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陕西省西安市陕西师范大学附中2024-2025学年八年级下学期期末物理试题
1．如图是2025年春晚舞台上机器人与演员共舞的情景，与演员质量相近的机器人，表演动作精准灵巧。给观众留下了深刻的印象。下列估测最符合实际的是（　　）
A．机器人的质量约50kg B．机器人的身高约160dm
C．演员的正常体温约50℃ D．演员脉搏跳动一次的时间约69s
2．嫦娥六号从月球背面带回1935.3g月壤样品。这些样品从月球背面被运回地球后，一定没有发生变化的是样品的（　　）
A．温度 B．体积 C．质量 D．重力
3．如图是a、b两种物质的质量和体积的关系图像，则下列说法正确的是（　　）
A．a的密度是1kg/m3
B．两者密度的关系
C．a、b两物质的密度都与质量成正比，与体积成反比
D．a、b两物质的图像过坐标原点，说明当质量为零时，它们的密度也为零
4．第9届亚洲冬季运动会在黑龙江省哈尔滨市成功举办，由于东北地区气候寒冷，本次亚冬会服装的内胆添加“神秘材料”石墨烯，只要衣服某一处加热，石墨烯复合材料就能把热量均匀传递到全身。这利用了石墨烯的（　　）
A．导热性好 B．导电性好 C．透明度高 D．柔韧性好
5．下列关于分子动理论知识说法正确的是（　　）
A．阳光下，我们看到灰尘飞舞，这是属于扩散现象
B．蓬松的棉花很容易被压缩，说明棉花分子间空隙很大
C．“破镜难圆”是因为固体分子间存在斥力
D．分子间引力和斥力是同时存在的
6．下列现象中，能用静电来解释的是（　　）
A．磁铁可以吸引铁钉、大头针等铁制物品
B．靠在一起的两滴水会自动合成一滴水
C．刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头
D．用梳子梳头时看到头发会随梳子飘动
7．甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示．如果甲带正电，则下列说法正确的是
A．乙可能不带电 B．乙一定带负电
C．丙可能不带电 D．丙一定带正电
8．学习物理让我们认识了物质世界。下列有关说法正确的是（　　）
A．物质是由微粒组成的，微粒是静止不动的
B．汤姆生发现了电子，说明原子核是可以再分的
C．地球围绕着太阳运动，说明太阳是宇宙的中心
D．宇宙是一个有层次的天体结构系统，它是有起源的、膨胀的和演化的
9．如图所示的实例中，为了增大摩擦的是（　　）
A． 雪天轮胎上的链条
B． 旱冰鞋上的滑轮
C． 磁悬浮列车车身悬浮
D． 给自行车加润滑油
10．如图甲是同学们在科技节中进行水火箭比赛的场景，水火箭向后喷水的同时向前飞行。图乙是水火箭飞行的大致路径，下列有关说法正确的是（　　）
A．水火箭在加速上升时不受重力的作用
B．水火箭向下喷水从而获得升空的动力，说明力的作用是相互的
C．若水火箭飞到最高点时所受的力全部消失，它将保持静止
D．水火箭在下落的过程中，不具有重力势能
11．如图所示，茶杯静止在水平桌面上，下列说法正确的是（　　）
A．地面受到的压力与地面对桌子的支持力是一对平衡力
B．茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力
C．桌子的重力与桌子对地面的压力是一对平衡力
D．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力
12．如图所示，在水平木板上分别铺上玻璃、纸板、毛巾，让小车从斜面的同一位置由静止滑下。发现小车在玻璃上滑行距离最长，在毛巾上最短，下列说法正确的是（　　）
A．小车在斜面与水平面运动过程中速度不断减小
B．小车在玻璃上滑行，不受摩擦力作用
C．小车受到的阻力越小，运动路程越长
D．小车到达水平面后继续运动是由于受到惯性作用
13．下列各种运动中物体没有受到平衡力的是（　　）
A．静止在吊环上的体操运动员
B．在平直公路上做匀速直线运动的汽车
C．在空中匀速直线下降的跳伞运动员
D．关闭发动机后缓缓进站的火车
14．为了控制货车对路面的压强，平板多轴货车装有很多轮子，下列改变压强的方法与货车相同的是（　　）
A．注射器的针头做得很尖 B．打桩机的重锤较重
C．铁轨的下面铺放枕木 D．冰面脱险时丢弃重物
15．如图实验不能说明大气压存在的是（　　）
A． 皮碗对吸 B． 瓶吞鸡蛋
C． 纸拖水杯 D．橡皮膜凸出
16．潜水艇从海水高密度区驶入低密度区，急剧下降的过程称为“掉深”。如图，某潜水艇从a处驶入低密度海水区，“掉深”到b处。下列选项错误的是（　　）
A．潜水艇在b处所受浮力的方向竖直向上
B．与a处相比，潜水艇在b处排开液体的重力变大
C．“掉深”时，潜水艇受到的重力大于浮力
D．“掉深”过程中，若使潜水艇悬浮在b处，需向外排水
17．2024年4月23日是中国海军成立75周年纪念日。如图所示为075型两栖攻击舰的2号舰，其满载时的排水量约为3.5×104t，是中国海军舰艇中尺寸仅次于航母的军舰。下列说法正确的是（　　）
A．此军舰满载时受到的浮力约为3.5×105N
B．军舰航行时，受到的浮力大于军舰的总重力
C．军舰从长江驶入东海后，海水密度更大，所受浮力增大
D．直升机从军舰上飞走后，军舰所受浮力减小
18．图甲是彩球“温度计”，其密闭玻璃容器内装有一种特殊液体，随着温度升高，这种液体的密度会减小，液体中有5个挂有温度标牌的彩球，彩球体积（包括标牌）相等，其热胀冷缩可以忽略。当有彩球悬浮时，悬浮的彩球标牌上的温度值就是所测得的当前环境温度。图乙为这个温度计的示意图，编号为4的彩球标牌所标温度值为22℃，相邻编号的彩球标牌上的温度值间隔为2℃。下列说法正确的是（　　）
A．彩球4在22℃时所受浮力小于18℃时所受浮力
B．当环境温度处于该温度计可测得的最低温度时，5个彩球均漂浮
C．若有2个彩球漂浮，3个彩球沉底，则环境温度t满足24℃＜t＜26℃
D．要增大该温度计能测得的最高温度，可增加一个与彩球1体积相等、质量更大的彩球
19．爱自己，爱动手！小源给妈妈拿了个橘子，看到妈妈正在腌鸡蛋，就趁机做了下面的实验。如图所示，小源在水平桌面上放置甲、乙两个相同的容器，分别装入质量相等的水和盐水。先将橘子和鸡蛋放入甲容器中，取出擦干后再放入乙容器中。前后两次静止时液面如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．鸡蛋在水和盐水中所受浮力相等
B．两容器对水平桌面的压强
C．液体对两容器底的压力
D．若将橘子露出液面的部分切掉，则剩余部分就会悬浮
20．如图，是科学家们提出的两种原子结构模型示意图，其中　 　（选填“图-1”或“图-2”）与卢瑟福提出的原子结构模型相似。在原子内部，带正电的是　 　（选填“原子核”或“核外电子”）。
21．如图所示，是高速公路上一些隧道口、桥梁、宽阔路段设置的注意横风的标志和风向袋。垂直于车身方向吹来的猛烈横风，会改变面包车、大型客车、帆布篷货车等厢式车的行驶方向，甚至使其侧翻、因为这些车辆的整体重心较　 　（选填“高”或“低”），稳定性差。横风能吹翻车辆说明力能改变物体的　 　。
22．如图是一款“无叶电风扇”，其工作过程是底座中的涡轮风机从进风口吸入空气，加压后再将空气送入环形出风口，空气从宽度只有1.3mm的缝隙中向外喷出时流速大、压强　 　（选填“大”或“小”），使得周围的空气在　 　的作用下靠近喷射出的空气，从而带动周围空气流动。涡轮风机的叶片因和空气摩擦带了　 　，容易吸引灰尘。
23．注射器可以用来做很多物理实验：
（1）如图甲所示，用力推活塞，活塞内的水很难被压缩，说明分子间存在　 　；
（2）如图乙所示，用注射器给沸腾的水打气加压，水就不能继续沸腾，这说明气压增大水的沸点　 　；
（3）利用注射器、弹簧测力计、橡皮膜和细线等估测大气压的值，为了测量活塞与筒壁之间的摩擦力，可以把活塞推至针筒底部后，　 　（用/不用）橡皮帽密封小孔，读取针筒刚开始移动时弹簧测力计的示数。
24．小明在测量某液体的质量时，先将天平放在水平台面上，并将游码调到标尺左端的　 　处，再调节平衡螺母，使天平平衡。接着他向烧杯中倒入一些该液体，将其放在已经调平的天平上进行测量，天平平衡时如图所示，可读出烧杯和液体的总质量为　 　g。然后他将烧杯中液体全部倒入量筒，测得液体的体积为。最后用此天平测出此时烧杯的质量为30g，计算可得该液体的密度为　 　。小明整理器材时发现，托盘下方粘了一些橡皮泥，这些橡皮泥　 　（选填“会”或“不会”）影响本次测量的结果。
25．生活中常用吸盘挂钩来挂毛巾，使用时排尽吸盘内的空气，吸附在　 　（选填“平整”或“不平整”）的墙面上，以防止漏气。吸盘挂钩不会掉落是因为受到墙壁对它竖直向上的　 　力。
26．如图，大藤峡船闸是国内目前规模最大、水头最高的单级船闸，由上下游两条引航道、上下两个闸首、一个闸室组成，其上、下游通航水位落差可达到40.25m。大藤峡船闸工作时利用了　 　原理；某船过船闸时，在闸室内的水位匀速上升到40.25m高的过程中，排开水的质量　 　。（后两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）
27．按要求完成下列作图：
（1）如图-1，一块砖被压在竖直的墙壁上且处于静止状态。请画出砖块对墙壁压力的示意图。
（2）如图-2，细绳拉着小球在竖直面内摆动，请画出小球在位置A时的受力示意图。（忽略空气阻力）
28．请完成下列填空：
（1）如图-1所示，当拉着木块在水平面上做匀速直线运动时，由弹簧测力计的示数可得木块所受的滑动摩擦力的大小为　 　N；
（2）如图-2所示，一只手平压在气球上，另一只手的食指顶住气球，通过比较气球左右两侧的形变情况，研究压力作用效果与　 　的关系；
（3）如图-3所示，抽去中间玻璃片，一段时间后，空气和二氧化氮逐渐混合均匀，根据此现象可知分子在永不停息地做　 　；
（4）如图-4所示，在探究重力的方向时，将图示的装置放在水平桌面上，逐渐改变木板BC和桌面的夹角β，会观察到悬线OA的方向不变，说明重力的方向总是　 　。
29．如图甲所示，这是小明探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向　 　（选填“相同”或“相反”），并通过调整钩码个数来改变拉力大小；
（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片不能平衡，由此实验步骤可知只有作用在　 　的两个力才能平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示，小明下一步操作是　 　；
A．左右各加一个钩码 B．把卡片剪成两半
C．把卡片扭转一个角度
（4）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为小明的实验装置优于小华。最主要原因是　 　；
A．可减少摩擦力对实验的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小车在水平方向保持平衡 D．小卡片容易扭转
（5）小丽在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图丙所示，你认为小丽的装置　 　进行实验（选填“能”或“不能”）。
30．在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小华猜想浮力的大小可能与以下因素有关：I液体的密度；Ⅱ物体受到的重力；Ⅲ物体的形状；Ⅳ物体排开液体的体积。
（1）如图甲用手把空的易拉罐按入水中，易拉罐浸入水中越深，手会感觉越吃力。这个事实可以支持以上猜想　 　（选填“I”“Ⅱ”“Ⅲ”或“Ⅳ”）。
（2）为了研究猜想I和Ⅱ，用体积相同的A、B、C三个圆柱体，测得重力分别为4N、4.5N和5N，然后进行如图乙所示的实验：
