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陕西省渭南市大荔县2024-2025学年八年级下学期期末学业水平评估物理试题
1．估测估算是生活中常用的物理方法。下列最符合实际的是（　　）
A．一颗冬枣质量约为1kg
B．一袋早餐牛奶体积约为3.5L
C．托起两个鸡蛋用力约为1N
D．一名中学生双脚站立对地面的压强约为1000Pa
2．图中小明和小华穿着轮滑鞋站在水平冰面上。当小华用力向左推小明时，发生的现象是（　　）
A．小明向左滑动，小华向左滑动 B．小明静止原处，小华向右滑动
C．小明向左滑动，小华静止原处 D．小明向左滑动，小华向右滑动
3．2025年5月27日，中国首枚由中学生设计、实验、加工、集成、装配和测试的10公里级气象探空火箭在青海冷湖发射成功。火箭外壳需要使用既轻巧又耐磨的材料。下列对几种材料特性的描述中，适合作为火箭外壳的材料应具有的特性是（　　）
A．密度大、硬度大 B．密度小、硬度小
C．密度小、硬度大 D．密度大、硬度小
4．人类从未停止过对粒子与宇宙的探索。关于粒子与宇宙，下列说法正确的是（　　）
A．电子的发现，说明原子是可分的
B．液体、固体很难被压缩，是因为分子间存在引力
C．玻璃棒与丝绸摩擦后能带电，是由于摩擦创造了电荷
D．原子、原子核、质子是按尺寸由小到大的顺序排列的
5．下列四幅图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，关于它们涉及的物理知识，下列说法不正确的是（　　）
A．如图-1，坎儿井可以减少水分的蒸发和渗漏
B．如图-2，篆刻刀的刀口做得很锋利，是为了增大压强
C．如图-3，紫砂壶利用了连通器原理
D．如图-4，孔明灯升空时灯罩内的热空气密度大于外界空气密度
6．如图所示的四个事例中，目的是为了减小摩擦的是（　　）
A．车轮上装有防滑链
B．用力握紧球拍
C．轴承装有滚珠
D．鞋底凹凸不平的花纹
7．如图所示是一款智能化快递配送无人车。这款无人车遇到红灯会自动停下来等待，识别到障碍会自动刹车避让，“看到”行人穿越马路会提前减速，到达目的地会自动向客户发送取货信息。关于这款“聪明”的无人车，下列说法正确的是（　　）
A．无人车空载静止时，对地面的压力与自身重力是一对平衡力
B．无人车载货静止时，地面对车的支持力等于货物与车的重力之和
C．当无人车载货刹车时，车中货物会因为具有惯性而向后挤压
D．载有货物时，货物对车的压力与车对货物的支持力是一对平衡力
8．如图是探究同一直线上两个力的合力实验，下列选项中与该实验采用的主要科学研究方法相同的是（　　）。
A．引入光线用来描述光的传播路径和方向
B．把敲响的音叉接触水面，看是否溅起水花来判断音叉是否有振动
C．牛顿在伽利略等人研究成果的基础上得到牛顿第一定律
D．研究平面镜成像时，为了比较像与物的大小，选用两支相同的蜡烛
9．以前人们去商店买醋和酱油时，店主用竹筒状的容器来量取，如图所示，但量取相同质量（）的醋和酱油所用的容器是不一样的（均装满），已知，下列说法正确的是（　　）
A．甲容器是量取醋的
B．若两个容器均装满酱油，则酱油的质量相同
C．甲容器与乙容器的容积之比是
D．甲容器与乙容器的容积之比是
10．一个未装满水的密闭杯子，先正放在水平桌面上（如图甲所示），然后倒放在水平桌面上（如图乙所示），图甲中水对杯底的压力和压强分别为和，图乙中水对杯底的压力和压强分别为和，下列判断正确的是（　　）
A．， B．，
C．， D．，
11．在篮球比赛休息间隙，小王低头琢磨着力与运动的关系：篮球向下撞击地面，球却会向上弹起，说明力的作用是　 　的，篮球的运动由下落变成上升，说明力改变了物体的　 　。撞击地面的瞬间篮球发生了　 　。
12．我国古药物学家常用布摩擦过的琥珀能否吸引干草屑来辨别琥珀的真假。摩擦后的琥珀能吸引干草屑，说明琥珀带了　 　；琥珀在摩擦过程中，散发出淡淡的松香味，这说明分子在永不停息地做　 　。
13．同学们用吸管喝牛奶时，一定发现吸管有一端很尖，这是通过减小　 　来增大压强，更容易将吸管插入包装盒中；喝完后又用力吸一下，会发现奶盒变瘪了，说明了　 　的存在；若牛奶盒内插入一根吸管A，用另一根吸管B对准A的管口上方吹气，可以看到吸管A中牛奶液面　 　（选填“上升”、“下降”或“不变”），这是因为吸管A上方空气流速变大，气压变　 　的缘故。
14．小明在网上查阅了一些资料，进一步了解水的密度知识。如图显示质量为1克的水体积随温度变化的关系图。由图可知，4℃时水的密度为　 　kg/m3，当水温由0℃升高到4℃的过程中，密度　 　（选填“不变”“变大”、“变小”、“先变大再变小”或“先变小再变大”）。
15．书法是中华民族文化的瑰宝。如图所示，手执毛笔竖直悬空静止，毛笔受到的摩擦力的方向　 　；若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将　 　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
16．图是我国自主研发的万米载人潜水器“奋斗者”号，潜水器总体积约为30m3。潜水器完全浸没在海水中受到的浮力为　 　N，在继续下潜的过程中，潜水器和潜艇一样，通过改变　 　来上浮和下潜的，当下潜的深度为10000m时，潜水器受到的海水压强为　 　Pa。（ρ海水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
17．今年开始，国家卫健委正式启动“体重管理年”三年行动。其中体质指数（BMI）作为衡量人体胖瘦程度与健康状况的一个依据，其计算公式为BMI=（m为身体质量；h为身高），BMI的国际单位制单位是　 　（符号表示），中学生的体质指数正常范围是18.5-25，身高为180cm的小王同学，质量最大应该控制在　 　kg才能在正常范围。
18．下列三题中选做两题，全部作答，按前两题计分。
（1）请在图甲中画出篮球离开手后在空中飞行时所受重力的示意图。
（2）如图乙所示，重20N的物体漂浮在水中，请作出物体所受力的示意图。
（3）小明用绳子拉货物，货物依然处于静止状态，如图丙所示。请画出此时货物受到地面对货物摩擦力的示意图。
19．（1）如图-1所示实验可以说明∶分子间　 　。
（2）如图-2在探究二力平衡条件实验中，小卡片处于平衡状态时，将小卡片旋转一个角度，放手后，卡片还　 　（选填“能”或“不能”）平衡。这个实验是为了说明∶相互平衡的两个力必须作用在　 　。
（3）如图-3探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，测力计拉动木块做　 　运动，才能较为准确地测出摩擦力大小。
20．如图在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中。
（1）甲图中弹簧测力计示数为　 　N，物体浸没在水中受到的浮力为　 　N。
（2）对比　 　两次实验可知∶同种液体，物体排开液体体积越大，物体受到的浮力越大。
（3）观察对比实验乙、丙、丁的过程，能够反映弹簧测力计示数与物体下表面浸入水中深度关系的图像是______。
A． B．
C． D．
21．大荔素有瓜果之乡的美誉。近年来，为响应国家“黄河流域生态保护”战略，在沿黄地区大力发展瓜果种植。小美发现她家的西瓜比其他品种的西瓜味更甜、汁更浓，她想测量西瓜汁的密度。
（1）将天平放在水平台上，将游码调至标尺的零刻度线处，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调节。
（2）实验步骤如下：
①将空烧杯放在调好的天平上，测出其质量为17g。
②在烧杯中倒入适量的西瓜汁，将其放在天平左盘上，在右盘内添加砝码。当放入最小的5g砝码时，天平右端下沉，接下来应进行的操作是：　 　，直到天平平衡。此时砝码质量及游码位置如图-1所示。则烧杯和西瓜汁的总质量为　 　g。
③将烧杯中的西瓜汁全部倒入量筒中，液面位置如图-2所示，则量筒中西瓜汁的体积为　 　cm3。
④用上述测得的数据计算出西瓜汁的密度为　 　kg/m3。
（3）分析实验过程，小丽认为，在步骤③中，由于烧杯中的西瓜汁有残留，会使密度的测量结果　 　（选填“偏大”或“偏小”）。她提出只要将（2）中实验步骤的顺序稍作调整就能使测量结果更准确，合理的顺序为　 　。
22．如图，是探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验。
（1）如图-1，实验时可以通过压强计U形管两侧液面　 　反映液体内部压强的大小。
（2）受此启发，小明在回家后找到一根两端开口的直玻璃管，将其一端扎上橡皮薄膜并浸入水中不同位置，实验现象如图-2所示。由此可初步得出结论：同种液体内部，深度越深，压强越　 　。为了得到更普遍的规律，接下来小明应该　 　（选填“更换其他液体再次探究”或“改变玻璃管浸入水中的深度继续探究”）。
