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小学语文六年级分类复习卷(九)
(课文内容)
评分：
一、根据课文内容填空。
1、燕子 了，有再 的时候；杨柳 了，有再 的时候；桃花 了，有再 的时候。
2、虽与之俱学, 。为是其智 曰: 。
3、孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰 乎 ”
4、《落花生》一文采用 、 的写法，揭示了花生 的品格，说明了 。
5、《将相和》这篇课文的“相”是 ，“将”是 ，他的特点是 。这篇课文主要写了 ，他的特点是 、 三个小故事。
6、《狼牙山五壮士》这篇课文的叙述顺序是：接受任务——( )——( )——( )——跳下悬崖。
7、《少年闰土》这篇课文节选自鲁迅的短篇小说《 》，写了闰土给“我”讲 、 、 、 这四件事,表现了闰土 的特点。
8、“我们的同志在困难的时候，要 ，要 ，要 。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要 。”这段话出自毛泽东写的《 》。这篇文章是毛泽东在追悼 同志时作的演讲。
9、《真理诞生于一百个问号之后》一文作者首先提出：“ ”这一论点，然后分别通过 、 、 这三个事例来论证论点。
10、不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式，比如，藏族的藏戏，四川的川剧，北京的 ，我们家乡的 。
11、“ 。”司马迁的这句话经常被用来说明人死的意义不同。因为张思德是 而死的，所以 。
12、《那个星期天》中“我”在那个星期天的心情经历了由兴奋期待————————— 的心理变化。
13、《学弈》记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人 (填四字词)，一人 (填四字词)，结果 。这个故事告诉我们 的道理。
14、《两小儿辩日》体现了两小儿 和孔子 的态度。
15、《他们那时候多有趣啊》这篇科幻小说写了未来的学校、未来的上课方式和今天的不同，未来的老师是 ；未来的孩子们在 上课；我觉得未来的学习生活还可能 。
16、《开国大典》记叙了 年 月 日在北京 举行开国大典的盛况，表现了中国人民对新中国诞生的无比 、无比 的情感。
17、本学期，我们认识了许多人物，如 的李大钊， 的张思德等；还从《匆匆》一文中明白了 。
18、《北京的春节》运用充满京味儿的语言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，其中重点写的时间有 、腊月二十三、 、正月十五这几天，其他的日子一笔带过，这样有详有略的描写的好处是 。
19、“最后把‘ ’拉直变成‘！’，找到了真理”中的“ ”指的是 。“！”指的是 。这句话告诉我们： 。
20、《十六年前的回忆》一文通过对李大钊被捕前、 、法庭上、 的回忆，表现了李大钊 的高贵品质，表达了作者对父亲 的之情。
21、《鲁滨逊漂流记(节选)》是英国著名作家 的代表作品。在课文梗概部分，按照鲁滨逊历险的 、 顺序，写了 、 、 等事情，表现了他 、 、 的特点。
22、通过一学期的学习，我们从课本里收获了很多。朱自清对时间流逝发出的深深叹息：“过去的日子如 ，被 、 吹散了，如 ，被 蒸融了。我留着些什么痕迹呢 ”华罗庚则告诉我们：“聪明在于学习， 。”
23、谈到“知音”，我便想起 和 两个人，“高山流水”常用来比喻 。
24、贝多芬是德国伟大的 ，被誉为“ ”，《月光曲》是他即兴创作的音乐作品，我还知道他的作品，如《 》。
25、《七律·长征》是 写的，这首诗赞扬了革命者的 精神。
26、《少年闰土》选自短篇小说《 》，作者是 ，他的原名是 ，他被誉为“ ”。写一句鲁迅的名言： 。
27、《只有一个地球》是一篇 (体裁)，课文围绕“ ”这一关键句,从“ 、 、 ”三个方面阐明了“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该 。
28、六年级的课堂上让我们欣赏了许多美文，有朱自清的散文 ，有列夫·托尔斯泰的小说 ，有臧克家纪念鲁迅的诗歌 ，还有毛泽东的演讲稿 等。
二、判断下列说法是否正确，正确的画“ ”，错误的画“×”。
1、《骑鹅旅行记》是童话故事；《为人民服务》是议论文；《穷人》是小说。 ( )
2、《汤姆·索亚历险记》这部小说讽刺了一个游手好闲，不安本分的“顽童”形象。( )
3、《北京的春节》是按时间顺序来写的，其中过小年、除夕、正月初六等日子是略写的。( )
4、《十六年前的回忆》与《灯光》两篇课文都采用了倒叙的手法。 ( )