①序号a的实验中物体A所受的浮力为　 　N。进一步计算得出A、B、C所受浮力　 　（选填“相等”或“不相等”），可得出初步结论：浮力的大小与物体的重力　 　（选填“有关”或“无关”）。
②比较序号　 　的三次实验，可得出初步结论：浮力大小与液体密度有关。
（3）为了研究猜想Ⅲ，将两块相同的橡皮泥（不吸水且不溶于水）分别做成不同形状，进行如图丙所示实验，此时两弹簧测力计的示数不同，得出浮力的大小与物体形状有关。同学小珍认为该结论不可靠，主要原因是　 　。
（4）小珍觉得用量筒就可以测出橡皮泥的密度，进行了如图丁所示操作：
①在量筒中加入适量的水，此时读数为V1；
②将橡皮泥捏成小碗形，轻放入量筒中，使其漂浮在水面上，此时读数为V2；
③将橡皮泥用细长针按入水中，此时读数为V3。
橡皮泥的密度为ρ=　 　（用ρ水、V1、V2、V3表示）。
31．如图，是探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验。
（1）如图-1，实验时可以通过压强计U形管两侧液面　 　反映液体内部压强的大小。
（2）受此启发，小明在回家后找到一根两端开口的直玻璃管，将其一端扎上橡皮薄膜并浸入水中不同位置，实验现象如图-2所示。由此可初步得出结论：同种液体内部，深度越深，压强越　 　。为了得到更普遍的规律，接下来小明应该　 　（选填“更换其他液体再次探究”或“改变玻璃管浸入水中的深度继续探究”）。
（3）为了探究液体压强与液体密度的关系，小明将适量水倒入玻璃管内，再次将玻璃管浸入水中，如图-3，记录橡皮膜恢复原状时所处的深度。然后他分别将　 　（选填“体积”或“质量”）与玻璃管内水相同的白醋和盐水（）倒入玻璃管内，再将玻璃管浸入水中，同样记录下橡皮膜恢复原状时所处的深度和，发现，推理可知：在液体深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
（4）小华发现，无论利用自制的器材还是利用压强计都无法得出液体压强与深度的定量关系。为了更准确地了解液体压强与液体深度的关系，他利用能进行精确测量的数字式压强传感器做了进一步的探究，分别测量出水中不同深度处的液体压强，并利用软件生成了如图-5所示的图像。
①分析图像可知：当液体密度一定时，液体压强与深度成　 　比。
②进一步分析图像可知，压强p与液体深度h的关系式是（压强p的单位为Pa，深度h的单位为m），该关系式　 　（选填“可以”或“不可以”）用于所有液体压强计算，原因是　 　。
32．在海滩的案发现场留下了罪犯行走时清晰的脚印，公安人员立即用蜡浇注了一只鞋模，测出鞋模的平均厚度为5cm，质量为1125g，又经测试知道要造成与脚印同样深度所需的压强为3×104Pa，（ρ蜡=0.9×103kg/m3）求：
（1）蜡浇注鞋模的体积V蜡；
（2）鞋与地面接触的面积S；
（3）罪犯的体重．
33．古代有一种计时器称为“漏刻”，其计时原理是通过漏壶或箭壶中水量的均匀变化来度量时间。图甲为我国国家博物馆收藏的西汉时期的计时工具青铜漏壶。图乙为某同学设计的计时工具箭壶模型，该模型由薄壁圆柱形玻璃容器、长方体木块（不吸水）和标有刻度的箭尺构成，箭尺重力忽略不计，其底部与木块相连，当向容器内均匀注水，可使箭尺和木块随水面匀速竖直上升，从而计时。已知容器高为50cm，木块重1.5N，高为5cm。初始状态下，容器内有部分水，刚好使木块在浮力作用下与容器底部脱离接触，此时水深为3cm；工作状态下，当木块上升至上表面刚好与容器上沿相平时，一个计时周期结束。g取1N/kg，，不计容器底和容器壁的厚度。求：
（1）初始状态下木块受到的浮力；
（2）计时周期结束时容器底部受到液体的压强；
（3）木块的密度；
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】温度及温度计的使用与读数；质量及其特性；时间的估测；长度的估测
【解析】【解答】A、成年人质量约 50kg，机器人和演员质量相近，因此机器人质量约 50kg，故 A 正确；
B、160dm=16m，远超正常人身高，机器人身高约 160cm，故 B 错误；
C、人体正常体温约 37℃，50℃已经属于高烧病态体温，故 C 错误；
D、人脉搏每分钟约 60～75 次，跳动单次时间约 1s，69s 不符合实际，故 D 错误；
故答案为：A。
【分析】A、考查质量估测，结合成年人标准体重判断；
B、考查长度单位换算与身高常识，分清 dm 与 cm 的量级区别；
C、考查人体正常体温的基础数值；
D、考查时间估测，结合脉搏跳动的日常频率分析。
2．【答案】C
【知识点】质量及其特性；重力及其大小的计算
【解析】【解答】A、月球与地球环境温度不同，月壤从月球运回地球后温度会发生变化，故A错误；
B、环境温度、气压改变，月壤的体积可能发生变化，故B错误；
C、质量是物体的固有属性，不随位置、温度、形状改变，因此月壤质量保持不变，故C正确；
D、月球和地球的g值不同，由可知月壤重力发生改变，故D错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查温度的影响因素，地月环境温差大，样品温度会改变；
B、考查体积的影响条件，温度、气压变化可使物体体积改变；
C、考查质量的物理属性，质量不随空间位置的变化而变化；
D、考查重力计算公式，重力与重力加速度有关，地月不同。
3．【答案】B
【知识点】密度及其特性；密度公式及其应用
【解析】【解答】A、由图像，时，，故A错误；
B、，因此，故B正确；
C、密度是物质固有属性，不随质量、体积改变，不成正比、反比关系，故C错误；
D、质量为零时物质仍存在，密度不为零，图像过原点只说明与成正比，故D错误；
故答案为：B。
【分析】A、考查密度公式计算与单位换算；
B、通过图像数据分别算出两种物质密度，对比大小；
C、考查密度的物理特性，密度与、无关；
D、辨析图像含义，密度不随质量消失而变为零。
4．【答案】A
【知识点】物质的基本属性
【解析】【解答】 石墨烯具有超高的导热性，能够快速将热量均匀分散。在亚冬会服装中，当衣服某一处加热时，石墨烯复合材料能把热量均匀传递到全身，正是利用了其导热性好的优点，这样可以让穿着者在寒冷的环境中身体各个部位都能快速且均匀地感受到温暖，有效起到保暖作用。
故选：A。
【分析】物质的物理属性：物质与物质之间总是有一些区别的，一种物质与其他物质的明显不同之处称为物质的属性．如果这种区别是物理的，我们就称之为物质的物理属性．物质的物理属性包含：密度、比热容、硬度、透明度、导电性、导热性、弹性、磁性等等。
5．【答案】D
【知识点】分子热运动；分子间相互作用力；分子动理论基本观点
【解析】【解答】A．看到的灰尘飞舞，是宏观的机械运动，扩散现象的本质是分子的无规则运动，属于微观运动，故A错误；
B．蓬松的棉花很容易被压缩是因为棉花的结构蓬松，不能反应分子间有间隙，故B错误；
C．破镜难圆，是分子间距远远大于分子直径的数量级，几乎没有作用力，不是分子间的斥力，故C错误；
D．分子间存在相互作用的引力与斥力，且这两种力同时存在，故D正确。
故选D。
【分析】分子在不停的无规则运动，分子间存在引力和斥力；分子间距过大，几乎没有作用力。
6．【答案】D
【知识点】凝固与凝固放热特点；两种电荷；磁场；分子间相互作用力
【解析】【解答】A．磁铁能吸引钉子、大头针等铁制品，不属于静电现象，属于磁铁具有磁性，它故A不符合题意；
B．靠在一起的两滴水，由于分子间存在引力会自动合成一滴水，故B不符合题意；
C．从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头，是因为舌头上的液体遇冷凝固，故C不符合题意；
D．用梳子梳头发时，梳子与头发相互摩擦，使梳子和头发分别带上异种电荷，异种电荷具有相互吸引的性质，属于静电现象，故D符合题意。
故选D。
【分析】1、分子热运动的特点：分子无规则运动，肉眼无法观察，常见例子有：气体颜色的改变，味道的扩散；且温度越高，分子热运动速度越快；
2、电荷间的作用规律为：同性电荷相互排斥、异性电荷相互吸引，吸引细小物质；
3、凝固为液态变化为固态，释放热量，如结冰；
4、磁性：同种磁极相互排斥，异种磁性相互吸引。
7．【答案】B
【知识点】电荷间的相互作用规律；物体带电情况的判断
【解析】【解答】甲带正电，甲、乙相互吸引，则乙带负电（异种电荷相吸，若乙不带电仅能被带电体吸引，但乙、丙相互排斥，说明乙一定带电）；乙、丙相互排斥，同种电荷相斥，因此丙也带负电。
A、甲乙吸引且乙丙排斥，乙一定带电、带负电，故 A 错误；
B、结合上面推导，乙一定带负电，故 B 正确；
C、乙丙相互排斥，排斥现象说明丙必定带电，不可能不带电，故 C 错误；
D、乙带负电，丙与乙排斥，因此丙带负电，不是正电，故 D 错误；
故答案为：B。
【分析】A、考查带电体吸引与电荷间作用区分，吸引无法确定带电，但排斥一定都带电；
B、利用乙丙排斥确定乙带电，再结合甲正电、甲乙吸引推出乙带负电；
C、两球互相排斥的物理结论：两球一定带同种电荷，均带电；
D、由乙电性推导丙的带电种类。
8．【答案】D
【知识点】科学探索；两种电荷；原子结构；人类对于宇宙的认识
【解析】【解答】A．物质是由分子、原子等微粒组成的，组成物体的微粒在不停地做无规则运动，故A错误；
B．汤姆生发现了电子，说明原子是可以再分的，不能说明原子核是可以再分的，故B错误；
C．太阳只是银河系中的一颗恒星，不是宇宙的中心，故C错误；
D．宇宙是一个有层次的天体结构，并且处于不断的演化过程，所以它是有起源的、膨胀的和演化的，故D正确。
故选D。
【分析】A.一切分子都在不停的做无规则运动；
B.电子是原子的一部分，不是原子核的一部分；
C.宇宙没有中心；
D.根据对宇宙产生和发展的认识判断。
9．【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．雪天轮胎上的链条，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A符合题意；
B．旱冰鞋上的滑轮，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故B不符合题意；
C．磁悬浮列车车身悬浮，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故C不符合题意；
D．给自行车加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故D不符合题意。
故选A。
【分析】根据摩擦力的影响因素判识选项
滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。雪天轮胎上的链条，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力
10．【答案】B
【知识点】势能的影响因素；力作用的相互性；重力及其大小的计算；物体运动状态的变化
【解析】【解答】A、地球上附近物体始终受重力作用，水火箭加速上升时依然受重力，故 A 错误；
B、水火箭向下喷水，水对火箭施加向前的反作用力，利用了力的作用是相互的，故 B 正确；
C、火箭在最高点仍有水平向前的速度，若所有力消失，依据牛顿第一定律，火箭将沿水平方向匀速直线运动，不会静止，故 C 错误；
D、下落过程中火箭有一定高度，因此具有重力势能，故 D 错误；
故答案为：B。
【分析】A、考查重力的普遍性，地面附近所有物体都受重力；
B、考查力的相互性，物体施力同时也会受到反作用力；
C、考查牛顿第一定律，结合最高点运动状态判断力消失后的运动；
D、考查重力势能的判定，只要有高度就具有重力势能。
11．【答案】D
【知识点】力作用的相互性；平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分