（3）为了探究液体压强与液体密度的关系，小明将适量水倒入玻璃管内，再次将玻璃管浸入水中，如图-3，记录橡皮膜恢复原状时所处的深度。然后他分别将　 　（选填“体积”或“质量”）与玻璃管内水相同的白醋和盐水（）倒入玻璃管内，再将玻璃管浸入水中，同样记录下橡皮膜恢复原状时所处的深度和，发现，推理可知：在液体深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
（4）小华发现，无论利用自制的器材还是利用压强计都无法得出液体压强与深度的定量关系。为了更准确地了解液体压强与液体深度的关系，他利用能进行精确测量的数字式压强传感器做了进一步的探究，分别测量出水中不同深度处的液体压强，并利用软件生成了如图-5所示的图像。
①分析图像可知：当液体密度一定时，液体压强与深度成　 　比。
②进一步分析图像可知，压强p与液体深度h的关系式是（压强p的单位为Pa，深度h的单位为m），该关系式　 　（选填“可以”或“不可以”）用于所有液体压强计算，原因是　 　。
23．如图是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰福建舰，其全长为320米，最大宽度78米，满载排水量为8万吨，满载时吃水深度达到13米（即舰底最深处距离海面的竖直高度）。已知海水密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg。求∶
（1）舰载机飞行时，由于机翼上下表面形状不同，机翼上方比下方　 　 （选填“凸”或“凹”），从而产生升力。舰载机飞离航母后，航母吃水深度　 　 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（2）某次航母满载时匀速直线航行，受到的阻力是自身重力的0.01倍，此时航母受到的牵引力。
（3）福建舰满载时受到的浮力。
（4）福建舰舰底一个面积为0.25m2的主动排水口受到海水压力。
24．近年来秦岭生态环境不断好转，动物种群不断丰富，科考人员在秦岭深处某一个平坦的地面上发现一只熊四脚着地停留时的脚印，科考人员用蜡浇铸了如图所示的一只脚模（在脚印中倒入与地面齐平的蜡油，冷却后制成脚模），脚模的平均厚度为3cm，质量为675g，科考人员又在脚印旁边地面上放一个平底圆柱形容器，向容器内缓慢加入小钢珠，使圆柱形容器陷入地面的深度也刚好为3cm，并测出平底圆柱容器的底面积为20cm2，容器和钢珠的总质量为3.4kg。，g取10N/kg）求：
（1）圆柱形容器对沙滩的压强为多少？
（2）脚模的面积为多少？
（3）该熊的质量是多少？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】质量及其特性；量筒的使用；重力及其大小的计算；压强的大小及其计算
【解析】【解答】A、一颗冬枣质量约十几克，远小于1kg，故A错误；
B、袋装早餐牛奶常规体积约200mL，3.5L太大，故B错误；
C、单个鸡蛋约50g，两个鸡蛋重力，托起用力约1N，故C正确；
D、中学生体重约500N，双脚面积约，，远大于1000Pa，故D错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查质量估测，冬枣质量以克为单位；
B、考查液体体积，袋装牛奶多为200mL左右；
C、考查重力估算，两只鸡蛋总重力近似1N；
D、考查压强估算，中学生对地压强约。
2．【答案】D
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】小华用力向左推小明时，根据力的作用是相互的规律可知，小明同时施加一个相反方向的力给小明。根据力是改变物体运动状态的原因可知，此时小明受到向左的推力向左滑动，小华受到向右的推力向右滑动。
故选D。
【分析】根据力的作用的相互性和力是改变物体运动状态的原因分析判断。
3．【答案】C
【知识点】密度及其特性
【解析】【解答】A、密度大则相同体积质量大，达不到轻巧的要求，故 A 错误；
B、硬度小不耐磨，不符合外壳耐磨条件，故 B 错误；
C、密度小，相同体积质量小实现轻巧；硬度大能够耐磨，满足火箭外壳选材要求，故 C 正确；
D、密度大笨重、硬度小易磨损，两项特性均不符合，故 D 错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查密度与质量关系，密度大质量偏大；
B、考查硬度的物理意义，硬度小易磨损；
C、结合题意 “轻巧、耐磨”，密度小轻巧、硬度大耐磨；
D、密度大、硬度小都违背选材需求。
4．【答案】A
【知识点】科学探索；两种电荷；分子间相互作用力；原子结构
【解析】【解答】A．电子的发现说明原子是可以再分的，故A正确；
B．固体和液体很难被压缩，是分子间存在很大的斥力，故B错误；
C．摩擦起电的实质是电荷的转移，并没有创造电荷，玻璃棒原子核束缚电子的能力较弱，与丝绸摩擦时，玻璃棒的电子转移到丝绸上，玻璃棒失去电子带正电，故C错误；
D．按物体尺度由小到大的顺序排列应该为质子、原子核、原子，故D错误。
故选A。
【分析】原子分为原子核和电子；分子间存在引力和斥力；摩擦起电实现电子转移，使物体带电。
5．【答案】D
【知识点】影响蒸发快慢的因素；增大压强的方法及其应用；连通器原理及其应用；浮力的利用
【解析】【解答】A、坎儿井水体在地下暗渠，减小液体表面积、降低液面空气流速，减少蒸发与渗漏，A正确；
B、篆刻刀刀口锋利，压力不变时减小受力面积增大压强，B正确；
C、紫砂壶壶身与壶嘴上端开口、底部连通，属于连通器，C正确；
D、孔明灯升空时内部热空气受热膨胀，密度小于外界冷空气密度，浮力大于重力升空，D错误；
故答案为：D。
【分析】A、考查影响蒸发快慢的因素，地下暗渠抑制蒸发；
B、考查增大压强方法：减小受力面积；
C、考查连通器实例，茶壶、紫砂壶是典型连通器；
D、考查浮沉条件，热气球升空依靠内部气体密度更小。
6．【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A、车轮防滑链，增大接触面粗糙程度，增大摩擦，故 A 错误；
B、用力握球拍，增大压力，增大摩擦，故 B 错误；
C、轴承装滚珠，变滑动摩擦为滚动摩擦，减小摩擦，故 C 正确；
D、鞋底凹凸花纹，增大接触面粗糙程度，增大摩擦，故 D 错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查增大摩擦方法：增大接触面粗糙程度；
B、考查增大摩擦方法：增大压力；
C、考查减小摩擦方法：滑动变滚动；
D、考查增大摩擦方法：增大接触面粗糙程度。
7．【答案】B
【知识点】惯性及其现象；二力平衡的条件及其应用；平衡力的辨别
【解析】【解答】A、对地面的压力作用在地面，车的重力作用在车上，受力物体不同，不是平衡力，A 错误；
B、载货静止，整体受力平衡，竖直方向地面支持力等于车 + 货物总重力，B 正确；
C、刹车时货物由于惯性向前挤压，不是向后，C 错误；
D、货物对车的压力、车对货物的支持力是一对相互作用力，不是平衡力，D 错误；
故答案为：B。
【分析】A、平衡力需同体、等大、反向、共线，二力受力物体不同；
B、整体静止，二力平衡，支持力等于总重；
C、惯性：刹车物体保持原来运动状态向前倾；
D、相互作用力：两个物体彼此受力，平衡力作用在同一物体。
8．【答案】D
【知识点】牛顿第一定律；声音的产生；物理学方法
【解析】【解答】A、引入光线描述光路采用模型法，与合力实验等效替代法不同，故 A 错误；
B、音叉沾水溅水花，将振动转换为水花，采用转换法，故 B 错误；
C、牛顿第一定律依靠实验加科学推理得出，采用推理法，故 C 错误；
D、平面镜成像用相同蜡烛替代虚像，采用等效替代法，和同一直线合力实验方法一致，故 D 正确；
故答案为：D。
【分析】A、考查物理模型法，构建理想化物理模型；
B、考查转换法，把不易观察的振动转化为直观的水花；
C、考查科学推理法，在实验基础上推理得到结论；
D、考查等效替代法，用实物蜡烛等效替代像，和合力实验研究方法相同。
9．【答案】C
【知识点】密度及其特性；密度公式及其应用
【解析】【解答】已知，，，由可知，质量相等时，密度越小体积越大，，甲容积小、乙容积大
A、醋体积更大，需乙容器盛装，故A错误；
B、甲乙容积不同，装满同密度酱油，由可知酱油质量不等，故B错误；
C、，，，容积之比，故C正确；
D、容积比值不是，故D错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查密度公式，同质量液体，密度小体积大；
