资源简介

(共36张PPT)
地球是迄今人类
唯一的家园
人教版七年级地理上册
第一单元 第一节 第2课时
学习目标
本节课我们要掌握什么？
1
了解地球存在生命的外部条件
2
掌握地球存在生命的自身条件
3
理解宜居带的概念及其意义
4
认识地球的普通性与特殊性
温故知新
上节课我们学了什么？
天体类型：恒星、行星、卫星、彗星、星云等
天体系统层次：地月系 → 太阳系 → 银河系 → 宇宙
地球在宇宙中的位置：太阳系中一颗普通行星
→ 今天我们探讨：为什么只有地球上有生命？
情境导入
为什么只有地球上有生命？
点击图标进入HTML，了解地球的奥秘
从两个角度分析
地球存在生命的条件
角度一：外部条件
太阳光照稳定
宇宙环境安全
日地距离适中
角度二：自身条件
温度适宜
有液态水
有大气层
有磁场保护
质量体积适中
外部条件①：太阳光照稳定
太阳是地球能量的根本来源
太阳光照稳定
太阳已经稳定燃烧了约50亿年
核心知识
太阳是距离地球最近的恒星
已经稳定燃烧约50亿年
预计还能稳定燃烧约50亿年
为地球提供持续稳定的能量
思考
如果太阳光照不稳定：
地球温度剧烈波动
水无法保持液态
生命无法存活
→ 稳定的光照是生命的前提！
外部条件②：安全的宇宙环境
大小行星各行其道，互不干扰
八大行星公转方向一致
都是自西向东绕太阳公转
轨道近似圆形
不会相互交叉碰撞
小行星带位于火星木星之间
大部分远离地球，不构成威胁
木星——地球的“保护伞”
大质量行星为地球挡住了大部分撞击
木星的质量是地球的318倍
巨大引力吸引偏转小天体
减少了小天体撞击地球的概率
1994年苏梅克-列维9号彗星撞击木星而非地球
外部条件③：日地距离适中
约1.5亿千米——不近不远，刚刚好
日地距离——近了远了都不行
离太阳太近
如金星
465℃
表面温度过高
水蒸发殆尽
大气压极大
距离适中
地球
平均15℃
温度适宜
水能保持液态
生命得以存在
离太阳太远
如火星
-63℃
表面温度过低
水冻结成冰
无法维持生命
外部条件小结
地球存在生命的外部条件有三个
1
① 太阳光照稳定
太阳稳定燃烧50亿年，为地球提供持续能量
2
② 宇宙环境安全
行星各行其道，木星保护地球免受撞击
3
③ 日地距离适中
约1.5亿千米，温度适宜，水能保持液态
外部条件只是前提
地球本身还具备什么特殊条件？
自身条件①：适宜的温度
地球表面平均温度约15℃
地球表面平均温度约15℃
为什么温度适宜？
日地距离适中（约1.5亿千米）
地球自转周期适中（约24小时）
大气层的保温作用
温度对比——三颗类地行星
金星：约465℃ → 太热
强烈的温室效应，铅都能熔化
地球：约15℃ → 适宜
不冷不热，生命繁衍生息
火星：约-63℃ → 太冷
距离太阳远，保温能力差
自身条件②：有液态水
水是生命之源
地球表面71%被水覆盖
液态水存在的条件：
温度在0℃~100℃之间
有适宜的大气压
地球同时满足这两个条件
→ 生命起源于海洋！
对比：火星为什么没有液态水？
火星曾经可能有液态水
但火星后来失去了水：
温度太低（-63℃）
→ 水冻结成冰
大气太稀薄
→ 水蒸气逃逸到太空
磁场消失
→ 太阳风剥离大气
自身条件③：有适宜的大气层
地球的“保护伞”
大气层的作用：
保温：减小昼夜温差
防辐射：吸收紫外线
燃烧陨石：减少撞击
提供呼吸所需的氧气
维持水循环
地球大气的成分
适合呼吸和生命存在
氮气（N ）：约78%
稳定大气，是生命必需元素
氧气（O ）：约21%
供生物呼吸，维持燃烧
其他气体：约1%
二氧化碳、水蒸气等
假设：如果没有大气层？
看看月球就知道了
没有大气层，地球将变成：
昼夜温差极大
白天120℃以上，夜晚-180℃以下
紫外线直射地表
陨石直接撞击地表
无法呼吸
→ 没有大气层 = 没有生命
自身条件④：有磁场保护
生命的“隐形盾牌”
地球磁场的来源：
地核中的液态铁镍流动产生
磁场的作用：
偏转太阳风粒子
防止大气被太阳风剥离
保护地表免受宇宙射线
火星的教训——磁场消失的后果
火星曾经也有磁场和大气
火星的悲剧：
① 火星体积较小，内部冷却快
② 液态铁核凝固，磁场消失
③ 太阳风逐渐剥离大气层
④ 大气变薄，水蒸发逃逸
⑤ 变成今天的荒凉世界
→ 磁场是大气层的“保护者”
自身条件⑤：质量和体积适中
引力能够 удерж住 大气层
月球
质量太小
引力不足
无法留住大气
地球
质量适中
引力恰好
能留住大气和水
土星
质量太大
引力过强
全是气体，无固体表面
自身条件小结
地球存在生命的自身条件有五个
1
① 温度适宜
日地距离适中、自转周期合理、大气保温
2
② 有液态水
温度和气压条件允许水以液态存在
3
③ 有适宜的大气层
成分适合呼吸，保温防辐射
4
④ 有磁场保护
偏转太阳风，保护大气层
5
⑤ 质量体积适中
引力恰好留住大气和水
核心概念：宜居带
恒星周围能维持液态水存在的区域
什么是宜居带？
恒星周围温度适宜、
能使水保持液态的区域
地球正好位于太阳的
宜居带内！
太近 → 太热 → 无液态水
太远 → 太冷 → 无液态水
行星对比：水星
离太阳最近的行星
水星为什么没有生命？
离太阳太近，白天430℃
夜晚降至-180℃
几乎没有大气层
没有液态水
没有磁场保护
→ 极端温差，完全不适合生命
行星对比：金星
温室效应的极端案例
金星为什么没有生命？
表面温度约465℃
→ 铅都能熔化！
大气中96%是二氧化碳
→ 极强的温室效应
大气压是地球的90倍
有浓硫酸云层
→ 温室效应失控的典型
行星对比：火星
与地球最相似的行星
火星与地球的相似之处：
自转周期约24.6小时（接近地球）
有四季变化
曾有液态水和河流痕迹
但火星没有生命：
温度太低（-63℃）
大气太稀薄（地球的1%）
磁场消失
没有液态水
八大行星条件对比
为什么只有地球适合生命？
行星
温度
大气
液态水
磁场
生命
水星
极端
几乎无