【解析】【解答】A、地面受到的压力、地面对桌子的支持力作用在不同物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故 A 错误；
B、茶杯重力、桌面对茶杯支持力作用在同一茶杯上、等大反向共线，属于一对平衡力，不是相互作用力，故 B 错误；
C、桌子的重力作用在桌子，桌子对地压力作用在地面，受力物体不同，不是平衡力，故 C 错误；
D、茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力，大小相等、方向相反、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故 D 正确；
故答案为：D。
【分析】A、区分平衡力与相互作用力：平衡力同体，相互作用力异体；
B、考查平衡力判定条件，重力和支持力满足二力平衡四要素；
C、两力受力物体不同，不满足平衡力 “同体” 条件；
D、考查相互作用力判断，压力和支持力互为施力、受力物体。
12．【答案】C
【知识点】惯性及其现象；阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】A、小车在斜面下滑时加速、速度变大，在水平面受阻力减速、速度变小，故 A 错误；
B、玻璃表面虽光滑但仍存在微小摩擦，小车滑行仍受摩擦力，故 B 错误；
C、接触面越光滑阻力越小，小车滑行距离越长，即阻力越小运动路程越长，故 C 正确；
D、惯性是物体固有属性，不能说 “受到惯性作用”，小车继续向前是因为具有惯性，故 D 错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查斜面、水平面受力对运动的影响：斜面重力分力使小车加速，水平面阻力使小车减速；
B、绝对光滑不存在，玻璃面上依旧存在滑动摩擦力；
C、结合实验现象总结：阻力大小与滑行距离的规律；
D、辨析惯性表述，惯性不是力，不能用 “受到作用” 描述。
13．【答案】D
【知识点】平衡力的辨别；平衡状态的判断
【解析】【解答】A、静止在吊环上的运动员处于平衡状态，受到平衡力，故 A 错误；
B、平直公路匀速直线行驶的汽车是平衡状态，受平衡力，故 B 错误；
C、匀速直线下降的跳伞运动员做匀速直线运动，处于平衡状态，受平衡力，故 C 错误；
D、关闭发动机进站的火车做减速运动，运动状态改变，不受平衡力，故 D 正确；
故答案为：D。
【分析】A、静止属于平衡状态，平衡状态受力为平衡力；
B、匀速直线运动是平衡状态，物体受平衡力作用；
C、匀速直线下落为平衡运动，受力平衡；
D、减速运动运动状态改变，受力不平衡。
14．【答案】C
【知识点】增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】货车多装轮子，是压力不变，增大受力面积减小压强。
A、针头很尖：压力不变，减小受力面积增大压强，故 A 错误；
B、重锤较重：受力面积不变，增大压力增大压强，故 B 错误；
C、铁轨铺枕木：压力不变，增大受力面积减小压强，和货车原理相同，故 C 正确；
D、丢弃重物：受力面积不变，减小压力减小压强，原理不同，故 D 错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查减小受力面积增大压强的应用；
B、考查增大压力增大压强的应用；
C、考查增大受力面积减小压强，与题干方法一致；
D、考查减小压力减小压强，改变压强的方式与题干不同。
15．【答案】D
【知识点】液体压强的特点；大气压强的存在
【解析】【解答】A．皮碗相互挤压，排出内部空气，内部气压减小，在外界大气压的作用下，皮碗吸在一起，可知大气压的存在，故A不符合题意；
B．瓶吞鸡蛋实验中，瓶内气压减小，是大气压把鸡蛋压入到瓶中，则存在大气压，故B不符合题意；
C．覆杯实验中，纸下面有大气压给纸一个向上的压力，能够证明大气压的存在，故C不符合题意；
D．管中的水有重力，给橡皮膜一个向下的压强，橡皮膜向外凸出，是液体压强，不是大气压，故D符合题意。
故选D。
【分析】瓶吞鸡蛋、覆杯实验、皮碗吸住，是大气压的作用；液体有重力，对容器底产生压强。
16．【答案】B
【知识点】阿基米德原理；浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】A、浮力方向始终竖直向上，因此潜水艇在b处所受浮力竖直向上，故A正确；
B、潜水艇体积不变，不变，b处海水密度更小，由可知，排开液体重力变小，故B错误；
C、“掉深”时潜水艇急剧下沉，根据浮沉条件，重力大于浮力，故C正确；
D、要在b处悬浮，需减小自身重力至与浮力相等，因此要向外排水减重，故D正确；
故答案为：B。
【分析】A、考查浮力方向：一切浮力方向都是竖直向上；
B、考查阿基米德原理，不变、减小，则减小；
C、物体下沉的条件：；
D、潜水艇靠改变自身重力实现浮沉，减重可使重力等于浮力从而悬浮。
17．【答案】D
【知识点】阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】A．根据排开液体的重力，计算军舰满载时能受到的最大浮力
F浮=G排=m排g=3.5×104×103kg×10N/kg=3.5×108N，故A错误；
B．军舰航行时，处于漂浮状态，受到的浮力等于军舰的总重力，故B错误；
C．军舰从长江驶入东海后，仍处于漂浮状态，受到的浮力等于军舰的总重力，由于军舰的总重力不变，所以所受浮力不变，故C错误；
D．直升机从军舰上飞走后，军舰仍漂浮，但军舰的总重力减小，所以军舰所受浮力减小，故D正确。
故选D。
【分析】根据F浮=G排计算浮力；漂浮物体受到的浮力等于物体重力。
18．【答案】C
【知识点】物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】由题意，4号、相邻温差，编号越小标注温度越高：3号、2号、5号；升温→液体密度变小，彩球密度越大越先下沉：
A、时4号悬浮，；液体密度更大，4号漂浮，依旧，两次浮力相等，故A错误；
B、最低测温温度时，液体密度等于5号密度（5号悬浮），剩余4只彩球漂浮，并非5球全漂浮，故B错误；
C、2个漂浮、3个沉底，即1、2漂浮，3、4、5沉底，说明（对应3号）、（对应2号），因此，故C正确；
D、想要测更高温度，需要新增等体积、质量更小（密度更小）的彩球，质量更大的彩球密度大、低温就下沉，无法提升最高测温，故D错误；
故答案为：C。
【分析】A、结合漂浮、悬浮条件，两种状态浮力均等于彩球自重，浮力相等；
B、最低测温值对应最密彩球悬浮，其余漂浮，不可能全部漂浮；
C、根据浮沉数量，结合各球标定温度推出环境温度区间；
D、最高测温由密度最小的彩球决定，应加质量更小的彩球。
19．【答案】C
【知识点】压强大小比较；浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】A、鸡蛋在水、盐水中均沉底，相同，，由得鸡蛋在盐水中浮力更大，故A错误；
B、初始水、盐水质量相等，橘子始终漂浮、鸡蛋始终沉底；容器总重：，两容器总重力相等，桌面受力相等、底面积相同，由得，故B错误；
C、柱形容器，液体对容器底压力：；，橘子漂浮，鸡蛋，因此，故C正确；
D、切掉橘子露出部分，剩余橘子密度仍小于液体密度，依旧漂浮，不会悬浮，故D错误；
故答案为：C。
【分析】A、利用阿基米德原理，不变、液体密度不同则浮力不同；
B、整体法分析桌面压力，总重力相同则压强相等；
C、圆柱容器底压力=液体重力+物体受到的浮力，结合鸡蛋浮力大小比较压力；
D、物体密度不变，浮沉状态不变，剩余部分继续漂浮。
20．【答案】图-2；原子核
【知识点】原子结构
【解析】【解答】卢瑟福提出原子核式结构模型，原子中心是原子核，核外电子绕核运动，和图-2模型一致；原子核由质子和中子构成，质子带正电，因此原子内带正电的是原子核，核外电子带负电。
故答案为：图-2；原子核
【分析】(1) 本题考查原子结构发展史，卢瑟福核式模型为行星绕核样式，对应题图中图-2，图-1是汤姆孙枣糕模型；
(2) 本题考查原子电性分布，原子核带正电，核外电子带负电。
21．【答案】高；运动状态
【知识点】力的作用效果；重心
【解析】【解答】厢式车车体高大，整体重心较高，重心越高物体稳定性越差，受横风容易侧翻；横风吹翻车辆，车辆的运动方向和运动状态发生改变，说明力能改变物体的运动状态。
故答案为：高；运动状态
【分析】(1) 本题考查稳度与重心的关系，在支撑面不变时，重心越高，物体的稳定程度越小；
(2) 本题考查力的作用效果，力可以改变物体形状或运动状态，车辆被吹翻属于运动状态发生变化。
22．【答案】小；大气压；电荷
【知识点】流体压强与流速的关系；两种电荷
【解析】【解答】（1）当空气从宽度只有1.3mm的缝隙中向外喷出时，根据流体流速和压强的关系可知，这部分喷射的空气因流速大，压强小，在周围大气压的作用下，使得周围空气靠近这部分喷射的空气，就形成了风。
（2）涡轮风机的叶片在旋转的过程中和空气摩擦，因而会带上电荷容易吸引灰尘，由于带电体具有吸引轻小物体的性质。
【分析】（1）根据流体流速和压强的关系分析；
（2）根据带电体的性质解答。
23．【答案】斥力；升高；不用
【知识点】二力平衡的条件及其应用；沸点及沸点与气压的关系；分子间相互作用力
【解析】【解答】（1）用力推活塞，活塞内的水很难被压缩，是由于分子间存在斥力。
（2）用注射器给沸腾的水打气加压，水就不能继续沸腾，说明此时水的沸点升高了，即气压增大水的沸点升高。
（3）摘掉橡皮帽，把活塞推至针筒底部后，使活塞两边受到的大气压力平衡，读取针筒刚开始移动时弹簧测力计的示数，此时测力计的示数等于摩擦力大小。
【分析】（1）根据分子之间存在引力和斥力解答；
（2）根据液体沸点随气压的变化规律判断；
（3）根据平衡力的知识分析解答。
24．【答案】零刻度线；62；；不会
【知识点】质量的测量与天平的使用；密度公式及其应用；液体密度的测量
【解析】【解答】天平调平前，游码要拨到标尺左端零刻度线处；砝码总质量，游码示数，总质量；液体质量，；橡皮泥在调平天平前已被平衡螺母抵消，不会影响质量差值测量。
故答案为：零刻度；；；不会
【分析】(1)本题考查天平调平步骤，称量前游码归零再调平衡螺母；
(2)本题考查天平读数，总质量=砝码质量+游码示数；
(3)本题考查密度计算，利用求解，注意单位换算；
(4)本题考查误差分析，调平阶段已补偿托盘下橡皮泥质量，测质量时无影响。
25．【答案】平整；摩擦
【知识点】摩擦力产生的条件；大气压的综合应用
【解析】【解答】 解：用吸盘挂钩来挂毛巾，使用时排尽吸盘内的空气，吸附在平整的墙面上，以防止漏气；吸盘挂钩不会掉落是因为受到墙壁对它竖直向上的摩擦力。
故答案为：平整；摩擦。【分析】 大气对浸在它里面的物体有力的作用，这就是大气压；摩擦力总是和物体相对运动或者相对运动趋势的方向相反。
26．【答案】连通器；不变
【知识点】连通器原理及其应用；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】（1）当船从上游到中游时，二者之间的阀门打开，这时二者上面开口，底部连通，构成一个连通器，则大藤峡船闸工作时利用了连通器原理。
（2） 在闸室内的水位匀速上升时， 该船始终处于漂浮状态，那么该船受到浮力始终等于船的重力，因此它受到的浮力保持不变。由阿基米德原理F浮=G排=m排g可知，该船排开水的质量不变。
【分析】（1）上面开口，底部连通的容器为连通器；
（2）根据物体的浮沉条件和阿基米德原理F浮=G排=m排g分析解答。
27．【答案】（1）
（2）
【知识点】力的三要素及力的示意图；弹力；重力示意图
【解析】【解答】（1）一块砖被压在竖直的墙壁上且处于静止状态，砖块对墙壁压力垂直墙面，大小等于砖被压的力F，作用在接触面上，如图所示：
（2）小球在位置A时受到重力和绳子对小球的拉力，重力的方向竖直向下，绳子的拉力方向沿绳子向上，如图所示：