B、考查，相同、不同则质量不同；
C、考查容积与液体体积关系，容器装满液体容积等于液体体积，推导容积比值；
D、根据密度数值计算可排除该选项。
10．【答案】C
【知识点】压强大小比较；压强的大小及其计算；液体压强的计算
【解析】【解答】根据图片可知，杯子正放时水的深度大于倒放时水的深度，根据液体压强公式p=ρ液gh可知，水对杯底的压强p甲＞p乙；
正放时，容器形下口小，则以水对杯底的压力小于水的重力；倒放时，容器下口大，所以水对杯底的压力大于水的重力。水的重力保持不变，则水对容器底部的压力F甲＜F乙，故C正确，ABD错误。
故选C。
【分析】根据液体压强公式p=ρ液gh比较容器底部受到水的压强大小，根据容器形状对液体对容器底部压力的关系比较水对容器底部压力的大小即可。
11．【答案】相互；运动状态；形变
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】篮球向下撞地面，对地施力同时地面给球向上的反作用力，说明力的作用是相互的；下落变为上升，运动方向改变，力改变物体的运动状态；撞击瞬间篮球形状改变，发生了形变。
故答案为：相互；运动状态；形变
【分析】（1）本题考查力的相互性，一个物体施力的同时必然受到反作用力；
（2）本题考查力的作用效果：一是改变物体运动状态（速度大小、运动方向改变都属于），二是使物体发生形变。
12．【答案】电；无规则运动
【知识点】两种电荷；物体带电情况的判断；分子热运动
【解析】【解答】摩擦后的琥珀能吸引干草屑，是摩擦起电现象，说明琥珀带了电；闻到松香味属于扩散现象，说明分子在永不停息地做无规则运动。
故答案为：电；无规则运动
【分析】（1）本题考查摩擦起电，带电物体能够吸引轻小物体；
（2）本题考查分子热运动，扩散现象证明分子不停地做无规则运动。
13．【答案】受力面积；大气压；上升；小
【知识点】增大压强的方法及其应用；大气压的综合应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】吸管一端尖，压力一定时减小受力面积增大压强；吸走盒内空气，外界大气压把奶盒压扁；向 A 管口上方吹气，上方流速变大、气压变小，盒内气压将液体压入管中，液面上升。
故答案为：受力面积；大气压；上升；小
【分析】（1）本题考查压强影响因素，压力不变，减小受力面积可增大压强；
（2）本题考查大气压应用，盒内气压小于外界大气压，大气压挤压盒体；
（3）本题考查流体压强与流速：流速越大，压强越小，内外气压差使液面上升。
14．【答案】；变大
【知识点】密度公式及其应用；密度与温度的关系
【解析】【解答】（1）根据图像可知，4℃时，1g水的体积为1.0000cm3，
根据密度公式可知，此时水的密度为。
（2）根据图像可知，当水温由0℃升高到4℃的过程中，水的体积一直在变小，由公式可知，密度在变大。
【分析】（1）根据图像确定4℃时1g水的体积，根据公式计算此时水的密度；
（2）根据图像确定水温由0℃升高到4℃的过程中水的体积变化，根据公式分析水的密度变化。
15．【答案】竖直向上；不变
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】毛笔静止，竖直方向重力与静摩擦力平衡，重力竖直向下，因此摩擦力方向竖直向上；手握力增大，毛笔仍然静止，摩擦力始终等于毛笔重力，重力不变，故摩擦力不变。
故答案为：竖直向上；不变
【分析】（1）本题考查二力平衡，静止物体竖直方向摩擦力与重力等大反向；
（2）静摩擦力大小由平衡条件决定，只和重力有关，与手握的压力大小无关。
16．【答案】；自身重力；
【知识点】液体压强计算公式的应用；阿基米德原理；浮力的利用
【解析】【解答】由阿基米德原理：；
潜水器浸没后浮力不变，靠改变自身重力实现上浮、下潜；
液体压强：。
故答案为：；自身重力；
【分析】（1）本题考查阿基米德原理计算浮力，浸没时；
（2）本题考查潜水艇浮沉原理：体积不变、浮力不变，靠注水/排水改变自重；
（3）本题考查液体压强公式代入数据计算。
17．【答案】kg/m2；81
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】由，单位、单位，可得单位为；
，取，
。
故答案为：；
【分析】（1）本题依据物理公式推导复合单位，由质量、长度单位推出单位；
（2）本题公式变形计算质量，正常范围最大值对应体重上限，代入数据求解。
18．【答案】（1）
（2）
（3）
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图；摩擦力的方向；浮力及其产生原因；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】（1）篮球离开手后在空中飞行时所受重力的方向竖直向下，作用点在球的重心，过重心做竖直向下的有向线段，标上重力的符号G，即为重力的示意图，如图所示：
（2）物体受到重力和浮力的作用，物体漂浮，受到的浮力为
浮力方向竖直向上，从重心开始竖直向上画一条带箭头的线段，标上浮力的符号F浮；重力的方向竖直向下，作用点在球的重心，过重心做竖直向下的有向线段，标上重力的符号G，即为重力的示意图，如图所示：
（3）由题可知，货物受到的拉力沿着绳子向右；货物有向右运动的趋势，所以货物受到地面的摩擦力水平向左，如图所示：
【分析】【分析】（1）本题考查重力示意图画法：重力始终竖直向下、作用在重心；
（2）本题考查漂浮受力：漂浮F浮=G，二力等大反向共重心；
（3）本题考查静摩擦力方向：摩擦力阻碍相对运动趋势，与趋势方向相反。
（1）篮球离开手后在空中飞行时所受重力的方向竖直向下，作用点在球的重心，过重心做竖直向下的有向线段，标上重力的符号G，即为重力的示意图，如图所示：
（2）物体受到重力和浮力的作用，物体漂浮，受到的浮力为
浮力方向竖直向上，从重心开始竖直向上画一条带箭头的线段，标上浮力的符号F浮；重力的方向竖直向下，作用点在球的重心，过重心做竖直向下的有向线段，标上重力的符号G，即为重力的示意图，如图所示：
（3）由题可知，货物受到的拉力沿着绳子向右；货物有向右运动的趋势，所以货物受到地面的摩擦力水平向左，如图所示：
19．【答案】（1）存在间隙
（2）不能；同一直线上
（3）匀速直线
【知识点】探究二力平衡的条件；探究影响摩擦力大小因素的实验；分子间相互作用力
【解析】【解答】（1）水和酒精混合后，总体积变小，说明构成物质的分子间存在间隙。
故答案为：存在间隙
（2）小卡片两侧受到的拉力相同，当小卡片旋转角度后，两侧拉力方向相反，不再作用于同一直线，卡片不能保持平衡，所以相互平衡的两个力须满足“作用在同一直线上”这个条件。
故答案为：不能；同一直线上
（3）用弹簧测力计拉着物体在水平面上做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，受到的滑动摩擦力和拉力是平衡力，大小相等，弹簧测力计的示数表示摩擦力的大小，才能较为准确的测出摩擦力大小。
故答案为：匀速直线
【分析】(1) 本小问为分子间隙经典实验，混合体积减小反映分子间有空隙；
(2) 本小问利用控制变量，改变力的作用线，验证二力需共线才能平衡；
(3) 本小问依托二力平衡原理，匀速运动是摩擦力等于拉力的前提。
（1）物质是由分子或原子组成的，水和酒精混合后，总体积变小，表明构成物质的分子间存在间隙。
（2）[1][2]根据控制变量法，小卡片两侧受到的拉力相同，当小卡片旋转角度后，两侧拉力方向相反，但不再作用于同一直线，卡片不能保持平衡，由此验证相互平衡的两个力必须满足“作用在同一直线上”的条件。
（3）用弹簧测力计拉着物体在水平面上做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，弹簧测力计的示数表示摩擦力的大小，才能较为准确的测出摩擦力大小。
20．【答案】（1）3；2
（2）乙、丙
（3）D
【知识点】阿基米德原理；浮力大小的计算；探究影响浮力大小的因素
【解析】【解答】（1）由图甲可知，弹簧测力计的分度值为，示数为，则测出物体的重力为；
由图丙可知，物体浸没在水中，弹簧测力计的示数为，根据称重法测浮力可得，物体浸没在水中受到的浮力为
故答案为：3；2
（2）对比乙、丙实验，液体密度相同，排开液体的体积不同，丙实验排开液体的体积更大，弹簧测力计示数更小，
由称重法可知，受到的浮力更大，所以同种液体中，物体排开液体体积越大，物体受到的浮力越大。
故答案为：乙、丙
（3）物体从少部分浸入水中至完全浸没于水中的过程中，因排开水的体积越来越大，所以其所受的浮力越来越大，
根据称重法测浮力知，弹簧测力计的示数将越来越小；
待物体完全浸没后，物体排开液体的体积不再变化，即物体所受的浮力不再变化，
