗而治。(3分)补充答案:依托边疆民族抵御外族。影响:加强了唐朝对西域地区的管辖;促进了民族交融;有利于西域地区的稳定发展;有利于唐朝对吐蕃势力的遏制;有利于加强边疆与内地的经济文化联系;有利于统一多民族国家的拓展和巩固(或拓展了疆域,维护了国家统一)。(4分,任答4点即可)(2)原因:东北、蒙古地区地广人稀;边疆危机的加剧;内地社会矛盾的突出(或内地社会动荡、天灾频发,出现大量饥民、流民);原有政策的弊端;维护国家主权和清朝统治的需要。(4分,任答4点即可)不同:与反抗外来侵略密切相关(或主要为抵御外来侵略、化解边疆危机);融入一定的近代民族国家观念因素;带有明显的被动性;治理效果有限。(3分,任答2点即可)补充答案:清末以内地民众移民垦荒为主要手段。18.(1)特点:一脉相承,逐步深化;体系不断丰富;与革命和建设实践紧密结合(或立足国情,借鉴经验);兼具阶段性与长期性;具有强烈的赶超意识;坚持人民中心理念。(6分,任答3点即可)补充答案:循序渐进,内涵扩展。(2)背景:党和人民对社会主义建设道路不断探索;世界各国经济的快速发展;帝国主义对新中国的包围封锁(或面临外部封锁,国防压力大);苏联建设模式弊端显露。(4分,任答2点即可)补充答案:基础薄弱,百废待兴。意义:体现了中国共产党的顶层规划智慧;振奋了全国人民建设社会主义的热情(或凝聚了人心,激发了中国人民建设社会主义的动力);推动了中国式现代化理论和实践的发展(或为改革开放后“中国式现代化”提供了思想源头与实践经验)。(4分,任答2点即可)19.示例:论题:文化的生命力在于创新。(2分)阐述:汉代儒学家适应大一统形势,对儒学进行改造,促使儒学成为封建社会的正统思想;宋明理学家吸收佛、道思想,将儒学哲学化和思辨化,促进了儒家思想的进一步发展;近代康有为等人将儒家思想与西方资产阶级政治学说相结合,赋予了儒学鲜明的时代特质;马克思主义传入中国后,中国共产党不断推动其中国化进程,先后产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等理论成果,促进了社会主义思想文化的发展。综上,只有结合时代形势,不断创新,文化才能蓬勃发展。(10分)(“示例”仅供参考,不作为评分的唯一标准)20.(1)特点:总体波动较大;阶段性特征突出;大多数年份呈正向收益态势(或二战后走势趋稳);特殊年份为负收益;通胀率与收益率高度相关。(3分,任答2点即可)因素:经济发展状况;通货膨胀水平;政府政策(或政府经济政策);国际国内形势。(3分,任答2点即可)补充答案:技术与产业革命。(2)示例:任期:1952年11月—1960年10月艾森豪威尔任期,真实年收益率:13.52%。(1分)原因:政府宏观调控的加强;社会形势的相对稳定;第三次科技革命的影响;经济的高速发展;布雷顿森林体系的推动。(5分,任答3点即可)■■■■■■■■■■高二学情调研请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效历史答题卡19.(12分)学校班级姓名(2)(7分)正确填涂准考证号考场号■■范错误填涂座位号例区网W西0西西母)■姓名XXX83I3I3I33I3I3I33H贴条形码区周666616666H66V n m考场号Xx座位号XX四III四■捺名口6瑞+世老盘牌18.(14分)选择题(每小题3分,共48分)1 AB C D6团B田四11AB四16B田D(1)(6分)2 AB C四7 A B]IC12A BC3四BH0而8图B团dD13图B图0四4A田B图四9A田C四14图田四5团B图@四10AB四D15IB图四D二、非选择题(共52分)20.(12分)17.(14分)(1)(6分)(1)(7分)(2)(8分)(2)(6分)请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效历史第1页(共3页)历史第2页(共3页)历史第3页(共3页)高二学情调研4.北宋中期,“田宅无定主,有钱则买,无钱则卖”,农民“轻去乡土,转徙四方”,市镇出现“雇觅人历史力,酒食,作匠之类,各有行老供雇”的景象。时人记载说“自农转而为士、为道、为释、为技艺者,本试卷共8页,20题。全卷满分100分。考试用时75分钟。在在有之”。这反映出当时注意事项:A.政府摒弃了重农政策1.答题前,先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡B.土地兼并影响社会稳定上的指定位置。C.城市商品经济的活跃2.选择题的作答:选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在D.