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广西壮族自治区崇左市扶绥县柳桥镇第二初级中学2025-2026学年七年级下学期4月期中历史试题
1．“它仅用了八年的时间打败了南方的陈朝，结束了西晋末年以来长达270年的政治分裂，开创了近三百年的统一局面。”据此判断，这个“它”是哪个朝代（　　）
A．秦朝 B．汉朝 C．隋朝 D．唐朝
2．含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘（如下图），遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖。这种规模宏大的仓窖，不仅数目繁多，而且库藏巨大，在全国运河地区普遍建立。这些仓窖遗址可用于研究隋朝（　　）
含嘉仓遗址
A．国家统一的条件 B．政治制度的创新
C．商业发展的水平 D．财政经济的状况
3．如图，其中与①处朝代相关的是（　　）
A．政权并立，民族交融 B．定都洛阳，统一全国
C．开凿运河，创立科举 D．国家繁荣，社会开放
4．严耕望在《唐代文化约论》中记载：“凡有政事，先由中书（省）取旨撰拟诏敕，付门下（省）审覆，再瞎（盲目执行）尚书（省）施行。……（唐）太宗深其弊，乃令三省长官合署办公，是谓政事堂。”从这段材料看，唐太宗设立政事堂（　　）
A．开创了贞观之治 B．提高了中央政府办事效率
C．创立了三省六部制 D．提高了宰相的权力
5．贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐太宗这段话可用以研究（　　）
A．科举取士制度 B．三省六部制度
C．藩镇割据现象 D．重文轻武政策
6．史料是研究历史的基础。下列图片史料共同反映出唐朝（　　）
A．饮茶之风盛行 B．农业技术改进
C．海外贸易发达 D．手工业水平高
7．生产工具的改进对农业发展有重要影响。如图所示农具对农业发展的促进作用主要体现在（　　）
A．有利多种经营 B．便利防洪灌溉
C．促进育秧移栽 D．适于精耕细作
8．下图为唐朝后期藩镇割据形势图（820年），它反映了（　　）
唐朝后期藩镇割据形势图（820年）
A．安史之乱后中央权力衰微 B．杨国忠把持朝政导致国家分裂
C．唐朝后期民族交融进一步发展 D．南方经济发展水平超过北方
9． 唐朝是中国历史上一个繁荣昌盛的时期，其民族交融的表现和意义十分重要。8世纪初，吐蕃赞普尺带珠丹上书唐朝皇帝说，唐朝和吐蕃“和同为一家”。能说明这一观点的史实是 (　　)
A．金城公主入藏 B．册封回纥首领
C．册封渤海郡王 D．遣唐使来华
10．《日本书纪》记载：“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达（应常去）。”下列与该描述相符的是（　　）
A．鉴真东渡 B．遣唐使来华 C．玄奘西行 D．大食人俑
11．唐代敦煌壁画多描绘佛教故事，人物形象庄严肃穆；宋代《清明上河图》则以市井生活为题材，展现普通人的劳动与娱乐。这一变化反映了（　　）
A．绘画技法上的进步 B．宗教文化的衰落
C．艺术世俗化的倾向 D．中央集权的强化
12．下图表为北宋时期枢密院部分官员情况统计。通过图表中的数据可以看出北宋时期（　　）
A．推行崇文抑武政策 B．在地方设置转运使
C．在各州府设置通判 D．取消节度使收税权
13．下图漫画描绘的场景发生于北宋初年，图中主人公此举的目的是（　　）
A．把军权集中到皇帝手中 B．避免地方官吏的贪污腐败
C．分解文臣、知州的权力 D．保证中央政府的财政收入
14．历史史实是指客观的历史事实，历史评价是对历史史实的认识。下列表述属于历史评价的是（　　）
A．忽必烈效仿中原的统治 B．北宋时期出现了纸币“交子”
C．阿骨打建立了女真政权 D．北宋结束了五代十国分裂局面
15．哈佛大学教授艾利森说，我也从中国智慧中学到很多经验，比如1005年的澶渊之盟，交战双方提出，我们不能够打败对方，但可以商讨一个条约，形成对抗的伙伴关系，在一些领域里激烈敌对，但在另外一些领域内结为伙伴。艾利森对澶渊之盟的叙述（　　）
A．比较符合历史史实 B．完全违背历史真相
C．是研究澶渊之盟的重要史料 D．属于恶意诋毁中国的言论
16．下表是某历史老师梳理的我国古代部分政权的统治措施。这些措施都（　　）
时期 主要史实
西周 周武王灭商后，对“殷遗民”实行“殷人治殷”
魏晋 匈奴刘汉政权针对境内多民族共存局面，实行“胡汉分治”
辽朝 “以国制治契丹，以汉制待汉人”
A．体现了因地制宜的治理方式 B．导致了阶级矛盾的激化
C．改变了少数民族的游牧生活 D．形成了政权并立的格局
17． 考古资料显示，在西夏遗址、城址等出土的钱币中大概97—98%是宋钱，宋钱是西夏境内流通的主要货币。宋仁宗得知元昊自立为国后，“即诏陕西、河东绝其互市”，导致西夏粮食、布帛、茶叶及日用品供给奇缺，物价飞涨。仁宗时期名相庞籍讲：“夏人仰吾和市，如婴儿之望乳。”由此可见（　　）
A．西夏缺乏自己铸造货币的能力 B．北宋控制了西夏政治经济命脉
C．北宋与西夏民族矛盾非常尖锐 D．西夏对宋朝经济的依赖程度高
18．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“宋朝皇帝每年要向游牧民族‘送礼’，送礼’是宋朝一个致命的弱点，它使游牧民族入侵变得十分容易。送礼’政策实行了一个半世纪。”以下对于这段文字的理解，不正确的是
A．“送礼”指的是宋朝统治者缴纳岁币
B．“送礼”客观上有利于边境安定和贸易往来
C．宋朝皇帝向游牧民族“送礼”的原因都是战场上的失利
D．“送礼”给宋朝政府带来了巨大的财政负担
19．一河贯南北，文脉承古今。阅读材料，回答问题。
材料一 隋朝时，在已有天然水道和人工运河的基础上，开凿了一条贯穿南北的大运河。
材料二 该同学从书中摘录了有关隋朝大运河的评价，并制作了如下书摘。
材料三 中国大运河项目在第38届世界遗产大会上成功入选《世界遗产名录》。浙江省杭州、宁波等地作为大运河南端的重要城市，成为各中小学研学的热门选择地。
（1）写出材料一中大运河的中心A、两个端点B和C的名称，并根据材料一和所学知识，简述大运河的历史价值。
（2）材料二中对隋朝大运河的评价，对我们认识史事有何借鉴意义？
（3）请你从文化遗产的角度谈谈将大运河沿线城市作为热门研学基地的理由。
20．大唐盛世，华章闪烁。某历史兴趣小组设计了以“盛世大唐”为主题的学习任务请你参与，完成相关任务。
任务一【解读史料揭秘盛世之因】
唐太宗继位后，已完成统一，然民间残破已极……唐太宗命房玄龄省并冗员，中央政府文武官员的名额，仅留六百四十三员；命五品以上的京官，轮流值宿于中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和政事得失；对于都督、刺史一类的地方官，都亲自简选……史书记载，到贞观四年（630年）时，米价每斗不过三四钱，社会秩序安定到“外户不闭”。
——摘编自傅乐成著《中国通史》
（1）解读史料，分析唐太宗继位后“民间”发生变化的原因。
任务二【赏析文物感受盛世之美】
唐人善于融合西北少数民族和天竺、波斯等外来文化，这在妇女服装上有明显的反映。女装富有时装性，往往由争奇的宫廷妇女服装发展到民间，被纷纷效仿……从宫廷传开的“半臂”，领口宽大，袖长及肘，身长及腰……
——摘编自沈从文王孖著《中国服饰史》
（2）赏析文物，并结合材料概括唐朝女子服饰的特点。
任务三【走近遗址探寻盛世之迹】
唐朝处于我国陶瓷发展史上的繁荣阶段。陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎。例如，埃及的福斯塔特出土了一万两千多块中国瓷器残片（以唐居多），有越窑的青瓷、唐三彩、邢窑白瓷、长沙窑瓷器等……出土的唐越窑青瓷，器形有碗、罐、盆、盒等。碗的造型十分丰富，有玉璧底碗，圈足碗及折腰碗等……残片上刻划的纹饰题材非常丰富，有莲花纹、鹦鹉纹，甚至还有水波龙纹等。
——摘编自叶喆民著《中国陶瓷史》
（3）走近福斯塔特遗址，概括唐代陶瓷业繁荣的表现。
任务四【立足当下感悟盛世之鉴】
（4）请你谈一谈“盛世大唐”对今天实现中华民族伟大复兴有哪些启示？
21．历史跳动着文化传承的脉搏，让我们穿越历史沧桑，去感悟生生不息的文化之美。阅读材料，回答问题。
（1）材料一 “酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐。”
——余光中
材料一中余光中赞美的唐朝诗人是谁？请写出他的代表诗作。
（2）材料二 孙思邈天资聪明，少年时立志学医。他努力钻研前人医书，亲自采集草药，广泛收集民间药方，热心为乡邻治病。他曾多次拒绝高官厚禄，倡导医德，认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”。孙思邈精湛的医术和高尚的医德获得广泛赞扬。
——摘自统编版《中国历史》七年级下册
孙思邈所撰医学著作是什么？他因在医学和药物学的杰出贡献获得了什么美誉？
（3）材料三
敦煌壁画唐朝高僧西行取经图 敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》
依据材料三，写出与“高僧”相关的历史事件，分析这一事件的影响。指出隋唐时期的印刷技术是什么？
