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人教2019版必修二英语Unit1 Cultural Heritage Reading and Thinking 教学评一体化设计（全套教案+学案+分层教学｜全程学法渗透）
（读写精读课｜文化遗产保护与发展共存）
第一部分 教案
一、基本信息
1.课题：Unit1 Cultural Heritage Reading and Thinking（From Problems to Solutions）
2.课时：1课时（45分钟）
3.授课年级：高一
4.学科：高中英语
5.学情分析
高一学生具备基础精读与语篇分析能力，通过本单元听说课已掌握文化遗产基础词汇，对国内外文化遗产保护话题有初步认知。但学生存在明显短板：对cultural,heritage,preserve,promote,prevent,contribute等精读核心词汇及派生词运用不熟练；缺乏长难句分析能力，难以读懂“保护与发展矛盾”类议论文逻辑；语篇思维零散，不会梳理“提出问题—分析矛盾—给出对策—升华主旨”的议论文框架；读后表达单一，无法辩证分析文化遗产保护与经济发展的关系。学生缺少“速读抓框架—精读析逻辑—深挖主旨—迁移表达”的标准化精读流程，读写转化与思辨能力薄弱，自评互评意识不足。本课以埃及阿斯旺大坝文化遗产保护真实案例为载体，依托英语学习活动观设计梯度精读任务，全程嵌入过程性评价，构建完整教学评闭环，引导学生树立“保护优先、合理开发、永续传承”的文化遗产保护理念，增强文化自信与全球文化保护视野。
6.学科核心素养目标
（1）语言能力：掌握heritage,preserve,prevent,contribute,promote,issue,proposal,disappear等核心词汇及固定搭配；掌握议论文长难句分析方法；读懂文本真实案例，梳理语篇行文逻辑；能运用核心词汇与句型辩证谈论文化遗产保护与发展的关系，完成读后思辨表达。
（2）文化意识：了解国际大型工程与文化遗产保护的冲突与平衡案例；认识文化遗产濒危的人为与自然原因；理解文化遗产保护的国际性、公益性与传承价值；尊重世界多元文化，认同我国文化保护理念与成就，坚定中华文化自信。
（3）思维品质：通过梳理语篇脉络培养结构化逻辑思维；通过分析“发展与保护”的矛盾与平衡，锻炼辩证思维与深度思辨能力；通过案例复盘、观点互评培养反思性批判思维。
（4）学习能力：掌握议论文精读四步法（析框架、理逻辑、抠细节、悟主旨）；养成精读积累长难句、梳理语篇结构、读后观点输出的习惯，提升语篇解读与读写迁移能力。
7.教学重难点
（1）教学重点：掌握本课核心词汇与短语；理清文章“问题—矛盾—措施—成果—启示”的清晰脉络；精准理解文本案例细节与核心观点。
（2）教学难点：理解大型基建与文化遗产保护的辩证关系；分析长难复合句结构；跳出文本，形成个性化、辩证化的文化保护观点，实现知识迁移。
8.教学准备：课文原文、语篇思维导图、分层精读任务单、课堂评价量表、长难句专项训练、核心句型素材包、阿斯旺大坝背景资料
9.教学方法：情境导入法、问题链驱动法、分层精读法、合作探究法、思辨讨论法、教学评一体化闭环教学法
10.学法指导：引导学生固化“速读定框架—精读析细节—研读悟主旨—迁移练表达”的议论文精读路径，攻克长难句难懂、语篇逻辑混乱、思辨表达单薄的难点。
二、教学过程
（一）读前导入激活铺垫（5分钟）
1.情境激趣：展示濒危文化遗产图片与大型工程建设场景，提问Can economic development threaten cultural heritage How to balance them 引发学生思辨，激活话题。
2.词汇铺垫：精讲heritage,preserve,prevent,contribute,promote,disappear,proposal等核心词汇，拓展词性、变形与高频搭配，扫清精读障碍。
3.背景铺垫：简要介绍埃及阿斯旺大坝建设背景与文化遗产危机，帮助学生快速进入文本情境。
4.课题点明：Today we will read a passage about how people solved the conflict between economic development and cultural heritage protection.