所以弹簧测力计的示数也不再变化，弹簧测力计的示数会先变小后不变，
浮力先变大后不变，故D正确，ABC错误。
故答案为：D。
【分析】(1) 本题考查弹簧测力计读数与称重法测浮力，利用计算浸没浮力；
(2) 本题采用控制变量法，控制液体密度不变，改变排开液体体积，选用乙丙两组对照实验；
(3) 本题结合分析拉力随浸入深度的变化规律，浮力先增大后不变，拉力先减小后不变。

（1）[1][2]由图甲可知，弹簧测力计的分度值为，示数为，则测出物体的重力为；由图丙可知，物体浸没在水中，弹簧测力计的示数为，根据称重法测浮力可得，物体浸没在水中受到的浮力为
（2）对比乙、丙实验，液体密度相同，排开液体的体积不同，丙实验中排开液体的体积更大，弹簧测力计示数更小，由称重法可知，受到的浮力更大，可知∶同种液体中，物体排开液体体积越大，物体受到的浮力越大。
（3）物体从少部分浸入水中至完全浸没于水中的过程中，因排开水的体积越来越大，所以其所受的浮力越来越大，根据称重法测浮力知，弹簧测力计的示数将越来越小；待物体完全浸没后，物体排开液体的体积不再变化，即物体所受的浮力不再变化，所以弹簧测力计的示数也不再变化。由以上分析可知，弹簧测力计的示数会先变小后不变，浮力先变大后不变，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
21．【答案】（1）左
（2）取下5g砝码，向右移动游码；62；40；
（3）偏大；②③①④
【知识点】液体密度的测量
【解析】【解答】（1）将天平放在水平台上，将游码调至标尺的零刻度线处，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，说明天平右侧偏重，应将平衡螺母向左调节，直到指针指在分度盘中央。
故答案为：左
（2）最小5g砝码放入右盘之后，天平右端下沉，指针向右偏，说明右盘中砝码的质量大于物体的质量，但超出的质量小于5g，所以此时应将5g的砝码取下，再向右移动游码，直至横梁重新水平平衡。
天平横梁的标尺分度值为0.2g，烧杯和西瓜汁的总质量
将烧杯中的西瓜汁全部倒入量筒中，液面位置如图-2所示，量筒中西瓜汁的体积
西瓜汁的质量
西瓜汁的密度为
故答案为：取下5g砝码，向右移动游码；62；40；
（3）如果液体有残余，会使得测得的西瓜汁体积偏小，由可知，最终密度偏大。
只需要调成②③①④，这样测的空烧杯的质量就将残留的液体质量包含在内了，最终结果会更加准确。
故答案为：偏大；②③①④
【分析】(1) 本题考查天平调平规则：指针偏右左调平衡螺母，指针偏左右调；
(2) 本题考查天平称量操作、量筒读数与密度计算，砝码偏重时去小砝码移游码，利用求解液体密度；
(3) 本题分析杯壁残留对体积测量的影响，优化实验步骤减小系统误差。
（1）将天平放在水平台上，将游码调至标尺的零刻度线处，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，说明天平右侧偏重，应将平衡螺母向左调节，直到指针指在分度盘中央。
（2）[1]最小5g砝码放入右盘之后，天平右端下沉，指针向右偏，说明右盘中砝码的质量大于物体的质量，但超出的质量小于5g，所以此时应将5g的砝码取下，再向右移动游码，直至横梁重新水平平衡。
[2]天平横梁的标尺分度值为0.2g，烧杯和西瓜汁的总质量
[3]将烧杯中的西瓜汁全部倒入量筒中，液面位置如图-2所示，量筒中西瓜汁的体积
[4]西瓜汁的质量
西瓜汁的密度为
（3）[1]如果液体有残余，会使得测得的西瓜汁体积偏小，由可知，最终密度偏大。
[2]只需要调成②③①④，这样测的空烧杯的质量就将残留的液体质量包含在内了，最终结果会更加准确。
22．【答案】（1）高度差
（2）大；更换其他液体再次探究
（3）体积
（4）正；不可以；不同液体的密度不同
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）液体的压强不能用肉眼直接看出，实验时可以通过压强计U形管两侧液面液面高度差反映液体内部压强的大小。
故答案为：高度差
（2）由图-2得，橡皮膜在同种液体的深度越深，橡皮膜向内凹陷的长度越大，由此可初步得出结论：同种液体内部，深度越深，液体压强越大。
液体中有水、酒精等等，为了得到更普遍的规律，接下来小明应该更换其他液体再次探究。
故答案为：大；更换其他液体再次探究
（3）探究液体压强与液体密度关系时，要控制液体的深度相同，即实验中应控制玻璃管内液体的深度相同，玻璃管粗细不变，玻璃管中液体的横截面积不同，由得，为了使玻璃管内液体的深度相同，应使玻璃管中液体的体积相同。
故答案为：体积
（4）由图像可知：当液体密度一定时，液体压强与深度的比值一定，说明当液体密度一定时，液体压强与深度成正比。
由得
由于不同液体的密度不同，则不同液体的密度与g的乘积不同，则不能用于所有液体压强计算。
故答案为：正；不可以；不同液体的密度不同
【分析】(1) 本小问使用转换法，把不易测量的液体压强转化为U形管液面高度差。
(2) 同种液体中深度越深橡皮膜凹陷越明显，说明压强越大；多次换不同液体实验，避免偶然性、得出普遍规律。
(3) 控制玻璃管内液体体积相同，保证管内液柱深度一致，只改变液体密度，探究压强与密度的关系。
(4) ①图像是过原点直线，密度一定时压强与深度成正比；
②由水的推导得出，不同液体不同，公式不能通用全部液体。
（1）液体的压强不能用肉眼直接看出，实验时可以通过压强计U形管两侧液面液面高度差反映液体内部压强的大小。
（2）[1]由图-2得，橡皮膜在同种液体的深度越深，橡皮膜向内凹陷的长度越大，由此可初步得出结论：同种液体内部，深度越深，液体压强越大。
[2]液体中有水、酒精等等，为了得到更普遍的规律，接下来小明应该更换其他液体再次探究。
（3）探究液体压强与液体密度关系时，要控制液体的深度相同，即实验中应控制玻璃管内液体的深度相同，玻璃管粗细不变，玻璃管中液体的横截面积不同，由得，为了使玻璃管内液体的深度相同，应使玻璃管中液体的体积相同。
（4）[1]由图像可知：当液体密度一定时，液体压强与深度的比值一定，说明当液体密度一定时，液体压强与深度成正比。
[2][3]由得
由于不同液体的密度不同，则不同液体的密度与g的乘积不同，则不能用于所有液体压强计算。
23．【答案】（1）凸；变小
（2）解：航母满载时漂浮，重力为
航母满载时匀速直线航行，受力平衡，则牵引力为
（3）解：福建舰满载时受到的浮力
（4）解：水面下13m处受到海水的压强为
福建舰舰底一个面积为0.25m2的主动排水口受到海水压力
【知识点】二力平衡的条件及其应用；液体压强计算公式的应用；飞机的升力；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】（1）机翼是上凸下凹的结构，在飞行时，根据流体流速与压强的关系，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大，所以机翼上方空气流速大于机翼下方空气流速才获得了升力。
舰载机飞离航母后，航母的总重力减小，其所受浮力等于其重力，所以浮力也变小，由阿基米德原理推导式
可知，排开液体的体积变小，航母会上浮一些，即航母的船底在水中的深度会变浅，航母吃水深度变小。
故答案为：凸；变小
【分析】(1) 本题考查流体压强与流速、漂浮条件：机翼上凸下凹形成升力；自重减小→浮力减小→上浮、吃水变浅；
(2)(3) 本题依托阿基米德原理、二力平衡：漂浮，匀速时牵引力与阻力平衡；
(4) 本题依次用液体压强公式、计算海水压力。
（1）[1]机翼是上凸下凹的结构，在飞行时，根据流体流速与压强的关系，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大，所以机翼上方空气流速大于机翼下方空气流速才获得了升力。
[2]舰载机飞离航母后，航母的总重力减小，其所受浮力等于其重力，所以浮力也变小，由阿基米德原理推导式
可知，排开液体的体积变小，航母会上浮一些，即航母的船底在水中的深度会变浅，航母吃水深度变小。
（2）航母满载时漂浮，重力为
航母满载时匀速直线航行，受力平衡，则牵引力为
（3）福建舰满载时受到的浮力
（4）水面下13m处受到海水的压强为
福建舰舰底一个面积为0.25m2的主动排水口受到海水压力
24．【答案】（1）解：圆柱形容器对沙滩的压力
圆柱形容器对沙滩的压强
（2）解：脚模的体积
脚模的面积
（3）解：熊对地面的压力
熊的重力
熊的质量
【知识点】密度公式及其应用；重力及其大小的计算；压强的大小及其计算
【解析】【分析】(1) 水平地面压力等于总重力，利用求固体压强；
(2) 先由求蜡模体积，再结合得到单脚印面积；
(3) 压强相同、下陷深度相同，利用求熊的总压力即总重力，再由求质量。
（1）圆柱形容器对沙滩的压力