社会的流动性较为明显试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。5.明末,大江南北兴起了较为普遍的知识分子结社运动,他们通过读书讲学等形式集结起来,抨击3.非选择题的作答:用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和空谈、品评时政,有的还联名向朝廷建言献策、举荐人才。由此可见当时答题卡上的非答题区域均无效。A.士人的社会危机感加强4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。B.重学崇文风气开始盛行一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符C.推翻明朝成为社会共识合题目要求的。D.政府注重吸纳基层建议1.2023年国家文物局公布,距今约5500年至5000年的牛河梁遗址新发现9座大型台基建筑群,6.下图所示为1874一1904年中国旧土布(用土纱手工织成的布)与新土布(用机纱手工织成的布)距今约5000年的焦家遗址新发现目前黄河下游最早的史前城址,良渚遗址新发现近20条水价格的变化情况。由此可见坝,陶寺遗址新确认一处目前发现最大的单体夯土建筑。由此可见,这些早期区域文明40A.注重建筑技术的相互借鉴B.经济发展水平趋于均衡化C.具备一定的社会组织能力D.城市功能发生了重大变化202.元鼎三年(前114年),汉武帝推行“广关”政策,将函谷关东移三百里,迁至新函谷关(如下图),形成以新函谷关为界的新“关中”地域。这一政策0线龄牛一生肉除黄十高原河函谷关仓人<酒洲A.男耕女织的经济模式逐渐解体京师仓旧函谷子陕洛仰B.民族工业产品占据市场主导太仓湖弘农倒例C.传统手工业开始出现多种经营长安糊上仓铺山一=漕运路线(水路)■漕运路线(陆跻)D.工业化程度影响行业竞争力秦岭、灌仓7.1912年《申报》载,“虽然今日之共和,第有其表面已。人民既乏国民之常识,而于风俗习惯尤未A.解决了汉匈之间的矛盾B.维护了边境的和平安定改革”“于共和国之组织,若选举,若会议,及其他人民对于国家种种应尽应享之权利义务咸不谙C.有利于京师的物资保障D.反映出西域范围的扩展熟”。这揭示出当时中国3.隋唐起,敦煌莫高窟的宗教经变画大量嵌入耕作、嫁娶、宴饮、乐舞、出巡、贸易、战争、医病等场A.基层政治治理趋于混乱景,内地宫殿、市井为背景的绘画比例增加,出资开窟者画像比例增大、画像趋真。这体现出隋B.议会选举遭到众人唾弃唐时期C.农村民众文化水平较低A.商人的文化地位提高B.文化世俗化倾向有所增强D.社会转型面临诸多困难C.社会结构日趋复杂化D.君主加强了对宗教的控制历史第1页(共8页)历史第2页(共8页)】序号 题号 试题形式 题型 分值 知识模块 知识板块 知识点 认知水平 考查能力 学科素养 预计难度1 1 客观题 选择题 2 中外历史纲要上 古代中国 中华早期文明的起源 运用 获取和解读信息 家国情怀 中2 2 客观题 选择题 2 中外历史纲要上 古代中国 汉代政治 运用 描述和阐释事物 历史解释 难3 3 客观题 选择题 2 中外历史纲要上 古代中国 隋唐文化 理解 获取和解读信息 时空观念 中4 4 客观题 选择题 2 中外历史纲要上 古代中国 宋代经济 识记 调动和运用知识 唯物史观 易5 5 客观题 选择题 2 中外历史纲要上 古代中国 明代政治 应用 调动和运用知识 历史解释 中6 6 客观题 选择题 2 中外历史纲要上 近代中国 鸦片战争后的社会经济 理解 获取和解读信息 唯物史观 难7 7 客观题 选择题 2 中外历史纲要上 近代中国 辛亥革命 运用 调动和运用知识 家国情怀 易8 8 客观题 选择题 2 中外历史纲要上 近代中国 五四新文化运动 理解 论证和探讨问题 家国情怀 难9 9 客观题 选择题 2 中外历史纲要上 近代中国 抗日战争 理解 描述和阐释事物 时空观念 中10 10 客观题 选择题 2 中外历史纲要上 现代中国 国民经济的调整 运用 获取和解读信息 家国情怀 易11 11 客观题 选择题 2 中外历史纲要上 现代中国 新时代中国外交 理解 论证和探讨问题 历史解释 易12 12 客观题 选择题 2 中外历史纲要下 古代世界 西亚北非古代文明 识记 描述和阐释事物 史料实证 中13 13 客观题 选择题 2 中外历史纲要下 古代世界 日本大化改新 运用 获取和解读信息 历史解释 中14 14 客观题 选择题 2 中外历史纲要下 近代世界 工业革命 理解 调动和运用知识 历史解释 中15 15 客观题 选择题 2 中外历史纲要下 近代世界 第一次世界大战 理解 描述和阐释事物 史料实证 