（4）材料四 敦煌莫高窟始建于公元366年。迄今，莫高窟保存了735个洞窟，包含了建筑、雕塑、壁画、音乐、舞蹈等多种门类的艺术。
——摘编自《光明日报》
依据材料四，概括莫高窟的两个特点。
（5）材料五 16世纪中叶开始，莫高窟逐渐变得破败。新中国成立后，党和国家实施大规模加固维修，出台《甘肃敦煌莫高窟保护条例》，将世界遗产的保护法治化，采用数字技术手段，对敦煌艺术进行保护。
——摘编自樊锦诗《丝路明珠敦煌莫高窟及其现代文化角色》
依据材料五，指出党和国家为保护莫高窟采取的两项措施。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干材料"它仅用了八年的时间打败了南方的陈朝，结束了西晋末年以来长达270年的政治分裂，开创了近三百年的统一局面"和所学知识可知，581年杨坚建立隋朝，589年隋军南下灭陈，统一全国，结束了自西晋末年以来近300年的分裂局面，为唐朝的繁荣奠定了基础，C项正确；
秦朝结束的是春秋战国分裂局面，排除A项；
汉朝是在秦朝之后建立，并非结束长期分裂局面，排除B项；
唐朝是在隋朝之后建立，继承的是隋朝的统一基业，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查隋朝统一的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：易；学科素养：时空观念、历史解释；命题特征：情境型、基础型。
2．【答案】D
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干材料"含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库""遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖""库藏巨大，在全国运河地区普遍建立"和所学知识可知，国家粮库的规模、数量及分布直接反映隋朝的粮食储备能力和经济管理水平，可用于研究财政经济状况，D项正确；
国家统一的条件主要涉及政治、军事等因素，与粮库遗址关联不大，排除A项；
政治制度的创新指三省六部制、科举制等，粮库不属于制度范畴，排除B项；
商业发展水平主要体现在市场、货币、商路等方面，国家粮库属于财政储备而非商业活动，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查隋朝经济的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：信息提取类、基础型。
3．【答案】D
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】D：根据所学可知，唐朝国力强盛，出现贞观之治、开元盛世等治世局面，经济文化繁荣；对外交往频繁、民族政策开明，社会风气包容开放，唐朝的特征是国家繁荣，社会开放，D项符合题意；
A：政权并立，民族交融是魏晋南北朝的阶段特征，A项不符合题意；
B：唐朝定都长安，西晋定都洛阳，统一全国，B项不符合题意；
C：隋朝开凿运河，创立科举，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查唐朝的时代特征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．【答案】B
【知识点】“贞观之治”；隋唐时期的三省六部制
【解析】【分析】B：根据题干“(唐)太宗深其弊，乃令三省长官合署办公，是谓政事堂”可知，三省分权导致效率低下，三省长官合署办公，省去部门间来回流转的环节，简化流程，有效解决原先流程繁琐的问题，提高了中央政府办事效率，B项符合题意；
A：贞观之治是唐太宗时期综合施政的结果，非政事堂单独“开创”，A项不符合题意；
C：三省六部制隋朝正式确立，唐朝只是沿用并完善，C项不符合题意；
D：三省长官均为宰相，三省分权本身就是为了削弱相权、加强皇权；合署办公是优化流程，并未扩大宰相权力，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查唐太宗设立政事堂，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】B
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】结合所学可知，“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”可知，题干中的这一制度是三省六部制，中央设立尚书、中书、门下三省，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分理朝政。三省六部制的特点是三省六部间既分工合作又互相牵制，B符合题意；
科举取士制度是隋朝创立的通过分科考试选拔官员的制度，排除A；
藩镇割据现象是唐朝后期出现的中央权力衰微，地方割据称雄的现象，排除C；
重文轻武是宋代实行的政策，与唐太宗无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查三省六部制。难度适中，理解题干信息，掌握三省六部制的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
6．【答案】D
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】D：根据题干“唐大窠宝花纹锦、唐代秘色瓷、唐三彩骑驼乐舞俑”可知，唐大窠宝花纹锦属于丝织业，丝织品精美，唐代秘色瓷、唐三彩属于陶瓷业，工艺精湛，体现了手工业技艺高超、发展繁荣，D项符合题意；
A：丝织、制瓷都属于手工业，未体现饮茶之风盛行，A项不符合题意；
B：丝织、制瓷都属于手工业，和农业无关，B项不符合题意；
C：丝织、制瓷都属于手工业，未体现海外贸易发达，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查唐朝手工业发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．【答案】D
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】D：根据所学可知，唐朝农民改进犁的构造，制成了曲辕犁，节省人力和牲畜，适于精耕细作，提高农业生产效率，D项符合题意；
A：有利多种经营指农业、副业等多元发展，和犁地工具无关，A项不符合题意；
B：筒车、翻车等水利工具便利防洪灌溉，B项不符合题意；
C：曲辕犁是唐代发明的耕犁，主要用于农业耕作，育秧移栽是水稻种植环节，曲辕犁不具备该功能，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查唐朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．【答案】A
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】A：根据题干“唐朝后期藩镇割据形势图(820年)”和结合所学可知，安史之乱后，中央权力衰微，安史旧将和内地节度使拥兵自重，形成藩镇割据的局面，题干图片反映了中央权力衰微，A项符合题意；
B：题干未体现杨国忠把持朝政导致国家分裂，B项不符合题意；
C：题干未体现唐朝后期民族交融进一步发展，C项不符合题意；
D：唐朝虽出现了经济重心南移，但南方尚未彻底超过北方，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查藩镇割据，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】A：根据题干“8世纪初，吐蕃赞普尺带珠丹上书唐朝皇帝说，唐朝和吐蕃‘和同为一家’”和结合所学可知，唐中宗时期，金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹，尺带珠丹上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了，唐朝与吐蕃的和亲促进了唐蕃之间的经济文化交流，增进了汉藏两族的友好关系，A项符合题意；
B：唐朝时期，东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐朝关系密切，如唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王，B项不符合题意；
C：册封渤海郡王与题干无关，C项不符合题意；
D：遣唐使来华体现了唐朝时期中外交流，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查金城公主入藏，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．【答案】B
【知识点】遣隋使与遣唐使；中国古代的对外交往
【解析】【分析】根据题干材料“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达”和所学知识可知，日本官方认为唐朝制度完备、值得学习，因此持续派遣使团赴唐取经，这一行为正是遣唐使来华，B项正确；
A项是唐朝僧人赴日传法，方向与“常须达”相反，排除A项；