5.学法渗透：议论文精读优先梳理整体行文框架，再逐段抠细节，最后深挖主旨，解题与思辨效率更高。
（二）读中分层精读探究（18分钟·核心重点）
活动一 速读梳理整体框架（5分钟）
1.任务要求：学生快速浏览全文，划分段落层次，匹配段落大意，搭建语篇框架。
2.逻辑梳理：师生共同提炼文本主线：提出矛盾（发展破坏遗产）→列举危机（遗产濒危）→采取措施（国际合作搬迁保护）→收获成果（遗产留存）→升华启示（平衡发展与保护）。
3.过程评价：对快速分层、精准概括段落主旨的学生进行口头表扬与课堂记录。
活动二 精读深挖细节信息（7分钟）
1.分层精读任务：基础层抓取事件背景、危机、解决措施等事实细节；提升层梳理段落逻辑关系与衔接手段；拓展层分析作者写作态度与文本主旨内涵。
2.自主研读+合作探究：学生独立精读勾画，小组讨论疑难问题，互助答疑。
3.长难句突破：拆解文中状语从句、定语从句等复合句，讲解句子主干分析方法，提升学生读句能力。
4.共性梳理：统一讲解学生高频疑问，辨析易混词汇与句式，夯实语篇理解基础。
活动三 研读内化主旨句型（6分钟）
1.句型提炼：从文本提炼话题万能句型、观点表达句型、因果与目的逻辑句型，构建读写素材库。
2.主旨深挖：引导学生总结文本核心主旨：文化遗产可以在发展中被保护，合作与坚守能实现传承与发展共赢。
3.素材积累：整理高频短语与高级表达，为读后写作、观点输出做铺垫。
（三）读后思辨输出拓展（15分钟）
1.分层输出任务
基础层：依托框架复述文本故事，清晰说出事件背景、问题与解决措施，语句通顺无错误。
提升层：结合文本案例，简单分析文化保护与经济发展的关系，运用连接词串联观点，逻辑完整。
拓展层：结合国内外案例，辩证阐述如何平衡发展与遗产保护，观点深刻、句式丰富、层次清晰。
2.小组思辨讨论：围绕Should we prioritize development or heritage protection 展开小组辩论式交流，锻炼思辨表达。
3.互评展示：抽取小组展示成果，依据评价量表，从内容完整度、逻辑层次、语言准确度、观点深度四方面自评互评。
4.素养升华：引导学生认识文化遗产的不可再生性，树立“保护为先、合理开发、人人有责”的理念，传承中华文脉，增强文化自信。
（四）课堂小结（3分钟）
1.知识小结：梳理本课核心词汇短语、语篇行文框架、长难句分析方法与话题万能句型。
2.能力小结：掌握议论文精读方法，能独立梳理语篇逻辑、分析长难句、输出辩证观点。
3.素养小结：树立正确的文化遗产保护观，理解发展与保护的辩证关系，增强文化传承与保护的责任意识。
（五）当堂检测（2分钟）
1.口头检测：随机抽查文本框架复述、核心短语释义。
2.书面微练：完成核心词形填空、重点句型仿写，当堂纠错巩固。
（六）分层作业（2分钟）
基础层：背诵核心单词短语，梳理课文思维导图，熟读课文段落。
提升层：完成长难句摘抄与分析，仿写5组话题句型，概括全文主旨。
拓展层：写一篇100词左右短评，谈谈如何平衡家乡发展与本地文化遗产保护。
三、板书设计
Unit1 Reading and Thinking From Problems to Solutions
1.Key words heritage/preserve/prevent/contribute/promote/disappear
2.Text structure
Problem:development vs heritage protection
Solution:international cooperation & joint efforts
Result:heritage preserved and inherited
3.Core view Balance development and cultural heritage protection
4.Theme Protect heritage,Pass on civilization
四、教后反思
本课采用“读前铺垫—分层精读—逻辑解构—主旨深挖—思辨输出”的闭环教学模式，贴合高一议论文精读教学梯度，全程落实教学评一体化。以真实国际文化保护案例为载体，有效帮助学生掌握话题词汇、语篇框架与长难句分析技巧，突破“发展与保护”的思辨难点，兼顾语言能力与文化素养培养，分层任务覆盖全体学生，课堂参与度较高。
现存不足：部分学生核心词汇变形运用不熟练；长难句拆解速度慢，对复合句逻辑理解不到位；思辨表达角度单一，难以做到辩证分析；部分学生读后输出句式单一，缺少高级表达与逻辑层次。
后续改进：增设词汇变形与长难句专项训练；补充辩证观点句型素材，丰富学生表达维度；细化小组探究分工，强化全员参与；增加限时主旨概括与微写作训练，提升学生语篇解读与思辨输出能力。
第二部分 学案
Unit1 Cultural Heritage Reading and Thinking 导学案
班级： 姓名： 学号： 得分：
一、学习目标
1.掌握heritage,preserve,prevent,contribute,promote,disappear等核心词汇及固定搭配，扫清精读障碍。
2.理清议论文“问题—措施—成果—主旨”的行文框架，掌握精读解题技巧。
3.学会分析长难复合句，能精准理解文本细节与深层主旨，完成读后思辨表达。
4.理解文化遗产保护与经济发展的辩证关系，树立文化保护意识，增强文化自信与传承使命感。
二、预习导学
（一）核心词汇短语英汉互译
1.heritage________
2.preserve________
3.prevent________
4.contribute________
5.promote________
6.disappear________
7.cultural heritage________
8.致力于；奉献于________
9.阻止某物发生________
10.有利于；促成________
（二）预习思考
1.What problem did the Aswan Dam project bring to cultural relics
2.How did people solve the cultural heritage crisis
（三）预习疑点：
三、课中合作探究
（一）语篇结构梳理
1.Background:Construction of________brought threats to local cultural relics.