中16 16 客观题 选择题 2 中外历史纲要下 现代世界 新兴国家的发展 理解 获取和解读信息 历史解释 中17 17 主观题 综合题 14 中外历史纲要上 古代近代中国 中国古代与近代边疆治理 识记 调动和运用知识 时空观念 中18 18 主观题 综合题 14 中外历史纲要上 现代中国 中国式现代化 运用 论证和探讨问题 唯物史观 中19 19 主观题 综合题 12 中外历史纲要上、下 古近现代中国与世界 对文化发展规律的探讨 运用 获取和解读信息 家国情怀 难20 20 主观题 综合题 12 中外历史纲要下 近现代世界 近现代美国经济 运用 论证和探讨问题 历史解释 难序号 知识板块 知识点 认知水平 考察能力 题型 试题形式 知识板块 认知水平 考察能力1 古代中国 夏商的政治制度 识记 获取和解读信息 选择题 主观题 古代中国 识记 获取和解读信息2 古代中国 西周的分封制 识记 调动和运用知识 填空题 客观题 古代希腊、罗马 理解 调动和运用知识3 古代中国 西周的宗法制 识记 描述和阐释事物 作图题 近代中国 运用 描述和阐释事物4 古代中国 中国早期政治制度的特点 识记 论证和探讨问题 解答题 近代世界 论证和探讨问题5 古代中国 秦朝统一 识记 计算题 现代中国6 古代中国 秦朝的中央集权制度 识记 综合题 现代世界7 古代中国 皇帝制度和三公九卿制 识记 实验题 历史上的重大改革回眸8 古代中国 郡县制 识记 推断题 20世纪的战争与和平9 古代中国 焚书坑儒 识记 简答题 中外历史人物评说10 古代中国 汉朝加强中央集权的措施 识记 翻译题11 古代中国 从汉至元选官用官制度的演变 识记 写作题12 古代中国 察举制 识记 改错题13 古代中国 九品中正制 识记 选做题14 古代中国 科举制 识记15 古代中国 古代监察制度的变化 识记16 古代中国 唐朝的中央集权 识记17 古代中国 北宋加强中央集权的措施 识记18 古代中国 元朝行省制度 识记19 古代中国 汉朝加强君主专制的措施 识记20 古代中国 隋唐三省六部制 识记21 古代中国 宋朝加强君主专制的措施 识记22 古代中国 元朝加强君主专制的措施 识记23 古代中国 从汉至元政治制度的演变 识记24 古代中国 明清君主专制制度的加强 识记25 古代中国 明太祖废除丞相制度 识记26 古代中国 明朝的内阁 识记27 古代中国 清朝的军机处 识记28 古代中国 中国古代政治制度的特点 识记29 古代中国 中国古代政治制度的演进 理解30 古代中国 中国古代农业耕作方式 识记31 古代中国 中国古代农业生产工具 识记32 古代中国 中国古代水利工程和灌溉工具 识记33 古代中国 中国古代土地制度的演变 识记34 古代中国 中国古代农业经济的特点 识记35 古代中国 中国古代小农经济 识记36 古代中国 中国古代农业经济的地位 理解37 古代中国 古代赋税制度 识记38 古代中国 古代中国经济的南移 理解39 古代中国 中国古代手工业的发展 识记40 古代中国 中国古代手工业生产的经营形态 识记41 古代中国 中国古代纺织业的发展 识记42 古代中国 中国古代先进的冶金技术 识记43 古代中国 中国古代陶瓷业的成就 识记44 古代中国 商业发展的基本要素 识记45 古代中国 元朝的商业发展 识记46 古代中国 明清时期的商业发展 识记47 古代中国 古代中国商业发展历程 理解48 古代中国 古代市的变迁 识记49 古代中国 草市和夜市 识记50 古代中国 丝绸之路 识记51 古代中国 中国古代对外贸易的特点 识记52 古代中国 中国古代经济发展的特点 识记53 古代中国 中国古代的经济政策 识记54 古代中国 重农抑商政策及其影响 理解55 古代中国 远古时代的商业发展 识记56 古代中国 商代的商业发展 识记57 古代中国 周朝的商业发展 识记58 古代中国 春秋战国时期的商业发展 识记59 古代中国 秦朝的商业发展 识记60 古代中国 汉代的商业发展 识记61 古代中国 隋唐时期的商业发展 识记62 古代中国 宋朝的商业发展 识记63 古代中国 明清海禁与闭关锁国政策及其影响 运用64 古代中国 资本主义萌芽的产生与缓慢发展 理解65 古代中国 孔子和孟子 识记66 古代中国 百家争鸣 识记67 古代中国 儒家思想的形成 识记68 古代中国 董仲舒的思想主张 识记69 古代中国 汉武帝确立儒学独尊地位的措施 识记70 古代中国 宋明理学 识记71 古代中国 明清之际的儒家思想 识记72 古代中国 儒家思想的发展演变 识记73 古代中国 传统儒家文化的现代意义 识记74 古代中国 正确对待传统儒家文化 识记75 古代中国 四大发明及其对世界文明发展的贡献 