5、《那个星期天》的结尾对环境的描写衬托出了男孩眼看自己的希望就要破灭的绝望和无奈。 ( )
6、《真理诞生于一百个问号之后》用四个具体事例说明了“真理诞生于一百个问号之后”观点。 ( )
7、《他们那时候多有趣啊》是篇科幻故事，没有科学依据。 ( )
8、《学弈》告诉我们学习要专心致志，不能三心二意的道理。 ( )
9、藏戏的开山鼻祖是唐东杰布。 ( )
10、《表里的生物》一文主要采用了语言描写和心理描写来刻画人物。 ( )
11、《鲁滨逊漂流记》和《汤姆·索亚历险记》的作者分别是英国作家笛福和美国作家马克·吐温。 ( )
12、《两小儿辩日》告诉我们宇宙无限，知识无穷，学习是无止境的。 ( )
13、“他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。”这句话属于“点面结合”描写中的“面”。 ( )
14、即兴发言由于时间紧迫，需要临场发挥，只能想到什么说什么了。 ( )
15、写作品梗概时，我们应该用详细具体的语言描述每个章节的内容。 ( )
16、《水浒传》中的鲁智深倒拔垂杨柳，让我们感受到了英雄的豪情壮志。 ( )
17、《三门记》是元代著名书法家赵孟頫的楷书代表作之一。 ( )
18、写作时，人物的情感可以直接表达，也可以融入具体的人、事、景物中表达。( )
19、我们要养成每天都读课外书的习惯，只读名著，这样阅读品位可以迅速提高。( )
20、读书应该边读边思考，或批注或写阅读笔记，这样可以加深对作品的理解。( )
21、完成习作后应先认真读几遍，有问题的地方应该用修改符号修改，这样对提高写作水平有帮助。 ( )
22、学习中有疑惑，应做到“勤问勤查”。这种习惯不仅能帮助我们学到不少知识，而且还能让我们获得好的学习方法。 ( )
三、选择题。
1、下列说法错误的一项是( )。
A、《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。
B、书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。
C、同学录是留在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。
D、《聪明在于学习，天才在于积累》是华罗庚写给小学毕业生的一封信。
2、下列对课文理解不正确的一项( )。
A、《北京的春节》，“玩意儿”“零七八碎儿”等词语充分体现了老舍先生“京味儿”语言的特点。
B、《北京的春节》一课将春节前后的景象进行对比，突出了春节时的繁忙、热闹。
C、《藏戏》采用了“总一分一总”的结构，从不同方面介绍了藏戏的特点。
D、《腊八粥》开篇采用比喻的修辞手法，选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，表明人们对腊八粥的喜爱。
3、下面对课文内容的理解，正确的一项是( )。
A、《北京的春节》的作者是鲁迅先生，文章是以时间为经线，以人们的活动为纬线构成的。
B、《表里的生物》描写了“我”对爸爸的手表会响很好奇，并最终确定表里有一只小蝎子的事，体现了“我”聪明、善于思考的形象。
C、《腊八粥》一文通过描写八儿等粥和吃粥的故事，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，字里行间流露着八儿一家浓浓的亲情。
D、《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的演讲。其中“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”也是毛泽东说的。
4、下面说法错误的是( )。
A、《童年》《在人间》《我的大学》是苏联作家高尔基的自传体三部曲。
B、列夫·托尔斯泰在《穷人》中用大量心理描写塑造了渔夫的形象。
C、《草原》的作者是人民艺术家老舍，原名舒庆春。
D、《青山不老》中“另一种东西”表面上指老人创造的那片绿洲，实际上象征着老人的高贵品质。
5、下面对《那个星期天》的理解，错误的一项是( )。
A、课文主要写了“我”从星期天的早晨一直盼到傍晚，却始终没有等到母亲带“我”出去玩的故事。
B、课文大量运用心理描写来体现“我”内心情感的变化，读来让人深有感触。
C、课文采用融情于景的手法，把作者内心的情感自然地流露了出来。
D、课文主要表达了母亲的不守信用对“我”带来的伤害，旨在呼吁人们关心儿童。
四、在临近毕业之际，同学们可以开展下列活动，为自己的小学生活画上一个圆满的句号。为老师和同学写临别赠言，送上真情与祝福。
写给老师的赠言：
写给同学的赠言：

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