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第三单元素养练习
古往今来，无数文人登高览胜，游目骋怀，抒发抱负。读书越多，越能体会到“一切景语皆情语”的真谛。学校开展“跟着课本去旅行·游览山川美景”主题活动，让同学们感受景之美、情之美，邀你参加。
语言运用·参加研学活动
班级正准备开展“登亭台楼阁·览山川美景”研学活动，请你一起完成任务。
1. 【完成研学手册序言】阅读下面文字，完成下面小题。(7INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
千百年来，胜境名楼，吸引着无数文人雅士慕名而往，黄鹤楼的诗、岳阳楼的记、滕王阁的序、沧浪亭的联……无数名篇佳句，撩______(A.liáo　B．liāo)人心弦。
我登亭台漫步，于高阁上凭栏：望峰峦层叠如黛，听松涛阵阵穿廊，闻古寺晨钟暮鼓，__甲__。指尖抚过亭柱斑驳的木纹，眼前闪现勾栏瓦舍的热闹。行书的婉转在宣纸上流tǎng______，匾额的鎏金闪耀着文脉的辉huáng______。文化记忆源远流长，正等待着我们细细珍藏——在亭台飞檐下览尽山川盛景，在诗词歌赋中__乙__(聆听/抚摸)千年回响。
(1)请给加点字选择正确读音或根据拼音写汉字。(3INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
(2)从下列选项中为甲处选择最合适的一个句子(2INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )(　　)
A．描绘浓墨重彩远山　　　　　B．赏晚霞织锦映檐　　　　　
C．访小桥流水人家
(3)语段乙处应填入哪个词语？请选择并说明理由。(2INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
2. 【登亭台楼阁抒文人情怀】登亭台楼阁，赏大好河山。让我们跟着诗文去游历各地的亭台楼阁吧！请根据语境，补写出古诗文名句。(7INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
篇目 建筑 古诗文名句 情思
《醉翁亭记》 醉翁亭 野芳发而幽香，①__________________。 欣赏美景、寄情山林的快乐
《登幽州台歌》 幽州台 念天地之悠悠，②____________________！ 孤寂感伤
《雁门太守行》 黄金台 ③__________________，________________。 忠君爱国、报效朝廷的壮志
《黄鹤楼》 黄鹤楼 ④__________________？烟波江上使人愁。 漂泊异地、思念故园的惆怅
《岳阳楼记》 岳阳楼 ⑤________________，________________。 先苦后乐的政治襟怀
3. 【亭台楼阁里探文心哲思】活动中同学们发现“亭台楼阁”在历代的文学作品中频繁现身。为了进一步了解，小组将开展“走近古诗文里的亭台楼阁”主题综合实践活动，请你根据要求完成下列各题。(8INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
(1)小文搜集了关于“文学作品中的亭”的资料，探寻“亭”的丰富内涵。(1INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
INCLUDEPICTURE"卷11.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\卷11.tif" \* MERGEFORMATINET
材料：战国：“秦有小亭临境，吴起欲攻之。”(《韩非子》)
东汉：“亭，民所安定也。”(《说文解字》)
东汉：“亭，停也，亦人所停集也。”(《释名》)
明：“亭者，停也，所以停憩游行也。”(《园冶》)
结合材料，可以得出亭的功用有：____________________________________________________________。
(2)在了解“亭台楼阁”知识后，小文打算用图示的形式来展现“亭台楼阁”的不同，请你完成下面的任务。(3INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
INCLUDEPICTURE"九全国卷4.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\九全国卷4.tif" \* MERGEFORMATINET
①请根据图1，仿照图2，完善图3缺失的部分。(1INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
②请根据“楼”和“阁”的图示，设计“台”的页面，用语言表述。(2INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
(3)古人惯于长亭送别，临近中考，小杨同学撰写了一副对联。上联：长亭折柳，挥手别知己。你帮他对出的下联是：______________________________。(2INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
(4)下面是小安参加完活动后写的活动心得的部分内容，请你按要求帮助他修改。(2INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
亭台因翰墨而驰誉，文赋凭楼榭以流芳。【甲】千百年来，文人墨客、迁客骚人早已赋予《三大名楼》以非凡的品格和神韵。【乙】它们不仅饱含中国文人对自然、对人生、对自我的叩问与思索，而且也承载着博大精深的中国古建筑文化。