识记76 古代中国 中国古代的数学成就 识记77 古代中国 中国古代的天文历法成就 识记78 古代中国 中国古代的农学成就 识记79 古代中国 中国古代的医学成就 识记80 古代中国 中国古代科技发展的特点 识记81 古代中国 明清时期科技的衰落 识记82 古代中国 汉字的形成演变 识记83 古代中国 中国古代书法艺术的发展 识记84 古代中国 中国古代绘画艺术的起源和演变 识记85 古代中国 《诗经》和楚辞 识记86 古代中国 汉赋 识记87 古代中国 唐诗 识记88 古代中国 宋词和元曲 识记89 古代中国 明清小说 识记90 古代中国 中国古代文学的时代特征 识记91 古代中国 中国戏曲的发展历程 识记92 古代中国 京剧的形成与发展 识记93 古代中国 中西方文化交流 识记94 古代中国 中华文明的传承与发展 识记95 古代中国 历史纪年方法 识记96 古代希腊、罗马 古代大河文明与海洋文明 识记97 古代希腊、罗马 雅典民主政治的评价 识记98 古代希腊、罗马 古代希腊的政治制度 识记99 古代希腊、罗马 古希腊文明 识记100 古代希腊、罗马 古希腊城邦 识记101 古代希腊、罗马 雅典民主政治的发展过程 识记102 古代希腊、罗马 梭伦改革 识记103 古代希腊、罗马 克利斯提尼改革 识记104 古代希腊、罗马 伯利克里时代的民主政治 识记105 古代希腊、罗马 雅典民主政治的特征和实质 识记106 古代希腊、罗马 雅典民主机构 识记107 古代希腊、罗马 古代罗马的政治制度 识记108 古代希腊、罗马 罗马法 识记109 古代希腊、罗马 《十二铜表法》 识记110 古代希腊、罗马 从习惯法到成文法 识记111 古代希腊、罗马 从公民法到万民法 识记112 古代希腊、罗马 罗马法的主要内容 识记113 古代希腊、罗马 罗马法的作用与影响 理解114 近代中国 鸦片战争 识记115 近代中国 第二次鸦片战争 识记116 近代中国 太平天国运动 识记117 近代中国 《天朝田亩制度》和《资政新篇》 识记118 近代中国 太平天国运动的影响 识记119 近代中国 太平天国运动的评价 识记120 近代中国 甲午中日战争和《马关条约》 识记121 近代中国 八国联军侵华战争和《辛丑条约》 识记122 近代中国 义和团运动 识记123 近代中国 辛亥革命 识记124 近代中国 武昌起义 识记125 近代中国 中华民国的成立 识记126 近代中国 《中华民国临时约法》 识记127 近代中国 辛亥革命的失败 识记128 近代中国 辛亥革命的评价 理解129 近代中国 资产阶级革命派 理解130 近代中国 五四运动 识记131 近代中国 中国共产党的成立 识记132 近代中国 国共合作和北伐战争 识记133 近代中国 新民主主义革命的胜利 识记134 近代中国 新民主主义革命 识记135 近代中国 国民大革命 识记136 近代中国 国共的十年对峙 识记137 近代中国 农村包围城市革命道路 识记138 近代中国 南昌起义 识记139 近代中国 土地革命 识记140 近代中国 红军长征 识记141 近代中国 解放战争 识记142 近代中国 战略反攻和三大战役 识记143 近代中国 侵华日军的罪行 识记144 近代中国 抗日战争 识记145 近代中国 近代中国的基本经济形态 识记146 近代中国 列强入侵对中国经济影响 识记147 近代中国 近代中国经济结构的变化 识记148 近代中国 中国自然经济的解体 识记149 近代中国 中国近代民族工业的发展 识记150 近代中国 洋务运动 识记151 近代中国 中国民族资本主义的发展 识记152 近代中国 近代中国经济发展的特点 识记153 近代中国 中西方工业化比较 识记154 近代中国 新思想的萌发 识记155 近代中国 魏源与《海国图志》 识记156 近代中国 林则徐开眼看世界 识记157 近代中国 洋务思想 识记158 近代中国 维新思想 识记159 近代中国 维新思想的历史影响 识记160 近代中国 新文化运动 识记161 近代中国 马克思主义在中国的传播 识记162 近代中国 西方文化传入中国 识记163 近代中国 中西方思想文化比较 识记164 近代世界 古希腊哲学 识记165 近代世界 智者学派 识记166 近代世界 苏格拉底 识记167 近代世界 柏拉图和亚里士多德 识记168 近代世界 文艺复兴 识记169 近代世界 宗教改革 识记170 近代世界 启蒙运动 识记171 近代世界 新航路的开辟 识记172 近代世界 葡萄牙、西班牙的早期殖民扩张 识记173 近代世界 荷兰的殖民扩张 识记174 近代世界 英国的殖民扩张 识记175 近代世界 三角贸易 识记176 近代世界 