圆柱形容器对沙滩的压强
（2）脚模的体积
脚模的面积
（3）熊对地面的压力
熊的重力
熊的质量
1 / 1陕西省渭南市大荔县2024-2025学年八年级下学期期末学业水平评估物理试题
1．估测估算是生活中常用的物理方法。下列最符合实际的是（　　）
A．一颗冬枣质量约为1kg
B．一袋早餐牛奶体积约为3.5L
C．托起两个鸡蛋用力约为1N
D．一名中学生双脚站立对地面的压强约为1000Pa
【答案】C
【知识点】质量及其特性；量筒的使用；重力及其大小的计算；压强的大小及其计算
【解析】【解答】A、一颗冬枣质量约十几克，远小于1kg，故A错误；
B、袋装早餐牛奶常规体积约200mL，3.5L太大，故B错误；
C、单个鸡蛋约50g，两个鸡蛋重力，托起用力约1N，故C正确；
D、中学生体重约500N，双脚面积约，，远大于1000Pa，故D错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查质量估测，冬枣质量以克为单位；
B、考查液体体积，袋装牛奶多为200mL左右；
C、考查重力估算，两只鸡蛋总重力近似1N；
D、考查压强估算，中学生对地压强约。
2．图中小明和小华穿着轮滑鞋站在水平冰面上。当小华用力向左推小明时，发生的现象是（　　）
A．小明向左滑动，小华向左滑动 B．小明静止原处，小华向右滑动
C．小明向左滑动，小华静止原处 D．小明向左滑动，小华向右滑动
【答案】D
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】小华用力向左推小明时，根据力的作用是相互的规律可知，小明同时施加一个相反方向的力给小明。根据力是改变物体运动状态的原因可知，此时小明受到向左的推力向左滑动，小华受到向右的推力向右滑动。
故选D。
【分析】根据力的作用的相互性和力是改变物体运动状态的原因分析判断。
3．2025年5月27日，中国首枚由中学生设计、实验、加工、集成、装配和测试的10公里级气象探空火箭在青海冷湖发射成功。火箭外壳需要使用既轻巧又耐磨的材料。下列对几种材料特性的描述中，适合作为火箭外壳的材料应具有的特性是（　　）
A．密度大、硬度大 B．密度小、硬度小
C．密度小、硬度大 D．密度大、硬度小
【答案】C
【知识点】密度及其特性
【解析】【解答】A、密度大则相同体积质量大，达不到轻巧的要求，故 A 错误；
B、硬度小不耐磨，不符合外壳耐磨条件，故 B 错误；
C、密度小，相同体积质量小实现轻巧；硬度大能够耐磨，满足火箭外壳选材要求，故 C 正确；
D、密度大笨重、硬度小易磨损，两项特性均不符合，故 D 错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查密度与质量关系，密度大质量偏大；
B、考查硬度的物理意义，硬度小易磨损；
C、结合题意 “轻巧、耐磨”，密度小轻巧、硬度大耐磨；
D、密度大、硬度小都违背选材需求。
4．人类从未停止过对粒子与宇宙的探索。关于粒子与宇宙，下列说法正确的是（　　）
A．电子的发现，说明原子是可分的
B．液体、固体很难被压缩，是因为分子间存在引力
C．玻璃棒与丝绸摩擦后能带电，是由于摩擦创造了电荷
D．原子、原子核、质子是按尺寸由小到大的顺序排列的
【答案】A
【知识点】科学探索；两种电荷；分子间相互作用力；原子结构
【解析】【解答】A．电子的发现说明原子是可以再分的，故A正确；
B．固体和液体很难被压缩，是分子间存在很大的斥力，故B错误；
C．摩擦起电的实质是电荷的转移，并没有创造电荷，玻璃棒原子核束缚电子的能力较弱，与丝绸摩擦时，玻璃棒的电子转移到丝绸上，玻璃棒失去电子带正电，故C错误；
D．按物体尺度由小到大的顺序排列应该为质子、原子核、原子，故D错误。
故选A。
【分析】原子分为原子核和电子；分子间存在引力和斥力；摩擦起电实现电子转移，使物体带电。
5．下列四幅图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，关于它们涉及的物理知识，下列说法不正确的是（　　）
A．如图-1，坎儿井可以减少水分的蒸发和渗漏
B．如图-2，篆刻刀的刀口做得很锋利，是为了增大压强
C．如图-3，紫砂壶利用了连通器原理
D．如图-4，孔明灯升空时灯罩内的热空气密度大于外界空气密度
【答案】D
【知识点】影响蒸发快慢的因素；增大压强的方法及其应用；连通器原理及其应用；浮力的利用
【解析】【解答】A、坎儿井水体在地下暗渠，减小液体表面积、降低液面空气流速，减少蒸发与渗漏，A正确；
B、篆刻刀刀口锋利，压力不变时减小受力面积增大压强，B正确；
C、紫砂壶壶身与壶嘴上端开口、底部连通，属于连通器，C正确；
D、孔明灯升空时内部热空气受热膨胀，密度小于外界冷空气密度，浮力大于重力升空，D错误；
故答案为：D。
【分析】A、考查影响蒸发快慢的因素，地下暗渠抑制蒸发；
B、考查增大压强方法：减小受力面积；
C、考查连通器实例，茶壶、紫砂壶是典型连通器；
D、考查浮沉条件，热气球升空依靠内部气体密度更小。
6．如图所示的四个事例中，目的是为了减小摩擦的是（　　）
A．车轮上装有防滑链
B．用力握紧球拍
C．轴承装有滚珠
D．鞋底凹凸不平的花纹
【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A、车轮防滑链，增大接触面粗糙程度，增大摩擦，故 A 错误；
B、用力握球拍，增大压力，增大摩擦，故 B 错误；
C、轴承装滚珠，变滑动摩擦为滚动摩擦，减小摩擦，故 C 正确；
D、鞋底凹凸花纹，增大接触面粗糙程度，增大摩擦，故 D 错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查增大摩擦方法：增大接触面粗糙程度；
B、考查增大摩擦方法：增大压力；
C、考查减小摩擦方法：滑动变滚动；
D、考查增大摩擦方法：增大接触面粗糙程度。
7．如图所示是一款智能化快递配送无人车。这款无人车遇到红灯会自动停下来等待，识别到障碍会自动刹车避让，“看到”行人穿越马路会提前减速，到达目的地会自动向客户发送取货信息。关于这款“聪明”的无人车，下列说法正确的是（　　）
A．无人车空载静止时，对地面的压力与自身重力是一对平衡力
B．无人车载货静止时，地面对车的支持力等于货物与车的重力之和
C．当无人车载货刹车时，车中货物会因为具有惯性而向后挤压
D．载有货物时，货物对车的压力与车对货物的支持力是一对平衡力
【答案】B
【知识点】惯性及其现象；二力平衡的条件及其应用；平衡力的辨别
【解析】【解答】A、对地面的压力作用在地面，车的重力作用在车上，受力物体不同，不是平衡力，A 错误；
B、载货静止，整体受力平衡，竖直方向地面支持力等于车 + 货物总重力，B 正确；
C、刹车时货物由于惯性向前挤压，不是向后，C 错误；
D、货物对车的压力、车对货物的支持力是一对相互作用力，不是平衡力，D 错误；
故答案为：B。
【分析】A、平衡力需同体、等大、反向、共线，二力受力物体不同；
B、整体静止，二力平衡，支持力等于总重；
C、惯性：刹车物体保持原来运动状态向前倾；
D、相互作用力：两个物体彼此受力，平衡力作用在同一物体。
8．如图是探究同一直线上两个力的合力实验，下列选项中与该实验采用的主要科学研究方法相同的是（　　）。
A．引入光线用来描述光的传播路径和方向
B．把敲响的音叉接触水面，看是否溅起水花来判断音叉是否有振动
C．牛顿在伽利略等人研究成果的基础上得到牛顿第一定律
D．研究平面镜成像时，为了比较像与物的大小，选用两支相同的蜡烛
【答案】D
【知识点】牛顿第一定律；声音的产生；物理学方法
【解析】【解答】A、引入光线描述光路采用模型法，与合力实验等效替代法不同，故 A 错误；
B、音叉沾水溅水花，将振动转换为水花，采用转换法，故 B 错误；
C、牛顿第一定律依靠实验加科学推理得出，采用推理法，故 C 错误；
D、平面镜成像用相同蜡烛替代虚像，采用等效替代法，和同一直线合力实验方法一致，故 D 正确；
故答案为：D。
【分析】A、考查物理模型法，构建理想化物理模型；
B、考查转换法，把不易观察的振动转化为直观的水花；
C、考查科学推理法，在实验基础上推理得到结论；
D、考查等效替代法，用实物蜡烛等效替代像，和合力实验研究方法相同。
9．以前人们去商店买醋和酱油时，店主用竹筒状的容器来量取，如图所示，但量取相同质量（）的醋和酱油所用的容器是不一样的（均装满），已知，下列说法正确的是（　　）
A．甲容器是量取醋的
B．若两个容器均装满酱油，则酱油的质量相同
C．甲容器与乙容器的容积之比是
D．甲容器与乙容器的容积之比是
【答案】C
【知识点】密度及其特性；密度公式及其应用
【解析】【解答】已知，，，由可知，质量相等时，密度越小体积越大，，甲容积小、乙容积大
A、醋体积更大，需乙容器盛装，故A错误；