①【甲】句有一处标点使用不当，请修改。(1INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
②【乙】句有语病，请将修改后的句子写在下面。(1INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
墨韵绕亭台·感受人文底蕴
班级开展“亭台映诗行·楼阁载文光”古诗文品读活动。请阅读下面的诗文并完成下面小题。
(一)阅读诗歌，完成题目。
登扬州城楼
明·徐熥
淮水微茫远接天，隋宫秋草自芊芊。
当时歌舞人何在，落日空山闻断蝉。
4. “隋宫秋草自芊芊”与《题破山寺后禅院》的“禅房花木深”同写植物茂密，其中蕴含的情感是否相同？试分析。(2INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
5. 请自选角度赏析诗歌的三、四两句。(2INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
(二)小组将开展“古文中的亭·探文人志趣”活动，邀你参加。
醉翁亭 　　【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
湖心亭 　　【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”(张岱《湖心亭看雪》)
喜雨亭 　　【丙】亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也……余至扶风①之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦②于岐山之阳，其占为有年③。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭④于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。(节选自苏轼《喜雨亭记》)【注释】①扶风：旧郡名，在今陕西省。②雨麦：天上像下雨似的落下麦子，这应是附会的传闻。一说是播种麦子。③有年：指丰收年。④忭(biàn)：高兴，喜欢。
6. 请根据提示，解释下列加点的词。(4INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
文言语句 方法提示 加点词释义
树林阴翳 结合语境 (1)______________
湖中人鸟声俱绝 查阅词典法：①竭尽，断绝。②极，非常。③超过。④横渡，越过 (2)______(只填序号)
亭以雨名 语法分析：词类活用 (3)______________
是岁之春 联系课内：是日更定矣(《湖心亭看雪》) (4)______________
7. 请用“/”给【丙】文中画线的句子断句。(断两处)(2INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭于野
8. 将下列句子翻译成现代汉语。(2INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
(1)莫说相公痴，更有痴似相公者。
(2)忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
9. 《醉翁亭记》《湖心亭看雪》《喜雨亭记》三文的作者都寄情山水景物，但表达的思想感情有所不同，请根据三篇文章的内容加以分析。(6INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
触摸历史温度·聆听文脉回响
班级开展“登琅琊山·追怀欧阳太守意”主题阅读活动。请阅读下面散文并完成小题。
琅琊山的情怀
王　晓
①很多人知道琅琊山，都缘于欧阳修的散文名篇《醉翁亭记》。琅琊山离我常住之地不远，一路向西，过南京就是。停好车，往琅琊山风景区走。入口处，一座长长的碑霸气地映入眼帘，上刻《醉翁亭记》全文，篆刻疏朗大气、笔法飘逸灵动。耳边响起《醉翁亭记》诵文：“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也……”欧阳修，北宋政治家、文学家，号醉翁。琅琊山上，翼然临于泉上的亭子是山之僧智仙所建，名之者就是欧阳修。醉翁亭和北京陶然亭、湖南爱晚亭、浙江湖心亭并称中国“四大名亭”，醉翁亭名列首位。置身山林入口，浓浓的文化气息扑面而来。
②景区内道路宽阔，非南方曲径通幽、小桥流水的精致，有北方的粗放豪爽。两边山坡巨石、怪石多而奇。山上树多，枝高叶蓬，灌木植被丰富。空气荡心涤肺、清爽宜人，让人情不自禁深深吸气，长长吐气。在琅琊山，呼吸是自由的，酣畅的，幸福的。花草树木漫山遍野，经霜五彩斑斓，秋之绚丽多彩，让人忘记尘俗杂事，只想将一颗心投入山林，学醉翁吟诗赋文。
③路边多高大银杏树，树叶金黄明亮，山坡、沟渠，落叶遍布。有练字的老人，以拖把为笔，以景区大道为纸，练字健身养性。“地书”成为琅琊山风景区一景。
④琅琊山因东晋司马睿任琅琊王时曾寓居于此得名，拥有名山、名寺、名亭、名泉、名文、名士，是皖东极富文化底蕴的胜境。我们先游醉翁亭，后游深秀湖，再到纪念馆，且行且探寻。
⑤山上树木赤橙黄绿都有，浓荫之中，潺潺泉水泻出，水入方池，又汇入山溪，“让泉”二字碑刻拙朴凝重。听说让泉水温终年保持十七八摄氏度，颇为奇特。泉水清澈可饮，捧一口喝，有淡淡甜味。从字面上揣度，让泉应是礼让之泉，查阅出处，果有两峰让出之意。有泉，喜酒，风雅率性如欧阳修者，自然可以玩“曲水流觞”的游戏。“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”
⑥此“年高”，也只40岁左右，正值壮年。欧阳修知滁，前后约两年零四个月，给滁州留下了许多遗迹和不朽诗文，成为当地宝贵的文化资源。在欧阳修笔下，滁州无时无刻不美。“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”