C项目的地是天竺（印度），与题干所述日本无关，排除C项；
D项反映唐朝与阿拉伯帝国交往，但非日本行为，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查唐朝中日文化交流（遣唐使）的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
11．【答案】C
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】据题干“唐代敦煌壁画人物形象庄严肃穆”“宋代《清明上河图》展现普通人的劳动与娱乐”可知，唐代敦煌壁画、宋代《清明上河图》创作题材与画风的变化，反映了唐宋艺术从注重宗教题材向关注普通人生活转变，体现了艺术世俗化的倾向，故选C项。
材料反映了唐宋绘画的变化，没有体现绘画技法的进步，排除A项。
材料反映了唐宋绘画的变化，不能说明宗教文化的衰落，排除B项。
材料反映了唐宋绘画的变化，与中央集权的强化无关联，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考点是唐宋绘画艺术，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
12．【答案】A
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】A：根据题干“北宋时期枢密院部分官员情况统计”和结合所学可知，北宋枢密院正职中文职有54人，武职有18人，副职中文职有108人，武职有21人，文职官员数量远远超过武职官员。北宋为了防止武将专权，实行崇文抑武的方针，重视文官，抑制武将。枢密院作为最高军事机构，却由大量文职官员担任正副长官，这充分体现了北宋推行崇文抑武方针，A项符合题意；
B：北宋建立后，取消节度使收税权，陆续在地方设置转运使，其职责是将地方征收的赋税，转运到中央，其目的是加强对地方控制，题干未体现在地方设置转运使，B项不符合题意；
C：设置通判主要职责是为了加强对地方官的监察和控制，防止知州职权过重，分割知州权力，题干未体现在各州府设置通判，C项不符合题意；
D：题干未体现取消节度使收税权，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查宋朝崇文抑武政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．【答案】A
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】根据题干材料"北宋初年""赵匡胤：'喝了这杯酒你们就退休吧。工资照发，待遇不变！'"和所学知识可知，漫画反映的是宋太祖赵匡胤通过"杯酒释兵权"，以和平方式解除将领兵权，目的是把军权集中到皇帝手中，加强中央集权，A项正确；
避免地方官吏贪污腐败与杯酒释兵权无关，排除B项；
分解文臣、知州的权力是北宋在地方行政上的措施，与解除将领兵权不同，排除C项；
保证中央政府财政收入是经济措施的目的，与军事集权无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查北宋加强中央集权的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：漫画型、信息提取类。
14．【答案】D
【知识点】五代十国的更迭与分立
【解析】【分析】根据题干材料"历史史实是指客观的历史事实，历史评价是对历史史实的认识"和所学知识可知，"北宋结束了五代十国分裂局面"是对北宋统一历史作用的评判，属于历史评价，D项正确；
"忽必烈效仿中原的统治"是客观陈述忽必烈的行为，属于历史史实，排除A项；
"北宋时期出现了纸币'交子'"是客观陈述经济现象，属于历史史实，排除B项；
"阿骨打建立了女真政权"是客观陈述政权建立，属于历史史实，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查历史史实与历史评价的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：比较异同类、基础型。
15．【答案】A
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】结合所学知识可知，1004年，辽对北宋发动大规模进攻，前锋直指靠近黄河的澶州城，直接威胁北宋都城的安全。宰相寇准反对迁都，力荐宋真宗亲征，宋真宗抵达澶州城，宋军士气大振，力挫辽军。1005年，宋辽订立和议：双方撤军，各守疆界；北宋每年送给辽“岁币”，史称“澶渊之盟”。此后宋辽之间保持了长期的和平关系，有利于双方的经济文化交流。故题干表述比较符合历史史实。
A项比较符合历史史实正确，符合题意；
B项完全违背历史真相错误，不符合题意；
C项是研究澶渊之盟的重要史料错误，哈佛大学教授艾利森的这一番话是针对宋朝澶渊之盟的评价，但这不能作为研究澶渊之盟的重要史料，不符合题意；
D项属于恶意诋毁中国的言论不能从材料得出，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查北宋政权与辽政权的澶州之战和澶渊之盟等知识。理解并识记北宋政权与辽政权的澶州之战和澶渊之盟等知识。
16．【答案】A
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】根据题干“殷人治殷”“胡汉分治”“以国制治契丹，以汉制待汉人”和所学知识可知，西周时，“殷人治殷”；魏晋时期，实行“胡汉分治”；辽朝时期，“以国制治契丹，以汉制待汉人”等，这些措施都体现了因地制宜的治理方式，A项正确；
材料这些措施有利于缓和阶级矛盾，而不是激化阶级矛盾，排除B项；
材料涉及的民族之间自我的管理，无法得出是否改变了少数民族的游牧生活的结论，排除C项；
政权并立指的是多个政权国家同时存在，不符合题意，排除D项。
故答案为A。
【点评】本题考查中国古代政治制度，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
17．【答案】D
【知识点】西夏与北宋的关系
【解析】【分析】据题干“在西夏遗址、城址等出土的钱币中大概97—98%是宋钱”“‘即诏陕西、河东绝其互市’，导致西夏粮食、布帛、茶叶及日用品供给奇缺”“夏人仰吾和市，如婴儿之望乳”可知，宋朝经济对西夏影响极大，由此说明西夏对宋朝经济的依赖程度高，故选D项。
材料反映的是宋朝对西夏经济影响巨大，得不出西夏缺乏自己铸造货币的能力，排除A项。
材料表明西夏对宋朝经济的依赖程度，北宋控制了西夏政治经济命脉属过度解读，排除B项。
材料表明西夏对宋朝经济的依赖程度，没有涉及北宋与西夏民族矛盾非常尖锐，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是宋夏关系，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
18．【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】C：根据题干“宋朝皇帝每年要向游牧民族‘送礼’”可知，北宋与辽订立澶渊之盟时，宋军在战场占据优势，并非战败求和。“都是 一词过于绝对，C项符合题意；
A：宋朝向游牧民族 “送礼”指两宋与辽、西夏、金议和后，每年输送的岁币，A项不符合题意；
B：两宋与辽、西夏、金议和后，宋与少数民族政权战事减少，边境相对和平，榷场贸易得以发展，客观上有利于边境安定和贸易往来，B项不符合题意；
D：长期支付巨额岁币，给宋朝政府带来了巨大的财政负担，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查“岁币”，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19．【答案】（1）A：洛阳B：涿郡C：余杭郡
历史价值：大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。在隋唐以后的朝代，大运河继续发挥着贯通南北水路的作用，直到今天，大运河的某些河段依然承担着水路运输的作用。
（2）坚持唯物史观，用发展的、辩证的眼光看待史事。
（3）理由：文化遗产是人类共同的文化财富，弥足珍贵。大运河不仅是当时世界上最长的运河，更承载了中华灿烂文明，凝结了中国劳动人民的智慧结晶。将大运河作为研学基地有利于传承运河文化，鼓励人们积极地参与到文化遗产保护中来，更好地保护这一活态的文化遗产。（其他言之有理亦可）
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】(1)A、B、C：根据所学可知，隋炀帝征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭郡，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，是当时世界上最长的运河。所以，A洛阳，B涿郡，C余杭郡。历史价值：根据材料一“西通河洛，南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝”和结合所学可知，大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。在隋唐以后的朝代，大运河继续发挥着贯通南北水路的作用，直到今天，大运河的某些河段依然承担着水路运输的作用。