B、甲乙容积不同，装满同密度酱油，由可知酱油质量不等，故B错误；
C、，，，容积之比，故C正确；
D、容积比值不是，故D错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查密度公式，同质量液体，密度小体积大；
B、考查，相同、不同则质量不同；
C、考查容积与液体体积关系，容器装满液体容积等于液体体积，推导容积比值；
D、根据密度数值计算可排除该选项。
10．一个未装满水的密闭杯子，先正放在水平桌面上（如图甲所示），然后倒放在水平桌面上（如图乙所示），图甲中水对杯底的压力和压强分别为和，图乙中水对杯底的压力和压强分别为和，下列判断正确的是（　　）
A．， B．，
C．， D．，
【答案】C
【知识点】压强大小比较；压强的大小及其计算；液体压强的计算
【解析】【解答】根据图片可知，杯子正放时水的深度大于倒放时水的深度，根据液体压强公式p=ρ液gh可知，水对杯底的压强p甲＞p乙；
正放时，容器形下口小，则以水对杯底的压力小于水的重力；倒放时，容器下口大，所以水对杯底的压力大于水的重力。水的重力保持不变，则水对容器底部的压力F甲＜F乙，故C正确，ABD错误。
故选C。
【分析】根据液体压强公式p=ρ液gh比较容器底部受到水的压强大小，根据容器形状对液体对容器底部压力的关系比较水对容器底部压力的大小即可。
11．在篮球比赛休息间隙，小王低头琢磨着力与运动的关系：篮球向下撞击地面，球却会向上弹起，说明力的作用是　 　的，篮球的运动由下落变成上升，说明力改变了物体的　 　。撞击地面的瞬间篮球发生了　 　。
【答案】相互；运动状态；形变
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】篮球向下撞地面，对地施力同时地面给球向上的反作用力，说明力的作用是相互的；下落变为上升，运动方向改变，力改变物体的运动状态；撞击瞬间篮球形状改变，发生了形变。
故答案为：相互；运动状态；形变
【分析】（1）本题考查力的相互性，一个物体施力的同时必然受到反作用力；
（2）本题考查力的作用效果：一是改变物体运动状态（速度大小、运动方向改变都属于），二是使物体发生形变。
12．我国古药物学家常用布摩擦过的琥珀能否吸引干草屑来辨别琥珀的真假。摩擦后的琥珀能吸引干草屑，说明琥珀带了　 　；琥珀在摩擦过程中，散发出淡淡的松香味，这说明分子在永不停息地做　 　。
【答案】电；无规则运动
【知识点】两种电荷；物体带电情况的判断；分子热运动
【解析】【解答】摩擦后的琥珀能吸引干草屑，是摩擦起电现象，说明琥珀带了电；闻到松香味属于扩散现象，说明分子在永不停息地做无规则运动。
故答案为：电；无规则运动
【分析】（1）本题考查摩擦起电，带电物体能够吸引轻小物体；
（2）本题考查分子热运动，扩散现象证明分子不停地做无规则运动。
13．同学们用吸管喝牛奶时，一定发现吸管有一端很尖，这是通过减小　 　来增大压强，更容易将吸管插入包装盒中；喝完后又用力吸一下，会发现奶盒变瘪了，说明了　 　的存在；若牛奶盒内插入一根吸管A，用另一根吸管B对准A的管口上方吹气，可以看到吸管A中牛奶液面　 　（选填“上升”、“下降”或“不变”），这是因为吸管A上方空气流速变大，气压变　 　的缘故。
【答案】受力面积；大气压；上升；小
【知识点】增大压强的方法及其应用；大气压的综合应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】吸管一端尖，压力一定时减小受力面积增大压强；吸走盒内空气，外界大气压把奶盒压扁；向 A 管口上方吹气，上方流速变大、气压变小，盒内气压将液体压入管中，液面上升。
故答案为：受力面积；大气压；上升；小
【分析】（1）本题考查压强影响因素，压力不变，减小受力面积可增大压强；
（2）本题考查大气压应用，盒内气压小于外界大气压，大气压挤压盒体；
（3）本题考查流体压强与流速：流速越大，压强越小，内外气压差使液面上升。
14．小明在网上查阅了一些资料，进一步了解水的密度知识。如图显示质量为1克的水体积随温度变化的关系图。由图可知，4℃时水的密度为　 　kg/m3，当水温由0℃升高到4℃的过程中，密度　 　（选填“不变”“变大”、“变小”、“先变大再变小”或“先变小再变大”）。
【答案】；变大
【知识点】密度公式及其应用；密度与温度的关系
【解析】【解答】（1）根据图像可知，4℃时，1g水的体积为1.0000cm3，
根据密度公式可知，此时水的密度为。
（2）根据图像可知，当水温由0℃升高到4℃的过程中，水的体积一直在变小，由公式可知，密度在变大。
【分析】（1）根据图像确定4℃时1g水的体积，根据公式计算此时水的密度；
（2）根据图像确定水温由0℃升高到4℃的过程中水的体积变化，根据公式分析水的密度变化。
15．书法是中华民族文化的瑰宝。如图所示，手执毛笔竖直悬空静止，毛笔受到的摩擦力的方向　 　；若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将　 　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
【答案】竖直向上；不变
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】毛笔静止，竖直方向重力与静摩擦力平衡，重力竖直向下，因此摩擦力方向竖直向上；手握力增大，毛笔仍然静止，摩擦力始终等于毛笔重力，重力不变，故摩擦力不变。
故答案为：竖直向上；不变
【分析】（1）本题考查二力平衡，静止物体竖直方向摩擦力与重力等大反向；
（2）静摩擦力大小由平衡条件决定，只和重力有关，与手握的压力大小无关。
16．图是我国自主研发的万米载人潜水器“奋斗者”号，潜水器总体积约为30m3。潜水器完全浸没在海水中受到的浮力为　 　N，在继续下潜的过程中，潜水器和潜艇一样，通过改变　 　来上浮和下潜的，当下潜的深度为10000m时，潜水器受到的海水压强为　 　Pa。（ρ海水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
【答案】；自身重力；
【知识点】液体压强计算公式的应用；阿基米德原理；浮力的利用
【解析】【解答】由阿基米德原理：；
潜水器浸没后浮力不变，靠改变自身重力实现上浮、下潜；
液体压强：。
故答案为：；自身重力；
【分析】（1）本题考查阿基米德原理计算浮力，浸没时；
（2）本题考查潜水艇浮沉原理：体积不变、浮力不变，靠注水/排水改变自重；
（3）本题考查液体压强公式代入数据计算。
17．今年开始，国家卫健委正式启动“体重管理年”三年行动。其中体质指数（BMI）作为衡量人体胖瘦程度与健康状况的一个依据，其计算公式为BMI=（m为身体质量；h为身高），BMI的国际单位制单位是　 　（符号表示），中学生的体质指数正常范围是18.5-25，身高为180cm的小王同学，质量最大应该控制在　 　kg才能在正常范围。
【答案】kg/m2；81
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】由，单位、单位，可得单位为；
，取，
。
故答案为：；
【分析】（1）本题依据物理公式推导复合单位，由质量、长度单位推出单位；
（2）本题公式变形计算质量，正常范围最大值对应体重上限，代入数据求解。
18．下列三题中选做两题，全部作答，按前两题计分。
（1）请在图甲中画出篮球离开手后在空中飞行时所受重力的示意图。
（2）如图乙所示，重20N的物体漂浮在水中，请作出物体所受力的示意图。
（3）小明用绳子拉货物，货物依然处于静止状态，如图丙所示。请画出此时货物受到地面对货物摩擦力的示意图。
【答案】（1）
（2）
（3）
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图；摩擦力的方向；浮力及其产生原因；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】（1）篮球离开手后在空中飞行时所受重力的方向竖直向下，作用点在球的重心，过重心做竖直向下的有向线段，标上重力的符号G，即为重力的示意图，如图所示：
（2）物体受到重力和浮力的作用，物体漂浮，受到的浮力为
浮力方向竖直向上，从重心开始竖直向上画一条带箭头的线段，标上浮力的符号F浮；重力的方向竖直向下，作用点在球的重心，过重心做竖直向下的有向线段，标上重力的符号G，即为重力的示意图，如图所示：
（3）由题可知，货物受到的拉力沿着绳子向右；货物有向右运动的趋势，所以货物受到地面的摩擦力水平向左，如图所示：
【分析】【分析】（1）本题考查重力示意图画法：重力始终竖直向下、作用在重心；
（2）本题考查漂浮受力：漂浮F浮=G，二力等大反向共重心；
