资源简介

(共24张PPT)
第6课 拉拉手，好朋友
人教版新教材·道德与法治一年级上册·第二单元
第一课时《我的好伙伴》、《好友大搜索》
第一课时核心素养目标及重难点
核心素养目标
道德修养
能使用礼貌用语和同学沟通，学会友好拉手、微笑打招呼，不冷落独处的同学。
健全人格
体会伙伴陪伴、集体玩耍的温暖，乐于接纳身边不同爱好、不同性格的同学。
责任意识
懂得主动靠近、友善待人才能融入集体，冷落他人会让同伴孤单。
教学重难点
教学重点
学会主动交友的简单方法，愿意主动认识新同学，大胆表达自己、邀请同伴。
教学难点
克服胆怯心理，主动接纳陌生同学，懂得关心独处、孤单的小伙伴。
2.揭题：同桌、一起唱歌、一起观察小蚂蚁、一起玩耍的同学，都能变成我们的好伙伴，今天我们一起学习怎样拉拉手，交到更多好朋友。
1.提问：你在班里有没有自己的好伙伴？和好朋友在一起会做什么开心事？
歌曲导入：唤醒“交友渴望”
活动一：看图说话，寻找“好伙伴”
1.猜猜她们是怎么认识的？
①观察：图片里的小朋友都有自己的好伙伴，谁来说一说，图里的好朋友是怎么认识的？
②互动追问：“除了同桌和唱歌，你们还在什么时候认识了新朋友？
（如：一起上厕所、一起排队、借橡皮时）
2.我也来说说： 请几位学生站起来，介绍自己的好朋友。
①康康是我的好伙伴，我们是踢球时认识的，我们还喜欢一起画画。
②我的朋友是乐乐，他上课很认真，还会帮我解答问题。我们下课一起玩，他总是有很多好玩的点子。
③我的朋友小明是个很聪明的男孩，他戴着眼镜，看起来很像小博士。他特别爱看书，总是拿着书在看，好像里面有好多宝藏一样。
④军军是我的好朋友，他个子高高的，头发很短，像小刺猬一样。他总是笑眯眯的，特别爱帮助人。他喜欢踢足球，每次在操场上奔跑的时候，都像风一样快。
活动二：游戏体验，实践“好友大搜索”
过渡：“刚才大家都有了好朋友，可是班里还有些同学你可能还不熟悉，怎么办呢？我们来玩个游戏吧！”
1.一起游戏
①组织学生在教室内进行简单的“网小鱼”游戏（参考P23儿歌：“一网不捞鱼，二网下小雨……”）。
②规则：被“网”住的同学，必须大声说出自己的名字和爱好（如：我叫李明，喜欢吃西瓜，最爱踢足球，我们一起做朋友吧！）。
介绍自己的方法多，你可以介绍：
我的样子
喜欢的运动
我喜欢的乐器
……
喜欢的动物
喜欢的美食
同学们的自我介绍自信大方，特长也让人眼前一亮，忍不住想跟你们做朋友呢!
2.寻找“志同道合”
结合教材P23右侧插图（看书男孩），开展“找相同”活动。
教师示范：“我很爱看书，谁和我一样？”
学生离开座位，去寻找和自己有相同爱好（如都喜欢画画、都喜欢奥特曼）的同学，找到后握握手，说：“我们要做好朋友！”
小结：共同兴趣可以帮助找到好朋友，同时真诚对待，彼此关心，相互帮助，也是交朋友的必胜法宝！
活动三：：情景辨析，深化理解
1.讨论：“如果像图里的小兔子一样，想玩却不敢加入，或者大家不理我，该怎么办？”
策略总结：
①勇敢走过去说：“我可以和你们一起玩吗？”
②微笑着看着对方。
③分享自己的玩具。
2.提问：如果你是这只小狗，大家都不跟你玩，你心里是什么感受？
预设：孤单、难过、伤心。
小组任务：我们可以怎么做，让孤单的小狗（孤单的同学）不再难过？
梳理暖心做法：①主动走过去邀请他一起玩；②主动和他说话、分享玩具；③拉着他的手加入游戏。
3.实景模拟：班级里请一名学生扮演 “孤单同学”，其他学生上台练习主动邀约。
小狗在交友过程中应该怎样做？
方法技巧：①讲文明、懂礼貌。②学会分享自己的故事、兴趣或玩具。③要勇于承认自己的错误并道歉。
总结升华：播种“交友种子”
1.共同梳理本节课交友 3 个小妙招。妙招 ①大方自我介绍；妙招 ②主动邀请孤单伙伴一起玩；妙招 ③找到相同爱好搭话。敢主动（表达+互动）、找共同（活动/爱好）。就像教材里的小朋友和小动物，只要我们张开手臂（做拉手动作）、说出心里话，就能收获好多好朋友！
2.齐读交友小儿歌：
校园里，真热闹，
拉拉手，微微笑，
大胆说出我爱好，
孤单同学我来邀，
好朋友，真不少！
3.升华：交朋友不只是多一个玩伴，主动友善、关心他人，我们的校园生活才会更温暖，集体才更快乐。
板书设计
交友三步法
勇敢介绍自己
大声说出姓名和兴趣，声音响亮不胆怯。
主动发出邀请
微笑注视、伸出手、说一句温暖的话。
发现共同点
寻找相同爱好或经历，如一起唱歌、同桌、看书。
分层课后作业：
1.基础任务（全员完成）：放学主动和一位今天新认识的同学说一句 “明天我们一起玩”；
2.提升任务（选做）：画一画我的好朋友，写下一句想对好朋友说的话；
3.拓展任务（选做）：明天课间主动邀请班里很少说话的同学一起游戏。
下 课
Thanks!
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