金星
465℃
浓密CO



地球
15℃
适宜



火星
-63℃
稀薄



木星
极冷
巨厚



土星
极冷
巨厚



天王星
极冷
巨厚



海王星
极冷
巨厚



AI互动：行星条件对比
打开配套的互动微课HTML文件，体验行星条件对比功能：
场景1：观察地球的蓝色海洋和大气层
场景2：查看太阳系宜居带的位置
场景3：对比四颗类地行星的条件差异
场景4：了解地球存在生命的四大条件
拖拽旋转、滚轮缩放，自主探索！
18
地球——普通而特殊
从不同角度看地球
地球的普通性
太阳系八大行星之一
有固体表面（类地行星）
绕太阳公转、自转
从天文学看，并不特殊
地球的特殊性
太阳系中唯一存在生命的星球
同时满足所有生命存在条件
从生物学看，极其特殊
目前已知宇宙中唯一的家园
易错点提醒
考试常考，注意区分！
误区：日地距离适中是自身条件
正确：日地距离适中属于外部条件
日地距离取决于地球在太阳系中的位置，属于宇宙环境因素
误区：大气层能完全阻挡紫外线
正确：大气层吸收大部分紫外线，但不能完全阻挡
臭氧层吸收了大部分紫外线，但仍有一部分到达地面
误区：地球是宇宙中唯一有生命的星球
正确：地球是太阳系中唯一已知有生命的星球
宇宙中可能存在其他生命，只是目前尚未发现
误区：有水就一定有生命
正确：水是生命的必要条件，但不是充分条件
还需要温度、大气、能量等其他条件配合
条件之间的因果关系
各条件不是孤立的，而是相互关联
日地距离适中
↓
温度适宜
↓
液态水存在
↓
大气层保护
↓
磁场保护大气
↓
生命得以存在
关键逻辑链：
日地距离适中 → 温度适宜
温度适宜 → 水能保持液态
大气层 → 保温+防辐射+供氧
磁场 → 保护大气不被剥离
质量适中 → 引力留住大气
所有条件缺一不可！
地球恰好全部满足！
课堂小结
本节课核心知识
一、外部条件
① 太阳光照稳定
② 宇宙环境安全
③ 日地距离适中
二、自身条件
① 温度适宜
② 有液态水
③ 有适宜的大气层
④ 有磁场保护
⑤ 质量体积适中
三、核心结论：
地球是迄今人类
唯一的家园
地球既普通（天文学）又特殊（生物学）
课堂练习
检验你的学习成果
1. 地球存在生命的外部条件有哪些？
2. 地球存在生命的自身条件有哪些？
3. 什么是宜居带？地球为什么处于宜居带内？
4. 为什么说地球既是普通的又是特殊的？
5. 如果地球距太阳再近10%，可能会发生什么？
6. 火星和地球有哪些相似之处？为什么火星没有生命？
课后作业
① 绘制地球存在生命条件的思维导图
整合外部条件和自身条件
② 对比地球和火星的条件差异
写一段不少于100字的分析
③ 完成配套《学生自测与作业》练习题
④ 拓展：查阅资料，了解科学家是如何搜索系外宜居行星的

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