（3）本题考查静摩擦力方向：摩擦力阻碍相对运动趋势，与趋势方向相反。
（1）篮球离开手后在空中飞行时所受重力的方向竖直向下，作用点在球的重心，过重心做竖直向下的有向线段，标上重力的符号G，即为重力的示意图，如图所示：
（2）物体受到重力和浮力的作用，物体漂浮，受到的浮力为
浮力方向竖直向上，从重心开始竖直向上画一条带箭头的线段，标上浮力的符号F浮；重力的方向竖直向下，作用点在球的重心，过重心做竖直向下的有向线段，标上重力的符号G，即为重力的示意图，如图所示：
（3）由题可知，货物受到的拉力沿着绳子向右；货物有向右运动的趋势，所以货物受到地面的摩擦力水平向左，如图所示：
19．（1）如图-1所示实验可以说明∶分子间　 　。
（2）如图-2在探究二力平衡条件实验中，小卡片处于平衡状态时，将小卡片旋转一个角度，放手后，卡片还　 　（选填“能”或“不能”）平衡。这个实验是为了说明∶相互平衡的两个力必须作用在　 　。
（3）如图-3探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，测力计拉动木块做　 　运动，才能较为准确地测出摩擦力大小。
【答案】（1）存在间隙
（2）不能；同一直线上
（3）匀速直线
【知识点】探究二力平衡的条件；探究影响摩擦力大小因素的实验；分子间相互作用力
【解析】【解答】（1）水和酒精混合后，总体积变小，说明构成物质的分子间存在间隙。
故答案为：存在间隙
（2）小卡片两侧受到的拉力相同，当小卡片旋转角度后，两侧拉力方向相反，不再作用于同一直线，卡片不能保持平衡，所以相互平衡的两个力须满足“作用在同一直线上”这个条件。
故答案为：不能；同一直线上
（3）用弹簧测力计拉着物体在水平面上做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，受到的滑动摩擦力和拉力是平衡力，大小相等，弹簧测力计的示数表示摩擦力的大小，才能较为准确的测出摩擦力大小。
故答案为：匀速直线
【分析】(1) 本小问为分子间隙经典实验，混合体积减小反映分子间有空隙；
(2) 本小问利用控制变量，改变力的作用线，验证二力需共线才能平衡；
(3) 本小问依托二力平衡原理，匀速运动是摩擦力等于拉力的前提。
（1）物质是由分子或原子组成的，水和酒精混合后，总体积变小，表明构成物质的分子间存在间隙。
（2）[1][2]根据控制变量法，小卡片两侧受到的拉力相同，当小卡片旋转角度后，两侧拉力方向相反，但不再作用于同一直线，卡片不能保持平衡，由此验证相互平衡的两个力必须满足“作用在同一直线上”的条件。
（3）用弹簧测力计拉着物体在水平面上做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，弹簧测力计的示数表示摩擦力的大小，才能较为准确的测出摩擦力大小。
20．如图在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中。
（1）甲图中弹簧测力计示数为　 　N，物体浸没在水中受到的浮力为　 　N。
（2）对比　 　两次实验可知∶同种液体，物体排开液体体积越大，物体受到的浮力越大。
（3）观察对比实验乙、丙、丁的过程，能够反映弹簧测力计示数与物体下表面浸入水中深度关系的图像是______。
A． B．
C． D．
【答案】（1）3；2
（2）乙、丙
（3）D
【知识点】阿基米德原理；浮力大小的计算；探究影响浮力大小的因素
【解析】【解答】（1）由图甲可知，弹簧测力计的分度值为，示数为，则测出物体的重力为；
由图丙可知，物体浸没在水中，弹簧测力计的示数为，根据称重法测浮力可得，物体浸没在水中受到的浮力为
故答案为：3；2
（2）对比乙、丙实验，液体密度相同，排开液体的体积不同，丙实验排开液体的体积更大，弹簧测力计示数更小，
由称重法可知，受到的浮力更大，所以同种液体中，物体排开液体体积越大，物体受到的浮力越大。
故答案为：乙、丙
（3）物体从少部分浸入水中至完全浸没于水中的过程中，因排开水的体积越来越大，所以其所受的浮力越来越大，
根据称重法测浮力知，弹簧测力计的示数将越来越小；
待物体完全浸没后，物体排开液体的体积不再变化，即物体所受的浮力不再变化，
所以弹簧测力计的示数也不再变化，弹簧测力计的示数会先变小后不变，
浮力先变大后不变，故D正确，ABC错误。
故答案为：D。
【分析】(1) 本题考查弹簧测力计读数与称重法测浮力，利用计算浸没浮力；
(2) 本题采用控制变量法，控制液体密度不变，改变排开液体体积，选用乙丙两组对照实验；
(3) 本题结合分析拉力随浸入深度的变化规律，浮力先增大后不变，拉力先减小后不变。

（1）[1][2]由图甲可知，弹簧测力计的分度值为，示数为，则测出物体的重力为；由图丙可知，物体浸没在水中，弹簧测力计的示数为，根据称重法测浮力可得，物体浸没在水中受到的浮力为
（2）对比乙、丙实验，液体密度相同，排开液体的体积不同，丙实验中排开液体的体积更大，弹簧测力计示数更小，由称重法可知，受到的浮力更大，可知∶同种液体中，物体排开液体体积越大，物体受到的浮力越大。
（3）物体从少部分浸入水中至完全浸没于水中的过程中，因排开水的体积越来越大，所以其所受的浮力越来越大，根据称重法测浮力知，弹簧测力计的示数将越来越小；待物体完全浸没后，物体排开液体的体积不再变化，即物体所受的浮力不再变化，所以弹簧测力计的示数也不再变化。由以上分析可知，弹簧测力计的示数会先变小后不变，浮力先变大后不变，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
21．大荔素有瓜果之乡的美誉。近年来，为响应国家“黄河流域生态保护”战略，在沿黄地区大力发展瓜果种植。小美发现她家的西瓜比其他品种的西瓜味更甜、汁更浓，她想测量西瓜汁的密度。
（1）将天平放在水平台上，将游码调至标尺的零刻度线处，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调节。
（2）实验步骤如下：
①将空烧杯放在调好的天平上，测出其质量为17g。
②在烧杯中倒入适量的西瓜汁，将其放在天平左盘上，在右盘内添加砝码。当放入最小的5g砝码时，天平右端下沉，接下来应进行的操作是：　 　，直到天平平衡。此时砝码质量及游码位置如图-1所示。则烧杯和西瓜汁的总质量为　 　g。
③将烧杯中的西瓜汁全部倒入量筒中，液面位置如图-2所示，则量筒中西瓜汁的体积为　 　cm3。
④用上述测得的数据计算出西瓜汁的密度为　 　kg/m3。
（3）分析实验过程，小丽认为，在步骤③中，由于烧杯中的西瓜汁有残留，会使密度的测量结果　 　（选填“偏大”或“偏小”）。她提出只要将（2）中实验步骤的顺序稍作调整就能使测量结果更准确，合理的顺序为　 　。
【答案】（1）左
（2）取下5g砝码，向右移动游码；62；40；
（3）偏大；②③①④
【知识点】液体密度的测量
【解析】【解答】（1）将天平放在水平台上，将游码调至标尺的零刻度线处，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，说明天平右侧偏重，应将平衡螺母向左调节，直到指针指在分度盘中央。
故答案为：左
（2）最小5g砝码放入右盘之后，天平右端下沉，指针向右偏，说明右盘中砝码的质量大于物体的质量，但超出的质量小于5g，所以此时应将5g的砝码取下，再向右移动游码，直至横梁重新水平平衡。
天平横梁的标尺分度值为0.2g，烧杯和西瓜汁的总质量
将烧杯中的西瓜汁全部倒入量筒中，液面位置如图-2所示，量筒中西瓜汁的体积
西瓜汁的质量
西瓜汁的密度为
故答案为：取下5g砝码，向右移动游码；62；40；
（3）如果液体有残余，会使得测得的西瓜汁体积偏小，由可知，最终密度偏大。
只需要调成②③①④，这样测的空烧杯的质量就将残留的液体质量包含在内了，最终结果会更加准确。
故答案为：偏大；②③①④
【分析】(1) 本题考查天平调平规则：指针偏右左调平衡螺母，指针偏左右调；
(2) 本题考查天平称量操作、量筒读数与密度计算，砝码偏重时去小砝码移游码，利用求解液体密度；
(3) 本题分析杯壁残留对体积测量的影响，优化实验步骤减小系统误差。
（1）将天平放在水平台上，将游码调至标尺的零刻度线处，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，说明天平右侧偏重，应将平衡螺母向左调节，直到指针指在分度盘中央。
（2）[1]最小5g砝码放入右盘之后，天平右端下沉，指针向右偏，说明右盘中砝码的质量大于物体的质量，但超出的质量小于5g，所以此时应将5g的砝码取下，再向右移动游码，直至横梁重新水平平衡。
[2]天平横梁的标尺分度值为0.2g，烧杯和西瓜汁的总质量
[3]将烧杯中的西瓜汁全部倒入量筒中，液面位置如图-2所示，量筒中西瓜汁的体积
[4]西瓜汁的质量