【分析】(1) 本题考查压力示意图画法，压力受力物体是墙面，作用点在接触面，方向垂直接触面指向被压物体；
(2) 本题考查受力分析，摆动小球不计空气阻力，只受重力与绳的拉力，重力始终竖直向下，拉力沿绳收缩方向。
（1）一块砖被压在竖直的墙壁上且处于静止状态，砖块对墙壁压力垂直墙面，大小等于砖被压的力F，作用在接触面上，如图所示：
（2）小球在位置A时受到重力和绳子对小球的拉力，重力的方向竖直向下，绳子的拉力方向沿绳子向上，如图所示：
28．【答案】（1）2.4
（2）受力面积
（3）无规则运动
（4）竖直向下
【知识点】重力的方向；二力平衡的条件及其应用；探究影响摩擦力大小因素的实验；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；分子热运动
【解析】【解答】（1）木块在水平面上做匀速直线运动时，受力平衡，弹簧测力计的拉力等于滑动摩擦力。由图示可知，测力计分度值为0.2N，示数为2.4 N，故滑动摩擦力大小为2.4 N。
故答案为：2.4
（2）平压气球时受力面积较大，指尖顶压时受力面积较小，气球形变程度不同。通过对比形变差异可得出：在压力大小相同时，压力的作用效果与受力面积有关。受力面积越小，作用效果越明显。
故答案为：受力面积
（3）抽去玻璃片后，空气和二氧化氮逐渐混合均匀。此现象说明气体分子在不停地做无规则运动。
故答案为：无规则运动
（4）无论木板与桌面夹角如何变化，悬线OA始终沿竖直方向下垂。这表明重力的方向始终与水平面垂直，即竖直向下，与支持面倾斜程度无关。
故答案为：竖直向下
【分析】（1）本小问考查二力平衡与弹簧测力计读数，匀速运动时摩擦力等于拉力。
（2）本小问控制压力不变，改变受力面积，探究压力作用效果的影响因素。
（3）本小问依托扩散现象，验证分子的无规则热运动。
（4）本小问通过改变支撑面倾斜程度，验证重力方向竖直向下。
（1）木块在水平面上做匀速直线运动时，受力平衡，弹簧测力计的拉力等于滑动摩擦力。由图示可知，测力计分度值为0.2N，示数为2.4 N，故滑动摩擦力大小为2.4 N。
（2）平压气球时受力面积较大，指尖顶压时受力面积较小，气球形变程度不同。通过对比形变差异可得出：在压力大小相同时，压力的作用效果与受力面积有关。受力面积越小，作用效果越明显。
（3）抽去玻璃片后，空气和二氧化氮逐渐混合均匀。此现象说明气体分子在不停地做无规则运动。
（4）无论木板与桌面夹角如何变化，悬线OA始终沿竖直方向下垂。这表明重力的方向始终与水平面垂直，即竖直向下，与支持面倾斜程度无关。
29．【答案】相反；同一直线上；B；A；能
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【解答】（1）根据甲图可知，卡片受到的拉力由钩码的重力产生，左边钩码产生的拉力向左，右边钩码产生的拉力向右，因此作用在小卡片上的两个拉力方向是相反的。
（2）小明将小卡片扭转过一个角度，此时拉力不在同一直线上，松手后小卡片不能平衡，由此实验步骤可知只有作用在同一直线上的两个力才能平衡。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，即需要证明两个力分别作用在两个物体上时不能保持平衡，因此在图甲所示情况下，小明下一步操作是将小卡片从中间剪开，观察卡片能否继续保持平衡，故B符合题意，AC不符合题意。
故选B。
（4）根据题意可知，木块放在水平桌面上，钩码拉动木块时有摩擦力，从而影响二力平衡条件的探究。换成纸片后在空中悬空，在水平方向上没有摩擦力，所以可减少摩擦力对实验的影响的小明的方案优于小华的方案，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
（5）定滑轮不能改变力的大小，但是可以改变力的方向，则小丽在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，但两个力也满足二力平衡的条件的，也能完成该实验。
【分析】（1）根据甲图确定拉力的产生原因，进而确定卡片两侧受到拉力的方向；
（2）根据描述分析哪个因素发生改变即可；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，即需要证明两个力分别作用在两个物体上时不能保持平衡，据此分析判断；
（4）注意分析摩擦力对二力平衡条件探究实验的影响；
（5）根据定滑轮的特点分析判断。
30．【答案】（1）Ⅳ
（2）1；相等；无关；ade
（3）没有保持橡皮泥排开液体体积相同
（4）ρ水
【知识点】探究影响浮力大小的因素
【解析】【解答】（1）将易拉罐浸入水中越深，则易拉罐排开水的体积越大，而手会感觉越吃力，说明易拉罐受到的浮力越大，因此知浮力与排开液体的体积有关，即猜想Ⅳ正确；
（2）①A的重力为4N，a中测力计的示数为3N，则此时A受到的浮力F浮A=GA-FA=4N-3N=1N；
B的重力为4.5N，b中测力计的示数为3.5N，B受到的浮力F浮B=GB-FB=4.5N-3.5N=1N；
C的重力为5N，b中测力计的示数为4N，C受到的浮力F浮C=GC-FC=5N-4N=1N；
所以物体A、B、C受到的浮力相等为1N，但它们的重力不相等，
由此可知浮力的大小与重力无关。
②探究浮力大小与液体密度的关系时，需要控制排开液体的体积相同，只改变液体密度，故选a、d、e；
（3）要探究浮力的大小与物体形状的关系，要控制浸入的体积和液体密度都相同，只改变形状，比较浮力的大小，实验中没有控制排开液体的体积相同。
（4）橡皮泥排开水的体积为V排=V2-V1，
橡皮泥漂浮在水面上G=F浮=V排ρ水g=（V2-V1）ρ水g，
橡皮泥的体积为V=V3-V1，
橡皮泥的密度为。
【分析】 （1）图甲易拉罐浸入水中越深，排开水的体积越大，手会感觉越吃力，也就是浮力越大。可知浮力与排开液体的体积有关；
（2）①根据称重法求出A、B、C所受的浮力，判断浮力与物体重力是否有关；
②浮力与密度的关系，要控制浸入液体体积；
（3）要探究浮力的大小与物体形状的关系，要控制浸入的体积和液体密度都相同；
（4）橡皮泥排放在水面上，水的体积增加量就是橡皮泥排开水的体积，求出橡皮泥所受的浮力，由物体的沉浮条件可知，浮力等于重力，橡皮泥的质量也就求出了，橡皮泥的体积等于橡皮泥和水的总体积减去水的体积，质量、体积求出，可求出密度。
（1）图甲易拉罐浸入水中越深，排开水的体积越大，手会感觉越吃力，也就是浮力越大。可知浮力与排开液体的体积有关。
（2）①[1][2][3]A受到的浮力
F浮A=GA-FA=4N-3N=1N
B受到的浮力
F浮B=GB-FB=4.5N-3.5N=1N
C受到的浮力
F浮C=GC-FC=5N-4N=1N
所以物体A、B、C受到的浮力相等为1N，但它们的重力不相等，由此可知浮力的大小与重力无关。
②[4]a、d、e三次实验物体A浸入的体积相同，只改变浸入的液体种类即密度不同，受到的浮力也不同，由此可初步结论：浮力的大小与液体密度有关。
（3）要探究浮力的大小与物体形状的关系，要控制浸入的体积和液体密度都相同，只改变形状，比较浮力的大小，实验中没有控制排开液体的体积相同。
（4）橡皮泥排开水的体积为
V排=V2-V1
橡皮泥漂浮在水面上
G=F浮=V排ρ水g=（V2-V1）ρ水g
橡皮泥的体积为
V=V3-V1
橡皮泥的密度为
31．【答案】（1）高度差
（2）大；更换其他液体再次探究
（3）体积
（4）正；不可以；不同液体的密度不同
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）液体的压强不能用肉眼直接看出，实验时可以通过压强计U形管两侧液面液面高度差反映液体内部压强的大小。
故答案为：高度差
（2）由图-2得，橡皮膜在同种液体的深度越深，橡皮膜向内凹陷的长度越大，由此可初步得出结论：同种液体内部，深度越深，液体压强越大。
液体中有水、酒精等等，为了得到更普遍的规律，接下来小明应该更换其他液体再次探究。
故答案为：大；更换其他液体再次探究
（3）探究液体压强与液体密度关系时，要控制液体的深度相同，即实验中应控制玻璃管内液体的深度相同，玻璃管粗细不变，玻璃管中液体的横截面积不同，由得，为了使玻璃管内液体的深度相同，应使玻璃管中液体的体积相同。
故答案为：体积
（4）由图像可知：当液体密度一定时，液体压强与深度的比值一定，说明当液体密度一定时，液体压强与深度成正比。
由得
由于不同液体的密度不同，则不同液体的密度与g的乘积不同，则不能用于所有液体压强计算。
故答案为：正；不可以；不同液体的密度不同
【分析】(1) 本小问使用转换法，把不易测量的液体压强转化为U形管液面高度差。
(2) 同种液体中深度越深橡皮膜凹陷越明显，说明压强越大；多次换不同液体实验，避免偶然性、得出普遍规律。
(3) 控制玻璃管内液体体积相同，保证管内液柱深度一致，只改变液体密度，探究压强与密度的关系。
(4) ①图像是过原点直线，密度一定时压强与深度成正比；
②由水的推导得出，不同液体不同，公式不能通用全部液体。
（1）液体的压强不能用肉眼直接看出，实验时可以通过压强计U形管两侧液面液面高度差反映液体内部压强的大小。
（2）[1]由图-2得，橡皮膜在同种液体的深度越深，橡皮膜向内凹陷的长度越大，由此可初步得出结论：同种液体内部，深度越深，液体压强越大。
[2]液体中有水、酒精等等，为了得到更普遍的规律，接下来小明应该更换其他液体再次探究。
（3）探究液体压强与液体密度关系时，要控制液体的深度相同，即实验中应控制玻璃管内液体的深度相同，玻璃管粗细不变，玻璃管中液体的横截面积不同，由得，为了使玻璃管内液体的深度相同，应使玻璃管中液体的体积相同。
（4）[1]由图像可知：当液体密度一定时，液体压强与深度的比值一定，说明当液体密度一定时，液体压强与深度成正比。
[2][3]由得
由于不同液体的密度不同，则不同液体的密度与g的乘积不同，则不能用于所有液体压强计算。
32．【答案】（1）解：根据，可得：鞋模体积
答：蜡浇注鞋模的体积V蜡是1.25×10-2m3
（2）解：鞋模面积：
答：鞋与地面接触的面积S是2.5×10-2m2
（3）解：根据压强公式：F=PS，得：G=F=pS=3×104Pa×2.5×10-2m2=750N．
答：罪犯的体重750N．
【知识点】密度公式及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【分析】(1) 本小问依托密度变形公式，代入蜡模质量与密度求体积。
(2) 本小问由变形，利用蜡模体积、厚度得到脚印接触面积。
(3) 本小问由压强公式求地面压力，水平地面压力等于罪犯自身重力。
33．【答案】（1）解：由题意可知，初始状态下，木块漂浮，根据二力平衡，木块受到的浮力F浮=G木=1.5N
（2）解：由题知，刚好使木块在浮力作用下与容器底部脱离接触，此时水深为3cm，即木块漂浮时其浸入水中的深度h浸=3cm，则此时木块露出水面的高度h露=h木块-h浸=5cm-3cm=2cm
根据题意，计时周期结束时，容器内水深为h水=H-h浸=50cm-2cm=48cm=0.48m
容器底部受到液体的压强
（3）解：由于木块始终漂浮，浮力等于重力，再由阿基米德原理得
有
解得
【知识点】液体压强计算公式的应用；阿基米德原理；浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【分析】(1) 本小问依托漂浮条件直接求浮力。
(2) 本小问先由木块露出高度算出结束时水深，再用算液体压强。
(3) 本小问利用漂浮公式推导，代入高度比值求木块密度。
（1）由题意可知，初始状态下，木块漂浮，根据二力平衡，木块受到的浮力F浮=G木=1.5N
（2）由题知，刚好使木块在浮力作用下与容器底部脱离接触，此时水深为3cm，即木块漂浮时其浸入水中的深度h浸=3cm，则此时木块露出水面的高度h露=h木块-h浸=5cm-3cm=2cm
根据题意，计时周期结束时，容器内水深为h水=H-h浸=50cm-2cm=48cm=0.48m
