20.一滴水经过丽江(教学课件)(共37张ppt)初中语文统编版(2024)八年级下册

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20.一滴水经过丽江(教学课件)(共37张ppt)初中语文统编版(2024)八年级下册

资源简介

(共37张PPT)
阿来
有这样一座城,它受到玉龙雪山的雪水恩宠,峡谷深川,幽林草场,滋养了无数人的魂;有这样一座城,它披着纳西文明的历史迷烟,古朴苍劲,温柔缱绻,迷醉了无数人的梦。
这座城名叫“丽江”。那究竟是怎样一座城?
同学们现在请你们化身古城的一滴水,从玉龙雪山出发,穿越丽江古城,完成“水滴任务”,开启寻美之旅吧!
新课导入
情境导入
学习目标
学习目标
根据游记的文体特点梳理“游踪”,明确本文时空双线交融的写作顺序;
1
学习目标
核心素养
学习以“物”(一滴水)为叙事视角的原因和妙处,积累写作手法;
赏析语言,体会丽江的风景美、建筑美、风俗美感受丽江的风土人情,感受作者对丽江的无限热爱。
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有这样一座城,它受到玉龙雪山的雪水恩宠,峡谷深川,幽林草场,滋养了无数人的魂;有这样一座城,它披着纳西文明的历史迷烟,古朴苍劲,温柔缱绻,迷醉了无数人的梦。
这座城名叫“丽江”。那究竟是怎样一座城?
同学们现在请你们化身古城的一滴水,从玉龙雪山出发,穿越丽江古城,完成“水滴任务”,开启寻美之旅吧!
新课导入
新课导入
目 录
目 录
穿梭时空觅游踪

撷取美景赏画意

滴水之眼析视角

丽江古城
丽江古城,是国家级历史文化名城,始建于宋末元初(公元13世纪后期),坐落在丽江坝中部,是中国保存最为完整,最具纳西族风格的古代城镇。地处云贵高原,海拔2416米,全城面积达3.8 平方公里。
丽江古城
世界文化遗产
玉水寨
黑龙潭
走进作者
走近作者
阿来,男,藏族,1959年生于四川省马尔康县,当代著名作家。2020年,长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖,2018年作品《蘑菇图》获鲁迅文学奖中篇小说奖。
读准字音
读准字音


喧哗
矗立
翡翠
眺望
喧腾
目眩神迷
yàn
zhàn
xuān huá
chù lì
fěi cuì
tiào wàng
xuān téng
mù xuàn shén mí
美词积累
美词积累
玉龙雪山 绿色盆地 大声喧哗 高大挺拔
名扬世界 丽江古城 高山溪流 亭台楼阁
晶莹夺目 目眩神迷 水流漫溢 依山而起
重重房屋 顺水而去 蜿蜒老街 叮叮当当
白须垂胸 香气隐约 眺望远山 穿城而过
五彩斑斓 尽情欢歌 夜凉如水 穿越大地
满天星光 喧腾奔流 跃入江流 奔向大海
文体知识
文体知识


游记,是对旅游中所见所闻所感的记录,游记是散文的一种,一般形式灵活,文情并茂,篇幅较为短小。它通常以作者的游踪为线索,描绘一地之风土人情,表达作者的思想感情。
游记三要素:所至、所见(闻)、所感

穿梭时空
觅游踪
穿梭时空觅游踪
穿梭时空觅游踪
请同学们化身水滴,速读课文,找出文章中表示时间地点的词句,画出水滴游览路线图。要求:包含时间和地点的变化。
时间
地点
有一天
几百年后
黄昏时
黎明时分




从朝到夕
玉龙雪山顶
树林
驿道
落水洞
草甸
丽江坝
黑龙潭
四方街
大水车
茶楼酒吧
纳西人院子
小店
果园和菜地
金沙江
从高到低
从远到近
穿梭时空觅游踪
思考:这篇游记在写作顺序的安排上有何特别之处?
天高地远,古今朝夕,
时空穿梭,游目骋怀。
在一篇小小的游记中凝聚宏大的时空,眼界心胸的无比阔大,历史的沧桑厚重之感扑面而来。
穿梭时空觅游踪
各组以水滴的口吻,来介绍自己的游览路线,用“我流过……看见……”句式模拟水滴口吻解说,评选“最佳导游水滴”。
我自玉龙雪山而来,一路向南,流过美丽的丽江坝,看过初建的丽江城,见证了人世间的沧桑巨变,最终在昏睡数百年后再次醒来,来到现代的四方街。之后,我登上水车,远眺古城全貌;跨入小店,领略东巴文字的魅力;投身民居,体验百姓生活的恬淡。最后,我又穿城而出,欣赏了丽江古城五彩斑斓的夜和旷野宁谧澄澈的美,并在得偿夙愿后跃入金沙江,完成了圆满的丽江之行……