⑦滁州在长江和淮河之间，山高水清，民风淳厚，欧阳修在滁州，对于政事实行“宽简”政策，不苛求，不琐碎，不唯政绩，办事遵循人情事理，不博取声誉，只要把事情办好就行。大抵也只有这样天性率真、不拘小节的太守，才会与滁人同游，呼啸山林，兴尽而返吧。他把各种生存境遇当成人生馈赠、生命体验，即便是游山玩水，即便是地方小吏，也时时处处全身心投入，用现在时髦的话说，有强烈的在场感，欧阳修一直活在属于他自己的当下。
⑧滁州之后，欧阳修改守扬州。扬州因此拥有了平山堂。哪里得欧阳修，哪里得福。
⑨醉翁亭以前仅一座小小的凉亭，现在扩充至醉翁亭、宝宋斋、冯公祠、古梅亭等九院七亭，人称“醉翁九景”，都有文忠公欧阳修的痕迹。
⑩欧阳修离去已近千年。翁去千载，醉乡犹在；由亭到堂，身影不孤。这就是文字的力量。
(选自《人民日报海外版》，有删改)
10. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )(　　)
A．因为《醉翁亭记》的名气，所以作者不远几百里，驱车从苏到皖跨省到琅琊山游览。
B．作者描绘琅琊山的景色，多用短句，语言凝练，节奏明快，富有音韵美。
C．欧阳修在滁州做太守的时候只有40岁左右，并没有他自称的“翁”那样年老。
D．欧阳修治理滁州的时候，实行“宽简”政策，遵循人情事理办事，与民同乐。
11. 结合文章内容，赏析第②段加点词语的表达效果。(2INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
12. 文章三次引用《醉翁亭记》的原文，分别有什么作用？(3INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
13. 文章标题《琅琊山的情怀》具有丰富的意蕴，请结合文章谈谈你的理解。(3INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
14. INCLUDEPICTURE"新考法创意写作.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\新考法创意写作.tif" \* MERGEFORMATINET 为了推广旅游打卡地“琅琊山”，琅琊山风景区正在征集解说词。请结合文章内容，为“琅琊山”写一段解说词。(5INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
要求：突出自然特点与人文价值，语言准确、有吸引力。
名著研读·异域文明寻踪
同学们在琅琊山的林泉烟霭间，读懂欧阳修的人生姿态，而名著的天地里，同样有一群灵魂，在命运的沟壑中跋涉，以“争取与奋斗”回应岁月的叩问。
读书社开展“分享·阅读体悟”整本书阅读活动。请参与并完成小题。
15. 路遥说：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”我们所读过的名著中也有成为人生强者的人，请你仿照示例，从《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》中任选一部，结合具体情节谈谈你的认识。(4INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
示例：《红星照耀中国》中的周恩来是人生的强者。他是一个世家子弟，从小就表现出突出的文学天赋。他在南开中学学会了英语，受到了开明的教育。在五四运动中，他作为学生领袖，遭到逮捕。后来他去了欧洲，回国后与孙中山会合，准备发动国民革命，后来参加了北伐战争。蒋介石发动反革命政变后，开始杀害“激进分子”，周恩来被列入头号黑名单，几经周折，他终于冲破封锁，加入红色队伍，成为中国无产阶级革命的领导者之一。周恩来的人生经历就是人生强者的实例。
审美表达·展现多彩生活
16. 阅读下面的材料，完成写作任务。(40INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
外出，打声招呼；归来，报个平安。
田垄间，与父母一起劳作挥汗；厨房里，为家人备好一顿晚餐。
遇亲以礼，待友以诚；温良谦恭，和睦邻里。
…………
Welcome to China.Can I help you？为外国游客送上热情的问候。
走出国门，自信、包容、理性的你，就是一张行走的中国名片。
——15岁，这样的你，其实很美！
请从你校园之外的生活中，收集自己“美”的证据，写一篇文章。它将是你初中生活最漂亮的书签，也将成为你高中生活崭新的扉页。
要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
答案
1. (1)A　淌　煌　(2)B
(3)选“聆听”。理由：“聆听”强调用心倾听，适用于表达感受诗词歌赋带来的听觉美感，与“千年回响”搭配。
2. ①佳木秀而繁阴　②独怆然而涕下
③报君黄金台上意　提携玉龙为君死　④日暮乡关何处是
⑤先天下之忧而忧　后天下之乐而乐
3. (1)集会、游玩；相当于“瞭望台”、岗亭，具有防御功能；供旅客停留、休息
(2)①示例：楼＋四面开窗
②示例：上方为“台”的简笔画，下面为介绍。简笔画要表现出亭子及其下的底。介绍内容包括：“台＝亭＋底”“高于周边地面，有休息观景功能”。
(3)示例：操场放歌，洒泪送同窗
(4)①把书名号改为双引号。
②它们不仅承载着博大精深的中国古建筑文化，而且也饱含中国文人对自然、对人生、对自我的叩问与思索。
4. 示例：不同。“隋宫秋草自芊芊”描绘了隋宫旧址在秋季时草茂密的景象，表现隋宫的荒废冷落，营造凄清氛围，寄托对历史兴衰、时光流逝的感慨。“禅房花木深”更多地描绘了一种幽静祥和的环境，不同于前者所蕴含的历史沉重感。
