资源简介

(共21张PPT)
一 万以上数的认识
1.7 数的大小比较
掌握数的大小比较的方法，并能正确地进行大小比较。（重难点）
培养观察、比较和分析问题、解决问题的能力。
学习目标
比较下面数的大小。
回顾复习
345 654
1289 989
＜
＞
你是怎么比较万以内数的大小的？
4375 4357
＞
回顾复习
万以内数的大小比较：
位数不同时，位数多的数就大；
位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一位上的数，以此类推。
说一说：怎样比较大小？
这节课我们学习数的大小比较。
回顾复习
下面是2021年全国主要农产品的产量（单位：t）。
(教材P15例6)
探索新知
按照万以内数比较大小的方法，选择两种农产品的产量，比较它们的大小。
6
探索新知
探究数的大小比较的方法
（1）比较位数不同的两个数的大小。
八位数
九位数
212842400 16395400
位数不同的两个数比较大小，位数多的数就大。
>
九位数
八位数
大豆：16395400
稻谷：212842400
小麦：136944500
玉米：272550600
所以16395400最小
探索新知
（2）比较位数相同的两个数的大小。
位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大。
稻谷：2 1 2 8 4 2 4 0 0
玉米：2 7 2 5 5 0 6 0 0
位数相同，比最高位，2=2
探索新知
如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
稻谷：2 1 2 8 4 2 4 0 0
玉米：2 7 2 5 5 0 6 0 0
最高位上的数相同，比较次高位，1<7
212842400<272550600
16395400<136944500<212842400<272550600
想一想，说一说：在刚才的大小比较过程中，有哪些注意事项？
数的大小比较，先比较位数，位数不同时，位数多的数就大。
位数相同时，从最高位比起。
探索新知
首先比较数的位数，位数多的数就大。
位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
数的大小比较的方法
探索新知
随堂小练
比较下面每组中两个数的大小。(教材P15做一做)
92504 103600 830207000 1020010000
28906 28890 100388770000 99385270000
＜
＜
＞
＞
先看位数，位数相同的就从高位往低位比较。
2.按照从小到大的顺序排列下面各数。
随堂小练
50500 500500 55000 40005
50500
500500
55000
40005
①
40005
②
50500
③
55000
④
500500
＜
＜
＜
3.比较下面每组数中两个数的大小。
随堂小练
98965 100000 2088080000 999990000
70060 70201 436500000 436200000
＜
＞
＜
＞
当堂检测
1.在 里填上“>”“<”或“=”。
7435700 743570 40381290 303815900
85341200 85431200 972864500 972865400
100个一千 100000
＞
＜
＜
＜
＝
当堂检测
2. 在□里填上适当的数字。
（1）785900>78□900（填最大数）
4
（2）6883100>5□98310
0~9
（3）578080<5□6208（填最小数）
8
当堂检测
3.把下列各数按从大到小的顺序排列起来。
40567000 405067000 45670000 450670000
450670000>405067000>45670000>40567000
当堂检测
4.先写出符合要求的数，再比一比谁组成的数大。
答：文文组成的数是1003468，
豆豆组成的数是1002780。
1003468>1002780，文文组成的数大。
文文
豆豆
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
首先比较数的位数，位数多的数就大。
位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
通过本节课的学习，我们学习了数的大小比较的方法。
课堂小结
稻谷：2 1 2 8 4 2 4 0 0
玉米：2 7 2 5 5 0 6 0 0
212842400<272550600
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

展开更多......

收起↑