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蒹 葭
导入新课
同学们，有人会唱《在水一方》这首歌 吗？它是早些年一部电视连续剧的插曲，根据 《蒹葭》改编而成，可见诗经对后世文学创作有很大影响。今天我们就来学习《蒹葭》。
jiān jiā
sù huí
xī
méi
jī
sì
zhǐ
chí
2．词义
【蒹葭】
【苍苍】
【溯洄】
【溯游】
【阻】
芦苇。
茂盛的样子。
逆流而上。
顺流而下。
艰险。
【晞】
【跻】
【坻】
【涘】
【沚】
干。
（路）高而陡。
水中的高地。
水边。
水中的小块陆地。
整体感知
这首诗讲了一个什么故事？
一个追寻者追求“伊人”的故事。
何为“伊人”？
所爱之人。
《蒹葭》的三章都有什么特点？
每章只是更换了几个词罢了，均在讲述一位追求者对意中人的渴慕与追寻。
重章叠句
“重章叠句”，是诗的上下句或上下章基本相同，只是更换其中的几个字，造成回环往复的表达效果。
它能增强音乐感、节奏感，形成一种回环往复的美，它能深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题。
品《蒹葭》，探重章叠句之美
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
蒹葭苍苍，变成蒹葭萋萋，蒹葭采采，这里有光线明暗的变化，也暗含着时间的推移。
芦苇
茂盛的意思，也可以是灰白色，有一种朦朦胧胧的感觉，也有无尽辽远的意思。
这意味着什么呢？可能是因为阳光来了，所以更显鲜明，这是环境的变化，明暗的变化，也暗含着时间的推移。
鲜明的样子
和“苍苍”的意思是一样的，更换之后，让诗歌的表达更加的活泼。
白露为霜、白露未晞和白露未已，这是时间的变化。
秋天破晓的清晨才能看见霜花。未晞、未已都是未干的意思，夜间的露水凝结成霜，霜花因气温的升高而融为露水，露水在阳光的照射之下又不断蒸发。这里其实是时间的变化，由天黑到天蒙蒙亮，再到天亮。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
这是追寻伊人时所遇险阻形式的变化。
想象：在这条追寻的路上，“上天”为他设下的艰难险阻形式多样。他遇到了又长又难以攀登的险阻，还遇到了曲曲折折的险滩。他躲不过道阻且长，也逃不掉道阻且跻，道阻且右，但他从未放弃追寻的脚步。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
这里变化的是空间。
岸边
水边
这首诗中还有没有表示伊人位置的词？
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
伊人的位置始终是飘忽不定的。
宛在水中央、宛在水中坻再到宛在水中沚，这里还有隐藏在音韵里的情绪变化。由ang到i，音韵由响到暗，由扬到抑，似乎也暗示着追寻者一路情绪的细微变化。
提升素养
1．无论时间如何流转，空间如何转移，遇到的险阻形式怎样变化，情绪经历过怎样的起伏，诗中还有许多“不变”，你发现了吗？
这不变的究竟是什么呢？
品《蒹葭》，探重章叠句之美
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
①伊人
心中所爱之人没有变。
②溯洄从之，溯游从之
逆流而上、顺流而下的执着、勇敢、热情没有变。
③宛在
宛在是好像在的意思，其实不变的是失望与希望的反复交替。
横在追寻者与伊人之间的水，将他们分离，一个在彼岸、一个在此岸，可望而不可即是他们之间永恒的不变。
所谓没有变，从所谓里我们能读到，也许这个伊人根本就不存在，不变的只是主人公热切的向往。
④水
⑤所谓
2．读完后，你心中的伊人是什么样子？
伊人可能是身穿白衣的女子，朦朦胧胧看不清模样。伊人也许不是一个实实在在的人，也许是一个梦想，也许是追寻者心中的“道”……
写爱情而越过写实，进入象征领域，这在多缘事而发的古代抒情诗中并不多见。《蒹葭》境界之高远，即与象征色彩有关。
——钱锺书《管锥编》
其实追寻者不同，你心中的伊人就不一样。
追寻者如果是孔子，他心中的伊人就是“仁”，即便知其不可为也要为之。
追寻者如果是屈原，他心中的伊人就是“振兴楚国”，虽九死其犹未悔。
追寻者如果是鲁迅，他心中的伊人就是“启蒙中国”，在绝望中反抗，在反抗中坚强！
……
3.这一切，大家觉得值得吗？
这也许就像就像希腊神话里的西西弗斯，虽然一直推着石头走向山顶，又不断的回到原点，但他改变了这个世界，在精神上成为了更好的自己。追寻的过程中有惆怅、有苦闷，但这追寻让我们的生命里拥有了执着、勇敢的力量！
值得！
4．让我们在重章叠句的“变”与“不变”中再次深情地朗读这流传千年依然读后让人产生共鸣的《蒹葭》吧。
这就是重章叠句的妙处。不变的情感主旨在变化、层进中不断深化。
拓展延伸
（1）《关雎》《蒹葭》都可看作是爱情诗，它们的写作手法相同吗？
《关雎》一诗重在“叙事”，从中可看出主人公爱慕、追求、幻想这样一条线索。《蒹葭》没有一个明确的故事，只选一个场景。《蒹葭》比《关雎》情感意味更浓。在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更突出。“蒹葭”“水”“伊人”交相辉映，浑然一体，用作比兴的事物与所要描绘的对象形成了一个完整的艺术世界。
（2）《关雎》和《蒹葭》两首诗所表达的情感有什么不同？
《关雎》是一首热情的恋歌，它表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求，感情坦率、朴实。《蒹葭》表现了抒情主人公对“伊人”的一往情深，而且写出了他寻觅而不得的焦急、怅惘的心情。
布置作业
（1）熟读并背诵诗歌。
（2）完成本节内容。
结构梳理
蒹葭：
白露：
伊人：在水一方、在水之湄、 在水之涘
道路：道且长、阻且跻、阻且右
结果：水中央、水中坻、水中沚
景色迷离
距离遥远
蒹葭
景物
追求
苍苍
萋萋
采采
为霜
未晞
未己
《诗经》是人类文明的春天，是初生天地的源头活水，开阔、丰盈、简单、洁净。这源泉处的草木，也跟纯朴的先民及其歌声一样简朴优美。从《诗经》走出的女子袅袅娜娜、款款盈盈游历在平原秀野、风和日丽中，痴情的少年千回百转，却找不到她的人。让我们干干净净与素心相通，吟诵这优美的文字，传唱这古老的歌谣吧！
课堂小结

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