殖民扩张的后果和历史影响 理解177 近代世界 英国工业革命 识记178 近代世界 中外城市化进程比较 识记179 近代世界 第一次工业革命 理解180 近代世界 第二次工业革命 理解181 近代世界 资本主义世界市场的形成 识记182 近代世界 垄断组织的形成 识记183 近代世界 第三次科技革命 理解184 近代世界 近代资本主义经济发展的特点 识记185 近代世界 资本主义国家工业化比较 识记186 近代世界 中西方资本主义萌芽的比较 识记187 近代世界 近代西方民主政治 识记188 近代世界 资产阶级代议制 识记189 近代世界 光荣革命 识记190 近代世界 英国《权利法案》 识记191 近代世界 英国君主立宪制的确立 识记192 近代世界 英国责任内阁制的确立 识记193 近代世界 1832年英国议会改革 识记194 近代世界 美国独立战争 识记195 近代世界 美国《1787年宪法》 识记196 近代世界 美国总统共和制的确立 识记197 近代世界 美国的邦联制和联邦制 识记198 近代世界 法国大革命 识记199 近代世界 法国《1875年宪法》 识记200 近代世界 法国共和制的确立 识记201 近代世界 德国统一和德意志帝国成立 识记202 近代世界 1871年《德意志帝国宪法》 识记203 近代世界 德意志君主立宪制的确立 识记204 近代世界 东西方政治制度的比较 理解205 近代世界 美国三权分立的代议制 识记206 近代世界 马克思主义的产生 识记207 近代世界 《共产党宣言》 识记208 近代世界 马克思主义产生的意义 识记209 近代世界 巴黎公社的成立 识记210 近代世界 巴黎公社的性质 识记211 近代世界 巴黎公社的失败与意义 识记212 近代世界 进化论 识记213 近代世界 经典力学 识记214 现代中国 第一届政协会议 识记215 现代中国 中华人民共和国的成立 识记216 现代中国 新中国成立的历史意义 理解217 现代中国 西藏和平解放 识记218 现代中国 多党合作和政治协商制度 识记219 现代中国 《中国人民政治协商会议共同纲领》 识记220 现代中国 人民代表大会制建立 识记221 现代中国 第一届全国人大和54宪法 识记222 现代中国 民族区域自治制度的建立 识记223 现代中国 我国现代民主政治建设 识记224 现代中国 文化大革命 理解225 现代中国 现代民主与法制建设 识记226 现代中国 依法治国方略的确立 识记227 现代中国 一国两制构想 理解228 现代中国 建国初期国民经济的恢复 识记229 现代中国 左倾思想 识记230 现代中国 过渡时期总路线 识记231 现代中国 一五计划 识记232 现代中国 三大改造和社会主义制度确立 理解233 现代中国 社会主义十年探索 识记234 现代中国 中共八大的正确决策 识记235 现代中国 大跃进和人民公社化运动 理解236 现代中国 国民经济的调整 识记237 现代中国 文革对国民经济的破坏 识记238 现代中国 改革开放 运用239 现代中国 经济体制改革 识记240 现代中国 家庭联产承包责任制 理解241 现代中国 农村经济体制改革 识记242 现代中国 国有企业改革 识记243 现代中国 南方谈话 识记244 现代中国 社会主义市场经济体制的建立 识记245 现代中国 社会主义市场经济理论 理解246 现代中国 从计划经济到市场经济 识记247 现代中国 对外开放及影响 理解248 现代中国 新中国初期的外交 识记249 现代中国 中国和苏联建交 识记250 现代中国 和平共处五项原则 识记251 现代中国 日内瓦会议 识记252 现代中国 万隆会议 识记253 现代中国 新时期外交政策的调整 识记254 现代中国 影响国家外交地位的因素 识记255 现代中国 中国恢复在联合国的合法席位 识记256 现代中国 中美关系正常化 识记257 现代中国 中日邦交正常化 识记258 现代中国 近现代中国的社会生活 识记259 现代中国 近现代物质生活与习俗的变迁 识记260 现代中国 交通工具的进步 识记261 现代中国 交通工具对生活的影响 识记262 现代中国 通讯工具的进步 识记263 现代中国 通讯事业对生活的影响 识记264 现代中国 现代报刊业走向繁荣 识记265 现代中国 中国影视事业的发展 识记266 现代中国 中国互联网的兴起与发展 识记267 现代中国 网络媒介的优势 识记268 现代中国 大众传媒的变迁 识记269 现代中国 孙中山的三民主义 理解270 现代中国 毛泽东思想 理解271 现代中国 邓小平理论 理解272 现代中国 “三个代表”思想 识记273 现代中国 