容器底部受到液体的压强
（3）由于木块始终漂浮，浮力等于重力，再由阿基米德原理得
有
解得
1 / 1陕西省西安市陕西师范大学附中2024-2025学年八年级下学期期末物理试题
1．如图是2025年春晚舞台上机器人与演员共舞的情景，与演员质量相近的机器人，表演动作精准灵巧。给观众留下了深刻的印象。下列估测最符合实际的是（　　）
A．机器人的质量约50kg B．机器人的身高约160dm
C．演员的正常体温约50℃ D．演员脉搏跳动一次的时间约69s
【答案】A
【知识点】温度及温度计的使用与读数；质量及其特性；时间的估测；长度的估测
【解析】【解答】A、成年人质量约 50kg，机器人和演员质量相近，因此机器人质量约 50kg，故 A 正确；
B、160dm=16m，远超正常人身高，机器人身高约 160cm，故 B 错误；
C、人体正常体温约 37℃，50℃已经属于高烧病态体温，故 C 错误；
D、人脉搏每分钟约 60～75 次，跳动单次时间约 1s，69s 不符合实际，故 D 错误；
故答案为：A。
【分析】A、考查质量估测，结合成年人标准体重判断；
B、考查长度单位换算与身高常识，分清 dm 与 cm 的量级区别；
C、考查人体正常体温的基础数值；
D、考查时间估测，结合脉搏跳动的日常频率分析。
2．嫦娥六号从月球背面带回1935.3g月壤样品。这些样品从月球背面被运回地球后，一定没有发生变化的是样品的（　　）
A．温度 B．体积 C．质量 D．重力
【答案】C
【知识点】质量及其特性；重力及其大小的计算
【解析】【解答】A、月球与地球环境温度不同，月壤从月球运回地球后温度会发生变化，故A错误；
B、环境温度、气压改变，月壤的体积可能发生变化，故B错误；
C、质量是物体的固有属性，不随位置、温度、形状改变，因此月壤质量保持不变，故C正确；
D、月球和地球的g值不同，由可知月壤重力发生改变，故D错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查温度的影响因素，地月环境温差大，样品温度会改变；
B、考查体积的影响条件，温度、气压变化可使物体体积改变；
C、考查质量的物理属性，质量不随空间位置的变化而变化；
D、考查重力计算公式，重力与重力加速度有关，地月不同。
3．如图是a、b两种物质的质量和体积的关系图像，则下列说法正确的是（　　）
A．a的密度是1kg/m3
B．两者密度的关系
C．a、b两物质的密度都与质量成正比，与体积成反比
D．a、b两物质的图像过坐标原点，说明当质量为零时，它们的密度也为零
【答案】B
【知识点】密度及其特性；密度公式及其应用
【解析】【解答】A、由图像，时，，故A错误；
B、，因此，故B正确；
C、密度是物质固有属性，不随质量、体积改变，不成正比、反比关系，故C错误；
D、质量为零时物质仍存在，密度不为零，图像过原点只说明与成正比，故D错误；
故答案为：B。
【分析】A、考查密度公式计算与单位换算；
B、通过图像数据分别算出两种物质密度，对比大小；
C、考查密度的物理特性，密度与、无关；
D、辨析图像含义，密度不随质量消失而变为零。
4．第9届亚洲冬季运动会在黑龙江省哈尔滨市成功举办，由于东北地区气候寒冷，本次亚冬会服装的内胆添加“神秘材料”石墨烯，只要衣服某一处加热，石墨烯复合材料就能把热量均匀传递到全身。这利用了石墨烯的（　　）
A．导热性好 B．导电性好 C．透明度高 D．柔韧性好
【答案】A
【知识点】物质的基本属性
【解析】【解答】 石墨烯具有超高的导热性，能够快速将热量均匀分散。在亚冬会服装中，当衣服某一处加热时，石墨烯复合材料能把热量均匀传递到全身，正是利用了其导热性好的优点，这样可以让穿着者在寒冷的环境中身体各个部位都能快速且均匀地感受到温暖，有效起到保暖作用。
故选：A。
【分析】物质的物理属性：物质与物质之间总是有一些区别的，一种物质与其他物质的明显不同之处称为物质的属性．如果这种区别是物理的，我们就称之为物质的物理属性．物质的物理属性包含：密度、比热容、硬度、透明度、导电性、导热性、弹性、磁性等等。
5．下列关于分子动理论知识说法正确的是（　　）
A．阳光下，我们看到灰尘飞舞，这是属于扩散现象
B．蓬松的棉花很容易被压缩，说明棉花分子间空隙很大
C．“破镜难圆”是因为固体分子间存在斥力
D．分子间引力和斥力是同时存在的
【答案】D
【知识点】分子热运动；分子间相互作用力；分子动理论基本观点
【解析】【解答】A．看到的灰尘飞舞，是宏观的机械运动，扩散现象的本质是分子的无规则运动，属于微观运动，故A错误；
B．蓬松的棉花很容易被压缩是因为棉花的结构蓬松，不能反应分子间有间隙，故B错误；
C．破镜难圆，是分子间距远远大于分子直径的数量级，几乎没有作用力，不是分子间的斥力，故C错误；
D．分子间存在相互作用的引力与斥力，且这两种力同时存在，故D正确。
故选D。
【分析】分子在不停的无规则运动，分子间存在引力和斥力；分子间距过大，几乎没有作用力。
6．下列现象中，能用静电来解释的是（　　）
A．磁铁可以吸引铁钉、大头针等铁制物品
B．靠在一起的两滴水会自动合成一滴水
C．刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头
D．用梳子梳头时看到头发会随梳子飘动
【答案】D
【知识点】凝固与凝固放热特点；两种电荷；磁场；分子间相互作用力
【解析】【解答】A．磁铁能吸引钉子、大头针等铁制品，不属于静电现象，属于磁铁具有磁性，它故A不符合题意；
B．靠在一起的两滴水，由于分子间存在引力会自动合成一滴水，故B不符合题意；
C．从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头，是因为舌头上的液体遇冷凝固，故C不符合题意；
D．用梳子梳头发时，梳子与头发相互摩擦，使梳子和头发分别带上异种电荷，异种电荷具有相互吸引的性质，属于静电现象，故D符合题意。
故选D。
【分析】1、分子热运动的特点：分子无规则运动，肉眼无法观察，常见例子有：气体颜色的改变，味道的扩散；且温度越高，分子热运动速度越快；
2、电荷间的作用规律为：同性电荷相互排斥、异性电荷相互吸引，吸引细小物质；
3、凝固为液态变化为固态，释放热量，如结冰；
4、磁性：同种磁极相互排斥，异种磁性相互吸引。
7．甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示．如果甲带正电，则下列说法正确的是
A．乙可能不带电 B．乙一定带负电
C．丙可能不带电 D．丙一定带正电
【答案】B
【知识点】电荷间的相互作用规律；物体带电情况的判断
【解析】【解答】甲带正电，甲、乙相互吸引，则乙带负电（异种电荷相吸，若乙不带电仅能被带电体吸引，但乙、丙相互排斥，说明乙一定带电）；乙、丙相互排斥，同种电荷相斥，因此丙也带负电。
A、甲乙吸引且乙丙排斥，乙一定带电、带负电，故 A 错误；
B、结合上面推导，乙一定带负电，故 B 正确；
C、乙丙相互排斥，排斥现象说明丙必定带电，不可能不带电，故 C 错误；
D、乙带负电，丙与乙排斥，因此丙带负电，不是正电，故 D 错误；
故答案为：B。
【分析】A、考查带电体吸引与电荷间作用区分，吸引无法确定带电，但排斥一定都带电；
B、利用乙丙排斥确定乙带电，再结合甲正电、甲乙吸引推出乙带负电；
C、两球互相排斥的物理结论：两球一定带同种电荷，均带电；
D、由乙电性推导丙的带电种类。
8．学习物理让我们认识了物质世界。下列有关说法正确的是（　　）
A．物质是由微粒组成的，微粒是静止不动的
B．汤姆生发现了电子，说明原子核是可以再分的
C．地球围绕着太阳运动，说明太阳是宇宙的中心
D．宇宙是一个有层次的天体结构系统，它是有起源的、膨胀的和演化的
【答案】D
【知识点】科学探索；两种电荷；原子结构；人类对于宇宙的认识
【解析】【解答】A．物质是由分子、原子等微粒组成的，组成物体的微粒在不停地做无规则运动，故A错误；
B．汤姆生发现了电子，说明原子是可以再分的，不能说明原子核是可以再分的，故B错误；
C．太阳只是银河系中的一颗恒星，不是宇宙的中心，故C错误；
D．宇宙是一个有层次的天体结构，并且处于不断的演化过程，所以它是有起源的、膨胀的和演化的，故D正确。
故选D。
【分析】A.一切分子都在不停的做无规则运动；
B.电子是原子的一部分，不是原子核的一部分；
C.宇宙没有中心；
D.根据对宇宙产生和发展的认识判断。
9．如图所示的实例中，为了增大摩擦的是（　　）
A． 雪天轮胎上的链条
B． 旱冰鞋上的滑轮
C． 磁悬浮列车车身悬浮
D． 给自行车加润滑油
【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．雪天轮胎上的链条，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A符合题意；
B．旱冰鞋上的滑轮，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故B不符合题意；
C．磁悬浮列车车身悬浮，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故C不符合题意；
D．给自行车加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故D不符合题意。
故选A。
【分析】根据摩擦力的影响因素判识选项
滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。雪天轮胎上的链条，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力
10．如图甲是同学们在科技节中进行水火箭比赛的场景，水火箭向后喷水的同时向前飞行。图乙是水火箭飞行的大致路径，下列有关说法正确的是（　　）
A．水火箭在加速上升时不受重力的作用
B．水火箭向下喷水从而获得升空的动力，说明力的作用是相互的
C．若水火箭飞到最高点时所受的力全部消失，它将保持静止
D．水火箭在下落的过程中，不具有重力势能
【答案】B
【知识点】势能的影响因素；力作用的相互性；重力及其大小的计算；物体运动状态的变化
【解析】【解答】A、地球上附近物体始终受重力作用，水火箭加速上升时依然受重力，故 A 错误；
B、水火箭向下喷水，水对火箭施加向前的反作用力，利用了力的作用是相互的，故 B 正确；
C、火箭在最高点仍有水平向前的速度，若所有力消失，依据牛顿第一定律，火箭将沿水平方向匀速直线运动，不会静止，故 C 错误；
D、下落过程中火箭有一定高度，因此具有重力势能，故 D 错误；
故答案为：B。
【分析】A、考查重力的普遍性，地面附近所有物体都受重力；
B、考查力的相互性，物体施力同时也会受到反作用力；
C、考查牛顿第一定律，结合最高点运动状态判断力消失后的运动；
D、考查重力势能的判定，只要有高度就具有重力势能。
11．如图所示，茶杯静止在水平桌面上，下列说法正确的是（　　）
A．地面受到的压力与地面对桌子的支持力是一对平衡力
B．茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力
C．桌子的重力与桌子对地面的压力是一对平衡力
D．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力
【答案】D
【知识点】力作用的相互性；平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分
【解析】【解答】A、地面受到的压力、地面对桌子的支持力作用在不同物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故 A 错误；
B、茶杯重力、桌面对茶杯支持力作用在同一茶杯上、等大反向共线，属于一对平衡力，不是相互作用力，故 B 错误；