2.Problem:Many ancient temples and cultural sites were in danger of________.
3.Solution:International cooperation and joint efforts to________and move relics.
4.Theme:We must________cultural heritage while developing economy.
（二）核心句型补全积累
1.We should take measures________(prevent)cultural relics from being damaged.
2.Everyone should contribute to________(protect)our precious cultural heritage.
3.It is of great importance________(balance)development and heritage protection.
4.The joint efforts helped________(save)many endangered cultural sites.
（三）读后思辨要点
Development is necessary,but heritage protection can never be ignored.Only by balanced development can we pass on civilization forever.
四、课堂达标自测
（一）词形填空（30分）
1.We should make efforts for the________(preserve)of traditional cultural heritage.
2.Strict rules can prevent cultural relics from________(damage).
3.Everyone can make a________(contribute)to cultural protection.
4.Good measures help________(promote)the inheritance of culture.
5.Some ancient customs are in danger of________(disappear).
（二）句型翻译（30分）
1.我们应当保护文化遗产免受自然和人为破坏。
2.每个人都可以为文化传承贡献自己的力量。
3.平衡经济发展与文化保护至关重要。
（三）简答思辨（40分）
What can we students do to protect local cultural heritage (Write two points)
导学案参考答案
二、预习导学
（一）1.遗产 2.保护；保存 3.阻止；预防 4.贡献；促成 5.促进；提升 6.消失 7.文化遗产 8.contribute to 9.prevent...from... 10.contribute to/be good for
三、课中合作探究
（一）1.Aswan Dam 2.disappearance/damage 3.rescue 4.protect/preserve
（二）1.to prevent 2.protecting 3.to balance 4.(to)save
四、课堂达标自测
（一）1.preservation 2.being damaged 3.contribution 4.promote 5.disappearing
（二）1.We should protect cultural heritage from natural and human damage. 2.Everyone can contribute to the inheritance of culture. 3.It is vital to balance economic development and cultural protection.
（三）示例
1.We can learn more about local cultural heritage and spread related knowledge.
2.We should refuse any behavior that damages cultural relics.
第三部分 测评案
Unit1 Cultural Heritage Reading and Thinking 同步测评
满分：100分 时间：40分钟 姓名： 得分：
一、基础词汇运用（20分）
1.The________(preserve)of cultural heritage is a long-term task.
2.Nothing can prevent our culture from________(inherit).
3.Many people have made great________(contribute)to relic protection.
4.Education helps________(promote)public awareness of cultural protection.
5.Without protection,some old traditions will finally________(disappear).
二、句型改写与翻译（20分）
1.Everyone can help protect cultural heritage.（用contribute to改写）
2.有效的措施能够阻止文化遗迹遭到破坏。（汉译英）
3.Balancing development and heritage protection is extremely important.（英译汉）
三、语篇填空（20分）
Cultural heritage is the treasure of human civilization.It faces various threats due to economic development and human activities.Therefore,we must take action1.________(protect)it.We should prevent ancient relics2.________being damaged and encourage more people3.________(contribute)to cultural inheritance.Good balance between development and protection4.________(help)pass on our civilization.International cooperation also plays an important role in5.________(save)endangered cultural sites.
四、书面表达（40分）
请结合本课所学，写一篇100词左右英语短文，主题为Cultural Heritage Protection，内容包含：1.文化遗产的重要性；2.文化遗产面临的主要威胁；3.个人与社会的保护举措。要求逻辑清晰、句式多样、使用合适连接词，无明显语法错误。
测评案参考答案与评分标准
一、基础词汇
1.preservation 2.being inherited 3.contributions 4.promote 5.disappear
二、句型
1.Everyone can contribute to protecting cultural heritage.
2.Effective measures can prevent cultural relics from being damaged.
3.平衡发展与遗产保护至关重要。
三、语篇填空
1.to protect 2.from 3.to contribute 4.helps 5.saving
四、书面表达范文
Cultural Heritage Protection
Cultural heritage is the precious treasure of human civilization,which records the history and wisdom of human beings.However,many cultural relics are facing serious threats now.Some are damaged by natural erosion,while others are destroyed by improper human activities.
Therefore,protection is extremely important.On the one hand,the society should make strict rules to preserve relics.On the other hand,we students can learn relevant knowledge and spread protection awareness.Only by joint efforts can we protect and pass on our precious cultural heritage forever.
评分标准：主题明确（10分）要点齐全（10分）逻辑连接自然（10分）语法准确语句流畅（10分）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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