资源简介

(共30张PPT)
回
繁
华
梦
学习文章条理分明的说明顺序，体会典雅而富有韵味的语言
2
核心素养
整体感知文章内容，理清文章结构
1
了解《清明上河图》的艺术成就，体会画作背后的含义
3
01
导 入 新 课
我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书这幅图到底画了什么？有什么特点？今天让我们一起来学习《梦回繁华）并了解这幅名画吧。
1975年生， 浙江财经大学艺术学院副教授
毛宁
作者简介
主讲中外美术史、美术鉴赏等课程；
代表论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》《从女神头像到钟簴(jù)铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》等。
《清明上河图》描绘的是北宋京城汴梁(又称“汴京”)清明时节的繁荣景象，是汴梁当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。《清明上河图》将汴河两岸物阜民丰、兴旺繁荣的景象栩栩如生地描画出来，反映出当时社会各阶层的生活情态。城郭、街市、舟桥、车马，刻画精细；商贩、农夫、工匠、艺人等，各色人物形神皆惟妙惟肖。该画作规模宏大，场面壮观，构图严谨，笔墨古雅，具有重要的历史价值和艺术价值。
背景介绍
tuó
chóu
chà
biàn
qiú
bá
guō
zhú
lú
zhǒng
rǒng
翰
林
汴
京
舳
舻
相
接
驮
队
遒
劲
摩
肩
接
踵
田
畴
跋
涉
长
而
不
冗
岔
道
城
郭
络
绎
不
绝
yì
认识读音
hàn
擅长
檀香
形近字
擅
檀
tán
shàn
摄取
威慑
摄
慑
shè
shè
漕运
糟糕
漕
糟
zāo
cáo
绢本
娟秀
绢
娟
juān
juàn
虽已春季，但天气还比较寒冷。料峭，形容微寒。
远距离翻山涉水，形容旅途的艰辛。 跋涉，爬山过水，形容旅途艰苦。
船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。
车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。
雄健有力。
肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。
春寒料峭
长途跋涉
舳舻相接
车水马龙
遒劲
摩肩接踵
络绎不绝
（人、车等)往来不断，前后相接。
重点词语
02
初 读 感 知
1.自由朗读课文，划分段落。
第1部分（第1-2自然段）
初读感知
介绍《清明上河图》的创作背景、作者及其创作动机。
第2部分（第3-4自然段）
介绍《清明上河图》的形式特点和所描绘的内容。
第3部分（第5自然段）
总结《清明上河图》的艺术特点和历史价值。
初读感知
2.这篇文章的说明顺序是怎样的？
本文使用的是逻辑顺序
从画作的时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，按照“内涵—内容—价值”的思路展开，清晰而全面，重点突出。
初读感知
2.这篇文章的说明顺序是怎样的？
主要采用的是空间顺序
其中”画面开卷处” “画面中段” “后段”三个词语即将画作切分成三个部分，然后按照从前到后的空间方位依次进行说明。
就说明 《清明上河图》这幅画作的主体内容来说
03
细 读 感 知
张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横 528.7厘米。
细读感知
课文使用了哪些说明方法？有何作用？
列数字
使用准确的数字，具体说明了 《清明上河图》画卷的庞大。
细读感知
课文使用了哪些说明方法？有何作用？
打比方
将“整个长卷”比作“乐章”，形象地说明了画作宏大而富于变化的特点，给读者以艺术的享受。
整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。
1
细读感知
课文使用了哪些说明方法？有何作用？
打比方
把“规模宏敞的拱桥”比作“飞虹”，形象地描绘了汴河上拱桥的形状，突出了它的宏伟气势。
汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。
2
细读感知
课文使用了哪些说明方法？有何作用？
摹状貌
运用摹状貌的说明方法，形象地描写了画作中段准备驶过拱桥的巨大漕船的细节，船上船下，河中岸边，场景鲜活，呼之欲出。
船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。
《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。画中人物有五百多个，形态各异，采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。
细读感知
课文使用了哪些说明方法？有何作用？
作比较
将《清明上河图》与一般的界画相比较，突出了《清明上河图》的绘画手法独特。
细读感知
课文使用了哪些说明方法？有何作用？
引用
引用举例说明《清明上河图》中所绘景物与文献中有关汴京的记载基本一致。引用具体店名等，更加有力地证明了画作写实的特点。
画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”等，无有不符。
如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。
细读感知
课文使用了哪些说明方法？有何作用？
举例子
举例说明画面细节刻画十分真实的特点。
04
品 读 研 析
品读研析
品读课文，你觉得本文的语言有什么特点？
1
“街道纵横，房屋林立”
“车水马龙，热闹非凡”
“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”
“士农工商，男女老少，各行各业，无所不备”
“罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马”
这些四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。
大量使用
四字短语
品读研析
读了课文，关于《清明上河图》你又有了哪些新的了解？
2
我了解到了北宋时期，城市繁荣，文化生活十分活跃，《清明上河图》是反映这一时期城乡市井平民生活的一幅风俗画。
了解到画的作者张择端主要活动时期，籍贯，字，生平，爱好等。
我了解到了关于这幅图的画卷大小，描绘的具体内容，特点及价值等。
品读研析
细读课文第四自然段，按照什么顺序介绍画作主要内容的？有什么好处？
3
(1)先介绍画面开卷
按照由远及近的顺序具体逐一介绍，先介绍近郊风光，再介绍赶集的乡人，进入大道岔道上扫墓归来的权贵，最后介绍近处小路上的行旅。
品读研析
(2)然后再介绍画面中段描绘的情景
先介绍汴河上的船，忙碌的船工，顺水行驶的船，再介绍河上的拱桥结构、形状，桥的两端，最后详细介绍一艘准备驶过拱桥的巨大漕船，船夫呼喊，桥上呼应，行人围观，这一紧张的一幕。
品读研析
(3)最后介绍画卷后段描写的街道
先介绍街道房屋店铺，再介绍店铺经营品种，最后介绍各行各业及行人。按照画面开卷、中段、后段的空间顺序安排，由前到后，逐次介绍，符合观赏者的观赏习惯，逻辑清晰，条理分明。
品读研析
读了课文，你想对张择端说些什么？
课文以《梦回繁华》为题，介绍了《清明上河图》这一国宝级画作。
01
描摹北宋时期繁华的市井风情，丰富了我们对当时社会风统的了解，激发了我们对古代生活丰富的想象。
02
这幅长卷人物繁多，场景复杂，但作者把它介绍得条理分明，具体分析，真是难能可贵，是值得我们借鉴与学习。
03
课堂小结
课外可以阅读《清明上河图的故事》一书，进一步了解这幅名画。
作业布置

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