5. 示例：时空对比。“当时歌舞人何在”唤起了读者对往昔盛况的想象，虽未直接描绘歌舞场景，但通过提问让读者心中自行勾勒出曾经的繁华图景；“落日空山闻断蝉”则将画面切换至眼前，落日的余晖与寂静的空山形成视觉画面，断续的蝉鸣则添上了听觉的凄凉，营造出一种空旷而又略带哀愁的氛围，也暗指曾经的欢歌笑语如今已成断章残篇。这样的对比反映了人生的短暂与历史的沧桑。
6. (1)遮盖　(2)①　(3)命名　(4)这
7. 官吏相与庆于庭/商贾相与歌于市/农夫相与忭于野
8. (1)不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。
(2)忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好建成了。
9. 《醉翁亭记》中欧阳修被贬之后寄情山水，表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。《湖心亭看雪》中张岱痴迷于天人合一的山水之乐，表现出遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度，也流露出在明王朝灭亡以后他对故国往事的怀恋。《喜雨亭记》记述以雨命名亭的缘由，表达人们久旱逢雨的喜悦心情，苏轼用这件喜庆的事情来给自己刚建成的亭子命名，表现了关心人民生活、与民同乐的情怀。
【丙参考译文】这座亭用雨来命名，是为纪念喜庆之事。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思……
我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭，在它的南面开凿了一口池塘，引来流水种上树木，把它当作休息的场所。这年春天，(传闻说)在岐山的南面下了麦雨，这是丰年的征兆。然而此后整整一个月没有下雨，百姓普遍因此忧虑起来。到了三月的乙卯日天才下雨，甲子日又下雨，百姓认为雨下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连下了三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起欢歌，农夫们在田野里一起欢喜，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭也恰好建成了。
10. A　点拨：文章开头只是说很多人因《醉翁亭记》知道琅琊山，且琅琊山离作者常住之地不远，并没有明确提及作者是因为《醉翁亭记》的名气而不远几百里驱车跨省游览。这种说法在原文中没有依据。
11. “自由的”“酣畅的”“幸福的”从不受限制、尽兴和快乐三个方面形容身处琅琊山时呼吸的感觉；(1INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )同时，句式整齐，富有节奏感，有利于表达作者置身琅琊山的喜悦之情。(1INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
12. ①第一次引用是写看到《醉翁亭记》碑刻而耳边响起诵文，说明了作者对《醉翁亭记》的熟悉和《醉翁亭记》在人们心目中有深刻影响。(1INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
②第二次引用，用来说明欧阳修的风雅率性。(1INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
③第三次引用，说明了在欧阳修笔下，滁州无时无刻不美。(1INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
13. ①琅琊山有文化情怀：琅琊山拥有名山、名寺、名亭、名泉、名文、名士，极富文化底蕴。(1INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )②琅琊山有自然情怀：花草树木漫山遍野，绚丽多彩，让人忘记尘俗杂事。(1INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )③琅琊山有人文情怀：“地书”成为一景；“让泉”体现礼让；滁州民风淳厚，曾任滁州太守的欧阳修风雅率性、不拘小节，与民同乐，并能将各种生存境遇当成人生馈赠、生命体验。(1INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
14. 示例：各位游客，欢迎投入琅琊山的怀抱！琅琊山，蔚然深秀，林壑幽美，是皖东一座自然与人文交融的胜境。这里名泉清冽、古木参天，秋来五彩斑斓，空气清新涤肺。醉翁亭翼然临泉，与让泉、古寺共同承载千年文脉。北宋文豪欧阳修曾在此为政，他寄情山水，留下《醉翁亭记》等不朽名篇，赋予琅琊山“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的率真情怀与人文厚度。登临此山，可赏自然之秀，更可感文化之韵，心随天地，意归本真。(5INCLUDEPICTURE"赞.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语全国 PPT+希沃\\赞.tif" \* MERGEFORMATINET )
15. 示例：《简·爱》中的简·爱是人生的强者。简·爱从小在亲戚家受到各种不公待遇，但她并没有放弃生活的希望和对自己未来的追求。后来，她与罗切斯特先生相识相爱。然而，幸福的生活并没有持续太久，之后的一段时间，她经历了各种困难，但她始终坚定自己的信念，努力地工作和学习，最终过上了自由、幸福的生活。简·爱的一生，自始至终充满着奋力拼搏的精神。她是一位勇敢坚强的女性强者。
16. 略。

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