中国科学技术发展的成就 识记274 现代中国 中国文化事业的发展 识记275 现代中国 中国教育事业的发展 识记276 现代世界 俄国十月革命 识记277 现代世界 苏俄的诞生 识记278 现代世界 苏俄的政治体制 识记279 现代世界 战时共产主义政策 识记280 现代世界 新经济政策 理解281 现代世界 斯大林模式 理解282 现代世界 赫鲁晓夫改革 识记283 现代世界 戈尔巴乔夫改革 识记284 现代世界 苏联模式的探索过程 识记285 现代世界 1929—1933资本主义经济危机 识记286 现代世界 自由放任经济政策的失败 识记287 现代世界 罗斯福新政 理解288 现代世界 凯恩斯主义 识记289 现代世界 国家干预经济模式 理解290 现代世界 西方国家经济滞涨现象 识记291 现代世界 战后西欧和日本的发展 识记292 现代世界 国家垄断资本主义的发展 识记293 现代世界 西方“福利国家”制度 识记294 现代世界 第三产业的兴起 识记295 现代世界 美国的新经济 识记296 现代世界 货币学派和供给学派 识记297 现代世界 美苏两极对峙格局 识记298 现代世界 美国霸权主义 识记299 现代世界 杜鲁门主义 识记300 现代世界 马歇尔计划 识记301 现代世界 冷战对国际关系的影响 识记302 现代世界 欧洲共同体的形成 识记303 现代世界 不结盟运动的兴起 识记304 现代世界 东欧剧变 识记305 现代世界 苏联解体 识记306 现代世界 两极格局结束及其影响 理解307 现代世界 多极化趋势加强 识记308 现代世界 二战后资本主义世界经济体系 识记309 现代世界 布雷顿森林体系 识记310 现代世界 《关税与贸易总协定》 识记311 现代世界 二战后世界经济体系的三大支柱 识记312 现代世界 世界经济区域集团化 识记313 现代世界 欧洲联盟 识记314 现代世界 欧洲一体化 识记315 现代世界 北美自由贸易区 识记316 现代世界 亚太经济合作组织 识记317 现代世界 世界贸易组织 识记318 现代世界 经济全球化的发展趋势 识记319 现代世界 世界经济格局的演变 识记320 现代世界 经济全球化与区域集团化之间的关系 识记321 现代世界 区域经济合作 识记322 现代世界 相对论 识记323 现代世界 量子论 识记324 现代世界 现代科学技术 识记325 现代世界 浪漫主义文学 识记326 现代世界 现实主义文学 识记327 现代世界 现代主义文学 识记328 现代世界 苏联文学 识记329 现代世界 亚非拉美文学 识记330 现代世界 新古典主义美术 识记331 现代世界 浪漫主义美术 识记332 现代世界 现实主义美术 识记333 现代世界 印象画派 识记334 现代世界 现代主义美术 识记335 现代世界 浪漫主义音乐 识记336 现代世界 现代主义音乐 识记337 现代世界 电影的起源与发展 识记338 现代世界 电视的起源与发展 识记339 现代世界 影视艺术与人类生活 识记340 历史上的重大改革回眸 春秋战国时期各国的改革 识记341 历史上的重大改革回眸 秦国改革的有利条件 识记342 历史上的重大改革回眸 商鞅变法的原因 识记343 历史上的重大改革回眸 商鞅变法的内容 识记344 历史上的重大改革回眸 商鞅变法的作用 识记345 历史上的重大改革回眸 商鞅变法的历史局限 识记346 历史上的重大改革回眸 孝文帝改革的背景 识记347 历史上的重大改革回眸 孝文帝改革的内容 识记348 历史上的重大改革回眸 孝文帝迁都洛阳 识记349 历史上的重大改革回眸 孝文帝改革的评价 识记350 历史上的重大改革回眸 王安石变法的背景 识记351 历史上的重大改革回眸 庆历新政 识记352 历史上的重大改革回眸 王安石变法的内容 识记353 历史上的重大改革回眸 王安石变法的失败 识记354 历史上的重大改革回眸 戊戌变法的背景 识记355 历史上的重大改革回眸 戊戌变法的内容 识记356 历史上的重大改革回眸 戊戌变法的失败 识记357 历史上的重大改革回眸 戊戌变法的意义 识记358 历史上的重大改革回眸 农奴制改革的背景 识记359 历史上的重大改革回眸 农奴制改革的内容 识记360 历史上的重大改革回眸 农奴制改革的评价 识记361 历史上的重大改革回眸 农奴制改革的影响 识记362 历史上的重大改革回眸 明治维新的背景 识记363 历史上的重大改革回眸 明治维新的内容 识记364 历史上的重大改革回眸 明治维新的性质 识记365 历史上的重大改革回眸 明治维新的评价 识记366 历史上的重大改革回眸 明治维新成功的原因 识记367 历史上的重大改革回眸 