撷取美景
赏画意
撷取美景赏画意
撷取美景赏画意
化身一滴水,窥见神秘的丽江古城,领略其风土人情。阅读游记,最美好的体验应该莫过于此了吧。有人说,丽江是上帝遗落人间的天堂,充满了无限的美。现在,开启我们的寻美之旅。
撷取美景赏画意
请同学们再读课文,找出文中记叙丽江风土人情的句段,用下面这个句式来回答。四分钟时间思考。
我从 (原文) 这句话中看到了一个 的丽江。
撷取美景赏画意
我从第3段“经过了许多高大挺拔的树,名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花,叫做杜鹃,叫做山茶。”这句话中看到了一个生意盎然,风景如画的丽江。
撷取美景赏画意
我从第3段“四方街筑成后,一个名叫徐霞客的远游人来了,把玉龙雪山写进了书里,把丽江古城写进了书里。”这句话中看到了一个历史悠久,文化悠长的丽江。
撷取美景赏画意
我从第7段“黑头发的人,黄头发的人。黑眼睛的人,蓝眼睛的人。”这句话中看到了一个游人如织,名扬世界的丽江。
撷取美景赏画意
我从第10段“我乘水车缓缓升高,看到了古城,看到了狮子山上苍劲的老柏树,看到了依山而起的重重房屋,看到了顺水而去的蜿蜒老街。”这句话中看到了一个清朗明媚,与自然和谐相生的丽江。
撷取美景赏画意
我从第13段“经过一座院子,白须垂胸的老者们,在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族东巴象形文字的字画店。我想停下来看看,东巴文的‘水’字是怎么的写法。”这句话中看到了一个神秘悠远,奇异多彩的丽江。
撷取美景赏画意
我从第13段“楼上的客人和楼下的主人大声交谈,客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。”这句话中看到了一个宾主相宜,人心和乐的丽江。
撷取美景赏画意
丽江之美体现在哪几个方面?
风景美
建筑美
民风美
生意盎然
风景如画
古色古香
人与自然和谐相生
宾主相宜
人心和乐
游记要有:一、政治经济情况;二、历史地理背景;三、社会风土人情;四、最好还要有人有事。
——徐迟《漫谈游记》
“两万”的关系,“读万卷”应该在前,“行万里”应该在后;不然,只是走了路,爬了山,还是写不出好的游记来。
——孙犁《万里和万卷》
我们在写游记的时候,不仅可以写自然风光,还可以适当穿插此地的风土人情,历史典故,让我们的游记更丰富,更有内涵。

滴水之眼
析视角
滴水之眼析视角
滴水之眼析视角
刚才我们以一滴水的视角领略了丽江之美,有同学提出了疑问,作者为什么要以“一滴水”为视角来写丽江?请同学们小组讨论,从文章中找出证据和答案。
滴水之眼析视角
滴水之眼析视角
在高山上,我们沉默了那么久,终于可以敞开喉咙大声喧哗。
P3
我记起了跌进落水洞前的心愿:也要流过四方街。
P9
太阳出来了,我怕被迅速蒸发,借一阵微风跳下花朵,正好跳回浇花壶中。
P13
滴水之眼析视角
助读资料:
2021年8月,阿来第三次来到丽江,当地政府知道阿来的到来,便邀阿来写一篇“适合中小学生阅读”的有关丽江的文章。于是阿来写了这篇游记。
拟人的趣味
你从哪些文字中读出了趣味性?分享出来。
滴水之眼析视角
P3:(在玉龙雪山上)我望见了山下的绿色盆地——丽江坝,望见了森林、田野和村庄。
P7-8:在充满寂静和岩石的味道的地下,我又睡去了。再次醒来,时间又过去了好几百年。
P10:我乘水车转轮缓缓升高,看到了古城,看到了狮子山上苍劲的老柏树,看到了依山而起的重重房屋,看到了顺水而去的蜿蜒老街。
P13:我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子,白须垂胸的老者们,在演奏古代的音乐。经过……
滴水之眼析视角
以一个孩童或一只鸟的视角来写,也能写出趣味性
为何要以一滴水的视角呢?
水可以跨越雪山草地的巨大空间,还可以从古至今打破时间的限制,视角非常灵活自由。
自由的视角
天高地远,古今朝夕,皆可容纳。
滴水之眼析视角
助读资料:
世界遗产委员会对丽江古城的评价中指出丽江“拥有古老的供水系统,这一系统纵横交错、精巧独特,至今仍在有效地发挥着作用”。
城市的灵魂
滴水之眼析视角
助读资料:
阿来,藏族诗人,作家。有研究者指出,藏族人的传统观念认为,自然界的一切物质都是有灵魂的,花草树木,山川河流,与人一样,都是有生命的。
城市的灵魂
课堂总结
一滴小小的水,竟蕴藏着如此丰富的内涵。天高地远,古今朝夕,时空穿梭,游目骋怀;自然风光,人文胜景,民俗风情,尽收眼底;游记,竟可以以其他事物为视角展开。
本文以灵动视角展现丽江自然人文之美。通过拟人化水滴的旅程,串联起古城街巷、玉龙雪山的诗意画卷,生动诠释了生命与自然的交融共生。

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