C、桌子的重力作用在桌子，桌子对地压力作用在地面，受力物体不同，不是平衡力，故 C 错误；
D、茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力，大小相等、方向相反、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故 D 正确；
故答案为：D。
【分析】A、区分平衡力与相互作用力：平衡力同体，相互作用力异体；
B、考查平衡力判定条件，重力和支持力满足二力平衡四要素；
C、两力受力物体不同，不满足平衡力 “同体” 条件；
D、考查相互作用力判断，压力和支持力互为施力、受力物体。
12．如图所示，在水平木板上分别铺上玻璃、纸板、毛巾，让小车从斜面的同一位置由静止滑下。发现小车在玻璃上滑行距离最长，在毛巾上最短，下列说法正确的是（　　）
A．小车在斜面与水平面运动过程中速度不断减小
B．小车在玻璃上滑行，不受摩擦力作用
C．小车受到的阻力越小，运动路程越长
D．小车到达水平面后继续运动是由于受到惯性作用
【答案】C
【知识点】惯性及其现象；阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】A、小车在斜面下滑时加速、速度变大，在水平面受阻力减速、速度变小，故 A 错误；
B、玻璃表面虽光滑但仍存在微小摩擦，小车滑行仍受摩擦力，故 B 错误；
C、接触面越光滑阻力越小，小车滑行距离越长，即阻力越小运动路程越长，故 C 正确；
D、惯性是物体固有属性，不能说 “受到惯性作用”，小车继续向前是因为具有惯性，故 D 错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查斜面、水平面受力对运动的影响：斜面重力分力使小车加速，水平面阻力使小车减速；
B、绝对光滑不存在，玻璃面上依旧存在滑动摩擦力；
C、结合实验现象总结：阻力大小与滑行距离的规律；
D、辨析惯性表述，惯性不是力，不能用 “受到作用” 描述。
13．下列各种运动中物体没有受到平衡力的是（　　）
A．静止在吊环上的体操运动员
B．在平直公路上做匀速直线运动的汽车
C．在空中匀速直线下降的跳伞运动员
D．关闭发动机后缓缓进站的火车
【答案】D
【知识点】平衡力的辨别；平衡状态的判断
【解析】【解答】A、静止在吊环上的运动员处于平衡状态，受到平衡力，故 A 错误；
B、平直公路匀速直线行驶的汽车是平衡状态，受平衡力，故 B 错误；
C、匀速直线下降的跳伞运动员做匀速直线运动，处于平衡状态，受平衡力，故 C 错误；
D、关闭发动机进站的火车做减速运动，运动状态改变，不受平衡力，故 D 正确；
故答案为：D。
【分析】A、静止属于平衡状态，平衡状态受力为平衡力；
B、匀速直线运动是平衡状态，物体受平衡力作用；
C、匀速直线下落为平衡运动，受力平衡；
D、减速运动运动状态改变，受力不平衡。
14．为了控制货车对路面的压强，平板多轴货车装有很多轮子，下列改变压强的方法与货车相同的是（　　）
A．注射器的针头做得很尖 B．打桩机的重锤较重
C．铁轨的下面铺放枕木 D．冰面脱险时丢弃重物
【答案】C
【知识点】增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】货车多装轮子，是压力不变，增大受力面积减小压强。
A、针头很尖：压力不变，减小受力面积增大压强，故 A 错误；
B、重锤较重：受力面积不变，增大压力增大压强，故 B 错误；
C、铁轨铺枕木：压力不变，增大受力面积减小压强，和货车原理相同，故 C 正确；
D、丢弃重物：受力面积不变，减小压力减小压强，原理不同，故 D 错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查减小受力面积增大压强的应用；
B、考查增大压力增大压强的应用；
C、考查增大受力面积减小压强，与题干方法一致；
D、考查减小压力减小压强，改变压强的方式与题干不同。
15．如图实验不能说明大气压存在的是（　　）
A． 皮碗对吸 B． 瓶吞鸡蛋
C． 纸拖水杯 D．橡皮膜凸出
【答案】D
【知识点】液体压强的特点；大气压强的存在
【解析】【解答】A．皮碗相互挤压，排出内部空气，内部气压减小，在外界大气压的作用下，皮碗吸在一起，可知大气压的存在，故A不符合题意；
B．瓶吞鸡蛋实验中，瓶内气压减小，是大气压把鸡蛋压入到瓶中，则存在大气压，故B不符合题意；
C．覆杯实验中，纸下面有大气压给纸一个向上的压力，能够证明大气压的存在，故C不符合题意；
D．管中的水有重力，给橡皮膜一个向下的压强，橡皮膜向外凸出，是液体压强，不是大气压，故D符合题意。
故选D。
【分析】瓶吞鸡蛋、覆杯实验、皮碗吸住，是大气压的作用；液体有重力，对容器底产生压强。
16．潜水艇从海水高密度区驶入低密度区，急剧下降的过程称为“掉深”。如图，某潜水艇从a处驶入低密度海水区，“掉深”到b处。下列选项错误的是（　　）
A．潜水艇在b处所受浮力的方向竖直向上
B．与a处相比，潜水艇在b处排开液体的重力变大
C．“掉深”时，潜水艇受到的重力大于浮力
D．“掉深”过程中，若使潜水艇悬浮在b处，需向外排水
【答案】B
【知识点】阿基米德原理；浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】A、浮力方向始终竖直向上，因此潜水艇在b处所受浮力竖直向上，故A正确；
B、潜水艇体积不变，不变，b处海水密度更小，由可知，排开液体重力变小，故B错误；
C、“掉深”时潜水艇急剧下沉，根据浮沉条件，重力大于浮力，故C正确；
D、要在b处悬浮，需减小自身重力至与浮力相等，因此要向外排水减重，故D正确；
故答案为：B。
【分析】A、考查浮力方向：一切浮力方向都是竖直向上；
B、考查阿基米德原理，不变、减小，则减小；
C、物体下沉的条件：；
D、潜水艇靠改变自身重力实现浮沉，减重可使重力等于浮力从而悬浮。
17．2024年4月23日是中国海军成立75周年纪念日。如图所示为075型两栖攻击舰的2号舰，其满载时的排水量约为3.5×104t，是中国海军舰艇中尺寸仅次于航母的军舰。下列说法正确的是（　　）
A．此军舰满载时受到的浮力约为3.5×105N
B．军舰航行时，受到的浮力大于军舰的总重力
C．军舰从长江驶入东海后，海水密度更大，所受浮力增大
D．直升机从军舰上飞走后，军舰所受浮力减小
【答案】D
【知识点】阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】A．根据排开液体的重力，计算军舰满载时能受到的最大浮力
F浮=G排=m排g=3.5×104×103kg×10N/kg=3.5×108N，故A错误；
B．军舰航行时，处于漂浮状态，受到的浮力等于军舰的总重力，故B错误；
C．军舰从长江驶入东海后，仍处于漂浮状态，受到的浮力等于军舰的总重力，由于军舰的总重力不变，所以所受浮力不变，故C错误；
D．直升机从军舰上飞走后，军舰仍漂浮，但军舰的总重力减小，所以军舰所受浮力减小，故D正确。
故选D。
【分析】根据F浮=G排计算浮力；漂浮物体受到的浮力等于物体重力。
18．图甲是彩球“温度计”，其密闭玻璃容器内装有一种特殊液体，随着温度升高，这种液体的密度会减小，液体中有5个挂有温度标牌的彩球，彩球体积（包括标牌）相等，其热胀冷缩可以忽略。当有彩球悬浮时，悬浮的彩球标牌上的温度值就是所测得的当前环境温度。图乙为这个温度计的示意图，编号为4的彩球标牌所标温度值为22℃，相邻编号的彩球标牌上的温度值间隔为2℃。下列说法正确的是（　　）
A．彩球4在22℃时所受浮力小于18℃时所受浮力
B．当环境温度处于该温度计可测得的最低温度时，5个彩球均漂浮
C．若有2个彩球漂浮，3个彩球沉底，则环境温度t满足24℃＜t＜26℃
D．要增大该温度计能测得的最高温度，可增加一个与彩球1体积相等、质量更大的彩球
【答案】C
【知识点】物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】由题意，4号、相邻温差，编号越小标注温度越高：3号、2号、5号；升温→液体密度变小，彩球密度越大越先下沉：
A、时4号悬浮，；液体密度更大，4号漂浮，依旧，两次浮力相等，故A错误；
B、最低测温温度时，液体密度等于5号密度（5号悬浮），剩余4只彩球漂浮，并非5球全漂浮，故B错误；
C、2个漂浮、3个沉底，即1、2漂浮，3、4、5沉底，说明（对应3号）、（对应2号），因此，故C正确；
D、想要测更高温度，需要新增等体积、质量更小（密度更小）的彩球，质量更大的彩球密度大、低温就下沉，无法提升最高测温，故D错误；
故答案为：C。
【分析】A、结合漂浮、悬浮条件，两种状态浮力均等于彩球自重，浮力相等；
B、最低测温值对应最密彩球悬浮，其余漂浮，不可能全部漂浮；
C、根据浮沉数量，结合各球标定温度推出环境温度区间；
D、最高测温由密度最小的彩球决定，应加质量更小的彩球。
19．爱自己，爱动手！小源给妈妈拿了个橘子，看到妈妈正在腌鸡蛋，就趁机做了下面的实验。如图所示，小源在水平桌面上放置甲、乙两个相同的容器，分别装入质量相等的水和盐水。先将橘子和鸡蛋放入甲容器中，取出擦干后再放入乙容器中。前后两次静止时液面如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．鸡蛋在水和盐水中所受浮力相等
B．两容器对水平桌面的压强
C．液体对两容器底的压力
D．若将橘子露出液面的部分切掉，则剩余部分就会悬浮
【答案】C
【知识点】压强大小比较；浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】A、鸡蛋在水、盐水中均沉底，相同，，由得鸡蛋在盐水中浮力更大，故A错误；
B、初始水、盐水质量相等，橘子始终漂浮、鸡蛋始终沉底；容器总重：，两容器总重力相等，桌面受力相等、底面积相同，由得，故B错误；
C、柱形容器，液体对容器底压力：；，橘子漂浮，鸡蛋，因此，故C正确；
D、切掉橘子露出部分，剩余橘子密度仍小于液体密度，依旧漂浮，不会悬浮，故D错误；
故答案为：C。
【分析】A、利用阿基米德原理，不变、液体密度不同则浮力不同；
B、整体法分析桌面压力，总重力相同则压强相等；
C、圆柱容器底压力=液体重力+物体受到的浮力，结合鸡蛋浮力大小比较压力；
D、物体密度不变，浮沉状态不变，剩余部分继续漂浮。
20．如图，是科学家们提出的两种原子结构模型示意图，其中　 　（选填“图-1”或“图-2”）与卢瑟福提出的原子结构模型相似。在原子内部，带正电的是　 　（选填“原子核”或“核外电子”）。
【答案】图-2；原子核
【知识点】原子结构
【解析】【解答】卢瑟福提出原子核式结构模型，原子中心是原子核，核外电子绕核运动，和图-2模型一致；原子核由质子和中子构成，质子带正电，因此原子内带正电的是原子核，核外电子带负电。
故答案为：图-2；原子核
【分析】(1) 本题考查原子结构发展史，卢瑟福核式模型为行星绕核样式，对应题图中图-2，图-1是汤姆孙枣糕模型；
(2) 本题考查原子电性分布，原子核带正电，核外电子带负电。
21．如图所示，是高速公路上一些隧道口、桥梁、宽阔路段设置的注意横风的标志和风向袋。垂直于车身方向吹来的猛烈横风，会改变面包车、大型客车、帆布篷货车等厢式车的行驶方向，甚至使其侧翻、因为这些车辆的整体重心较　 　（选填“高”或“低”），稳定性差。横风能吹翻车辆说明力能改变物体的　 　。
【答案】高；运动状态
【知识点】力的作用效果；重心
【解析】【解答】厢式车车体高大，整体重心较高，重心越高物体稳定性越差，受横风容易侧翻；横风吹翻车辆，车辆的运动方向和运动状态发生改变，说明力能改变物体的运动状态。
故答案为：高；运动状态
【分析】(1) 本题考查稳度与重心的关系，在支撑面不变时，重心越高，物体的稳定程度越小；
(2) 本题考查力的作用效果，力可以改变物体形状或运动状态，车辆被吹翻属于运动状态发生变化。