(2)借鉴意义：根据材料二“在隋之民，不胜其害也，在唐之民，不胜其利也”“本是惠及百姓、泽被后世，利国利民的工程，但因劳役过于繁重，反而成了一项虐政，加速了农民起义的爆发”“运河的开通，对于以后唐、宋两代经济文化的发展和政权的巩固，都起了巨大的作用”可知，对隋朝当时而言，开凿大运河征发大量民力，徭役繁重，加重百姓负担，激化社会矛盾，是暴政，加速隋朝灭亡；对后世而言，运河极大促进经济、文化发展，利在千秋。评价没有片面肯定或全盘否定，而是一分为二、辩证看待；同时区分了短期影响和长远影响，用发展的眼光看待历史事件。说明认识史事要坚持唯物史观，用发展的、辩证的眼光看待史事。
(3)理由：根据材料三“浙江省杭州、宁波等地作为大运河南端的重要城市，成为各中小学研学的热门选择地”可知，文化遗产是人类共同的文化财富，弥足珍贵。大运河是古代伟大水利工程，不仅是当时世界上最长的运河，更承载了中华灿烂文明，凝结了中国劳动人民的智慧结晶，是中华优秀传统文化的重要载体。沿线城市留存大量运河相关遗迹、民俗，将大运河作为研学基地有利于传承运河文化，增强大众的文化遗产保护意识，鼓励人们积极地参与到文化遗产保护中来，更好地保护这一活态的文化遗产。
故答案为：
(1)A：洛阳；B：涿郡；C：余杭郡。历史价值：大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。在隋唐以后的朝代，大运河继续发挥着贯通南北水路的作用，直到今天，大运河的某些河段依然承担着水路运输的作用。
(2)借鉴意义：坚持唯物史观，用发展的、辩证的眼光看待史事。
(3)理由：文化遗产是人类共同的文化财富，弥足珍贵。大运河不仅是当时世界上最长的运河，更承载了中华灿烂文明，凝结了中国劳动人民的智慧结晶。将大运河作为研学基地有利于传承运河文化，鼓励人们积极地参与到文化遗产保护中来，更好地保护这一活态的文化遗产。
【点评】本题以三则材料为依托，考查隋朝大运河，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）A、B、C：大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭郡，因此分别是洛阳、涿郡、余杭郡。
历史价值：可从沿岸城市的发展、南北交流、国家统一、民族交融、运输等方面分析回答。
（2）借鉴意义：材料内容既看到大运河加重人民负担的消极影响（如“徭役不息，民不堪命”），也认识其促进南北交流、传承文化的积极作用，说明应该坚持唯物史观，用发展的、辩证的眼光看待史事。
（3）理由：大运河是世界文化遗产，沿线城市保留了丰富的历史遗迹和文化景观，研学可直观感受古代工程智慧，可从文化遗产的地位、大运河的特点和作用等角度分析回答。
20．【答案】(1) 原因：吸取隋亡的教训，整顿吏治，裁减冗员；勤于政事；关心民间疾苦，以民为本。
(2) 特点：融合了西北少数民族和天竺、波斯等外来文化；女装富有时装性。
(3) 表现：陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎；陶瓷器种类繁多，色彩亮丽；造型丰富。
(4) 启示：国家统一安定是社会经济发展的前提；文明互鉴推动社会进步；统治者要勤于政事，以民为本。
【知识点】“贞观之治”；盛唐经济的繁荣；盛唐开放的社会风气；中国古代的对外交往
【解析】【分析】(1)根据任务一“唐太宗继位后，已完成统一，然民间残破已极……唐太宗命房玄龄省并冗员，中央政府文武官员的名额，仅留六百四十三员”和结合所学可知，唐太宗继位后“民间”发生变化的原因是吸取隋亡的教训，整顿吏治，裁减冗员；根据任务一“垂询民间疾苦和政事得失”“米价每斗不过三四钱，社会秩序安定到‘外户不闭’”和结合所学可知，唐太宗继位后“民间”发生变化的原因是勤于政事；关心民间疾苦，以民为本。
(2)根据任务二“唐人善于融合西北少数民族和天竺、波斯等外来文化，这在妇女服装上有明显的反映”可知，唐朝女子服饰融合了西北少数民族和天竺、波斯等外来文化；根据任务二“女装富有时装性，往往由争奇的宫廷妇女服装发展到民间，被纷纷效仿……从宫廷传开的“半臂”，领口宽大，袖长及肘，身长及腰”可知，唐朝女子服饰富有时装性。
(3)根据任务三“唐朝处于我国陶瓷发展史上的繁荣阶段。陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎”可知，陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎；根据任务三“有越窑的青瓷、唐三彩、邢窑白瓷、长沙窑瓷器等……出土的唐越窑青瓷，器形有碗、罐、盆、盒等”可知，唐代陶瓷器生产水平很高，种类繁多，色彩亮丽；根据任务三“碗的造型十分丰富，有玉璧底碗，圈足碗及折腰碗等……残片上刻划的纹饰题材非常丰富，有莲花纹、鹦鹉纹，甚至还有水波龙纹等”可知，唐代陶瓷器造型丰富。
(4)本题属于开放性试题，言之有理即可，如：唐太宗认识到了隋朝迅速灭亡的教训从而励精图治，勤于政事，改革吏治，发展生产，社会出现了“贞观之治”的局面，因而统治者要勤于政事，以民为本；唐朝繁荣的经济和开放的对外交流都是以国家统一为前提的，因此国家统一安定是社会经济发展的前提；唐朝实行开放的外交政策，促进了文明互鉴，文化交流，因此文明互鉴推动社会进步。
故答案为：
(1)原因：吸取隋亡的教训，整顿吏治，裁减冗员；勤于政事；关心民间疾苦，以民为本。
(2)特点：融合了西北少数民族和天竺、波斯等外来文化；女装富有时装性。
(3)表现：陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎；陶瓷器种类繁多，色彩亮丽；造型丰富。
(4)启示：国家统一安定是社会经济发展的前提；文明互鉴推动社会进步；统治者要勤于政事，以民为本。
【点评】本题以三则材料为依托，考查贞观之治、唐朝女子服饰的特点、唐代陶瓷业繁荣的表现，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句可知，把它和课本所学结合回答。
21．【答案】（1）诗人：李白。代表作：《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》（写出一首即可）。
（2）医学著作：《千金方》。美誉：药王。
（3）事件：玄奘西行。影响：加强中国与其他国家之间的了解，友好往来；加强中国与其他国家文化交流等。（回答一点）印刷技术：雕版印刷术。
（4）特点：历史悠久；数量多；规模大；艺术门类多等。
（5）措施：实施大规模加固维修；出台《甘肃敦煌莫高窟保护条例》，法治化保护；采取数字技术手段等。举两例即可。
【知识点】鉴真与玄奘；唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画；雕版印刷术；隋唐时期的天文学与医学；敦煌莫高窟
【解析】【分析】(1) 根据材料一"酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐"和所学知识可知，余光中以豪放飘逸、充满浪漫主义色彩的诗风来赞美这位诗人，"月光""剑气""盛唐"等意象与李白的诗歌风格和时代特征高度吻合。李白是盛唐时期最伟大的浪漫主义诗人，其诗作想象丰富、气势磅礴，代表作有《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》等。
(2) 根据材料二"人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此"和所学知识可知，孙思邈以此为理念撰写了医学巨著《千金方》，这部著作集唐代以前医学之大成，对后世医学影响深远。孙思邈因精湛的医术、高尚的医德以及在药物学方面的杰出贡献，被后世尊称为"药王"。
(3) 根据材料三图片一"敦煌壁画唐朝高僧西行取经图"和所学知识可知，唐朝时期西行取经的高僧是玄奘，他于贞观年间前往天竺求取佛经，这一历史事件称为玄奘西行。玄奘西行促进了中印之间的文化交流，加强了中国与其他国家的友好往来和相互了解。根据图片二"敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》"可知，隋唐时期的印刷技术是雕版印刷术，《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。
(4) 根据材料四"敦煌莫高窟始建于公元366年"可知莫高窟历史悠久；根据"保存了735个洞窟"可知数量多、规模大；根据"包含了建筑、雕塑、壁画、音乐、舞蹈等多种门类的艺术"可知艺术门类丰富多样。
(5) 根据材料五"新中国成立后，党和国家实施大规模加固维修"可知采取了大规模加固维修措施；根据"出台《甘肃敦煌莫高窟保护条例》，将世界遗产的保护法治化"可知采取了法治化保护措施；根据"采用数字技术手段，对敦煌艺术进行保护"可知采取了数字技术保护手段。
【点评】本题主要考查唐朝文化（李白诗歌）、孙思邈与《千金方》、玄奘西行、雕版印刷术、敦煌莫高窟的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：信息提取类、影响意义类、综合型。