西瓜汁的密度为
（3）[1]如果液体有残余，会使得测得的西瓜汁体积偏小，由可知，最终密度偏大。
[2]只需要调成②③①④，这样测的空烧杯的质量就将残留的液体质量包含在内了，最终结果会更加准确。
22．如图，是探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验。
（1）如图-1，实验时可以通过压强计U形管两侧液面　 　反映液体内部压强的大小。
（2）受此启发，小明在回家后找到一根两端开口的直玻璃管，将其一端扎上橡皮薄膜并浸入水中不同位置，实验现象如图-2所示。由此可初步得出结论：同种液体内部，深度越深，压强越　 　。为了得到更普遍的规律，接下来小明应该　 　（选填“更换其他液体再次探究”或“改变玻璃管浸入水中的深度继续探究”）。
（3）为了探究液体压强与液体密度的关系，小明将适量水倒入玻璃管内，再次将玻璃管浸入水中，如图-3，记录橡皮膜恢复原状时所处的深度。然后他分别将　 　（选填“体积”或“质量”）与玻璃管内水相同的白醋和盐水（）倒入玻璃管内，再将玻璃管浸入水中，同样记录下橡皮膜恢复原状时所处的深度和，发现，推理可知：在液体深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
（4）小华发现，无论利用自制的器材还是利用压强计都无法得出液体压强与深度的定量关系。为了更准确地了解液体压强与液体深度的关系，他利用能进行精确测量的数字式压强传感器做了进一步的探究，分别测量出水中不同深度处的液体压强，并利用软件生成了如图-5所示的图像。
①分析图像可知：当液体密度一定时，液体压强与深度成　 　比。
②进一步分析图像可知，压强p与液体深度h的关系式是（压强p的单位为Pa，深度h的单位为m），该关系式　 　（选填“可以”或“不可以”）用于所有液体压强计算，原因是　 　。
【答案】（1）高度差
（2）大；更换其他液体再次探究
（3）体积
（4）正；不可以；不同液体的密度不同
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）液体的压强不能用肉眼直接看出，实验时可以通过压强计U形管两侧液面液面高度差反映液体内部压强的大小。
故答案为：高度差
（2）由图-2得，橡皮膜在同种液体的深度越深，橡皮膜向内凹陷的长度越大，由此可初步得出结论：同种液体内部，深度越深，液体压强越大。
液体中有水、酒精等等，为了得到更普遍的规律，接下来小明应该更换其他液体再次探究。
故答案为：大；更换其他液体再次探究
（3）探究液体压强与液体密度关系时，要控制液体的深度相同，即实验中应控制玻璃管内液体的深度相同，玻璃管粗细不变，玻璃管中液体的横截面积不同，由得，为了使玻璃管内液体的深度相同，应使玻璃管中液体的体积相同。
故答案为：体积
（4）由图像可知：当液体密度一定时，液体压强与深度的比值一定，说明当液体密度一定时，液体压强与深度成正比。
由得
由于不同液体的密度不同，则不同液体的密度与g的乘积不同，则不能用于所有液体压强计算。
故答案为：正；不可以；不同液体的密度不同
【分析】(1) 本小问使用转换法，把不易测量的液体压强转化为U形管液面高度差。
(2) 同种液体中深度越深橡皮膜凹陷越明显，说明压强越大；多次换不同液体实验，避免偶然性、得出普遍规律。
(3) 控制玻璃管内液体体积相同，保证管内液柱深度一致，只改变液体密度，探究压强与密度的关系。
(4) ①图像是过原点直线，密度一定时压强与深度成正比；
②由水的推导得出，不同液体不同，公式不能通用全部液体。
（1）液体的压强不能用肉眼直接看出，实验时可以通过压强计U形管两侧液面液面高度差反映液体内部压强的大小。
（2）[1]由图-2得，橡皮膜在同种液体的深度越深，橡皮膜向内凹陷的长度越大，由此可初步得出结论：同种液体内部，深度越深，液体压强越大。
[2]液体中有水、酒精等等，为了得到更普遍的规律，接下来小明应该更换其他液体再次探究。
（3）探究液体压强与液体密度关系时，要控制液体的深度相同，即实验中应控制玻璃管内液体的深度相同，玻璃管粗细不变，玻璃管中液体的横截面积不同，由得，为了使玻璃管内液体的深度相同，应使玻璃管中液体的体积相同。
（4）[1]由图像可知：当液体密度一定时，液体压强与深度的比值一定，说明当液体密度一定时，液体压强与深度成正比。
[2][3]由得
由于不同液体的密度不同，则不同液体的密度与g的乘积不同，则不能用于所有液体压强计算。
23．如图是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰福建舰，其全长为320米，最大宽度78米，满载排水量为8万吨，满载时吃水深度达到13米（即舰底最深处距离海面的竖直高度）。已知海水密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg。求∶
（1）舰载机飞行时，由于机翼上下表面形状不同，机翼上方比下方　 　 （选填“凸”或“凹”），从而产生升力。舰载机飞离航母后，航母吃水深度　 　 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（2）某次航母满载时匀速直线航行，受到的阻力是自身重力的0.01倍，此时航母受到的牵引力。
（3）福建舰满载时受到的浮力。
（4）福建舰舰底一个面积为0.25m2的主动排水口受到海水压力。
【答案】（1）凸；变小
（2）解：航母满载时漂浮，重力为
航母满载时匀速直线航行，受力平衡，则牵引力为
（3）解：福建舰满载时受到的浮力
（4）解：水面下13m处受到海水的压强为
福建舰舰底一个面积为0.25m2的主动排水口受到海水压力
【知识点】二力平衡的条件及其应用；液体压强计算公式的应用；飞机的升力；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】（1）机翼是上凸下凹的结构，在飞行时，根据流体流速与压强的关系，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大，所以机翼上方空气流速大于机翼下方空气流速才获得了升力。
舰载机飞离航母后，航母的总重力减小，其所受浮力等于其重力，所以浮力也变小，由阿基米德原理推导式
可知，排开液体的体积变小，航母会上浮一些，即航母的船底在水中的深度会变浅，航母吃水深度变小。
故答案为：凸；变小
【分析】(1) 本题考查流体压强与流速、漂浮条件：机翼上凸下凹形成升力；自重减小→浮力减小→上浮、吃水变浅；
(2)(3) 本题依托阿基米德原理、二力平衡：漂浮，匀速时牵引力与阻力平衡；
(4) 本题依次用液体压强公式、计算海水压力。
（1）[1]机翼是上凸下凹的结构，在飞行时，根据流体流速与压强的关系，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大，所以机翼上方空气流速大于机翼下方空气流速才获得了升力。
[2]舰载机飞离航母后，航母的总重力减小，其所受浮力等于其重力，所以浮力也变小，由阿基米德原理推导式
可知，排开液体的体积变小，航母会上浮一些，即航母的船底在水中的深度会变浅，航母吃水深度变小。
（2）航母满载时漂浮，重力为
航母满载时匀速直线航行，受力平衡，则牵引力为
（3）福建舰满载时受到的浮力
（4）水面下13m处受到海水的压强为
福建舰舰底一个面积为0.25m2的主动排水口受到海水压力
24．近年来秦岭生态环境不断好转，动物种群不断丰富，科考人员在秦岭深处某一个平坦的地面上发现一只熊四脚着地停留时的脚印，科考人员用蜡浇铸了如图所示的一只脚模（在脚印中倒入与地面齐平的蜡油，冷却后制成脚模），脚模的平均厚度为3cm，质量为675g，科考人员又在脚印旁边地面上放一个平底圆柱形容器，向容器内缓慢加入小钢珠，使圆柱形容器陷入地面的深度也刚好为3cm，并测出平底圆柱容器的底面积为20cm2，容器和钢珠的总质量为3.4kg。，g取10N/kg）求：
（1）圆柱形容器对沙滩的压强为多少？
（2）脚模的面积为多少？
（3）该熊的质量是多少？
【答案】（1）解：圆柱形容器对沙滩的压力
圆柱形容器对沙滩的压强
（2）解：脚模的体积
脚模的面积
（3）解：熊对地面的压力
熊的重力
熊的质量
【知识点】密度公式及其应用；重力及其大小的计算；压强的大小及其计算
【解析】【分析】(1) 水平地面压力等于总重力，利用求固体压强；
(2) 先由求蜡模体积，再结合得到单脚印面积；
(3) 压强相同、下陷深度相同，利用求熊的总压力即总重力，再由求质量。
（1）圆柱形容器对沙滩的压力
圆柱形容器对沙滩的压强
（2）脚模的体积
脚模的面积
（3）熊对地面的压力
熊的重力
熊的质量
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