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2026年春季学期“教学评一体化”学业素养检测（阶段四）》
四年级语文
注意事项：
1.本练习共4页，满分100分，时间90分钟；
。86中
2.请将姓名、班级等信息填写到相应位置。
6.
题号
二
三
四
总分
等级
得分
一、基础知识（35分)
1.在加点字的正确读音下面画“
”(8分)
:
倔强(jiang qiang)
肝脏(gangan)
悲戚(qi
qT)
晕倒(yinyùn)
主宰(zizǎi)
规矩(jǔjù)）
丰硕(shuò
suò)
亲呢(nini)
2.根据拼音写词语。(7分)
jù
fen
bian
ya
jian
xing
:
:
zhan ling
xing
fu
tian mi
3.先把下列词语补充完整，再选词填空。(8分)
)危不惧
焦(
)不安
井(
)有序
变化(
)端
惊(
)动地
铁杵成(
海
※：
古人心怀远志，求学路上有
的恒心，即使境遇坎坷、内心有
:
时会
但仍勤学不怠，在笔墨间坚守初心与风骨。
4.选择。(4分)
※
(1)下列诗句中加点词语理解有误的一项是(
)(2分)
A.平明送客楚山孤（天刚亮）
B.欲将轻骑逐（骑马）
C.只留清气满乾坤（天地间）
(2)细品课文，对比感悟。下列对《猫》和《母鸡》的异同之处，分析错误的一项是
)(2分)
A.两篇文章都运用明贬实褒的表达方式，表达对动物的喜爱和赞美。
种
B.两篇文章都运用口语化语言，通过列举具体事例来表现动物的特点。
C.《猫》通过前后态度的强烈对比来表达作者的喜爱之情，《母鸡》通篇都是
直接表达对它的赞美。
四年级语文第1页（共4页）
5.填空。（4分)
(1)欣赏双龙奇观，梳理游览足迹。《记金华的双龙洞》一文是按照
的顺序来写的。游览路线为：路上一→洞口→外洞→
→出洞。(3分)
(2)榜样的力量是照耀我们前行的光。哈尔威船长
的精神让
我们懂得了什么是责任与担当。(1分)
6.根据要求写句子。(4分)
(1)根据情景写句子，使用一组连续的动作。(2分)
蝴蝶飞舞：
(2)想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。(2分)
冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏
在树洞里的松子过日子。
二、积累运用（10分)》
7.根据语境精彩补白。(5分)
在成长的道路上，我们登高望远，领略“不论平地与山尖，」
的壮阔；我们以“书山有路勤为径
”为指引，在学习路上
认真努力、坚持不懈；我们在岁月中慢慢沉淀，在安静中认真感悟，正如“诗是强
烈感情的自然流露
”;我们秉持“洛阳
亲友如相问，」
”的赤诚，坚守内心的纯粹与高洁；我们明
白“胜人者有力
”的道理，不断超越自己，用坚强的心勇
敢向前。我们化一点一滴的积累为力量，不断成长、勇敢向前，奔向充满希望的
美好未来！
8.口语交际。(5分)
善于表达、乐于交流是一种重要的能力。学校要举办校园“成长小达人”风采展，
需要你提交一份专属自我介绍，让老师和同学们快速认识你、记住你！
三、阅读（25分)
(一)课内阅读。(12分)
巨人的花园
巨人看见这个情景，心也软了
他对自己说我多么自私啊
现在我
明白为什么春天不肯到这儿来了
他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，
立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼
里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树
枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的
脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一
起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆
除了围墙。
四年级语文第2页（共4页）

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