1 / 1广西壮族自治区崇左市扶绥县柳桥镇第二初级中学2025-2026学年七年级下学期4月期中历史试题
1．“它仅用了八年的时间打败了南方的陈朝，结束了西晋末年以来长达270年的政治分裂，开创了近三百年的统一局面。”据此判断，这个“它”是哪个朝代（　　）
A．秦朝 B．汉朝 C．隋朝 D．唐朝
【答案】C
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干材料"它仅用了八年的时间打败了南方的陈朝，结束了西晋末年以来长达270年的政治分裂，开创了近三百年的统一局面"和所学知识可知，581年杨坚建立隋朝，589年隋军南下灭陈，统一全国，结束了自西晋末年以来近300年的分裂局面，为唐朝的繁荣奠定了基础，C项正确；
秦朝结束的是春秋战国分裂局面，排除A项；
汉朝是在秦朝之后建立，并非结束长期分裂局面，排除B项；
唐朝是在隋朝之后建立，继承的是隋朝的统一基业，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查隋朝统一的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：易；学科素养：时空观念、历史解释；命题特征：情境型、基础型。
2．含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘（如下图），遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖。这种规模宏大的仓窖，不仅数目繁多，而且库藏巨大，在全国运河地区普遍建立。这些仓窖遗址可用于研究隋朝（　　）
含嘉仓遗址
A．国家统一的条件 B．政治制度的创新
C．商业发展的水平 D．财政经济的状况
【答案】D
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干材料"含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库""遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖""库藏巨大，在全国运河地区普遍建立"和所学知识可知，国家粮库的规模、数量及分布直接反映隋朝的粮食储备能力和经济管理水平，可用于研究财政经济状况，D项正确；
国家统一的条件主要涉及政治、军事等因素，与粮库遗址关联不大，排除A项；
政治制度的创新指三省六部制、科举制等，粮库不属于制度范畴，排除B项；
商业发展水平主要体现在市场、货币、商路等方面，国家粮库属于财政储备而非商业活动，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查隋朝经济的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：信息提取类、基础型。
3．如图，其中与①处朝代相关的是（　　）
A．政权并立，民族交融 B．定都洛阳，统一全国
C．开凿运河，创立科举 D．国家繁荣，社会开放
【答案】D
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】D：根据所学可知，唐朝国力强盛，出现贞观之治、开元盛世等治世局面，经济文化繁荣；对外交往频繁、民族政策开明，社会风气包容开放，唐朝的特征是国家繁荣，社会开放，D项符合题意；
A：政权并立，民族交融是魏晋南北朝的阶段特征，A项不符合题意；
B：唐朝定都长安，西晋定都洛阳，统一全国，B项不符合题意；
C：隋朝开凿运河，创立科举，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查唐朝的时代特征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．严耕望在《唐代文化约论》中记载：“凡有政事，先由中书（省）取旨撰拟诏敕，付门下（省）审覆，再瞎（盲目执行）尚书（省）施行。……（唐）太宗深其弊，乃令三省长官合署办公，是谓政事堂。”从这段材料看，唐太宗设立政事堂（　　）
A．开创了贞观之治 B．提高了中央政府办事效率
C．创立了三省六部制 D．提高了宰相的权力
【答案】B
【知识点】“贞观之治”；隋唐时期的三省六部制
【解析】【分析】B：根据题干“(唐)太宗深其弊，乃令三省长官合署办公，是谓政事堂”可知，三省分权导致效率低下，三省长官合署办公，省去部门间来回流转的环节，简化流程，有效解决原先流程繁琐的问题，提高了中央政府办事效率，B项符合题意；
A：贞观之治是唐太宗时期综合施政的结果，非政事堂单独“开创”，A项不符合题意；
C：三省六部制隋朝正式确立，唐朝只是沿用并完善，C项不符合题意；
D：三省长官均为宰相，三省分权本身就是为了削弱相权、加强皇权；合署办公是优化流程，并未扩大宰相权力，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查唐太宗设立政事堂，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐太宗这段话可用以研究（　　）
A．科举取士制度 B．三省六部制度
C．藩镇割据现象 D．重文轻武政策
【答案】B
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】结合所学可知，“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”可知，题干中的这一制度是三省六部制，中央设立尚书、中书、门下三省，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分理朝政。三省六部制的特点是三省六部间既分工合作又互相牵制，B符合题意；
科举取士制度是隋朝创立的通过分科考试选拔官员的制度，排除A；
藩镇割据现象是唐朝后期出现的中央权力衰微，地方割据称雄的现象，排除C；
重文轻武是宋代实行的政策，与唐太宗无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查三省六部制。难度适中，理解题干信息，掌握三省六部制的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
6．史料是研究历史的基础。下列图片史料共同反映出唐朝（　　）
A．饮茶之风盛行 B．农业技术改进
C．海外贸易发达 D．手工业水平高
【答案】D
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】D：根据题干“唐大窠宝花纹锦、唐代秘色瓷、唐三彩骑驼乐舞俑”可知，唐大窠宝花纹锦属于丝织业，丝织品精美，唐代秘色瓷、唐三彩属于陶瓷业，工艺精湛，体现了手工业技艺高超、发展繁荣，D项符合题意；
A：丝织、制瓷都属于手工业，未体现饮茶之风盛行，A项不符合题意；
B：丝织、制瓷都属于手工业，和农业无关，B项不符合题意；
C：丝织、制瓷都属于手工业，未体现海外贸易发达，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查唐朝手工业发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．生产工具的改进对农业发展有重要影响。如图所示农具对农业发展的促进作用主要体现在（　　）
A．有利多种经营 B．便利防洪灌溉
C．促进育秧移栽 D．适于精耕细作
【答案】D
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】D：根据所学可知，唐朝农民改进犁的构造，制成了曲辕犁，节省人力和牲畜，适于精耕细作，提高农业生产效率，D项符合题意；
A：有利多种经营指农业、副业等多元发展，和犁地工具无关，A项不符合题意；
B：筒车、翻车等水利工具便利防洪灌溉，B项不符合题意；
C：曲辕犁是唐代发明的耕犁，主要用于农业耕作，育秧移栽是水稻种植环节，曲辕犁不具备该功能，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查唐朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．下图为唐朝后期藩镇割据形势图（820年），它反映了（　　）
唐朝后期藩镇割据形势图（820年）
A．安史之乱后中央权力衰微 B．杨国忠把持朝政导致国家分裂
C．唐朝后期民族交融进一步发展 D．南方经济发展水平超过北方
【答案】A
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】A：根据题干“唐朝后期藩镇割据形势图(820年)”和结合所学可知，安史之乱后，中央权力衰微，安史旧将和内地节度使拥兵自重，形成藩镇割据的局面，题干图片反映了中央权力衰微，A项符合题意；
B：题干未体现杨国忠把持朝政导致国家分裂，B项不符合题意；
C：题干未体现唐朝后期民族交融进一步发展，C项不符合题意；