22．如图是一款“无叶电风扇”，其工作过程是底座中的涡轮风机从进风口吸入空气，加压后再将空气送入环形出风口，空气从宽度只有1.3mm的缝隙中向外喷出时流速大、压强　 　（选填“大”或“小”），使得周围的空气在　 　的作用下靠近喷射出的空气，从而带动周围空气流动。涡轮风机的叶片因和空气摩擦带了　 　，容易吸引灰尘。
【答案】小；大气压；电荷
【知识点】流体压强与流速的关系；两种电荷
【解析】【解答】（1）当空气从宽度只有1.3mm的缝隙中向外喷出时，根据流体流速和压强的关系可知，这部分喷射的空气因流速大，压强小，在周围大气压的作用下，使得周围空气靠近这部分喷射的空气，就形成了风。
（2）涡轮风机的叶片在旋转的过程中和空气摩擦，因而会带上电荷容易吸引灰尘，由于带电体具有吸引轻小物体的性质。
【分析】（1）根据流体流速和压强的关系分析；
（2）根据带电体的性质解答。
23．注射器可以用来做很多物理实验：
（1）如图甲所示，用力推活塞，活塞内的水很难被压缩，说明分子间存在　 　；
（2）如图乙所示，用注射器给沸腾的水打气加压，水就不能继续沸腾，这说明气压增大水的沸点　 　；
（3）利用注射器、弹簧测力计、橡皮膜和细线等估测大气压的值，为了测量活塞与筒壁之间的摩擦力，可以把活塞推至针筒底部后，　 　（用/不用）橡皮帽密封小孔，读取针筒刚开始移动时弹簧测力计的示数。
【答案】斥力；升高；不用
【知识点】二力平衡的条件及其应用；沸点及沸点与气压的关系；分子间相互作用力
【解析】【解答】（1）用力推活塞，活塞内的水很难被压缩，是由于分子间存在斥力。
（2）用注射器给沸腾的水打气加压，水就不能继续沸腾，说明此时水的沸点升高了，即气压增大水的沸点升高。
（3）摘掉橡皮帽，把活塞推至针筒底部后，使活塞两边受到的大气压力平衡，读取针筒刚开始移动时弹簧测力计的示数，此时测力计的示数等于摩擦力大小。
【分析】（1）根据分子之间存在引力和斥力解答；
（2）根据液体沸点随气压的变化规律判断；
（3）根据平衡力的知识分析解答。
24．小明在测量某液体的质量时，先将天平放在水平台面上，并将游码调到标尺左端的　 　处，再调节平衡螺母，使天平平衡。接着他向烧杯中倒入一些该液体，将其放在已经调平的天平上进行测量，天平平衡时如图所示，可读出烧杯和液体的总质量为　 　g。然后他将烧杯中液体全部倒入量筒，测得液体的体积为。最后用此天平测出此时烧杯的质量为30g，计算可得该液体的密度为　 　。小明整理器材时发现，托盘下方粘了一些橡皮泥，这些橡皮泥　 　（选填“会”或“不会”）影响本次测量的结果。
【答案】零刻度线；62；；不会
【知识点】质量的测量与天平的使用；密度公式及其应用；液体密度的测量
【解析】【解答】天平调平前，游码要拨到标尺左端零刻度线处；砝码总质量，游码示数，总质量；液体质量，；橡皮泥在调平天平前已被平衡螺母抵消，不会影响质量差值测量。
故答案为：零刻度；；；不会
【分析】(1)本题考查天平调平步骤，称量前游码归零再调平衡螺母；
(2)本题考查天平读数，总质量=砝码质量+游码示数；
(3)本题考查密度计算，利用求解，注意单位换算；
(4)本题考查误差分析，调平阶段已补偿托盘下橡皮泥质量，测质量时无影响。
25．生活中常用吸盘挂钩来挂毛巾，使用时排尽吸盘内的空气，吸附在　 　（选填“平整”或“不平整”）的墙面上，以防止漏气。吸盘挂钩不会掉落是因为受到墙壁对它竖直向上的　 　力。
【答案】平整；摩擦
【知识点】摩擦力产生的条件；大气压的综合应用
【解析】【解答】 解：用吸盘挂钩来挂毛巾，使用时排尽吸盘内的空气，吸附在平整的墙面上，以防止漏气；吸盘挂钩不会掉落是因为受到墙壁对它竖直向上的摩擦力。
故答案为：平整；摩擦。【分析】 大气对浸在它里面的物体有力的作用，这就是大气压；摩擦力总是和物体相对运动或者相对运动趋势的方向相反。
26．如图，大藤峡船闸是国内目前规模最大、水头最高的单级船闸，由上下游两条引航道、上下两个闸首、一个闸室组成，其上、下游通航水位落差可达到40.25m。大藤峡船闸工作时利用了　 　原理；某船过船闸时，在闸室内的水位匀速上升到40.25m高的过程中，排开水的质量　 　。（后两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）
【答案】连通器；不变
【知识点】连通器原理及其应用；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】（1）当船从上游到中游时，二者之间的阀门打开，这时二者上面开口，底部连通，构成一个连通器，则大藤峡船闸工作时利用了连通器原理。
（2） 在闸室内的水位匀速上升时， 该船始终处于漂浮状态，那么该船受到浮力始终等于船的重力，因此它受到的浮力保持不变。由阿基米德原理F浮=G排=m排g可知，该船排开水的质量不变。
【分析】（1）上面开口，底部连通的容器为连通器；
（2）根据物体的浮沉条件和阿基米德原理F浮=G排=m排g分析解答。
27．按要求完成下列作图：
（1）如图-1，一块砖被压在竖直的墙壁上且处于静止状态。请画出砖块对墙壁压力的示意图。
（2）如图-2，细绳拉着小球在竖直面内摆动，请画出小球在位置A时的受力示意图。（忽略空气阻力）
【答案】（1）
（2）
【知识点】力的三要素及力的示意图；弹力；重力示意图
【解析】【解答】（1）一块砖被压在竖直的墙壁上且处于静止状态，砖块对墙壁压力垂直墙面，大小等于砖被压的力F，作用在接触面上，如图所示：
（2）小球在位置A时受到重力和绳子对小球的拉力，重力的方向竖直向下，绳子的拉力方向沿绳子向上，如图所示：
【分析】(1) 本题考查压力示意图画法，压力受力物体是墙面，作用点在接触面，方向垂直接触面指向被压物体；
(2) 本题考查受力分析，摆动小球不计空气阻力，只受重力与绳的拉力，重力始终竖直向下，拉力沿绳收缩方向。
（1）一块砖被压在竖直的墙壁上且处于静止状态，砖块对墙壁压力垂直墙面，大小等于砖被压的力F，作用在接触面上，如图所示：
（2）小球在位置A时受到重力和绳子对小球的拉力，重力的方向竖直向下，绳子的拉力方向沿绳子向上，如图所示：
28．请完成下列填空：
（1）如图-1所示，当拉着木块在水平面上做匀速直线运动时，由弹簧测力计的示数可得木块所受的滑动摩擦力的大小为　 　N；
（2）如图-2所示，一只手平压在气球上，另一只手的食指顶住气球，通过比较气球左右两侧的形变情况，研究压力作用效果与　 　的关系；
（3）如图-3所示，抽去中间玻璃片，一段时间后，空气和二氧化氮逐渐混合均匀，根据此现象可知分子在永不停息地做　 　；
（4）如图-4所示，在探究重力的方向时，将图示的装置放在水平桌面上，逐渐改变木板BC和桌面的夹角β，会观察到悬线OA的方向不变，说明重力的方向总是　 　。
【答案】（1）2.4
（2）受力面积
（3）无规则运动
（4）竖直向下
【知识点】重力的方向；二力平衡的条件及其应用；探究影响摩擦力大小因素的实验；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；分子热运动
【解析】【解答】（1）木块在水平面上做匀速直线运动时，受力平衡，弹簧测力计的拉力等于滑动摩擦力。由图示可知，测力计分度值为0.2N，示数为2.4 N，故滑动摩擦力大小为2.4 N。
故答案为：2.4
（2）平压气球时受力面积较大，指尖顶压时受力面积较小，气球形变程度不同。通过对比形变差异可得出：在压力大小相同时，压力的作用效果与受力面积有关。受力面积越小，作用效果越明显。
故答案为：受力面积
（3）抽去玻璃片后，空气和二氧化氮逐渐混合均匀。此现象说明气体分子在不停地做无规则运动。
故答案为：无规则运动
（4）无论木板与桌面夹角如何变化，悬线OA始终沿竖直方向下垂。这表明重力的方向始终与水平面垂直，即竖直向下，与支持面倾斜程度无关。
故答案为：竖直向下
【分析】（1）本小问考查二力平衡与弹簧测力计读数，匀速运动时摩擦力等于拉力。
（2）本小问控制压力不变，改变受力面积，探究压力作用效果的影响因素。
（3）本小问依托扩散现象，验证分子的无规则热运动。
（4）本小问通过改变支撑面倾斜程度，验证重力方向竖直向下。
（1）木块在水平面上做匀速直线运动时，受力平衡，弹簧测力计的拉力等于滑动摩擦力。由图示可知，测力计分度值为0.2N，示数为2.4 N，故滑动摩擦力大小为2.4 N。
（2）平压气球时受力面积较大，指尖顶压时受力面积较小，气球形变程度不同。通过对比形变差异可得出：在压力大小相同时，压力的作用效果与受力面积有关。受力面积越小，作用效果越明显。
（3）抽去玻璃片后，空气和二氧化氮逐渐混合均匀。此现象说明气体分子在不停地做无规则运动。
（4）无论木板与桌面夹角如何变化，悬线OA始终沿竖直方向下垂。这表明重力的方向始终与水平面垂直，即竖直向下，与支持面倾斜程度无关。
29．如图甲所示，这是小明探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向　 　（选填“相同”或“相反”），并通过调整钩码个数来改变拉力大小；
（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片不能平衡，由此实验步骤可知只有作用在　 　的两个力才能平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示，小明下一步操作是　 　；
A．左右各加一个钩码 B．把卡片剪成两半
C．把卡片扭转一个角度
（4）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为小明的实验装置优于小华。最主要原因是　 　；
A．可减少摩擦力对实验的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小车在水平方向保持平衡 D．小卡片容易扭转
（5）小丽在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图丙所示，你认为小丽的装置　 　进行实验（选填“能”或“不能”）。
【答案】相反；同一直线上；B；A；能
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【解答】（1）根据甲图可知，卡片受到的拉力由钩码的重力产生，左边钩码产生的拉力向左，右边钩码产生的拉力向右，因此作用在小卡片上的两个拉力方向是相反的。
（2）小明将小卡片扭转过一个角度，此时拉力不在同一直线上，松手后小卡片不能平衡，由此实验步骤可知只有作用在同一直线上的两个力才能平衡。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，即需要证明两个力分别作用在两个物体上时不能保持平衡，因此在图甲所示情况下，小明下一步操作是将小卡片从中间剪开，观察卡片能否继续保持平衡，故B符合题意，AC不符合题意。
故选B。
（4）根据题意可知，木块放在水平桌面上，钩码拉动木块时有摩擦力，从而影响二力平衡条件的探究。换成纸片后在空中悬空，在水平方向上没有摩擦力，所以可减少摩擦力对实验的影响的小明的方案优于小华的方案，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
（5）定滑轮不能改变力的大小，但是可以改变力的方向，则小丽在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，但两个力也满足二力平衡的条件的，也能完成该实验。
【分析】（1）根据甲图确定拉力的产生原因，进而确定卡片两侧受到拉力的方向；
（2）根据描述分析哪个因素发生改变即可；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，即需要证明两个力分别作用在两个物体上时不能保持平衡，据此分析判断；
（4）注意分析摩擦力对二力平衡条件探究实验的影响；
（5）根据定滑轮的特点分析判断。