日本和英国的工业化 识记368 历史上的重大改革回眸 日本的经济发展 识记369 历史上的重大改革回眸 日本的对外扩张 识记370 20世纪的战争与和平 欧洲两大军事集团 识记371 20世纪的战争与和平 第一次世界大战的背景 识记372 20世纪的战争与和平 第一次世界大战的经过 识记373 20世纪的战争与和平 马恩河战役 识记374 20世纪的战争与和平 凡尔登战役 识记375 20世纪的战争与和平 索姆河战役 识记376 20世纪的战争与和平 美国参加一战 识记377 20世纪的战争与和平 第一次世界大战的性质和结果 识记378 20世纪的战争与和平 第一次世界大战的影响 识记379 20世纪的战争与和平 巴黎和会 识记380 20世纪的战争与和平 国际联盟 识记381 20世纪的战争与和平 华盛顿会议 识记382 20世纪的战争与和平 凡尔赛—华盛顿体系 识记383 20世纪的战争与和平 《非战公约》 识记384 20世纪的战争与和平 第二次世界大战 识记385 20世纪的战争与和平 《苏德互不侵犯条约》秘密协定书 识记386 20世纪的战争与和平 第二次世界大战的全面爆发 识记387 20世纪的战争与和平 德国入侵波兰 识记388 20世纪的战争与和平 法国的沦陷 识记389 20世纪的战争与和平 不列颠之战 识记390 20世纪的战争与和平 北非战争 识记391 20世纪的战争与和平 苏德战争 识记392 20世纪的战争与和平 太平洋战争 识记393 20世纪的战争与和平 国际反法西斯联盟的形成 识记394 20世纪的战争与和平 第二次世界大战的转折 识记395 20世纪的战争与和平 德国法西斯专政的建立 识记396 20世纪的战争与和平 莫斯科战役 识记397 20世纪的战争与和平 斯大林格勒战役 识记398 20世纪的战争与和平 中途岛战役 识记399 20世纪的战争与和平 阿拉曼战役 识记400 20世纪的战争与和平 第二次世界大战的结束和影响 识记401 20世纪的战争与和平 瓜岛战役 识记402 20世纪的战争与和平 库尔斯克战役 识记403 20世纪的战争与和平 诺曼底登陆 识记404 20世纪的战争与和平 雅尔塔会议 识记405 20世纪的战争与和平 反法西斯战争的胜利 识记406 20世纪的战争与和平 日本法西斯专政的建立 识记407 20世纪的战争与和平 第二次世界大战的爆发 识记408 20世纪的战争与和平 亚非的局部反法西斯战争 识记409 20世纪的战争与和平 西班牙内战 识记410 20世纪的战争与和平 法西斯轴心国集团的形成 识记411 20世纪的战争与和平 西方大国的绥靖政策 识记412 20世纪的战争与和平 慕尼黑阴谋 识记413 20世纪的战争与和平 雅尔塔体系 识记414 20世纪的战争与和平 国际政治经济新秩序 识记415 20世纪的战争与和平 美苏争霸 识记416 20世纪的战争与和平 美苏从对峙走向缓和 识记417 20世纪的战争与和平 冷战结束 识记418 20世纪的战争与和平 联合国的成立 识记419 20世纪的战争与和平 社会主义阵营的形成 识记420 20世纪的战争与和平 美苏冷战 识记421 20世纪的战争与和平 北大西洋公约组织 识记422 20世纪的战争与和平 华沙条约组织 识记423 20世纪的战争与和平 世界保卫和平大会 识记424 20世纪的战争与和平 《罗素—爱因斯坦宣言》 识记425 20世纪的战争与和平 世界反战和平运动 识记426 20世纪的战争与和平 二战后世界反战和平运动的特点和作用 识记427 20世纪的战争与和平 朝鲜战争 识记428 20世纪的战争与和平 越南战争 识记429 20世纪的战争与和平 中东问题 识记430 20世纪的战争与和平 中东和平之路 识记431 20世纪的战争与和平 两伊战争 识记432 20世纪的战争与和平 海湾战争 识记433 20世纪的战争与和平 和平与发展的时代主题 识记434 中外历史人物评说 秦始皇的历史功绩 识记435 中外历史人物评说 秦始皇的暴政 识记436 中外历史人物评说 秦始皇的评价 识记437 中外历史人物评说 唐太宗的历史功绩 识记438 中外历史人物评说 唐太宗的评价 识记439 中外历史人物评说 康熙帝的历史功绩 识记440 中外历史人物评说 康熙帝的评价 识记441 中外历史人物评说 孔子的政治思想 识记442 中外历史人物评说 孔子的教育思想 识记443 中外历史人物评说 孔子思想的影响 识记444 中外历史人物评说 柏拉图的哲学思想 识记445 中外历史人物评说 柏拉图的政治思想 识记446 中外历史人物评说 柏拉图的教育思想 识记447 中外历史人物评说 克伦威尔的贡献 识记448 