D：唐朝虽出现了经济重心南移，但南方尚未彻底超过北方，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查藩镇割据，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9． 唐朝是中国历史上一个繁荣昌盛的时期，其民族交融的表现和意义十分重要。8世纪初，吐蕃赞普尺带珠丹上书唐朝皇帝说，唐朝和吐蕃“和同为一家”。能说明这一观点的史实是 (　　)
A．金城公主入藏 B．册封回纥首领
C．册封渤海郡王 D．遣唐使来华
【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】A：根据题干“8世纪初，吐蕃赞普尺带珠丹上书唐朝皇帝说，唐朝和吐蕃‘和同为一家’”和结合所学可知，唐中宗时期，金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹，尺带珠丹上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了，唐朝与吐蕃的和亲促进了唐蕃之间的经济文化交流，增进了汉藏两族的友好关系，A项符合题意；
B：唐朝时期，东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐朝关系密切，如唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王，B项不符合题意；
C：册封渤海郡王与题干无关，C项不符合题意；
D：遣唐使来华体现了唐朝时期中外交流，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查金城公主入藏，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．《日本书纪》记载：“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达（应常去）。”下列与该描述相符的是（　　）
A．鉴真东渡 B．遣唐使来华 C．玄奘西行 D．大食人俑
【答案】B
【知识点】遣隋使与遣唐使；中国古代的对外交往
【解析】【分析】根据题干材料“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达”和所学知识可知，日本官方认为唐朝制度完备、值得学习，因此持续派遣使团赴唐取经，这一行为正是遣唐使来华，B项正确；
A项是唐朝僧人赴日传法，方向与“常须达”相反，排除A项；
C项目的地是天竺（印度），与题干所述日本无关，排除C项；
D项反映唐朝与阿拉伯帝国交往，但非日本行为，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查唐朝中日文化交流（遣唐使）的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
11．唐代敦煌壁画多描绘佛教故事，人物形象庄严肃穆；宋代《清明上河图》则以市井生活为题材，展现普通人的劳动与娱乐。这一变化反映了（　　）
A．绘画技法上的进步 B．宗教文化的衰落
C．艺术世俗化的倾向 D．中央集权的强化
【答案】C
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】据题干“唐代敦煌壁画人物形象庄严肃穆”“宋代《清明上河图》展现普通人的劳动与娱乐”可知，唐代敦煌壁画、宋代《清明上河图》创作题材与画风的变化，反映了唐宋艺术从注重宗教题材向关注普通人生活转变，体现了艺术世俗化的倾向，故选C项。
材料反映了唐宋绘画的变化，没有体现绘画技法的进步，排除A项。
材料反映了唐宋绘画的变化，不能说明宗教文化的衰落，排除B项。
材料反映了唐宋绘画的变化，与中央集权的强化无关联，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考点是唐宋绘画艺术，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
12．下图表为北宋时期枢密院部分官员情况统计。通过图表中的数据可以看出北宋时期（　　）
A．推行崇文抑武政策 B．在地方设置转运使
C．在各州府设置通判 D．取消节度使收税权
【答案】A
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】A：根据题干“北宋时期枢密院部分官员情况统计”和结合所学可知，北宋枢密院正职中文职有54人，武职有18人，副职中文职有108人，武职有21人，文职官员数量远远超过武职官员。北宋为了防止武将专权，实行崇文抑武的方针，重视文官，抑制武将。枢密院作为最高军事机构，却由大量文职官员担任正副长官，这充分体现了北宋推行崇文抑武方针，A项符合题意；
B：北宋建立后，取消节度使收税权，陆续在地方设置转运使，其职责是将地方征收的赋税，转运到中央，其目的是加强对地方控制，题干未体现在地方设置转运使，B项不符合题意；
C：设置通判主要职责是为了加强对地方官的监察和控制，防止知州职权过重，分割知州权力，题干未体现在各州府设置通判，C项不符合题意；
D：题干未体现取消节度使收税权，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查宋朝崇文抑武政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．下图漫画描绘的场景发生于北宋初年，图中主人公此举的目的是（　　）
A．把军权集中到皇帝手中 B．避免地方官吏的贪污腐败
C．分解文臣、知州的权力 D．保证中央政府的财政收入
【答案】A
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】根据题干材料"北宋初年""赵匡胤：'喝了这杯酒你们就退休吧。工资照发，待遇不变！'"和所学知识可知，漫画反映的是宋太祖赵匡胤通过"杯酒释兵权"，以和平方式解除将领兵权，目的是把军权集中到皇帝手中，加强中央集权，A项正确；
避免地方官吏贪污腐败与杯酒释兵权无关，排除B项；
分解文臣、知州的权力是北宋在地方行政上的措施，与解除将领兵权不同，排除C项；
保证中央政府财政收入是经济措施的目的，与军事集权无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查北宋加强中央集权的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：漫画型、信息提取类。
14．历史史实是指客观的历史事实，历史评价是对历史史实的认识。下列表述属于历史评价的是（　　）
A．忽必烈效仿中原的统治 B．北宋时期出现了纸币“交子”
C．阿骨打建立了女真政权 D．北宋结束了五代十国分裂局面
【答案】D
【知识点】五代十国的更迭与分立
【解析】【分析】根据题干材料"历史史实是指客观的历史事实，历史评价是对历史史实的认识"和所学知识可知，"北宋结束了五代十国分裂局面"是对北宋统一历史作用的评判，属于历史评价，D项正确；
"忽必烈效仿中原的统治"是客观陈述忽必烈的行为，属于历史史实，排除A项；
"北宋时期出现了纸币'交子'"是客观陈述经济现象，属于历史史实，排除B项；
"阿骨打建立了女真政权"是客观陈述政权建立，属于历史史实，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查历史史实与历史评价的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：比较异同类、基础型。
15．哈佛大学教授艾利森说，我也从中国智慧中学到很多经验，比如1005年的澶渊之盟，交战双方提出，我们不能够打败对方，但可以商讨一个条约，形成对抗的伙伴关系，在一些领域里激烈敌对，但在另外一些领域内结为伙伴。艾利森对澶渊之盟的叙述（　　）
A．比较符合历史史实 B．完全违背历史真相
C．是研究澶渊之盟的重要史料 D．属于恶意诋毁中国的言论
【答案】A
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】结合所学知识可知，1004年，辽对北宋发动大规模进攻，前锋直指靠近黄河的澶州城，直接威胁北宋都城的安全。宰相寇准反对迁都，力荐宋真宗亲征，宋真宗抵达澶州城，宋军士气大振，力挫辽军。1005年，宋辽订立和议：双方撤军，各守疆界；北宋每年送给辽“岁币”，史称“澶渊之盟”。此后宋辽之间保持了长期的和平关系，有利于双方的经济文化交流。故题干表述比较符合历史史实。
A项比较符合历史史实正确，符合题意；
B项完全违背历史真相错误，不符合题意；
C项是研究澶渊之盟的重要史料错误，哈佛大学教授艾利森的这一番话是针对宋朝澶渊之盟的评价，但这不能作为研究澶渊之盟的重要史料，不符合题意；
D项属于恶意诋毁中国的言论不能从材料得出，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查北宋政权与辽政权的澶州之战和澶渊之盟等知识。理解并识记北宋政权与辽政权的澶州之战和澶渊之盟等知识。
16．下表是某历史老师梳理的我国古代部分政权的统治措施。这些措施都（　　）
时期 主要史实
西周 周武王灭商后，对“殷遗民”实行“殷人治殷”
魏晋 匈奴刘汉政权针对境内多民族共存局面，实行“胡汉分治”
辽朝 “以国制治契丹，以汉制待汉人”
A．体现了因地制宜的治理方式 B．导致了阶级矛盾的激化
C．改变了少数民族的游牧生活 D．形成了政权并立的格局