30．在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小华猜想浮力的大小可能与以下因素有关：I液体的密度；Ⅱ物体受到的重力；Ⅲ物体的形状；Ⅳ物体排开液体的体积。
（1）如图甲用手把空的易拉罐按入水中，易拉罐浸入水中越深，手会感觉越吃力。这个事实可以支持以上猜想　 　（选填“I”“Ⅱ”“Ⅲ”或“Ⅳ”）。
（2）为了研究猜想I和Ⅱ，用体积相同的A、B、C三个圆柱体，测得重力分别为4N、4.5N和5N，然后进行如图乙所示的实验：
①序号a的实验中物体A所受的浮力为　 　N。进一步计算得出A、B、C所受浮力　 　（选填“相等”或“不相等”），可得出初步结论：浮力的大小与物体的重力　 　（选填“有关”或“无关”）。
②比较序号　 　的三次实验，可得出初步结论：浮力大小与液体密度有关。
（3）为了研究猜想Ⅲ，将两块相同的橡皮泥（不吸水且不溶于水）分别做成不同形状，进行如图丙所示实验，此时两弹簧测力计的示数不同，得出浮力的大小与物体形状有关。同学小珍认为该结论不可靠，主要原因是　 　。
（4）小珍觉得用量筒就可以测出橡皮泥的密度，进行了如图丁所示操作：
①在量筒中加入适量的水，此时读数为V1；
②将橡皮泥捏成小碗形，轻放入量筒中，使其漂浮在水面上，此时读数为V2；
③将橡皮泥用细长针按入水中，此时读数为V3。
橡皮泥的密度为ρ=　 　（用ρ水、V1、V2、V3表示）。
【答案】（1）Ⅳ
（2）1；相等；无关；ade
（3）没有保持橡皮泥排开液体体积相同
（4）ρ水
【知识点】探究影响浮力大小的因素
【解析】【解答】（1）将易拉罐浸入水中越深，则易拉罐排开水的体积越大，而手会感觉越吃力，说明易拉罐受到的浮力越大，因此知浮力与排开液体的体积有关，即猜想Ⅳ正确；
（2）①A的重力为4N，a中测力计的示数为3N，则此时A受到的浮力F浮A=GA-FA=4N-3N=1N；
B的重力为4.5N，b中测力计的示数为3.5N，B受到的浮力F浮B=GB-FB=4.5N-3.5N=1N；
C的重力为5N，b中测力计的示数为4N，C受到的浮力F浮C=GC-FC=5N-4N=1N；
所以物体A、B、C受到的浮力相等为1N，但它们的重力不相等，
由此可知浮力的大小与重力无关。
②探究浮力大小与液体密度的关系时，需要控制排开液体的体积相同，只改变液体密度，故选a、d、e；
（3）要探究浮力的大小与物体形状的关系，要控制浸入的体积和液体密度都相同，只改变形状，比较浮力的大小，实验中没有控制排开液体的体积相同。
（4）橡皮泥排开水的体积为V排=V2-V1，
橡皮泥漂浮在水面上G=F浮=V排ρ水g=（V2-V1）ρ水g，
橡皮泥的体积为V=V3-V1，
橡皮泥的密度为。
【分析】 （1）图甲易拉罐浸入水中越深，排开水的体积越大，手会感觉越吃力，也就是浮力越大。可知浮力与排开液体的体积有关；
（2）①根据称重法求出A、B、C所受的浮力，判断浮力与物体重力是否有关；
②浮力与密度的关系，要控制浸入液体体积；
（3）要探究浮力的大小与物体形状的关系，要控制浸入的体积和液体密度都相同；
（4）橡皮泥排放在水面上，水的体积增加量就是橡皮泥排开水的体积，求出橡皮泥所受的浮力，由物体的沉浮条件可知，浮力等于重力，橡皮泥的质量也就求出了，橡皮泥的体积等于橡皮泥和水的总体积减去水的体积，质量、体积求出，可求出密度。
（1）图甲易拉罐浸入水中越深，排开水的体积越大，手会感觉越吃力，也就是浮力越大。可知浮力与排开液体的体积有关。
（2）①[1][2][3]A受到的浮力
F浮A=GA-FA=4N-3N=1N
B受到的浮力
F浮B=GB-FB=4.5N-3.5N=1N
C受到的浮力
F浮C=GC-FC=5N-4N=1N
所以物体A、B、C受到的浮力相等为1N，但它们的重力不相等，由此可知浮力的大小与重力无关。
②[4]a、d、e三次实验物体A浸入的体积相同，只改变浸入的液体种类即密度不同，受到的浮力也不同，由此可初步结论：浮力的大小与液体密度有关。
（3）要探究浮力的大小与物体形状的关系，要控制浸入的体积和液体密度都相同，只改变形状，比较浮力的大小，实验中没有控制排开液体的体积相同。
（4）橡皮泥排开水的体积为
V排=V2-V1
橡皮泥漂浮在水面上
G=F浮=V排ρ水g=（V2-V1）ρ水g
橡皮泥的体积为
V=V3-V1
橡皮泥的密度为
31．如图，是探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验。
（1）如图-1，实验时可以通过压强计U形管两侧液面　 　反映液体内部压强的大小。
（2）受此启发，小明在回家后找到一根两端开口的直玻璃管，将其一端扎上橡皮薄膜并浸入水中不同位置，实验现象如图-2所示。由此可初步得出结论：同种液体内部，深度越深，压强越　 　。为了得到更普遍的规律，接下来小明应该　 　（选填“更换其他液体再次探究”或“改变玻璃管浸入水中的深度继续探究”）。
（3）为了探究液体压强与液体密度的关系，小明将适量水倒入玻璃管内，再次将玻璃管浸入水中，如图-3，记录橡皮膜恢复原状时所处的深度。然后他分别将　 　（选填“体积”或“质量”）与玻璃管内水相同的白醋和盐水（）倒入玻璃管内，再将玻璃管浸入水中，同样记录下橡皮膜恢复原状时所处的深度和，发现，推理可知：在液体深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
（4）小华发现，无论利用自制的器材还是利用压强计都无法得出液体压强与深度的定量关系。为了更准确地了解液体压强与液体深度的关系，他利用能进行精确测量的数字式压强传感器做了进一步的探究，分别测量出水中不同深度处的液体压强，并利用软件生成了如图-5所示的图像。
①分析图像可知：当液体密度一定时，液体压强与深度成　 　比。
②进一步分析图像可知，压强p与液体深度h的关系式是（压强p的单位为Pa，深度h的单位为m），该关系式　 　（选填“可以”或“不可以”）用于所有液体压强计算，原因是　 　。
【答案】（1）高度差
（2）大；更换其他液体再次探究
（3）体积
（4）正；不可以；不同液体的密度不同
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）液体的压强不能用肉眼直接看出，实验时可以通过压强计U形管两侧液面液面高度差反映液体内部压强的大小。
故答案为：高度差
（2）由图-2得，橡皮膜在同种液体的深度越深，橡皮膜向内凹陷的长度越大，由此可初步得出结论：同种液体内部，深度越深，液体压强越大。
液体中有水、酒精等等，为了得到更普遍的规律，接下来小明应该更换其他液体再次探究。
故答案为：大；更换其他液体再次探究
（3）探究液体压强与液体密度关系时，要控制液体的深度相同，即实验中应控制玻璃管内液体的深度相同，玻璃管粗细不变，玻璃管中液体的横截面积不同，由得，为了使玻璃管内液体的深度相同，应使玻璃管中液体的体积相同。
故答案为：体积
（4）由图像可知：当液体密度一定时，液体压强与深度的比值一定，说明当液体密度一定时，液体压强与深度成正比。
由得
由于不同液体的密度不同，则不同液体的密度与g的乘积不同，则不能用于所有液体压强计算。
故答案为：正；不可以；不同液体的密度不同
【分析】(1) 本小问使用转换法，把不易测量的液体压强转化为U形管液面高度差。
(2) 同种液体中深度越深橡皮膜凹陷越明显，说明压强越大；多次换不同液体实验，避免偶然性、得出普遍规律。
(3) 控制玻璃管内液体体积相同，保证管内液柱深度一致，只改变液体密度，探究压强与密度的关系。
(4) ①图像是过原点直线，密度一定时压强与深度成正比；
②由水的推导得出，不同液体不同，公式不能通用全部液体。
（1）液体的压强不能用肉眼直接看出，实验时可以通过压强计U形管两侧液面液面高度差反映液体内部压强的大小。
（2）[1]由图-2得，橡皮膜在同种液体的深度越深，橡皮膜向内凹陷的长度越大，由此可初步得出结论：同种液体内部，深度越深，液体压强越大。
[2]液体中有水、酒精等等，为了得到更普遍的规律，接下来小明应该更换其他液体再次探究。
（3）探究液体压强与液体密度关系时，要控制液体的深度相同，即实验中应控制玻璃管内液体的深度相同，玻璃管粗细不变，玻璃管中液体的横截面积不同，由得，为了使玻璃管内液体的深度相同，应使玻璃管中液体的体积相同。
（4）[1]由图像可知：当液体密度一定时，液体压强与深度的比值一定，说明当液体密度一定时，液体压强与深度成正比。
[2][3]由得
由于不同液体的密度不同，则不同液体的密度与g的乘积不同，则不能用于所有液体压强计算。
32．在海滩的案发现场留下了罪犯行走时清晰的脚印，公安人员立即用蜡浇注了一只鞋模，测出鞋模的平均厚度为5cm，质量为1125g，又经测试知道要造成与脚印同样深度所需的压强为3×104Pa，（ρ蜡=0.9×103kg/m3）求：
（1）蜡浇注鞋模的体积V蜡；
（2）鞋与地面接触的面积S；
（3）罪犯的体重．
【答案】（1）解：根据，可得：鞋模体积
答：蜡浇注鞋模的体积V蜡是1.25×10-2m3
（2）解：鞋模面积：
答：鞋与地面接触的面积S是2.5×10-2m2
（3）解：根据压强公式：F=PS，得：G=F=pS=3×104Pa×2.5×10-2m2=750N．
答：罪犯的体重750N．
【知识点】密度公式及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【分析】(1) 本小问依托密度变形公式，代入蜡模质量与密度求体积。
(2) 本小问由变形，利用蜡模体积、厚度得到脚印接触面积。
(3) 本小问由压强公式求地面压力，水平地面压力等于罪犯自身重力。
33．古代有一种计时器称为“漏刻”，其计时原理是通过漏壶或箭壶中水量的均匀变化来度量时间。图甲为我国国家博物馆收藏的西汉时期的计时工具青铜漏壶。图乙为某同学设计的计时工具箭壶模型，该模型由薄壁圆柱形玻璃容器、长方体木块（不吸水）和标有刻度的箭尺构成，箭尺重力忽略不计，其底部与木块相连，当向容器内均匀注水，可使箭尺和木块随水面匀速竖直上升，从而计时。已知容器高为50cm，木块重1.5N，高为5cm。初始状态下，容器内有部分水，刚好使木块在浮力作用下与容器底部脱离接触，此时水深为3cm；工作状态下，当木块上升至上表面刚好与容器上沿相平时，一个计时周期结束。g取1N/kg，，不计容器底和容器壁的厚度。求：
（1）初始状态下木块受到的浮力；
（2）计时周期结束时容器底部受到液体的压强；
（3）木块的密度；
【答案】（1）解：由题意可知，初始状态下，木块漂浮，根据二力平衡，木块受到的浮力F浮=G木=1.5N
（2）解：由题知，刚好使木块在浮力作用下与容器底部脱离接触，此时水深为3cm，即木块漂浮时其浸入水中的深度h浸=3cm，则此时木块露出水面的高度h露=h木块-h浸=5cm-3cm=2cm
根据题意，计时周期结束时，容器内水深为h水=H-h浸=50cm-2cm=48cm=0.48m
容器底部受到液体的压强
（3）解：由于木块始终漂浮，浮力等于重力，再由阿基米德原理得
有
解得
【知识点】液体压强计算公式的应用；阿基米德原理；浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【分析】(1) 本小问依托漂浮条件直接求浮力。
(2) 本小问先由木块露出高度算出结束时水深，再用算液体压强。
(3) 本小问利用漂浮公式推导，代入高度比值求木块密度。
（1）由题意可知，初始状态下，木块漂浮，根据二力平衡，木块受到的浮力F浮=G木=1.5N
（2）由题知，刚好使木块在浮力作用下与容器底部脱离接触，此时水深为3cm，即木块漂浮时其浸入水中的深度h浸=3cm，则此时木块露出水面的高度h露=h木块-h浸=5cm-3cm=2cm
根据题意，计时周期结束时，容器内水深为h水=H-h浸=50cm-2cm=48cm=0.48m
容器底部受到液体的压强
（3）由于木块始终漂浮，浮力等于重力，再由阿基米德原理得
有
解得
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