中外历史人物评说 克伦威尔的独裁统治 识记449 中外历史人物评说 克伦威尔的评价 识记450 中外历史人物评说 华盛顿在美国独立战争中的主要活动 识记451 中外历史人物评说 华盛顿在担任总统时期的主要事迹 识记452 中外历史人物评说 华盛顿的历史贡献 识记453 中外历史人物评说 拿破仑的主要政治活动 识记454 中外历史人物评说 拿破仑失败的主要原因 识记455 中外历史人物评说 拿破仑的评价 识记456 中外历史人物评说 孙中山的主要活动事迹 识记457 中外历史人物评说 评价孙中山 识记458 中外历史人物评说 非暴力思想 识记459 中外历史人物评说 非暴力不合作运动 识记460 中外历史人物评说 评价甘地 识记461 中外历史人物评说 凯末尔的主要活动 识记462 中外历史人物评说 评价凯末尔 识记463 中外历史人物评说 马克思和恩格斯的生平 识记464 中外历史人物评说 马克思和恩格斯的革命活动和主要理论贡献 识记465 中外历史人物评说 列宁的贡献 识记466 中外历史人物评说 毛泽东的历史功绩 识记467 中外历史人物评说 邓小平的历史功绩 识记468 中外历史人物评说 李时珍与《本草纲目》 识记469 中外历史人物评说 詹天佑与中国铁路事业 识记470 中外历史人物评说 李四光与中国地质力学 识记471 中外历史人物评说 牛顿的主要科学成就 识记472 中外历史人物评说 爱因斯坦的主要科学成就 识记473 中外历史人物评说 爱因斯坦对和平事业的贡献 识记参考答案及解析历史高二学情调研历史参考答案及解析一、选择题此D项正确。A项与材料信息不符,排除。B项从材1.C【解析】从材料看到,各地遗址出现大型建筑物,料无法得出,排除。C项不符合材料主旨,排除。这反映出这些区域文明已经具备一定的社会组织能8.C【解析】从材料看到,部分青年知识分子力主通过力,因此C项正确。A项从材料无法得出,排除。B改革教育来改变国家落后状况,具有强烈的社会责任项“均衡化”的说法不符合史实,排除。D项“城市功感和历史使命感,因此C项正确。A项与材料信息不能”的说法与材料主旨不符,排除。符,排除。B项从材料无法得出,排除。D项表述过2.C【解析】从材料看到,汉武帝推行“广关”政策,将于绝对,排除函谷关东移三百里,这就扩大了京师直接的经济生存9.B【解析】从材料看到,党通过三三制、减租政策团空间,有利于京师的物资保障,因此C项正确。A、B结各阶层抗战,因此B项正确。A项与材料所述时间两项均从材料无法得出,排除。D项与史实不符,不符,排除。C项与材料信息不符,排除。D项不符排除。合史实,排除。3.B【解析】从材料看到,敦煌莫高窟的宗教经变画大10.A【解析】从材料看到,河南进行国民经济调整,量嵌人现实元素,体现出文化世俗化倾向的增强,因这有利于河南地区经济的恢复,因此A项正确。B此B项正确。A项与材料无关,排除。C、D两项从材项“以农户为单位”的说法与材料信息相悖,排除。料无法得出,排除。C项“重心”的说法从材料无法得出.排除。D项与4.D【解析】从材料看到,宋代人口区域间流动、职业材料主旨不符,排除。的转换、阶层的跨越较为明显,反映出当时社会流动11.A【解析】从材料看到,当今中国,正以自身高质性的增强,因此D项正确。A项与史实不符,排除。量发展助力其他国家发展,以中国式现代化促进世B,C两项均与材料主旨不符,排除。界现代化,这充分体现出大国外交的时代担当精神,5.A【解析】从材料看到,大江南北兴起了较为普遍因此A项正确。B项不符合史实,排除。C项从材的知识分子结社运动,他们抨击时政,向朝廷建言献料无法得出,排除。D项与材料主旨不符,排除。策,体现出其危机感的加强,因此A项正确。B项不12.B【解析】从材料看到,在希腊化时代,西亚、埃及符合史实,排除。C项与材料信息不符,排除。D项的农民仍存有自己的文化体系,这说明希腊化的程从材料无法体现,排除。度较为有限,因此B项正确。A项与材料所述时间6.D【解析】从材料看到,采用机纱的新土布价格低,不符,排除。C项与材料主旨不符,排除。D项不符竞争力强,因此D项正确。A、B两项均从材料无法合史实,排除。得出,排除。C项与史实不符,排除。13.D【解析】从材料看到,大化改新存在不适应日本7.D【解析】从材料看到,当时实行民主共和面临巨国情的一面,因此D项正确。A项从材料无法得出,大阻力,揭示出当时中国社会转型面临诸多困难,因排除。B项与材料无关,排除。C项与史实不符, 展开更多...... 收起↑ 资源列表 高二学情调研历史PPT课件.pptx 高二学情调研历史正文.pdf 高二学情调研历史答案.pdf 高二学情调研历史细目表.xls 高二学情调研历史网评卡.pdf 高二学情调研历史评分细则.doc