【答案】A
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】根据题干“殷人治殷”“胡汉分治”“以国制治契丹，以汉制待汉人”和所学知识可知，西周时，“殷人治殷”；魏晋时期，实行“胡汉分治”；辽朝时期，“以国制治契丹，以汉制待汉人”等，这些措施都体现了因地制宜的治理方式，A项正确；
材料这些措施有利于缓和阶级矛盾，而不是激化阶级矛盾，排除B项；
材料涉及的民族之间自我的管理，无法得出是否改变了少数民族的游牧生活的结论，排除C项；
政权并立指的是多个政权国家同时存在，不符合题意，排除D项。
故答案为A。
【点评】本题考查中国古代政治制度，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
17． 考古资料显示，在西夏遗址、城址等出土的钱币中大概97—98%是宋钱，宋钱是西夏境内流通的主要货币。宋仁宗得知元昊自立为国后，“即诏陕西、河东绝其互市”，导致西夏粮食、布帛、茶叶及日用品供给奇缺，物价飞涨。仁宗时期名相庞籍讲：“夏人仰吾和市，如婴儿之望乳。”由此可见（　　）
A．西夏缺乏自己铸造货币的能力 B．北宋控制了西夏政治经济命脉
C．北宋与西夏民族矛盾非常尖锐 D．西夏对宋朝经济的依赖程度高
【答案】D
【知识点】西夏与北宋的关系
【解析】【分析】据题干“在西夏遗址、城址等出土的钱币中大概97—98%是宋钱”“‘即诏陕西、河东绝其互市’，导致西夏粮食、布帛、茶叶及日用品供给奇缺”“夏人仰吾和市，如婴儿之望乳”可知，宋朝经济对西夏影响极大，由此说明西夏对宋朝经济的依赖程度高，故选D项。
材料反映的是宋朝对西夏经济影响巨大，得不出西夏缺乏自己铸造货币的能力，排除A项。
材料表明西夏对宋朝经济的依赖程度，北宋控制了西夏政治经济命脉属过度解读，排除B项。
材料表明西夏对宋朝经济的依赖程度，没有涉及北宋与西夏民族矛盾非常尖锐，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是宋夏关系，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
18．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“宋朝皇帝每年要向游牧民族‘送礼’，送礼’是宋朝一个致命的弱点，它使游牧民族入侵变得十分容易。送礼’政策实行了一个半世纪。”以下对于这段文字的理解，不正确的是
A．“送礼”指的是宋朝统治者缴纳岁币
B．“送礼”客观上有利于边境安定和贸易往来
C．宋朝皇帝向游牧民族“送礼”的原因都是战场上的失利
D．“送礼”给宋朝政府带来了巨大的财政负担
【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】C：根据题干“宋朝皇帝每年要向游牧民族‘送礼’”可知，北宋与辽订立澶渊之盟时，宋军在战场占据优势，并非战败求和。“都是 一词过于绝对，C项符合题意；
A：宋朝向游牧民族 “送礼”指两宋与辽、西夏、金议和后，每年输送的岁币，A项不符合题意；
B：两宋与辽、西夏、金议和后，宋与少数民族政权战事减少，边境相对和平，榷场贸易得以发展，客观上有利于边境安定和贸易往来，B项不符合题意；
D：长期支付巨额岁币，给宋朝政府带来了巨大的财政负担，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查“岁币”，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19．一河贯南北，文脉承古今。阅读材料，回答问题。
材料一 隋朝时，在已有天然水道和人工运河的基础上，开凿了一条贯穿南北的大运河。
材料二 该同学从书中摘录了有关隋朝大运河的评价，并制作了如下书摘。
材料三 中国大运河项目在第38届世界遗产大会上成功入选《世界遗产名录》。浙江省杭州、宁波等地作为大运河南端的重要城市，成为各中小学研学的热门选择地。
（1）写出材料一中大运河的中心A、两个端点B和C的名称，并根据材料一和所学知识，简述大运河的历史价值。
（2）材料二中对隋朝大运河的评价，对我们认识史事有何借鉴意义？
（3）请你从文化遗产的角度谈谈将大运河沿线城市作为热门研学基地的理由。
【答案】（1）A：洛阳B：涿郡C：余杭郡
历史价值：大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。在隋唐以后的朝代，大运河继续发挥着贯通南北水路的作用，直到今天，大运河的某些河段依然承担着水路运输的作用。
（2）坚持唯物史观，用发展的、辩证的眼光看待史事。
（3）理由：文化遗产是人类共同的文化财富，弥足珍贵。大运河不仅是当时世界上最长的运河，更承载了中华灿烂文明，凝结了中国劳动人民的智慧结晶。将大运河作为研学基地有利于传承运河文化，鼓励人们积极地参与到文化遗产保护中来，更好地保护这一活态的文化遗产。（其他言之有理亦可）
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】(1)A、B、C：根据所学可知，隋炀帝征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭郡，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，是当时世界上最长的运河。所以，A洛阳，B涿郡，C余杭郡。历史价值：根据材料一“西通河洛，南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝”和结合所学可知，大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。在隋唐以后的朝代，大运河继续发挥着贯通南北水路的作用，直到今天，大运河的某些河段依然承担着水路运输的作用。
(2)借鉴意义：根据材料二“在隋之民，不胜其害也，在唐之民，不胜其利也”“本是惠及百姓、泽被后世，利国利民的工程，但因劳役过于繁重，反而成了一项虐政，加速了农民起义的爆发”“运河的开通，对于以后唐、宋两代经济文化的发展和政权的巩固，都起了巨大的作用”可知，对隋朝当时而言，开凿大运河征发大量民力，徭役繁重，加重百姓负担，激化社会矛盾，是暴政，加速隋朝灭亡；对后世而言，运河极大促进经济、文化发展，利在千秋。评价没有片面肯定或全盘否定，而是一分为二、辩证看待；同时区分了短期影响和长远影响，用发展的眼光看待历史事件。说明认识史事要坚持唯物史观，用发展的、辩证的眼光看待史事。
(3)理由：根据材料三“浙江省杭州、宁波等地作为大运河南端的重要城市，成为各中小学研学的热门选择地”可知，文化遗产是人类共同的文化财富，弥足珍贵。大运河是古代伟大水利工程，不仅是当时世界上最长的运河，更承载了中华灿烂文明，凝结了中国劳动人民的智慧结晶，是中华优秀传统文化的重要载体。沿线城市留存大量运河相关遗迹、民俗，将大运河作为研学基地有利于传承运河文化，增强大众的文化遗产保护意识，鼓励人们积极地参与到文化遗产保护中来，更好地保护这一活态的文化遗产。
故答案为：
(1)A：洛阳；B：涿郡；C：余杭郡。历史价值：大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。在隋唐以后的朝代，大运河继续发挥着贯通南北水路的作用，直到今天，大运河的某些河段依然承担着水路运输的作用。
(2)借鉴意义：坚持唯物史观，用发展的、辩证的眼光看待史事。
(3)理由：文化遗产是人类共同的文化财富，弥足珍贵。大运河不仅是当时世界上最长的运河，更承载了中华灿烂文明，凝结了中国劳动人民的智慧结晶。将大运河作为研学基地有利于传承运河文化，鼓励人们积极地参与到文化遗产保护中来，更好地保护这一活态的文化遗产。
【点评】本题以三则材料为依托，考查隋朝大运河，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）A、B、C：大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭郡，因此分别是洛阳、涿郡、余杭郡。
历史价值：可从沿岸城市的发展、南北交流、国家统一、民族交融、运输等方面分析回答。
（2）借鉴意义：材料内容既看到大运河加重人民负担的消极影响（如“徭役不息，民不堪命”），也认识其促进南北交流、传承文化的积极作用，说明应该坚持唯物史观，用发展的、辩证的眼光看待史事。
（3）理由：大运河是世界文化遗产，沿线城市保留了丰富的历史遗迹和文化景观，研学可直观感受古代工程智慧，可从文化遗产的地位、大运河的特点和作用等角度分析回答。
20．大唐盛世，华章闪烁。某历史兴趣小组设计了以“盛世大唐”为主题的学习任务请你参与，完成相关任务。
任务一【解读史料揭秘盛世之因】
唐太宗继位后，已完成统一，然民间残破已极……唐太宗命房玄龄省并冗员，中央政府文武官员的名额，仅留六百四十三员；命五品以上的京官，轮流值宿于中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和政事得失；对于都督、刺史一类的地方官，都亲自简选……史书记载，到贞观四年（630年）时，米价每斗不过三四钱，社会秩序安定到“外户不闭”。
——摘编自傅乐成著《中国通史》
（1）解读史料，分析唐太宗继位后“民间”发生变化的原因。
任务二【赏析文物感受盛世之美】
唐人善于融合西北少数民族和天竺、波斯等外来文化，这在妇女服装上有明显的反映。女装富有时装性，往往由争奇的宫廷妇女服装发展到民间，被纷纷效仿……从宫廷传开的“半臂”，领口宽大，袖长及肘，身长及腰……
——摘编自沈从文王孖著《中国服饰史》
（2）赏析文物，并结合材料概括唐朝女子服饰的特点。
任务三【走近遗址探寻盛世之迹】
唐朝处于我国陶瓷发展史上的繁荣阶段。陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎。例如，埃及的福斯塔特出土了一万两千多块中国瓷器残片（以唐居多），有越窑的青瓷、唐三彩、邢窑白瓷、长沙窑瓷器等……出土的唐越窑青瓷，器形有碗、罐、盆、盒等。碗的造型十分丰富，有玉璧底碗，圈足碗及折腰碗等……残片上刻划的纹饰题材非常丰富，有莲花纹、鹦鹉纹，甚至还有水波龙纹等。
——摘编自叶喆民著《中国陶瓷史》
（3）走近福斯塔特遗址，概括唐代陶瓷业繁荣的表现。
任务四【立足当下感悟盛世之鉴】
（4）请你谈一谈“盛世大唐”对今天实现中华民族伟大复兴有哪些启示？
【答案】(1) 原因：吸取隋亡的教训，整顿吏治，裁减冗员；勤于政事；关心民间疾苦，以民为本。
(2) 特点：融合了西北少数民族和天竺、波斯等外来文化；女装富有时装性。
(3) 表现：陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎；陶瓷器种类繁多，色彩亮丽；造型丰富。
(4) 启示：国家统一安定是社会经济发展的前提；文明互鉴推动社会进步；统治者要勤于政事，以民为本。
【知识点】“贞观之治”；盛唐经济的繁荣；盛唐开放的社会风气；中国古代的对外交往
【解析】【分析】(1)根据任务一“唐太宗继位后，已完成统一，然民间残破已极……唐太宗命房玄龄省并冗员，中央政府文武官员的名额，仅留六百四十三员”和结合所学可知，唐太宗继位后“民间”发生变化的原因是吸取隋亡的教训，整顿吏治，裁减冗员；根据任务一“垂询民间疾苦和政事得失”“米价每斗不过三四钱，社会秩序安定到‘外户不闭’”和结合所学可知，唐太宗继位后“民间”发生变化的原因是勤于政事；关心民间疾苦，以民为本。
(2)根据任务二“唐人善于融合西北少数民族和天竺、波斯等外来文化，这在妇女服装上有明显的反映”可知，唐朝女子服饰融合了西北少数民族和天竺、波斯等外来文化；根据任务二“女装富有时装性，往往由争奇的宫廷妇女服装发展到民间，被纷纷效仿……从宫廷传开的“半臂”，领口宽大，袖长及肘，身长及腰”可知，唐朝女子服饰富有时装性。
(3)根据任务三“唐朝处于我国陶瓷发展史上的繁荣阶段。陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎”可知，陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎；根据任务三“有越窑的青瓷、唐三彩、邢窑白瓷、长沙窑瓷器等……出土的唐越窑青瓷，器形有碗、罐、盆、盒等”可知，唐代陶瓷器生产水平很高，种类繁多，色彩亮丽；根据任务三“碗的造型十分丰富，有玉璧底碗，圈足碗及折腰碗等……残片上刻划的纹饰题材非常丰富，有莲花纹、鹦鹉纹，甚至还有水波龙纹等”可知，唐代陶瓷器造型丰富。
(4)本题属于开放性试题，言之有理即可，如：唐太宗认识到了隋朝迅速灭亡的教训从而励精图治，勤于政事，改革吏治，发展生产，社会出现了“贞观之治”的局面，因而统治者要勤于政事，以民为本；唐朝繁荣的经济和开放的对外交流都是以国家统一为前提的，因此国家统一安定是社会经济发展的前提；唐朝实行开放的外交政策，促进了文明互鉴，文化交流，因此文明互鉴推动社会进步。
故答案为：
(1)原因：吸取隋亡的教训，整顿吏治，裁减冗员；勤于政事；关心民间疾苦，以民为本。
(2)特点：融合了西北少数民族和天竺、波斯等外来文化；女装富有时装性。
(3)表现：陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎；陶瓷器种类繁多，色彩亮丽；造型丰富。
(4)启示：国家统一安定是社会经济发展的前提；文明互鉴推动社会进步；统治者要勤于政事，以民为本。
【点评】本题以三则材料为依托，考查贞观之治、唐朝女子服饰的特点、唐代陶瓷业繁荣的表现，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句可知，把它和课本所学结合回答。
21．历史跳动着文化传承的脉搏，让我们穿越历史沧桑，去感悟生生不息的文化之美。阅读材料，回答问题。
（1）材料一 “酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐。”
——余光中
材料一中余光中赞美的唐朝诗人是谁？请写出他的代表诗作。
（2）材料二 孙思邈天资聪明，少年时立志学医。他努力钻研前人医书，亲自采集草药，广泛收集民间药方，热心为乡邻治病。他曾多次拒绝高官厚禄，倡导医德，认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”。孙思邈精湛的医术和高尚的医德获得广泛赞扬。
——摘自统编版《中国历史》七年级下册
孙思邈所撰医学著作是什么？他因在医学和药物学的杰出贡献获得了什么美誉？
（3）材料三
敦煌壁画唐朝高僧西行取经图 敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》
依据材料三，写出与“高僧”相关的历史事件，分析这一事件的影响。指出隋唐时期的印刷技术是什么？
（4）材料四 敦煌莫高窟始建于公元366年。迄今，莫高窟保存了735个洞窟，包含了建筑、雕塑、壁画、音乐、舞蹈等多种门类的艺术。
——摘编自《光明日报》
依据材料四，概括莫高窟的两个特点。
（5）材料五 16世纪中叶开始，莫高窟逐渐变得破败。新中国成立后，党和国家实施大规模加固维修，出台《甘肃敦煌莫高窟保护条例》，将世界遗产的保护法治化，采用数字技术手段，对敦煌艺术进行保护。
——摘编自樊锦诗《丝路明珠敦煌莫高窟及其现代文化角色》
依据材料五，指出党和国家为保护莫高窟采取的两项措施。
【答案】（1）诗人：李白。代表作：《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》（写出一首即可）。
（2）医学著作：《千金方》。美誉：药王。
（3）事件：玄奘西行。影响：加强中国与其他国家之间的了解，友好往来；加强中国与其他国家文化交流等。（回答一点）印刷技术：雕版印刷术。
（4）特点：历史悠久；数量多；规模大；艺术门类多等。
（5）措施：实施大规模加固维修；出台《甘肃敦煌莫高窟保护条例》，法治化保护；采取数字技术手段等。举两例即可。
【知识点】鉴真与玄奘；唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画；雕版印刷术；隋唐时期的天文学与医学；敦煌莫高窟
【解析】【分析】(1) 根据材料一"酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐"和所学知识可知，余光中以豪放飘逸、充满浪漫主义色彩的诗风来赞美这位诗人，"月光""剑气""盛唐"等意象与李白的诗歌风格和时代特征高度吻合。李白是盛唐时期最伟大的浪漫主义诗人，其诗作想象丰富、气势磅礴，代表作有《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》等。
(2) 根据材料二"人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此"和所学知识可知，孙思邈以此为理念撰写了医学巨著《千金方》，这部著作集唐代以前医学之大成，对后世医学影响深远。孙思邈因精湛的医术、高尚的医德以及在药物学方面的杰出贡献，被后世尊称为"药王"。
(3) 根据材料三图片一"敦煌壁画唐朝高僧西行取经图"和所学知识可知，唐朝时期西行取经的高僧是玄奘，他于贞观年间前往天竺求取佛经，这一历史事件称为玄奘西行。玄奘西行促进了中印之间的文化交流，加强了中国与其他国家的友好往来和相互了解。根据图片二"敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》"可知，隋唐时期的印刷技术是雕版印刷术，《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。
(4) 根据材料四"敦煌莫高窟始建于公元366年"可知莫高窟历史悠久；根据"保存了735个洞窟"可知数量多、规模大；根据"包含了建筑、雕塑、壁画、音乐、舞蹈等多种门类的艺术"可知艺术门类丰富多样。
(5) 根据材料五"新中国成立后，党和国家实施大规模加固维修"可知采取了大规模加固维修措施；根据"出台《甘肃敦煌莫高窟保护条例》，将世界遗产的保护法治化"可知采取了法治化保护措施；根据"采用数字技术手段，对敦煌艺术进行保护"可知采取了数字技术保护手段。
【点评】本题主要考查唐朝文化（李白诗歌）、孙思邈与《千金方》、玄奘西行、雕版印刷术、敦煌莫高窟的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：信息提取类、影响意义类、综合型。
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